"잠재적교육과정과 영교육과정의 차이점"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “잠재적교육과정과 영교육과정의 차이점” 관련 자료

+(교육과정및평가) 교육과정의 유형 중..등록일 2022.03.30 | 총 5,876자 | 7페이지 | 2,000원
+교육과정및평가 ) 교육과정의 유형 중..등록일 2021.08.19 | 총 6,050자 | 8페이지 | 5,000원

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"잠재적교육과정과 영교육과정의 차이점" 검색결과 1-20 / 3,417건

잠재적 교육과정과 영 교육과정의 차이점

명시성과 의도성이 없는 ‘잠재적 교육과정[Latent Curriculum]’명시적 교육과정과 반대되는 용어로써 공식적, 형식적 문서에 기재되어 있지 않고, 학교 내에서도 이 ... 시기는 1970년대이며, 70년대 이전에는 교육과정에 포함되지 않는 개념이었다. 하지만 지금은 잠재적 교육과정이 학생들의 정의적 영역과 밀접한 관계가 있다는 것을 인지하여, 위계 ... 으며, 대표적으로는 분단 별, 조별 등의 과제 시 학습자들의 협동심, 단결력의 향상이 그 예이다.명시성은 없지만 의도성은 있는 ‘영 교육과정[Null Curriculum]’다른 말로 배재

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.27

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(교육과정및평가) 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명

:______________________________________________________________________○ 과 제 명 :1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시 ... 지식의 구조, 나선형 교육과정, 탐구학습에 관해서 설명하시오(10점 만점).1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점 ... 로 수.이와 같은 교육과정 간의 차이는 공식적인 교육과정은 우리에게 선택의 여지가 없이 배워야 함을 인지시켜주고 무조건 배워야하는 기본적인 소양이라고 볼 수 있다. 그에 반하여 잠재

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.30 | 수정일 2022.03.31

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교육과정및평가 ) 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오

교육과정및평가교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오교육과정및평가1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육 ... 과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오(10점 만점).2. 타일러의 ‘목표중심 교육과정 개발론’을 설명하고, 타일러 교육과정 ... 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오(1) 공식적 교육과정① 교과중심 교육과정 : 학교의 지도 아래 학생들이 배우

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.08.19

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[교육과정 및 평가 2학년] 1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오

[교육과정 및 평가 2학년] 1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오(10점 만점).2. 타일러 ... , 탐구학습에 관해서 설명하시오(10점 만점).목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있 ... 는지 설명하시오(10점 만점).1) 공식적 교육과정2) 잠재적 교육과정3) 영 교육과정4) 차이점2. 타일러의 ‘목표중심 교육과정 개발론’을 설명하고, 타일러 교육과정론의 의의

방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.04.25

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(방송통신대 교육과정및평가 출석수업대체과제물)교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 타일러의 목표중심 교육과정 개발론 브루너의 지식의 구조 이론

차이점이 있는지 설명하시오(10점 만점).1)공식적 교육과정2)잠재적 교육과정3)영 교육과정4)교육과정의 유형의 차이점2. 타일러의 ‘목표중심 교육과정 개발론’을 설명하고, 타일러 ... 의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오.교육과정은 가시성과 공식화 정도에 따라 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정 ... 는지 평가하는 데 중요한 단서를 제공한다는 데 의의가 있다.4)교육과정의 유형의 차이점공식적 교육과정이 학교나 교사에 의해 의도적으로 선택, 조직되어 가르치는 내용이라면, 잠재적 교육

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.21 | 수정일 2021.05.12

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조선대학교 교육과정 기말고사 시험문제 족보 자료

) ②,③3) ③,④4) ②,④5) ①,⑤-> 2번19. 교수자와 함께 본 수업에서 살펴본 영교육과정(Null Curriculum)에 대한 설명으로 적절한 것?1)영교육과정은 애플의 잠재 ... 생활에서의 군집성, 상찬, 권력구조 등이 학생들의 행동과 학습에 미치는 영향을 분석하여, 잠재적 교육과정 개념을 설명한 학자는?1)프레리2)알리지3)잭슨4)드리븐-> 3번4. 중앙 ... 한 것은?(1점, 복수선택 가능)1)교육과정 개발을 지나치게 단순화해서 파악한다2)교육내용 선정에 대하여 직접적인 답을 제공한다3)처방을 내리기 전에 현장에 있는 참여자들의 의견

시험자료 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.05.30

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4차 산업혁명에서의 국내외 정보교과 교육과정 분석

와 교육과정에 포함되는 영역이 각국마다 차이가 있으며 셋째, 정보 교과명의 일관성에 관한 부분으로 국가적 특성이나 시대적 요구에 따라 교과명이 바뀐다는 점이다. 넷째, 각국마다 정보 ... 교과의 시수와 정보교육 시작 시점이 다르다는 점이다. 이러한 점을 고려?반영하여 향후 미래구성원의 정보역량 강화를 위한 정보교과 교육과정 개발 방향을 제시하였다.?Keyword:4차 ... 하는 교과”로 정의하고 있다.2015 개정 교육과정에서 두드러지는 특징 중 하나는 교과 교육을 통해 달성하고자 하는 '교육 전반의 목표'인 교과의 핵심 역량을 정의하고 있다는 점이

논문 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.14

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조선대 교육과정 기말고사 족보 (2024년 2학기)

형(설계) 3) 상관형(설계) 4) 평형(설계) 17. 교수자와 함께 본 수업에서 살펴본 영교육과정(Null Curriculum)에 대한 설명으로 적절한 것은? (1점, 복수선택 가능 ... ) 1) 학교에서 적극적으로 다루어지는 교육내용이나 관점을 의미한다. 2) 공식적인 교육과정에 포함되지 않은 모든 교육내용이 이에 해당 할 수 있다. 3) 영교육과정은 애플의 잠재 ... ) 평3) 잭슨(Jackson) 4) 프레리(Freire) 7. 통합교육과정의 특성에 부합하지 않은 것은? (1점) 1) 민주시민의식 및 태도 함양에 도움이되며 사회적 문제에도 민감

시험자료 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.11 | 수정일 2025.01.17

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서울 합격생 미술 임용고시 서브노트 교육학 8 교육과정

하는 내용, 학교의 문서 속에 담긴 교육과정 (=표면적 교육과정)잠재적 교육과정학교, 교사의 계획과는 무관하게 학교생활을 통하여 학생이 얻게 되는 모든 경험실제적 교육과정교사 ... 의 수업에 의하여 교실에서 학생들이 가르치는 내용교과 외 교육과정학교 교과목 이외에 학교에서 학생들이 경험하도록 계획한 모든 활동영 교육과정학교에서 학생들에게 가르치지 않음으로써 교육 ... 할지 수업주제 정함중핵중심 교육과정교과 중심 교육과정의 문제점(단편적인 지식화)과 경험 중심 교육과정의 문제점(현실만족)을 시정, 보완하기 위해 연구된 교육과정구성중심학습생활학습

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.17 | 수정일 2023.08.06

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누리과정과 표준보육과정의 공통점과 차이점을 비교하시오. 서론

며, 아동의 기본적인 생활 습관과 사회성 발달을 중심으로 교육한다. 이 두 교육과정의 공통점과 차이점을 이해하는 것은 영유아 교육의 효과적인 실행과 아동의 건강한 성장과 발달을 지원 ... 아동건강교육 누리과정과 표준보육과정의 공통점과 차이점을 비교하시오. 서론 한국에서는 아동건강교육을 지원하기 위한 두 가지 주요 교육과정, 즉 '누리과정'과 '표준보육과정'이 있 ... 도록 지원하는 것이다. 이를 위해 교육과정은 영유아의 다양한 발달 영역을 고려하여 설계되었으며, 각 영역별로 다양한 학습 활동과 경험을 제공한다. 누리과정과 표준보육과정의 공통점 교육

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.09

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영교육과정과 잠재적교육과정의 개요 및 예시에 대해 설명하고 두 교육과정을 비교하시오.

반해 영 교육과정은 학교, 교사, 넓게는 환경적인 측면에로까지 의도적으로 제외하고 실행하는 교육과정이라는 점이 바로 차이점이라고 보는 것이다.? 잠재적 교육과정의 경우 계획하지 않 ... 적 교육과정에 대한 전체적 개요와 함께 차이점 등을 비교해봄으로써 각 교육과정의 철학적 의미와 가치를 아로새기는 데 주안점을 두고자 한다.Ⅱ. 본론1. 영 교육과정Null ... 의 비교법적 구속력 있는 공식적 문서에 해당되지 않는 또 하나의 교육과정을 통해 초기에 기대하던 결과와는 또 다른 결과물을 내비친다는 점에서 영 교육과정과 잠재적 교육과정은 공통점

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.05.04

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구성주의이론 중 피아제의 인지이론과 비고츠키의 사회문화이론을 분석비교하여 그 차이점과 유사점을 기록하고 피아제의 인지이론과 비고츠키의 사회문화이론이 영유아에게 미치는 장단점을 본인의 관점에서 기술하세요.

영유아보육프로그램과평가과제 주제: 구성주의이론 중 피아제의 인지이론과 비고츠키의 사회문화이론을 분석비교하여 그 차이점과 유사점을 기록하고 피아제의 인지이론과 비고츠키의 사회문 ... 점과 차이점을 동시에 가지고 있으면서 교육으로 인한 인지 발달에 대한 확고한 내용을 확립한 것이 바로 피아제와 비고츠키이다. 피아제는 개개인의 인지구조가 이루어내는 개별적인 활동 ... 학문적 관심을 가졌으나 인간이 개념을 획득하는 과정, 언어의 발달에 있어서는 다른 관점을 보였다. 그렇다면 이들이 제시한 이론의 공통점과 차이점, 각각의 특징은 무엇인지 알아보

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.31

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영유아 교육과 영유아 특수교육의 공통점과 차이점에 대해서 설명하세요

에서는 영유아 교육과 영유아 특수교육의 공통점과 차이점에 대해서 설명해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 영유아 교육교육과정의 사전적 의미는 ‘학교의 교육목표를 달성하기 위해, 그 내용을 체계 ... - R E P O R T영유아 교육과 영유아 특수교육의 공통점과 차이점에 대해서 설명하세요- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아 교육2. 영유아 특수교육3. 영유아 교육과 영 ... ～5세의 장애아동 및 발달지체 아동의 독특한 요구를 충족시키기 위해 제공되는 취학 전 특수교육을 합친 것이다.3. 영유아 교육과 영유아 특수교육의 공통점과 차이점1) 공통점유아교육

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.01

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교육학개론 임용관련 문제

과정과 영 교육과정이 의도되었으며 따라서 긍정적인 시사점을 준다고 보는 시각의 근거가 될 수 있는 내용을 서술하시오.잠재적 교육과정은 문서로 명시하지 않았지만 학생들이 학교 ... 의 효율을 높인다는 점, 그리고 부정적인 영향을 줄 수 있는 교육내용을 학생들이 습득하지 않도록 한다는 의도를 가진다고 볼 때 영 교육과정은 긍정적으로 평가될 수 있다.4-(2) 잠재 ... 으로 수강하는 공통과목을 구축하였다는 차이점이 있다. 또한 소프트웨어 교육을 강화하고, 과정 중심 평가를 도입하며, 예체능 과목을 활성화함으로써 인성 교육을 강화하였다는 특징이 있

시험자료 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.01.14

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1주 1강에서 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 4주 1강에서 장애영유아를 위한 교육과정 모형

유아특수교육학주제 :1주 1강에서 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 4주 1강에서 장애영유아를 위한 교육과정 모형에 대해 배웠습니다. 유아특수교육과정의 모형에 대해 설명 ... 하고 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아특수교육과정의 모형1) 발달적 접근 모형2) 인지발달 ... 에서는 유아교육기관에서의 유아특수교육과정 모형에 대하여 살펴보고 유아교육의 교육과정인 누리과정과 표준보육과정을 기반으로 유아특수교육과 유아교육의 공통점과 차이점에 대하여 설명하고자 한다.Ⅱ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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1주 1강에서 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 4주 1강에서 장애영유아를 위한 교육과정 모형에 대해 배웠습니다. 유아특수교육과정의 모형에 대해 설명하고 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여 유아교

유아특수교육학1주 1강에서 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 4주 1강에서 장애영유아를 위한 교육과정 모형에 대해 배웠습니다. 유아특수교육과정의 모형에 대해 설명 ... 하고 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 설명하시오.서론유아 특수교육학과 유아교육 간의 가장 큰 공통점은 유아교육에 기여함이라 생각된다. 이 ... 다르게 직접교수, 행동교수에 의존한다는 덤에서 차이점이 나타난다. 일반 유아교육학에서는 2019년 개정된 누리과정, 표준보육과정의 원리에서는 흥미중심교육, 놀이중심교육을 지향하지

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28

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교육공학 중간고사 컨닝 페이퍼 A4 1장 + 시험 문제 (연세대학교)

. 디자인 공정성 9. 원인-효과 분석 10. 카네기 밀런의 학습과학 범주별 도구 체크리스트 中 보조도구 11. 근접발달영역=단계적 과정 12. 기술구축팀과 다국간팀의 공통점과 차이 ... 원리 1. Fredrick Rief : 가르침과 학슴, 시스템과 문화, 교육과 훈련의 과정 등을 다르게 생각 뇌(/생각/마음) how 작동? 신경 작동 구상 모델 2. Mental ... )을 제공함. - 교수(Teaching)와 구분되는 개념이며, 학습분석, 학습과학, 교육공학, 데이터사이언스(교육자료분석 등), 맞춤형 교육(교육평가 중심) 등과 차이 有 학습공학자 역할

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.04.12 | 수정일 2025.04.23

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유아 프로그램 개발의 개념

상 잠재되어 있는 능력들이 자연스럽게 계발되는 시기가 영유아마다 다를 뿐 아니라, 각 영유아에게 적합한 경험 내용과 상호작용 방식이 다양하게 차이를 보일 수 있으므로 교육과정 및 ... 영유아 프로그램 개발의 개념프로그램은 교육과정 및 보육과정과 같은 의미와 구성 체계를 갖는다. 즉, 영유아를 위한 교육과정, 보육과정 및 프로그램은 모두 영유아가 건강하고 행복 ... 한 삶을 살 수 있도록 그에 적합한 목적 및 목표, 경험내용, 방법, 평가라는 4과정을 체계적으로 조직하여 계획한 설계도라는 공통점이 있다. 그러나 이들 간의 차이를 말하고자 할 때

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.01.08

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본인이 생각하는 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 논하시오. 서론

화 과정임을 알 수 있다.결론공통점과 차이점두 교육의 공통점은 영유아 교육을 활성화하고 향후 학령·청소년 적응을 위한 기초교육으로서의 기능을 수행할 수 있는 방안을 모색한다는 점이 ... 특수아동통합교육본인이 생각하는 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.서론유아교육과 유아특수교육 모두 영유아의 건강한 발달을 촉진하기 위한 생애 첫 학교 체험이 ... 적이라고 여겨졌지만 현대사회에서는 서로 간의 차이와 차별을 막고 장애인의 정상화를 준비해야 한다는 목소리가 높다. 여기에 실제 효과가 높다는 점에서 영유아 특수교육 패러다임도 변화

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.11

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보육과정의 이론적기초

을 구성하도록 하는 시작점이 되었고 이는 진보주의 교육에 있어 철학적 배경을 이루었다. 듀이의 교육목표는 영유아에 대한 활발한 성장을 도모하는 영유아 중심의 교육으로 두었다. 그리고 ... 교육은 경험을 재구성하며 계속적인 성장을 도모해야 한다고 주장하였고, 또 교육내용을 선정하고 구성하는데 있어서 유용성 뿐만 아니라 영유아의 흥미나 관심을 고려해야 하는 점을 주장 ... 유아가 스스로 환경과 교류하면서 자신만의 경험을 통한 배움이 가능하다고 보았다. 그러므로 영유아를 인격체로서 존중해야 하며, 발달단계에 따른 개인차이를 고려한 개별교육을 주장하였다.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.06.17

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