"인터넷 중독 보건교육"의 검색결과 입니다.

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"인터넷 중독 보건교육" 검색결과 1-20 / 1,657건

보건교육A형 = ) 초중고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

보건교육초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육-개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을보건교육초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰 ... 는지수업을 진행할 때는 도입부분에서 인터넷 중독에 대한 인식수준을 사정하고 그에 따른 교육 수준을 조정하는 것이 좋다. 인터넷 중독에 대해 위험성을 담고 있는 동영상이나 인터넷 중독 ... 를 되돌아보게 하기전 개(40`)- 퀴즈를 통해 인터넷 중독의 문제점과 예방법에 대해 미리 알아보기- 인터넷 중독의 의미와 원인을 설명한다.- 인터넷 중독의 증상과 유형을 설명한다.- 인

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.02.23

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보건교육-초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 교육

’의 「PRECEDE-PROCEED 모형」을 적용하여 스마트폰, 게임중독 예방을 위한 보건교육을 하고자 한다.■ 본 론1. 초/중/고등학생의 인터넷 (스마트폰, 게임) 중독 현황 ... :____________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( A ) 형○ 과 제 명 : 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 교육○ 개인을 교육대상 ... 다는 것이다.이번에 선정한 만 10세의 안○○ 학생을 위한 PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 스마트폰 게임중독에 대한 보건교육의 중재는 다음과 같다.● 1단계- 사회적 사정

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| 방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.03

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(보건교육 A형) 초 중 고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

(보건교육 A형) 초 중 고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 고등학생의 인터넷 게임중독 예방 교육 - 선정된 대상의 인구 사회적 특성2 ... 노력을 하고 있다. 2016년부터 지역별로 학부모와 시민단체와 함께 지역의 청소년 상담사 및 정신보건인력을 통해 학교별 게임중독 예방교육을 실천하고 있다. 그러나 정부의 인터넷 중독 ... 적 진단7. 6단계 : 수행 - 고등학생의 인터넷 게임중독 예방 교육 한 시간분량의 학습지도계획서1) 프로그램의 내용구성2) 시간분량의 학습지도계획서8. 7단계 : 과정평가9. 8단계

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| 방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.03.30

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[보건교육 A형] 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

[방통대 간호학과 4학년 보건교육 A형] 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 보건교육의 개념1) 정의2) 목적3) 필요성4) 일반적 원리2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형1) 개념2) 단계3. 초중고학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육 - PRECEDE-PROCEED모형 적용1) 1단계 - 사회적 사정2) 2단계 - 역학적 사정3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보건교육지도안7) 7단계 - 과정평가8) 8단계 - 영향평가9) 9단계 - 결과평가4. 스마트폰게임 중독문제 해결방안1) 다양한 청소년 놀이 문화의 제공2) 스마트폰 게임중독 상담 및 치료 센터의 확보3) 스마트폰 게임업체의 자구적인 안전장치4) 스마트폰 중독의 정기적인 검사 실시Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론건강에 대한 정의는 다양하지만 가장 널리 알려진 것은 1947년 WHO에서 내린 정의로 건강은 단순히 질병이나 불구가 없는 상태일 뿐 아니라 신체적, 정신적, 사회적인 안녕 상태라고 하였다. 안녕에 대한 정의도 역시 건강과 관련되어 다양하게 소개되고 있다. 일반적으로는 안녕은 단순히 증상이 없는 상태가 아니라 정신적, 신체적, 영적으로 통합된 상호작용을 하는데 어려움이 없는 긍정적인 상태이며 건강하고 적응이 잘된 상태의 삶의 질을 의미한다. 이와 같이 건강의 개념은 복합적인 요인들로 구성되어 있으며 건강의 악화를 예방하려는 측면과 현재 상태보다 더 향상시키려는 긍정적인 측면이 모두 포함되어 있다. 특히 최근에 이르러 건강을 더 나은 상태로 유지하려는 의식의 발달로 건강증진의 개념이 더욱 강조되고 있다. 그러면 본론으로 들어가서 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해 알아보고 초중고학생의 스마트폰게임 중독에 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 보건교육의 개념1) 정의보건교육이란 새로운 지식 또는 이미 알고 있는이 있음을 밝히고 있다. PRECEDE-PROCEED MODEL은 모든 사업장에서 원활하게 적용하기는 어렵다. Bertera가 Dupont company에서 시행한 연구에 따르면, 여러 가지 기록을 작성하고 보존하는 어려움으로 인해 규모가 작은 사업장에서의 적용이 어렵다고 말하고 있다. 또한 건강 프로그램의 진행이 느려서, 책임자들에 대한 특별한 훈련이나 기술적인 지원이 필요하다는 주장도 제기되었다. PRECEDE-PROCEED MODEL은 이론이라기보다 자체 내의 여러 이론이 포함되어 있는 모델로서 이해되며 사회적 진단, 역학적 진단, 행동-환경 진단, 교육-조직 진단, 행정-정책 진단으로 구성되는 포괄적 진단을 그 특징으로 하고 있다. 말하자면, PRECEDE-PROCEED MODEL의 진단단계에는 개인의 건강에 영향을 미치는 여러 수준이 함께 결부되어 있으며 개인과 환경에 관한 오랜 논쟁을 나름대로 해결하고 있다고 말할 수 있다.2) 단계(1) 1단계(사회적 진단)지역사회가 보유하고 있는 사회적인 문제들은 삶의 질에 대한 정확한 지표가 된다. 이 단계는 삶의 질을 평가하는 단계로 ‘Social Need Assesment' 라고도 표현한다. 지역사회의 참여와 주민에 대한 폭넓은 이해를 통하여 좋은 삶의 질을 위한 주관적인 필요와 요구를 결정하는 과정이다. 사람들의 건강과 행동, 인식은 그들이 거주하거나 일하는 지역사회나 속한 준거집단의 조직과 상호 영향을 주고받으면서 형성되고 변화하고 직접유지 된다. 이러한 사회적 진단에서 건강은 결과이면서 동시에 삶의 질에 대한 수단이기도 하다. 사회적 평가는 사람들 개인의 필요성에 대한 인식, 삶의 질, 일상생활의 욕구를 조사하는 것으로 시작된다. 적극적인 사회참여는 사회진단 개념에서 가장 기본이 오랫동안 건강교육과 지역사회의 기본적인 원리가 되어 왔다. 건강과 삶의 질은 서로 상호관련 되어있어 주관적인 대상 집단의 삶의 질을 확인하는 것이 중요하다. 삶의 질의 사회적 지표는 장기결근, 죄의식, 차별대우, 행복, 불법, 목록을 만들어 내는 것이다.(다) 행위의 중요도에 따른 분류광범위한 행위 목록을 작성하고 나면 덜 중요한 행위들을 제거해 나가면서 목록을 줄여나가야 하는데, 이때는 자주 발생하는 행위 여부, 건강문제와 명백하게 관련이 있는 행위인가 등을 고려하여 결정한다. 그러나 만일 적절한 자료가 없는 건강문제에 대해서는 강력한 이론적 근거가 있는 경우 문헌 검토를 통해서 추론해 볼 수 있다.(라) 행위의 가변성 정도에 따른 분류행위 사정의 네 번째 단계는 가변성 정도에 따라서 행위를 등급매기는 것이다. 어떤 행위가 건강문제에 매우 중요할 지라도, 건강 증진을 통해서 변화될 가능성이 없다면 이는 사업대상이 될 수 없다. 가변성에 관한 판단을 할 때에는 반드시 ‘시간요인’에 대해서 고려해야 한다. 높은 가변성을 가진 행위는 단기간의 최근에 생긴 행위일 때이 반면에 문화적 패턴이나 생활양식과 밀접한 관계를 가지고 있거나, 이전의 시도에서 전혀 변화되지 않았던 행위들은 가변성이 낮다. 변화에 심하게 저항하거나 높은 재발률을 보이는 대상자들은 중독요소 (담배, 약물, 알콜의 오용)가 있는 행위, 강박적 요인(강박적 음식섭취나 작업) 그리고 강한 가족적 성향(섭취, 작업, 레져)을 나타내는 행위를 가지고 있는 특징이 있다.(마) 대상 행위의 결정중요도와 가변성에 따라 등급이 매겨진 행위목록을 가지고 기획자는 사업의 초점이 될 수 있는 행위들을 선택해야 한다. 이를 위해서 단순한 사면의 표를 가지고 이에 따른 등급을 매길 수 있다. 사업의 목표에 따라서 행위 목표는 아래 매트릭스 1면과 2면에서 추출될 수 있다. 만일 변화가 일어날 지가 불확실 하면 평가는 필수적이다. 3면에서 발견되는 행위들은 행정가나 혹은 위원장이 업적을 필요로 하는 경우가 아니면 채택되지 않을 수 있다.(바) 행동목표 진술대상건강행위가 결정이 되면 기획자는 행동목표를 진술해야 하는데, 이 단계에서 정확성이 반드시 요구된다. 각각의 행위 목표를 진술 할 때는 변화가 기대되는 대상, 성취되어야 하는 건강행위, 성취심리적 문제를 일으키는 상태로 볼 수 있다. 따라서 게임을 과도하게 하여 정신적, 육체적, 사회적인 어려움을 초래하는 상태를 게임중독이라 한다. 스마트폰중독은 약물중독처럼 병적 집착, 내성, 금단증상, 일상생활의 장해를 초래한다. 중독 된 학생은 스마트폰 사용시간을 조절하지 못하고 점차 사용시간이 늘어나고 스마트폰을 하지 못하면 불안, 초조한 증상을 보인다. 학교성적이 떨어지거나 친구들과의 관계가 소원해지면서 심한 경우는 등교거부가 일어나기도 한다. 스마트폰중독은 인터넷 중독의 한 종류인데 여기서 인터넷 중독이라 함은 일반적으로 과도한 통신/인터넷 사용에 의해 현실세계에서의 사회적/가정/일 생활에 실제 어려움이 생겨 자신이나 주변 사람들이 문제가 있다고 인식하게 되는 경우를 통상적으로 일컫는 말이다. 인터넷 중독은 다시 게임중독, 채팅중독, 주식중독 등으로 세분화할 수 있는 데 이중 특히 온라인 게임에 몰두해 학업 성적이 떨어지고 가족 및 대인관계에 영향을 주는 것은 물론 일상생활에 까지 지장을 받는 것을 게임중독이라 한다.② 스마트폰중독의 증상스마트폰중독에 빠지면 먼저 시간감각이 없어진다. 낮과 밤의 구분이 모호해지며 사용시간을 조절하는 능력이 떨어지고 그만 해야겠다는 시도는 매번 실패하다가 결국 포기하게 된다. 지나치게 오래 사용하여 현실세계에서 해야 할 학업, 업무의 성과가 떨어지고 대인관계가 줄어든다. 소아와 청소년의 경우, 스마트폰 사용시간을 놓고 가족과 갈등을 일으키고 폭언과 공격적 행동을 하는 등 반항적 태도를 보이는 경우가 많다. 특히 갈등, 우울감이나 불안감이 강해질 때 인터넷에 접속하면 기분이 나아지는 효과가 있다고 말한다. 심리적인 문제에 대한 보상이나 자가 치료를 위해 스마트폰게임에 빠지게 되는 것으로 볼 수 있고 또한 병적인 탐닉에 대한 죄의식, 자기조절 실패로 인한 좌절감 등이 우울감을 악화시키고 자존감을 낮춰 더욱 스마트폰게임에 몰두하게 하는 악순환에 빠지게 한다.③ 스마트폰중독의 현황초·중·고등학생의 인터넷 중독률은 각각 13.7% 가능하게 된다. 그래서 현실세계에서 내성적인 성격을 가진 청소년이 가상세계에서 폭력적이고 무례하고 음란한 모습을 보이는 이중성을 보이기도 한다. 그러므로 학교나 집과 같은 비교적 건전한 공간을 돌아다니는 현실공간보다 컴퓨터로 만나는 가상공간이 청소년들에게 더 위험할 수 있다.셋째, 기존의 TV가 계획된 정보를 일방적으로 보내는 단 방향적이고 전자오락이 기계와 게이머의 수동적이고 규칙적인 상호작용으로 이루어졌다면 인터넷게임을 이보다 더 적극적이고 양 방향적이며 비 규칙적인 상호작용으로 이루어졌기 때문에 한번 빠지게 되면 걷잡을 수 없게 되는 것이다.(3) 환경적 원인김현수는 청소년의 스마트폰게임 중독 환자에 대한 임상 사례를 보고하였다. 17세의 남자 고등학교 중퇴생은 학교에서 집단 폭행을 당하고 점차 학교 가기가 싫어졌고 학교 대신 결국 방문한 곳이 게임방 이었다. 그는 게임방에서 처음에는 다양한 인터넷 사용을 하다가 점차 MUD 게임을 알게 되었다. 게임 이외에는 주로 채팅을 했다고 한다. 그리고 지금은 스마트폰을 이용하여 다양한 게임들을 손쉽게 접할 수 있게 되고 무엇보다 게임방 이용과 는 다르게 제한이 없다는 것이다. 그렇게 그는 게임을 통해서 자신을 집단 폭행한 아이들에게 복수하는 듯한 쾌감이 더 자극이 되었고 심지어는 꿈에서도 집단 폭행 아이들과 게임에서의 캐릭터로 싸우는 장면이 나타나기도 한다. 스마트폰게임에서 지위가 오르고 채팅에서도 패밀리가 형성되자 밖에서 그룹을 지어 만나게 될 계기들이 생겼다고 한다. 이런 사람들끼리 모이는 게임을 알게 되면서 함께 어울려 지내게 되었고 결국 30일 동안 가출을 하였다고 한다. 학교부적응 청소년이 폭력적인 스마트폰게임에 중독되어 보복이라는 대리 ... 의 교육 ... 소년들에게 스트레스 해소 공간으로 스마트폰게임을 선택하게 되고 이것이 중독으로 연결되는 경우이다.

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| 방송통신대 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.03.14

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보건교육A형] 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

보건교육A형,보건교육 A형,방송대 보건교육A형: 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육, 개인을 교육대상으로 정하고 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성 ... 기술, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용, 한 시간분량의 학습지도계획서 포함2019 보건교육A형보건교육A형 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육-개인 ... 평가8) 8단계: 영향 평가9) 9단계: 결과 평가Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌보건교육A형 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육-개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상

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| 방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.03.11

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[보건교육A형] 2019 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

XXX군의 인구 사회 및 생활양식 특성4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 보건교육 계획5) 대상자를 위한 인터넷(스마트 ... 폰, 게임중독) 예방 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서3. 결 론* 참고문헌1. 서 론보건교육 A형 과제 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 ... 한 시점에서 보건교육의 측면에서 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육을 논의해 보는 과정이 필수적이라고 생각이 든다. 과제를 위한 인터넷(스마트폰, 게임

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| 방송통신대 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.04.05 | 수정일 2023.06.23

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2019 보건교육A형] 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰 게임중독)예방교육

초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육,초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육,보건교육A형,초중고등학생의 인터넷(스마트폰 게임중독)예방 교육 ... ,2019년 방송대 보건교육A형,초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육2019년 보건교육A형초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육-개인을 교육대상 ... 한다.보건교육A형] 한국방송통신대학교 2019년 1학기 환경보건학과, 간호학과 4학년 보건교육 A형 중간과제물 참고자료입니다. '초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

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| 방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.04.04 | 수정일 2019.04.05

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보건교육A형 2019 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

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XX초등학교 6학년 XXX학생의 인구 사회 및 생활양식특성3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX초등학교 6학년 XXX학생의 인터넷(스마트폰,게임중독) 예방에 대한 보건교육 계획1) 사회적 사정(사회적 진단)2) 역학적 사정(역학적 진단)3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)5) 행정 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 보건교육에 대해서 작성하도록 하겠다. 초/중/고등학생인 청소년기는 신체적이고 정신적인 성숙과 더불어 자아 정체성이 확립되는 시기로 주위 환경의 영향을 가장 많이 받게 되는 시기이다. 특히 감수성이 매우 예민한 시기로 쉽게 흥분되고 동요되는 성향을 나타내는데, 다른 사람의 간섭이나 충고 등에 지나치게 민감하게 된다. 이러한 시기에 자극적인 스마트폰이나 게임에 지속적으로 노출되게 되면 조절능력 부족한 아동 및 청소년들은 쉽게 중독에 빠지기 쉽다.인터넷 중독이란 인터넷을 과다 사용하며 인터넷 사용을 금하였을 때 금단의 증상이 나타나 일상생활에 지장을 초래하는 상태를 의미한다. 즉, 초/증/고등학생의 인터넷 중독 현상은 학생들이 학업에 집중할 수 없도록 하여 학업성취도를 낮게 할 수 있다는 점에서 매우 중요한 문제이다.2016년 한국정보화진흥원이 인터넷·스마트폰 중독실태 조사 결과에 대해서 발표한 자료에 따르면 우리나라 만 10~19세 청소년 중 인터넷이나 스마트폰 중독 위험군에 속하는 비율은 무려 31.6%로 매년 상승하는 추세에 있다고 한다. 이는 성인의 인터넷 중독 위험군보다 2배 이상 높게 나타난 수치로 그 이유는 성인들보다 상대적으로 자기통제가 약하기 때문에 쉽게 중독에 빠지기 때문으로 볼 수 있다. 따라서 청소년들의 인터넷 ? 스마트폰 중독은 이미 빠른 시간 내에 해결해야하는 사회적 문제로 대두되고 있다.본 글에서는 현재 초등학교 6학년에 재학중인 XXX 군을 대상자로 선정하여 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하고, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육을 계획하고자 한다. 그리고 계획된 보건교육의 내용에 따라서 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방을 위한 한 시간 분량의 학습지도계획서를 제시하도록 하겠다.Ⅱ. 본 론1. PRECEDE-PROCEED 모형PRECEDE-PROCEED 모형은 총 9단계로 구성되어 두여 문제 중심적 접근을 하여 지역사회나 개인요구의 본질적인 문제를 분석할 수 있다는 장점을 가지고 있으며, 보건교육이 이루어지는 다양한 방면에서 활용이 가능하다는 장점을 가지고 있다. 현대에 들어서 인간의 건강에 대한 관심이 고조되면서 보건교육의 측면이 강조되고 있는데, 이러한 점에서 PRECEDE-PROCEED 모형은 건강증진의 차원에서 널리 적용되고 있다. 자세한 단계의 내용을 살펴보면 다음과 같다.1) 사회적 사정(사회적 진단)인간이 세상을 살아가는 데에 있어서 궁극적인 삶의 가치를 추구하는 데에 있어서 건강은 매우 중요한 도구적 가치를 가진다. 따라서 신체 및 정신적 건강은 삶의 질을 결정하는 매우 중요한 위치를 차지한다고 할 수 있다. 사회적 사정이란 이러한 측면에서 건강과 삶의 질의 관계를 진단하는 단계를 의미하는데, 건강과 관련된 다양한 사회적 측면에 대한 진단을 통하여 대상자의 삶의 질에 대한 전반적인 진단이 이루어진다.2) 역학적 사정(역학적 진단)사회적 사정의 단계에서 밝혀진 사회적 문제와 실제 건강 문제와의 연관성을 밝히고, 실질적인 건강상의 문제를 발견하는 단계이다.3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)* 행위사정건강 문제를 일으키는 대상자의 행위에 대한 진단이 이루어지는 단계로, 실제 건강문제와 직접적인 연관이 있는 대상자의 문제적 행동에 대해서 사정을 하고 변경가능한 행위에 대하여 등급을 매기고 변화가능성에 따라 보건교육 프로그램을 계획한다.* 환경사정대상자의 건강에 영향을 줄 수 있는 대상자의 주의의 환경에 대한 진단이 이루어진다.4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)* 소인성 요인건강 및 삶의 질에 영향을 주는 대상자의 태도, 신념, 가치관 등을 의미하는 것으로 구체적인 요인으로 수입, 교육의 정도, 직업, 거주하는 지역 등의 요인도 포함된다.* 강화요인대상자가 다른 사람으로부터 어느정도의 영향을 받고 있는가에 대한 진단으로, 실제 가족 및 주위 사람들의 지지나 무관심, 또는 그들이 가지고 있는 지식이 대상자에게 미칠 수 있는 영관의 이용이 제한되는 것 또한 촉진요인에 포함된다.5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)PRECEDE단계에서 PROCEED단계로 넘어가는 단계로 보건교육의 실행 가능성에 대해서 행정 정책적으로 사정이 이루어지는 단계이다. 따라서 이 단계에서는 예산, 인력, 시간 등에 대한 구체적인 계획이 이루어지게 된다.6) 수행앞의 PRECEDE단계에서 계획된 보건교육의 내용을 실제 대상자에게 수행하는 단계이다.7) 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)적절한 평가 기준을 세우고 보건교육의 수행에 대한 과정, 영향, 결과에 대한 전반적인 평가가 이루어지는 단계이다. PRECEDE의 단계에 맞추어 보건교육을 계획하는 과정이 적절하였는가에 대한 평가, 실제 대상자의 행위에 긍정적인 변화를 주었는가에 대한 평가, 그리고 평가의 최종 산물인 대상자의 삶의 질에 어떠한 결과를 가져왔는가에 대한 전반적인 평가가 이루어지게 된다.← ← ← ← ← ← ← ← ← ← PRECEDE5단계?4단계?3단계?2단계?1단계행정정책적사정교육조직적사정행위환경적사정역학적 사정사회적 사정소인성요인보건교육행위적 사정강화 요인건강 상태삶의 질환경적 사정촉진 요인6단계?7단계?8단계?9단계수행과정평가영향평가결과평가PROCEED → → → → → → → → → →2. 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰,게임중독) 예방에 대한 보건교육 대상자 ? XX초등학교 6학년 XXX학생의 인구 사회 및 생활양식특성학교명 : XX초등학교학교위치 : 경기도 XX시 XX구학교인지도: 혁신학교로 도내에서 인지도가 높게 나타남교육목표 : 바르게 행동하는 어린이가 되자성 별: 남나 이: 만 12세 (초등학교 6학년)가 족: 부모님, 형1가족관계: 원만하나 대화가 부족함친구관계: 원만함하루일과: 평일에는 방과 후 영어공부방, 주말에는 특별한 스케쥴이 없음인터넷(스마트폰, 게임) 시간: 평일 하루 약 6시간, 주말 약 10시간3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX초등학교 6학년 XXX학생의 인터넷(스마트폰,게임중독)등학교 6학년으로서 수행해야하는 역할 인식하기○ 인터넷 중독에 대해서 인식하기○ 인터넷 사용 조절 능력을 위한 자기효능감 형성하기○ 삶의 가치를 부여하기2) 역학적 사정(역학적 진단)현재상태측정대상자들의 인터넷 사용 현황에 대한 설문조사 시행스마트폰 중독을 일으키는 환경적 상황환경적 영향○ 부모의 양육태도○ 또래 사이의 상호작용의 문제○ 학업에 대한 스트레스스마트폰 중독을 일으키는 개인적 상황개인적 영향○ 자기효능감 부족○ 충동성보건교육프로그램신체적 건강을 위한 보건교육○ 부모교육을 통한 부모의 양육 태도의 변화 모색○ 또래와의 적절한 상호작용을 도모○ 즐겁게 학업에 임할 수 있는 학급 환경 조성○ 자기효능감을 향상시킬 수 있는 교육 프로그램 마련○ 충동성을 조절할 수 있는 교육 프로그램 마련3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)행위적 진단인터넷 사용 내용○ 친구들과 문자메세지 또는 대화방에서 대화○ 다양한 게임○ 유투브 등을 통한 동영상 시청○ SNS, 블로그 등환경적 진단인터넷 사용 환경○ 스마트폰을 통하여 접근성이 매우 좋음○ 하루 동안 스마트폰을 사용한 총 시간보건교육프로그램건강한 인터넷 사용을 위한 보건교육의 내용○ 친구들과 건강한 문자 대화 방법○ 건전한 게임 선정 방법○ 바람직한 동영상 시청 방법○ 인터넷을 사용하고 싶은 환경을 극복할 수 있는 방안○ 인터넷 사용 시간을 조절할 수 있는 자기효능감 향상4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)소인성 요인자기 효능감○ 인터넷 사용 조절 능력자아 존중감○ 긍정적인 자아개념으로 자신의 삶에 대한 가치를 부여하는 정도강화 요인자녀의 교육에 대한 부모의 관심과 스마트폰 사용을 유도하는 환경적 요인촉진 요인스마트폰 중독에 대한 인식도○ 스마트폰 중독을 일으키는 요인에 대한 인식○ 스마트폰 중독에 대한 정도에 대한 인식○ 스마트폰 중독을 예방할 수 있는 방안에 대한 인식보건교육프로그램○ 친구들과 건강한 문자 대화 방법○ 건전한 게임 선정 방법○ 바람직한 동영상 시청 방법○ 스마트폰을 사용하고 싶은 환경을 극복할 력 부족

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| 방송통신대 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.03.18 | 수정일 2023.06.06

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보건교육A형 (2019) 초/중/고등학생의 인터넷 (스마트폰, 게임중독)예방 교육

보건교육, 보건교육A형, 초/중/고등학생의 인터넷 예방교육, 스마트폰 게임중독 예방교육, 보건교육, 보건교육A형, 방통대 보건교육, 방송통신대 보건교육, 보건교육A형, 인터넷예방 ... 보건교육, 보건교육, 초중고등학생의 인터넷 예방교육, 보건교육보건교육 A형2019초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육목 차Ⅰ. 서 론 ? 보건교육 들어가기Ⅱ ... Ⅲ. 결 론- 참고문헌 -Ⅰ. 서 론 ? 보건교육 들어가기보건교육 A형 과제를 위해 초/중/고등학생의 인터넷 (스마트폰, 게임중독) 예방 교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED

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| 방송통신대 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.03.07 | 수정일 2023.06.23

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한국방송통신대학교 보건교육 ◎초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

을 적용하여 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육을 계획하고자 한다. 그리고 계획된 보건교육의 내용에 따라서 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( A ) 형o 과 제 명 :◎초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육-개인을 교육대상으로 정하 ... 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 초/중/고등학생의 인터넷 (스마트폰, 게임) 중독 현황2. 교육 대상자의 인구 사회적 특성 및 생활양식 특성1) 교육 대상자의 인구 사회적 특성2

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.05

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보건교육A형 (방송통신대 2019) 초/중/고등학생의 인터넷 (스마트폰, 게임중독)예방 교육

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| 방송통신대 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.03.29 | 수정일 2023.07.02

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[보건교육A형] 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육 - 방송통신대 2019

, 보건교육보건교육 A형공통형 중간과제물2019초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육-학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다: A형(0,1,2), B형(3 ... /고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임) 중독의 요인 및 특성4. 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육 대상자 인구 사회 및 생활양식특성5. 그린 ... 의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학년 XXX학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방에 대한 보건교육 계획6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO

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| 방송통신대 | 13페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.04.03 | 수정일 2023.06.06

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보건교육 A ) 초중고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

보건교육초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육보건교육초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육-개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 ... 로 다루어지고 교육되어야 하는 부분인 것이다.2)역학적 평가사회적 평가를 통해 인터넷 중독으로 인해 지능 발달이 더뎌지고, 폭력성이 증가하는 등의 문제가 발생할 수 있음을 진단 ... 했다. 인터넷 중독을 발생시키는 행위 요인과 환경적 요인에는 무엇이 있을까?교육대상의 여가 시간을 채우고 스트레스를 낮출 수 있는 다른 활동이 없다는 점, 여가 시간에 인터넷 사용

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| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.21

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방송통신대학교 보건교육 과제, 개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식 특성을 상세히 기술한다. 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다. A형 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방교육.

를 포함한다.A형(0,1,2)초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육B형(3,4,5)생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육C형(6,7)감정노동 직장인 ... 음.2)촉진요인- 부산심리상담센터의 스마트폰/인터넷/게임 중독 예방 교육- 스마트폰 중독 방지 앱 사용- 문화센터 교육 프로그램- 취미 활동 개발3) 강화요인- 대인관계에 대한 ... 스트레스- 또래의 휴대폰 사용시간 증가- 활동 감소5. 행정 및 정책사정( 단계 5)1)주제: 청소년 스마트폰/인터넷 중독 예방교육2)교육시기: 2019년 3월 27일 수요일 오후

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.05.16

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방송통신대학교 간호학과 보건교육 레포트, 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육 -개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.

. 서론보건교육A형 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육에 대해 과제를 시작하려고 한다. 최근 스마트폰 보급이 늘어남에 따라 초,중,고등학생들은 하루평균 4시간 ... :____________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( A ) 형○ 과 제 명 : 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육-개인을 교육대상으로 정하 ... . 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성6. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육 (한 시간분량의 학습지도계획서

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| 방송통신대 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.05.17 | 수정일 2020.05.22

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인터넷 중독 관련 보건교육계획서

보건교육 계획서주제 : 인터넷 중독대상 : 초등학교 4학년 1반1) 사정학령기 아동- 인지 및 운동발달이 진행되어 5~7세가 되면 공식적인 교육이 시작된다. 이 시기의 아동 ... (대상자가 심각성과 자신에게도 일어날 수 있는 일어날 수 있는 일이라 느끼게 하고 자기 효능감을 높인다.)보건교육 제목 : 클릭! 클릭! 클릭! 인터넷 중독으로 빠지는 소리입니다.○목표) ... 을 위한독 개선은 인터넷 이용목적으로 인터넷 중독 유발의 주된 요인인 게임보다는 정보검색, 교육/학습 등 건전한 인터넷이용이 증가한 데 기인한 것으로 보임? 2008년 인터넷 중독 실태

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.22

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인터넷중독 ( 보건교육 발표자료)

인터넷 중독의 증상과 대처방안대상 : 초등학교 4학년* 생각해봅시다 ** 인터넷 사용실태 ** 인터넷 사용실태 **인터넷 중독 사례*☆2005년 8월 5일 대구 : 밥 굶고 50 ... 가 줄어든다. ➙ 가족과 보내는 시간이 줄어든다.신체적 증상*인터넷 중독 증상*금단현상일상생활 장애강한 집착“강한 집착”➙ 인터넷을 하지 않는 동안에도 인터넷을 할 생각 만 한다. ➙ 인 ... .* O X 퀴즈 ** O X 퀴즈 *1번. 인터넷 중독이 되면, 눈이 빨갛게 충혈되고 쉽게 피로 해진다.* O X 퀴즈 *2번. 인터넷을 하면 기분이 좋아지고 안정이 되는 것

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| 리포트 | 50페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.31

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초/중/고등학생의 인터넷 중독에 대한 보건교육

초/중/고등학생의인터넷 중독증에 대한보건교육-목차-1. 주제2. 대상3. 사회-역학적 진단4. 행위적, 행동적 진단5. 교육적, 조직적 진단6. 행정적, 정책적 진단7. 일반목표 ... 및 구체적 교육 내용8. 참고문헌1. 주제중학생의 컴퓨터 중독에 관한 보건교육2. 대상부산광역시 동래구에 살고 있는 D중학교 3학년 남학생인 정○○은 컴퓨터 온라인 게임에 방 ... 가 신생아를 돌보지 못해 사망에 이르게 한 사건은 이 문제가 얼마나 심각한지를 알려준다.인터넷을 자주 사용하는 사람들이 모두 컴퓨터 중독이 되지는 않는다. 인터넷 자체의 속성 뿐 아니

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.10

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인터넷 중독에 대한 보건교육 ppt자료

.asp - 인터넷 중독 치료 및 재활 지원 - 인터넷 중독 예방에 관한 교육 컨텐츠 이용 가능 - 인터넷 중독 해소를 위한 연구 활동 - 인터넷 중독 상담과 예방법 소개인터넷 중독 ! 이제는 good bye ~~~~~^^{nameOfApplication=Show} ... 보건교육과 건강증진 “1 분만 더 …” 인터넷 중독의 시작 아무 제제 없이 혼자 컴퓨터를 사용하는 아이가 올바르게 교육되어지도록 바라는 것은 정글 속에 홀로 내버려진 아이가 생존 ... 한다 . 종결 - 학생들의 스스로 생각한 인터넷 중독 예방법과 관련하여 인터넷 중독 예방법에 대해서 소개 . - 바람직한 컴퓨터 사용시간에 대해서 설명 .인터넷 중독과 관련된 사회 문제

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| 리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.04

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보건교육 A형, 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육 -학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9) -개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.

보건교육 A형, 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육-학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D ... 을 수 있다. 최근 이경옥 등의 한국 정보문화 진흥원 위탁연구에서는 인터넷게임중독을 ‘게임 사용시간 증가로 인하여 신체적, 정신적으로 불안감을 초래하거나 일상생활에 부정적 영향을 유발 ... : 교육적 사정5단계 : 행정ㆍ정책적 사정6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가결론

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| 방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.04.02

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