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"저시력아동" 검색결과 1-20 / 3,860건

저시력 아동 읽기의 어려움과 대처 기술에 관한 질적 연구 (A Qualitative Study on the Difficulties and Coping Techniques for Reading of Children with Low Vision)

한국특수교육학회 정소라, 김동일

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10

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시각장애아동 구강위생교육 충치교육 치아우식증교육 수업시연 저시력아동 저시력아동교육자료

튼튼이의 치아사랑치아가 아팠던 적이 있나요 ? 어떤 상황에서 치아가 아팠나요 ? 아팠을 때 어떻게 했나요 ?오늘의 목표 치아에 대해서 알아보기 구강질환에 대해서 알아보기 구강질환 예방방법에 대해서 알아보기1. 치아에 대해서 알아보기 법랑질 치주인대 잇몸 치근2. 구강질..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.10

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저시력 아동의 보행 오류에 관한 연구 (A Study on Travel Errors of Children with Low Vision )

한국시각장애교육재활학회 김정현

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| 논문 | 15페이지 | 4,400원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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저시력 아동 지도

저시력 아동 지도정 동 일강의 순서저시력 이해 보조공학 기자재 환경 구성저시력에 대한 이해정의 - 보조기기나 교정렌즈, 망원경, 확대기 등 물리적인 확 대 및 수정을 통해 시각 ... 적 과제수행이 가능한 아동(국내) - 저시력인 : 교정 후 잘 보이는 눈의 시력이 20/70 – 70/200 이하인 경우(미국) 지원 : 시각능력을 개발할 기회를 제공하는 것이 필요 ... 함 유형 : 저시력 양상이나 살아가는 생활모습 다양 저시력이 아동에게 미치는 영향 - 심리적 안정 상실 - 기초생활기술 상실 - 의사소통능력 상실 - 소중한 대상과의 관계 유지

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.26

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[사회과학]저시력아동의 보행

목 차1. 저시력 아동의 정의 ----------------22. 저시력 아동의 원인 ----------------23. 저시력 아동의 출현율 ----------------24 ... . 저시력 아동의 보행 특성 ----------------21) 충돌의 문제2) 심도 지각 문제3) 교차로 보행 및 도로 횡단4) 조명과 반사문제5) 기타5 .저시력 아동의 보행 ... 의 지원 부족4) 보행지도사 자격 인증 여부1. 저시력 아동의 정의저시력(low vision)은 시각장애에서도 가장 복잡한 부분이다. 저시력으로 분류된 학생들은 보유 시력도 매우

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.30

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[생활지도] 저시력 아동의 보행

- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ.본론1. 저시력 학생의 출현율과 보행특성1)저시력 학생의 출현율2) 보행특성2. 저시력인의 보행 능력에 영향을 미치는 요인(1) 저시력 학생의 자아 존중 ... . 전맹과 저시력 보행 훈련 실태(1) 장애우들 당당한 사회인 되도록 돕고파(2) 점자블록 시각장애인에 무용지물6. 저시력 학생의 보행 교육 문제Ⅲ.결론저시력 학생의 보행에 관하여Ⅰ ... . 서론WHO 기준에 따르면 저시력 환자는 충분한 치료나 굴절이상을 교정한 이후에도 시력에 장애가 있으면서 안경, 콘택트렌즈, 인공 수정체, 수술 등 교정장비를 동원해도 두 눈 중

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| 리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.09.30

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장애아동(특수아동)의 정의, 장애아동(특수아동)의 교육과 시각장애아동의 교육, 시력장애아동의 교육, 저시력아동의 교육, 시각장애아동의 유형별 교육내용 및 향후 시각장애아동교육의 방향 분석(시각장애아교육)

장애아동(특수아동)의 정의, 장애아동(특수아동)의 교육과 시각장애아동의 교육, 시력장애아동의 교육, 저시력아동의 교육, 시각장애아동의 유형별 교육내용 및 향후 시각장애아동교육 ... . 학교, 지역사회 및 사회에의 참여에 미치는 영향Ⅴ. 시력장애아동의 교육Ⅵ. 저시력아동의 교육Ⅶ. 시각장애아동의 유형별 교육내용1. 무홍채안2. 선천성 백내장3. 선천성 녹내장4 ... 적으로 받아들여야 함Ⅴ. 시력장애아동의 교육특수교육에서는 시력이 없거나 시력의 교정 후에도 시기능의 제한 때문에 학업을 성취하는데 특수한 교수방법과 자료를 요하는 아동을 시각장애 학생이라 하

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| 리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.02.10

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당뇨아동 간호 발표자료

~20% 저체중 빠르게2 . 아동의 Ⅱ 형 당뇨병 설명으로 옳은 것은 ? ① 인슐린 의존형이라고 한다 . ② 소아 당뇨병의 대부분을 차지한다 . ③ 췌장의 베타세포가 파괴되는 것이 ... 당뇨 Ⅱ 형 당뇨 Ⅱ 형 당뇨Ⅰ 형 당뇨 증 상 “ ” 피부 화농성 피부염 족부궤양 Ⅱ 형 당뇨증 상 “ ” 시력 망막병증 백내장 Ⅰ 형 당뇨 Ⅱ 형 당뇨 Ⅱ 형 당뇨증 상 ... “ ” 시력 망막병증 백내장 Ⅰ 형 당뇨 Ⅱ 형 당뇨 Ⅱ 형 당뇨증 상 “ ” 신경 당뇨 신경병증 Ⅰ 형 당뇨 Ⅱ 형 당뇨 Ⅱ 형 당뇨Ⅱ 형 당뇨 Ⅰ 형 당뇨 VSⅠ 형 당뇨 Ⅱ 형

ppt테마 | 33페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.27 | 수정일 2025.08.10

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시각장애의 정의와 시각장애 영유아의 특성을 정리하고, 유아교육 현장에서 시각장애 영유아를 위해 적용할 수 있는 교수방법을 제시하세요

된 상태로 정의하였고, 저시력은 시력이 6/18(0.3) 미만이지만 교정한 상태에서 좋은 쪽 눈이 3/60(0.05) 이상으로 정의하고 있다.법적 정의는 특수 교육을 목적으로 하 ... 는 대상 아동이 시력을 학습의 주된 수단으로 사용하는 능력에 초점을 두고 내린 것이다. 따라서 시력을 사용하지 않고 청각과 촉각 등 다른 감각으로 학습하는 아동은 교육적 맹에 해당 ... 한다.따라서 교육적 측면에서 시각장애를 정의할 때는 아동의 보유시력에 유의하고, 아동의 연령, 시력 손상 시기, 성취수준, 지적능력, 현재의 다른 장애 상태, 시력손상의 원인

리포트 | 6페이지 | 8,500원 | 등록일 2024.05.28

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[특수아통합교육-시각장애] 우리원에 장애유아 입소 가정 시에, 시각, 청각, 지체, 건강장애 중 택1 또는 중복장애 가설을 설정하여 유아의 장애명과 행동특성을 정의하고, 통합을 잘 할 수 있도록 다양한 지원전략 등을 기술하세요.

에 따라 맹(blindness)과 저시력(low vision)으로 구분된다. 맹은 빛의 존재조차 감지할 수 없는 상태를 의미하며, 이러한 아동들은 촉각과 청각에 의존해 환경을 탐색 ... 한다. 반면, 저시력 아동은 부분적으로 시력이 남아 있지만 사물 인식과 거리 감각에 어려움을 겪는다. 이처럼 시각장애는 아동마다 다양한 특성을 보이기 때문에 개별화된 교육 계획(IEP ... 시각장애 아동을 양육하고 교육하는 과정은 부모와 교사, 그리고 교육기관의 긴밀한 협력이 필수적이다. 시각장애는 아동의 발달 전반에 영향을 미치며, 감각 발달, 사회적 상호작용

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.19 | 수정일 2024.10.24

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시각장애아 교육과 관련한 개념, 진단 및 평가, 원인 및 출현율, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오.

에 부합하는 아동을 조기 발견하고 의뢰하여 적합한 진단을 실시함으로써 적절한 교육적 지원을 제공하는 것이 중요한 과제이다. 시각장애는 ‘저시력’과 ‘맹’으로 구분된다. 시각장애의 법 ... 고 청각과 촉각 등 다른 감각으로 학습하는 아동에 해당한다. ‘저시력’은 교정렌즈, 확대경, 망원경 등을 사용하여야 글을 읽을 수 있는 아동이다.대부분의 중도 및 최중도 시각장애아 ... 인복지법은 법적 맹을 분류하는데 초점을 맞추고 있다.시각장애의 교육적 정의는 교육적으로 학습의 주된 수단이 무엇이냐에 따라 교육적 맹, 교육적 저시력으로 나눈다. ‘시각장애아

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.26

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시각장애아 교육과 관련한 개념, 진단 및 평가, 원인 및 출현율, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여

에 의해 결정되어야 한다(Lee, 2008).2) 시각장애의 진단 및 평가방법시각장애는 시력에 손상을 입는 것을 말하며 전맹과 저 시력으로 구분된다. 전맹의 경우 시력을 제외한 촉각 ... /200이하인 경우며, 지속적으로 악화되는 경우도 많다. 저 시력은 좋은 눈의 최대교정시력이 0.32이하이거나 시야각이 10도 이내인 상태이다. 우리나라는 최대교정시력이 0.2이하여야 ... 40%이상으로 가장 높이 나타났다(한국보건사회연구원, 2014). 전국의 등록 시각장애인 약 25만 명 중에 21만 명은 저 시력장애인으로 추정되고 있다. 우리나라는 노인성 질환

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05

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[전북대] 2022년 _특수교육학 상황제시 지도안작성

.5분-탐구활동지, 교과서- 저시력 장애 아동이 수업 내용을 잘 파악할 수 있도록 칠판에 그림을 그리고 활동지 자료의 글씨를 크게 만들에 제공한다.-보조기(독서대, 사인펜 등 ... 을 지나가는 자기력선의 수※ 면 A를 지나가는 자기력선의 수＝수직한 면 A′을 지나가는 자기력선의 수Φ＝BA′＝BAsinθ10분- 교과서- 저시력 장애 아동이 수업 내용을 잘 파악 ... 어지러웠고 왜인지 간지러워 계속 비벼대고 깜박거렸던 눈은 거울을 보니 심하게 충혈되어 있었습니다. 급하게 병원에 간 수형이는 저시력 진단을 받게 되었습니다.진단 결과 원인은 망막 색소

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.18

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시각장애의 진단과 판별(검사방법)

, 평면시야계법 등 다양한 방법이 있다. 시야검사의 목적은 저시력 아동에게 어떤 부위의 시야에 중요한 손상이 있는가를 파악하기 위함이다. 시야에서 암점을 찾기 위하여 앰슬러 격자 ... ? 생리학적 검사에 대한 반응이다.주관적 시력검사는 두 명의 검사자가 실시하는 것이 좋다. 한 사람은 아동을 검사하고, 다른 한 사람은 아동의 반응을 기록한다.그리고 비디오 ... 로 아동의 반응을 찍어 두면 아동의 시력 상태를 과거와 비교할 수 있기 때문에 귀중한 자료로 사용할 수 있다.기능치력이란 원하는 과제를 수행하기 위하여 시력을 사용하는 능력을 말

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지 함께 정리하시기 바랍니다.

고자 하는 목표가 무엇인지 파악한다. 이러한 내용을 표로 정리하면 다음과 같다.구분내용아동의 기본 정보- 이름: 김형우(男)- 연령: 만7세- 진단: 시각장애(저시력)- 학교: 대전 ... 방법을 배울 수 있도록 한다. 또한 저시력자인 아동의 특성에 맞추어, 촉각 놀이나 경청하는 방법, 음성을 활용한 가정 학습 방법 등을 안내하는 것도 도움이 될 수 있다. 그 외 ... 시력 아동과 관련된 도움을 받을 수 있는 방법을 안내한다면, 심리적인 부담을 완화하고 자신감을 얻을 수 있도록 할 수 있다.(3) 종결 단계주기적으로 학부모 및 아동과의 대화를 통해

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.02.20

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시각장애아동의 일반적 특성에 따른 지도방법을 자신의 의견을 제시하여 기술하세요

) 신체 및 운동 특성(3) 심리 및 사회적 특성(4) 학습적 특성2. 시각장애아동 지도방법 및 특성1) 저시력 아동을 위한 환경 수정2) 언어지도 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... ) 저시력 아동을 위한 환경 수정저시력 아동을 위해서는 환경을 알맞게 수정해야 한다. 우선, 빛의 명암차이를 활용하는 방법을 사용할 수 있는데, 서로 다른 물체의 밝기 차이가 크 ... 학습을 수단으로 사용하는 학생들은 ‘저시력’이라 정의한다. 국립특수교육원의 정의에 따르면, 시각장애는 두 눈의 시력 중에서 교정시력이 0.3 미만인 경우나 교정한 상황에서 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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[특수교육학개론 A+] 특수교육의 신체적 장애의 개념과 특성, 통합교육적 접근방안 레포트

다른 감각으로 학습하는 아동은 교육적 맹에 해당한다. 교육적 저시력은 시력을 학습의 주된 수단으로 사용하는 경우를 말한다. 국립특수교육원에서 시각장애, 맹, 저시력으로 나누어 제시 ... 이거나 두 눈 중 좋은 쪽 눈의 시야가 20도 이하인 자 또는 학습에 시각을 주된 수단으로 사용하지 못하고 촉각이나 청각을 주된 수단으로 사용하는 자를 말한다. 마지막으로 저시력 ... 은 두 눈의 교정시력이 0.05이상 0.3미만인 자 또는 저시력 기구나 시각적 환경이나 방법의 수정 및 개선을 통하여 시각적 과제를 학습할 수 있는자를 말한다. 출생해서 19세

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.18

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시각장애

다. 따라서 이러한 시각적인 정보장애에 대한 배려가 시각장애 교육의 기본이 된다. 특히 최근 중복시각장애와 저시력 아동 수의 증가는 이에 따른 학습 자료의 개발과 교육방법 등을 필요로 하 ... 고 있다. 저시력 아동의 경우 효율적인 교육을 위한 확대 독서기, 망원경, 확대경 등과 같은 보조기구가 필요하며, 시각장애의 진행여부와 학습효율성을 감안하여 점자지도나 확대문자 등 ... 과 상호작용의 제한성이다(Lowenfeld, 1950).우리나라 시각장애교육의 전망 및 과제는 다음과 같다.첫째, 시각장애아동 중 가장 높은 비율을 차지하고 있는 저시력 아동에 대한 교육방법의 개발 및 지원의 중요성이 요구되고 있다.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.28

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한국외대_시각장애 아동의 교육방법_PPT_발표자료_기본글꼴

큰활자 인쇄로 저시력 아동의 잔존시력 활용 점자와 글의 혼용으로 통합교육에 활용 도서의 대량생산 불가능 3. 시각장애 아동의 교육방법 * 점묵자 도서 만들기 봉사에 참여한 배우 ... 다양한 정보의 빠른 전달 가능 미비한 잔존시력 활용 많은 녹음 시간 필요 장시간 과도한 집중 3. 시각장애 아동의 교육방법 * 녹음 도서출처 및 참고문헌 한국보육진흥원 (2018 ... 사용 인쇄 활자를 읽거나 쓰는 것보다 느림 점자책은 크기와 부피가 크고 비쌈 장애아동이 직접 문자화 하기 어려움 3. 시각장애 아동의 교육방법 * 한글 약자 점자표(2) 점묵자 교육

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.06

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시각장애의 정의

시각장애의 정의시각장애는 저출현 장애로 다른 장애에 비해서 시각장애 아동의 수는 적은 편이다. 그러나 모든 아동이 그러하듯이 시각장애 아동 역시 하나의 획일적인 집단 ... 한 이해를 기반으로 적절한 교육을 제공할 수 있어야 한다. 따라서 교사는 시각장애 아동이 시력의 문제를 가진 것 외에는 일반 아동과 동등한 능력과 감정, 권리를 가진 아동이라는 기본 ... 로 부분적이기 때문에 시각장애를 초래하는 경우도 있다.구체적인 법적 정의를 살펴보면, 미국에서는 실명 또는 맹과 저시력으로 나누어 구분하고 있다. 법적 실명은 시력 교정 후 잘 보이

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| 리포트 | 4페이지 | 2,900원 | 등록일 2021.05.21

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