선정 논문체육수업에서의 교육 소외 학생 수업 적응 과정 : 인문적 체육교육으로, 김낭규, 교과교육학연구 제 15권 2호(2011) pp451~472Ⅱ. ... 인문적 체육교육의 실천 모형으로 알려진 하나로 수업모형을 체험하기 전과 후의 학생들의 모습을 비교, 연구하고 변화 과정을 살펴보았다. ... 논문 요약해당 연구는 체육수업에서 소외된 학생들을 대상으로 실시한 사례연구이다.
인문적 체육교육 1. ... 이를 위해 이 책에서는 기존의 여러 체육교육모형들의 단점을 근거로 대안 마련의 과정에서 교육철학에 바탕을 둔 인문적인 측면을 강조하며 체육교육 현상을 인성적, 철학적인 지향점으로 분석하고 ... 결론 이상으로 체육교육의 역사로부터 시작하여 체육교육의 목적, 내용, 방법까지 살펴보았다.
둘째, 인문적 체육교육을 경험 한 후 학생들의 변화는 의미 있는 과정을나타내었다. 인문적 체육교육의 적용과 더불어 학생들은 ‘해볼 만한 수업’, ‘역시 난 안돼!’,‘체육! ... 첫째, 인문적 체육교육을 경험하기 이전 학생들은 체육에서의교육 소외 학생이었다. 소외원인은 개인의 운동학습능력의 부족, 교사의 강요뿐인 체육방법, 단순한 체육수업으로 나타났다. ... 이에 인문적 체육교육의 실천모형인 하나로수업모형을 체험하기 전(前)과 후(後)의 학생들 모습을 비교 탐색하여 의미 있는 변화 과정을 살펴보았다.
함으로써 전인성의 회복을 목표로 하는 “인문적 체육교육론”을 제시하면서 제목에서도 알 수 있듯이 “인문적 체육교육론”에 “과학적 체육교육론”보다 더 많은 무게를 두고 있다. ... 이러한 체육교육의 이론적 토대를 제공해 주는 것이 바로 ‘인문적 체육교육과 하나로 수업’이라는 책이다. ... 이 책에서는 “신체의 교육”철학의 가장 최근 버전이라고 할 수 있는 “과학적 체육교육론”과 “신체를 통한 교육”철학의 가장 최근 버전이라고 할 수 있는 “인문적 체육교육론”을 제시하고
하나로 수업의 개념 1) 인문적 체육교육 1-1) 인문적 체육교육의 개념 1-2) 인문적 체육교육의 특징 2) 하나로 수업 2-1) 하나로 수업의 개념 2. ... 체육에 있어서 과학전인 것으로 파악되기 어렵고, 실천되기 힘들고, 해결되기 어려운 측면, 현상, 그리고 차원 등에 대한 것이 인문적 체육교육이다. 1-2) 인문적 체육교육의 특징 인문적 ... 하나로 수업의 개념 1) 인문적 체육교육 1-1) 인문적 체육교육의 개념 기능 스포츠에 중독된 우리는 그동안 체육에서 지나치게 과학을 강조하였다.
인문적 체육교육 개념에 근거한 태권도 수련생 인성교육 방안 체육 종목 가운데 태권도는 우리나라의 전통무예인데, 이는 인성 교육을 강조한다는 특징이 있다. ... 인문적 체육교육 개념에 근거한 태권도 수련생 인성교육 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 인성(personality)이란 단어의 어원은 분명치 않다. ... 이처럼 태권도는 무예이기도 하지만 체육교육되돌아보면서 진지하게 임하도록 해야 할 것이다.
현재 우리나라는 엘리트 체육위주의 교육으로 운동선수들은 인격적 발달과 인문학적 소양을 넓힐 수 있는 기회를 제공하지 못 하고 있을 뿐 아니라 체육을 하지 않는 학생들에게는 체육의 기회보단 ... 이를 위해서는 체육 지도자나 체육 프로그램들이 경기에만 집중하는 것이 아니라 경기 후에도 인식적 사고를 할 수 있는 교육적 환경을 마련해야 할 것이다. ... 세 번째로 우리 체육계에서는 학생들이 자신의 창의성을 개발하고, 자신의 존재적 가치를 깨우칠 수 있도록 인격적 교육과 병행해야 할 것이다.
지성, 육체, 덕성의 조화로운 발달을 도모했던 그리스인들의 자유교육을 추구하였다. : 근대인들은 지적 교양뿐만 아니라 체육에도 능통하고 훌륭한 도덕적 품성을 갖춘 인간의 양성을 목적으로 ... 교육 (1) 인문주의 교육의 정의 (2) 인문주의 교육 유형 Ⅲ. ... 인문주의 교육운동으로 나타났다. (1) 인문주의 교육의 정의 인문주의 교육이란 중세의 스콜라주의에서 벗어나 인간성을 회복하려는 근대 초기의 새로운 교육 경향을 가리키는 말이다.
그렇기에 혹자는 체육학이 인문과학과 자연과학의 중간학문이라고 말하는 것이다. ... 인간운동학 이 세 가지 학문이 수평적으로 교차되고 있는 21세기에서 인문과학과 자연과학하고 대등한 비중을 가진 제 3학문의 영역, 즉 인간운동학분야를 체육학이 담당해야 한다는 것을 ... 인간의 움직임을 바탕으로 한 현상을 이해하고 해석하고 설명하기 위해 움직임의 행동적 요소를 다루는 인문과학과 신체유기체적 요소를 다루는 자연과학 그리고 인간의 운동적 요소를 다루는
개인적 인문주의: 베르게리오 "신사의 처신과 자유교육" 전쟁은 회피할수 없는 현실에서 전쟁준비를 위한 군사체육 강조 이와 함께 체육은 시대의 요구, 특히 전쟁 준비를 위하여 필요한 ... 루소의 사상에 강한 자극을 받았던 바제도우가 청소년의 교육에 체육을 포함시켜 근데 체육의 토대를 굳혔고, 그때부터 본격적으로 체육실천이 확대되었다. ... 교육의 일부로써도 체육은 18세기까지 북유럽의 국가에서는 실제적으로 출현하지 않았다. 15-16세기 독일의 대학에서도 커리큐럼에 체육이 있었지만 주로 게임이나 무용을 즐겼다.
여기에 대한 해결책으로 인문적 체육교육을 내세우고 있다. ... 교사론 체육수업에서의 교육 소외 학생 수업 적응 과정 : 인문적 체육교육으로 저자-김낭규 발행년도-2011년 지도교수 : ㅇㅇㅇ 학번 : 학과 : 이름 : ㅇㅇㅇ 1. ... 둘째, 인문적 체육교육을 경험 한 후 학생들의 변화는 의미 있는 과정을 나타내었다.
승마,사냥,테니스,무용 등) *이러한 변화는 실학주의 사상의 출현을 의미 실학주의 교육의 확산 - 과학시대의 교육 -이탈리아,프랑스(인문주의) ⇒ 영국(인문적 실학주의)확산 -대표적 ... 위해 체육의 중요함 시사 -신체적 허약함, 사회적 졸렬함, 지적 비생산성등 교육의 실패를 의미 -체육을 전인교육의 중요한 부분으로 파악 -달리기,레슬링,음악,무용,승마,전쟁놀이,각종게임 ... 신체 훈련을 통해 신체적, 정신적으로 조화를 이룬 인간의 육성 (1)루소의 자연주의 교육 사상은 근대 체육 발달의 밑거름이 되었다. (2)심신 일원론적인 체육교육의 가치 개념을 명확히
교과 내용 가운데 인문학과 예술 교육이 민주주의 체제를 발전시키는 데 매우 중요하다는 저자의 의견을 지지함. ... 전 세계적으로 민주주의 체제의 위기가 닥치고 있는 상황은 정치 현상이라는 측면이 아니라 교육에서 비롯되었고 그것은 바로 인문학과 예술 교육의 부재라는 점을 알게 되었다고 함. ... 오늘날 민주주의 체제의 위기 상황은 실용주의적 가치에 천착한 나머지 인문학과 예술 교육을 등한시하였다는 저자의 견해에 일정 부분 동감을 표시함.
고대 그리스 교육의 특성 1) 인문주의적 특성 ? 인문주의:인간 존중, 인간주의 → 인간의 제반 특성 교육 → 전인교육 ? ... 소수의 자유민이 사회를 지배해야 하는 사회적 여건과 소규모 국가 사이의 끊임없는 다툼으로 인해 체육과 무술 중시 3) 고대 그리스의 인문주의적 문화 ? ... 교육단계 - 7세 이전:가정에서 교육 - 7~15세: 사립 체육학교와 음악학교에서 체육과 음악 교육 - 15~18세:공립체육관에서 운동경기와 군사훈련 교육 - 18~20세 → 18세가
고대 대학자의 저서를 통해 그들의 세계관이나 인생관을 파악하는 것이 교육 목적 지, 덕, 체의 조화로운 인간을 양성하기 위해 체육과 음악 중시 하지만, 문예부흥운동은 당시의 신흥계급인 ... 인문주의와 신인문주의 교육에 대해서 1. 인문주의 교육의 특징 2. 신인문주의 교육의 특징 3. 인문주의와 신인문주의 교육의 비교 1. ... 인문주의와 신인문주의 교육의 비교 인문주의 신인문주의 ㆍ로마 고전 중시 ㆍ고대의 형식의 부활에 초점 ㆍ보다 형식주의적 ㆍ모방적, 이상적 ㆍ그리스 고전 중시 ㆍ인간정신의 내면적 부활에
이를 바탕으로 심화학습의 하나로 스포츠가 가지는 교육적 의미를 조사하고 분석함. ... 앞으로 인문계열 학과에 진학하여 다양한 사회 문제를 연구하고 싶다는 소망을 피력함. 평소 체육과 관련된 문제에 관심이 많고 이에 관련해 다양한 의견을 수렴하고자 노력하는 학생임. ... 바탕으로 다른 모둠원들과의 토론을 통해 학교 교육 프로그램 중 스포츠가 지니는 가치에 대한 자신의 의견을 공유함.
양성하기 위해 체육과 음악 중시 하지만 , 문예부흥운동은 당시의 신흥계급인 상공업자 , 귀족인 , 궁정 생활자 들에 의해 일어난 운동으로 일반 서민과는 거리가 멀었으며 귀족적인 성격을 ... 인문주의와 신인문주의 교육 비교 1. 인문주의 교육의 특징 2. 신인문주의 교육의 특징 3. 인문주의와 신인문주의 교육의 비교 1. ... 인문주의와 신인문주의 교육의 비교 인문주의가 로마 고전을 중시한 것과는 달리 신인문주의에서는 그리스 고전을 중시함 인문주의에서 로마 시대의 키케로의 글과 형식을 닮으려는 노력을 이어갔던
