"잡가교수학습과정안"의 검색결과 입니다.

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5학년 음악 떡노래 특수학교 세안 국어 수업지도안 교육실습지도안 문학 수업 지도안 영아 전래동요

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"잡가교수학습과정안" 검색결과 1-12 / 12건

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[고전문학수업자료][학습지도안][교수학습과정안][문학수업지도안][수업연구지도안] <유산가> 연구수업지도안입니다.

노래가 감동을 주는 이유를 말할 수 있다.2) 교수-학습과정안 세안단계흐름도내 용교수 - 학습 활동매체, 자료수행 평가유의 사항교 사학 생도입○??선수학습?끌개 자료 제 시?학습 ... 여 민족 문화의 계승과 창조에 이바지하는 능력과 태도를 갖춘다.3. 대단원 지도계획소단원명교수 - 학습 내용과제물준비물(1)유산가?잡가에 나타난 민중들의 삶의 모습을 찾을 수 있 ... 들의 수준을 고려한 지도안을 작성하고, 학생들의 의견 수렴 및 참여를 적극적으로 권장하며, 지도안 작성에 따른 교사 도움말(교수법에 대한 안내)을 적극적으로 활용한다.유산가(遊山歌)1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.17

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[국어수업자료][학습지도안][교수학습과정안][우리말수업지도안][수업연구지도안] <우리말의 옛 모습> 연구수업지도안입니다.

할 수 있다.④ 소학언해, 순신역전, 노걸대언해의 내용을 알고, 오늘 날의 가치관과 비교하여 비판할 수 있다.토의학습탐구 학습개별학습2. 교수 ? 학습지도안 세안단계흐름도내 용교수 ... 우리말의 옛 모습1. 수준별 학습 목표구 분요구 수준에 따른 학습 목표교수- 학습 형태기 본수 준① 훈민정음 어지 부분을 현대어로 풀이하고, 창제 정신을 요약하여 설명할 수 있 ... 한다.단계흐름도내 용교수 - 학습 활동매체,자료,수행 평가유의 사항교 사학 생전개□▥?어휘의 의미?어지(御旨)의 사 상?훈민정음 언해?책으로서 의 훈민 정음[심화]?조별 학 습

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| 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.17

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[국어수업자료][학습지도안][교수학습과정안][고등국어수업지도안][수업연구지도안] 국어 <정보 사회와 인간 생활> 단원 연구수업지도안입니다.

한다.(1) 학습자의 능력이 기본반 수준 이상이므로 기본개념을 과정별 확장시켜 지도한다.(2) 에서 기본 이론을 습득하고, 소단원에서 이해하고, 에서 언어 능력을 얻도록 지도한다.(3 ... 하도록 지도전원이 활발하게 참여할수 있도록 조별 평가와 개인별 평가를 병행단계흐름도내 용교수 - 학습 활동매체, 자료수행 평가유의 사항교 사학 생전개???글4의 분석은??글5 ... 명료하게 제시되어 있다.(1,11,12단락 제외)조별 토의 후 발표파일 및 TP자료TP자료한 명씩 지명하여 이해 정도 확인단계흐름도내 용교수 - 학습 활동매체, 자료수행 평가유의

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| 리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.02.18

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[국어수업자료][학습지도안][교수학습과정안][중세국어수업지도안][수업연구지도안] 국어 <우리말의 역사> 연구수업지도안입니다.

. 교수-학습지도안 세안단계흐름도내 용교수 - 학습 활동매체, 자료수행 평가유의 사항교 사학 생사 전○?과제학습?가르칠 내용 선정?본문읽기→내용파악→ 구조 분석사전학습자료과제확인도입 ... 우리말의 역사1. 수준별 학습 목표구 분요구 수준에 따른 학습 목표교수-학습 형태기 본수 준① 국어의 역사를 개략적으로 파악하여 시대 구분을 할 수 있다.② 국어의 음운, 어휘 ... 고 다듬는 태도를 기른다.과제학습토의학습개별학습심 화수 준① 국어의 시대사적 특징과 시대 구분의 근거를 구체적으로 제시할 수 있다.② 국어 변화의 과정과 범위를 체계화하여 설명할 수

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| 리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.17

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유아국악교육 교육적 가치, 교수-학습 방법

유아국악교육 교육적 가치, 교수-학습 방법1. 국악의 개요1) 국악의 개념국악이라는 단어가 우리의 음악을 지칭하기까지 우리의 음악은 향악(鄕樂), 아악(雅樂), 정악(正樂) 등 ... 도록 하여야 한다. 또한 국악의 리듬을 분할하여 피아노에 대입시킴으로 피아노 반주로 장구장단을 나타낼 수 있게 하는 방법을 사용하는 것이 좋다.4. 유아국약교육 교수-학습 방법1 ... : 민요, 판소리, 잡가, 산조, 시나위, 농악종교음악: 무악, 범패창작음악근래에 작곡된 작품 음악(자료: 국악교육협회)3) 국악의 특징① 단선율(單旋律)의 수평적 음악이다.서양

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.10.20

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논어 14주차

는 것이다. 귀와 입 사이는 거리가 4척밖에 안되는데 7척의 몸을 어찌 아름답게 할 수 있겠는가. 이 말의 요지는 학습과 사색을 병행해야 한다는 것이다. 주자의 한 마디를 보 ... , 즉 얻는 것이 없다는 뜻으로 보았고 우리나라 다산 정약용은 속임을 당한다, 기망을 뜻한다는 설을 뜻한다. 그런데 1980년대 대만의 왕희원 교수는 그물망의 뜻으로 볼 수 있다고 보 ... . 그러나 사하지 않으면 스승을 능가할 수 없다. 학이는 외부로부터의 지식을 습득하는 과정이다. 사는 그 내면적으로 이해하고 이치를 깨닫고 진리를 터득하는 과정이다. 그래야 자기

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| 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.16

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초등 장단지도에 관한 선행연구 검토 논문 계획서

법을 병행할 수 있는 표기법에 대한 계속적인 연구가 필요하다.서양 교수이론을 적용한 대표적인 연구로 코다이 교수법을 적용한 사례를 살펴보았다. 이 과정에서 드러난 장점이 있고 단점 ... 의 흐름2. 장단지도 연구의 종적?횡적 분류Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론1. 초등 장단연구의 필요성대한민국 건국 이후 학교현장의 음악교육은 서양음악 위주로 교육과정이 운영되어 왔 ... 에 대한 논란이 불거지기 시작하였고, 이에 따라 2000년도부터 적용되기 시작한 제7차 교육과정에서는 음악과의 40%정도를 전통음악으로 구성하고 있다. 그러므로 우리나라는 그 어느

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.23

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전래동요지도(전래동요교육)의 개념, 전래동요지도(전래동요교육)의 교재선정과 단계, 전래동요지도(전래동요교육)의 장단지도와 가창지도, 전래동요지도(전래동요교육)의 놀이프로그램과 기대효과 및 시사점 분석

을 해결하기 위해 전래동요에서 다루어질 학습내용을 재구성해 신체표현 자료를 개발하고, 놀이 활동과 전래동요 부르기가 통합된 1?2학년 즐거운 생활 교수?학습 지도안을 제시하고 전래 ... ? 학습에 사용될 전래동요도 이와 같은 교육성이 충분히 고려되어 작품이 선정되어야 할 것이다.모든 가치관을 포함한 정신 내용들은 또한 실천력을 수반하지 않으면 안 된다. 즉 실천 ... 는 양상을 보이고 있다. 전래 동요의 생명은 뭐니뭐니 해도 소리이고 노래이다. 모든 전래동요들이 노래를 전제로 구전되고 있지만, 그 중에서도 음악성이 뛰어난 전래동요가 교수?학습의 재료

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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국어과 교수학습지도안-고등학교 문학수업지도안 국어과지도안 교생실습지도안 수업안 상세지도안 상세안 국어과학습지도안 교육실습지도안 연구수업지도안 수업시연 교수학습과정안

교수-학습 지도안1. 단원명대단원 : Ⅲ 민족 문학의 흐름중단원 : 3. 국문 문학의 형성과 발전소단원 : (5) 잠노래주 제 : 와 민요2. 소단원 선정 이유 및 목적소단원 ... 들의 이해를 도울 것이다.4. 본시 교수-학습 지도안본시 교수학습지도안대단원명Ⅲ 민족 문학의 흐름대 상고등학교 2학년중단원명3. 국문 문학의 형성과 발전차 시16/51소단원명(5) 잠 ... 적으로 참여하였는가?-학습 과정의 태도와 타 모둠이 발표할 때의 듣기 태도는 좋았는가?*각 소집단별로 본문의 를 모방한 자신들의 를 짓도록 한다.*동료 간의 교수 활동에 의한 서로

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| 리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.10.10

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5학년음악.떡노래지도안

( 음악 )과 교수 ? 학습 과정안대 상제 5 학년 1 반남: 19 여: 15 총: 34 명교 과음악일 시)장 소예절실지도교생결재일5/19지도교사교감교감교장1. 단원 : 떡노래2 ... - 학습안단원제재4.떡노래지도일시교과차시대 상장 소지도교사음악1/25학년 1반예절실학습목표장구로 자진모리 장단을 치며 노래 부를 수 있다.학습자료교사용장구아동용장구단계학습요소교수 ... 을 치는 예외는 있 다. 민속악에서 잡가 ·민요 ·산조는 원칙적으로 채편의 변죽을 치고, 농악과 무악은 채편 복판을 친 다. 또한 판소리는 장구 대신 북을 친다.9. 본시 교수

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.24

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굿거리장단을 다양한 방법으로 표현하기(천안삼거리)

음악과 교수?학습 계획안단원(제재) : 천안삼거리주제 : 굿거리장단을 다양한 방법으로 표현하기 (3/4)일 시2005년 11월 10일 (목) 8교시장 소음 악 실학 반4학년 7 ... . 본시 교수-학습 계획안일시2005년 11월 10일 (목) 8교시장소음악실차시3/4단원명천안삼거리교과서 쪽22쪽～23쪽시간40분본시주제?굿거리장단을 다양한 방법으로 표현하기학습목표?굿히기 ... 속에서 지워지지 않고 있다.수업 계획안을 준비하며 ‘천안삼거리’로 단원을 정하는 순간 맨 처음 떠오른 생각은 ‘아~! 우리 반 아이들에게 굿거리장단이란 이런 것이구나~!’를 확실

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| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.20

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[민속문학] 민속문학의 이해(무가에 대해서)

와 무가가 대대로 전승과정을 거치면서 학습된 것이므로 그 기교와 사설의 내용이 세련 정제된 모습을 보인다. 무가의 주술성과 신성성은 무속제의를 바탕으로 형성되고, 이 제의 때 신의 ... 레 포 트제 목: 무가에 대해서 ...과 목 명:민속 문학의 이해( 금 3,4 교시)학 번:20031025이 름:박 지 은학 부:동양어문학부담당교수:김 혜 진1.무가의 개념 ... 전승물을 일컫는 말이다. 무가는 그 구연 및 전승의 주체가 무당이라는 특수 기능인에 한정되며, 굿의 현장이라는 특수공간을 무대로 한다는 점에서 다른 구비시가인 민요, 잡가 등

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.03

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