서울 합격생 미술 임용고시 서브노트 교육학 8 교육과정

소개글

서울 임용고시 합격생 서브노트 자료입니다.

한번에 출력하기 편하도록 작은 글씨체로 제작했기 때문에 페이지수는 적지만, 회독할 때 한눈에 들어오기 더 편하고 내용도 더 알찹니다.

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구매 후 개인적으로 수정,변형은 환영하나 재공유,재배포는 하지 말아주시길 부탁드립니다.

목차

1. 기초 - 어원, 정의

2. 종류 - 공식적, 잠재적, 실제적, 교과 외, 영 교육과정

3. 교육과정 유형
(1) 교과중심 교육과정 - 광역, 분과, 상관, 융합
(2) 경험중심 교육과정 - 생활중심, 현성, 중핵중심 교육과정
(3) 학문중심 교육과정
(4) 인간중심 교육과정
(5) 그외의 교육과정- 명시적, 잠재적, 영 교육과정

4. 교육과정 모형
(1) 타일러 합리적 모형 - 학습경험 선정, 학습경험 조직
(2) 타바 교육과정 개발모형
(3) 아이즈너 교육과정 개발의 예술적 접근
(4) 파이너 모형
(5) 스킬벡 학교중심 교육과정
(6) 역방향 설계모형 백워드

5. 교육과정 개발절차
(1) 교육목적의 설정 - 브룸 교육목표 이원분류
(2) 교육내용의 선정, 조직

본문내용

01
기초
어원
라틴어 쿠레레(경주로 달린다.) 학생들이 공부한다는 의미로 특정한 목적을 가진 학생들이 일정한 기간 동안 공부한다는 과정, 교수요목
정의
교과중심
교수요목, 학년별 교과별 교수내용의 체계 학교에서 가르치는 교과서, 교과목)
경험중심
학교의 지도하에 학생들이 갖게 되는 모든 경험의 총체 인간중심교육과정에는 학교의 지도하에 라는 말이 빠져있음)
학문중심
일련의 구조화된 의도적인 학습결과, 지식의 기본 구조
인간중심
학생들이 학교생활을 하는 동안에 갖게 되는 모든 경험의 총체
02
종류
공식적 교육과정
학교에서 설정한 목표를 배우면서 학생들이 경험하는 내용, 학교의 문서 속에 담긴 교육과정 (=표면적 교육과정)
잠재적 교육과정
학교, 교사의 계획과는 무관하게 학교생활을 통하여 학생이 얻게 되는 모든 경험
실제적 교육과정
교사의 수업에 의하여 교실에서 학생들이 가르치는 내용
교과 외 교육과정
학교 교과목 이외에 학교에서 학생들이 경험하도록 계획한 모든 활동
영 교육과정
학교에서 학생들에게 가르치지 않음으로써 교육적 결과를 가져오게 하는 교육과정 (소홀히 가르치는 것도 포함)

참고 자료

김현 키위교육학