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고1 국어 교수안 교과과정 연계표 국어교육 체재 교육학 줌 렌즈 담양 독서 교육 지도안 문장의 짜임 세안 바위전설이야기 설화 학습지도안
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"용소와 며느리바위 지" 검색결과 1-20 / 46건

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    국어(상) 2. 짜임새 있는 말과 글 (1)용소와 며느리바위 수업지도안 및 학습지
    . 용소와 며느리바위 내용 조직 방법을 설명할 수 있다.학습자료학생교과서, 공책, 학습지, 필기도구학습형태교사교과서, 지도안, 학습지, 수업도구단계교수 ? 학습과정교사학생학습자료 ... 지도상 유의점도입전시학습 확인학습목표 제시수업의 흐름▶ 상호인사를 한다.▶ 학습 환경과 출결을 확인한다.▶ 학습지를 나누어 준다.▶ 전 차시에서 배운 용소와 며느리바위에 관련된 사진 ... 2009학년도 국어과 교수 ? 학습 지도안국 어 (상)2단원. 짜임새 있는 말과 글(1) 용소와 며느리 바위일 시2009년대 상장 소발 표 자지도교사(국어)교과 교수 ? 학습
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.19
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    장자못 전설
    다. 대체로 배경은 증거물이 있는 장소와 일치한다. 의 증거물은 용소와 며느리 바위이다. 중에는 간혹 금기와 금기 준수의 형태가 나타나기도 하는데 이는 증거물 중에 며느리 바위 ... 성 상에서 이해되어질 수 있는 존재이다. 따라서 전승자들은 며느리를 장자와는 극적인 대립의 이미지로 표출하여 나타낸다. 그들이 장자의 악행에 따른 징벌은 억압된 심리로부터의 해방감 ... 부터 민간에 전해져 내려오는 설화의 하위갈래 중 하나로 증거물을 가지고 진실성을 드러내고자 하는 이야기이다. 여기에서는 다음과 같은 세 가지 측면을 고려해 연구대상을 설정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.20
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    짜임새 있는 말과 글 - (1) 용소와 며느리바위 지도안 (세안)
    하여 말하거나 글을 쓰는 활동을 할 수 있도록 구성되어 있다. 말하기 양식과 관련 있는 설화 '(1) 용소와 며느리바위'에서는 자신의 의사를 상대방에게 정확하고 효과적으로 전달할 수 있 ... 의 종류소단원의 요지(1) 용소와 며느리바위전설구비 문학의 특성이 잘 드러나는 ‘용소와 며느리 바위’는 제보자의 구술을 그대로 채록하여 수록한 것으로, 말하기의 효과적인 내용 조직 ... ) 용소(龍沼)와 며느리 바위차시2/8학습 목표1. 내용 조직하기의 기능을 안다.2. 내용 조직의 일반적인 원리를 이해한다.학습 흐름교수-학습 내용자료 및 유의점문제 인식동기 부여
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    | 리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.15
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    국어교육론 용소와 며느리 바위 학습 지도안 순차와 내용구성-지도안보조자료
    국어교육론‘용소와 며느리 바위’지도안 학습 내용(순차와 내용구성) - 줄거리 확인(1) 용소와 며느리 바위 - 내용학습-학습하기-줄거리요약하기↓ - 글의 짜임새 확인(1) 용소 ... 와 며느리 바위 - 내용학습-학습하기-줄거리요약하기처음(도입)전설내용 개괄(인물, 배경 소개)용소는 장연읍에서 20리 남짓 되는, 몽금포 있는 곳에 있는데 그 용소와 관련된 전설이 ... 적 조직 방법 : 용소와 며느리바위에 얽힌 전설 내용을 소개하는 이야기는 전체적으 로는 인과적 조직 방법에 따라 원래 장지 첨지네 집터 자리였던 것 이 왜 지금의 용소로 바뀌
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.22
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    국어교육론 독서 영역 수업지도안 용소와 며느리 바위
    전개 ②수업활동 (학습목표② )15분구술문화에서 문자문화로의 변천과 그 특징에 대해 이론적인 설명을 한다.- ‘용소와 며느리 바위’에서 구술문화의 특징이 드러난부분을 활동지 ... 들이 다시 한번 그 내용을 숙지할 수 있도록 한다.4. 소집단 활동지( )모둠 모둠원 :활동 ①‘용소와 며느리 바위’에 드러난 설화적 요소와 그것이 나타난 부분을 교과서에서 찾아 적 ... 국어교육론Ⅰ. 선택 단원 안내국어(상) - 2. 짜임새 있는 말과 글 - (1) 용소(龍沼)와 며느리 바위1. 단원 개관말하기와 글쓰기는 자신의 의사를 상대방에게 드러내는 표현
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    | 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.22
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    (교육학)고등학교 국어과 수업지도안
    는 말과 글(1) 용소(龍沼)와 며느리바위? 내용 조직의 일반 원리에 대한 이해? 말하기와 쓰기에서의 내용 조직 방법(2) 나의 소원? 문장의 짜임새와 내용 조직? 말하기와 쓰기 ... 서2‘용소(龍沼)와 며느리바위’ 본문 학습본문 학습3학습활동 및 요점정리소단원의 마무리4‘나의 소원’ 본문 학습본문 학습5학습활동 및 요점정리소단원의 마무리6보충학습 및 심화학습대 ... 단원의 마무리< 소단원 학습 지도 계획 >Ⅰ. 소단원의 개관- 용소(龍沼)와 며느리바위? 구성 취지이 단원은 말을 하거나 글을 쓸 때 내용을 효과적으로 조직하는 원리를 알고 이
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    | 리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.02
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    ‘용소와 며느리바위’ 를 통해 본 설화의 교육 현황과 의의
    ‘용소와 며느리바위’ 를 통해 본 설화의 교육 현황과 의의1. 들어가며이야기는 노래와 더불어 중요한 문학적 표현 양식의 하나다. 우리들의 일상사를 돌아보면 이런 이야기가 얼마나 ... 을 받기만 하는 교수-학습이란 효율도 성과도 떨어질 수밖에 없다.본 발표문은 고등학교 국어 (상)에 실린 ‘용소와 며느리바위’를 대상으로 설화 문학의 문학적?기능적 의의와 그에 적합 ... . 교과서 속 설화 문학 -국어 (상), 용소와 며느리바위‘용소와 며느리바위’ 는 고등학교 국어 (상)의 2단원인 ‘짜임새 있는 말과 글’ 의 소단원으로 제시되어 있다. 2단원은 말
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.25
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    용소와 며느리 바위 학습지도안
    기는 조금 어렵고 다만 남겨진 가족들, 이웃들에 대한 미련이 그녀로 하여금 뒤돌아보게 만든 것이 아닌가 생각된다.4. 학습지도안 짜보기2. 짜임새 있는말과 글(1) 용소와 며느리 바위Ⅰ ... 음식래(학습지2p)- 학습지 2p 4번에 있는 설화의 갈래를 봅시다. 여러분이 읽어 온 용소와 며느리바위는 설화에 속합니다. 이 설화는 다시 신화,전설,민담으로 구분 됩니다.여러분 ... ?용소와 며느리 바위??1. 의 모티프① 虐僧- 부자가 중을 학대한다.② 禁忌- 중이 며느리에게 뒤를 돌아보지 말라고 한다.③ 陷沒- 장자네 집이 함몰되어 연못이 되었다.④ 石化
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    | 리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.30
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    국어(상) 2. 짜임새 있는 말과 글 (1)용소와 며느리바위 파워포인트
    계학원, 고시학원, 기술학원, 사설 독서실 등 전국 6만1000여개 학원에서 시행하도록 했다고 밝혔다- 표제- 본문- 전문- 부제용소(龍沼)와 며느리바위학습지 2. (2) 용소 ... 용소(龍沼)와 며느리바위2009. 5. 4교시용소(龍沼)와 며느리바위♡ 학 습 목 표 ♡용소(龍沼)와 며느리바위내용 조직의 원리를 설명할 수 있다. 용소와 며느리바위를 재구성 ... 할 수 있다. 용소와 며느리바위 내용 조직 방법을 설명할 수 있다.◈ 내용 조직의 원리 ◈용소(龍沼)와 며느리바위☆단계성 : 말을 하거나 글을 쓸 때 처음과 중간, 끝의 각 단계
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    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.19
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    [국어교육] ‘용소(龍沼)와 며느리 바위’ 교수.학습 과정안
    한다.-제재를 통해 같은 내용이라도 전달 목적이나 상황, 예상 독자에 따라 전달 방법이 달라져야 함을 주목한다.3분전시 학습 확인-지난 시간에 배운 ‘용소(龍沼)와 며느리바위 ... 《 ‘용소(龍沼)와 며느리 바위’ 교수?학습 과정안 》가. 학습목표?내용 조직의 일반 원리를 안다.?내용 조직의 일반 원리에 따라 내용을 조직하여 말을 하거나 글을 쓴다.나 ... . 관련 제재: 용소(龍沼)와 며느리바위(7차 고등학교 국어 상, 2단원)다. 대상: 고등학교 1학년라. 교수ㆍ학습의 유의점?내용을 효과적으로 조직하기 위해 고려해야 할 일반 원리
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.12
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    문법 교육의 현황
    새를 안다.2.짜임새 있는 말과 글1.용소와 며느리 바위/설화/고전2.나의 소원/김구/논설문/현대국지(5) 장면에 따른 표현 방식을 안다.듣(1) 반언어적 표현과 비언어적 표현 ... 의 소원?문장의 짜임새에 따른 표현 효과?문장의 짜임새와 내용 조직?말하기와 쓰기에서의 효과적인 내용 전개 방법?표현 효과를 고려한 글쓰기 활동(1) 용소와 며느리바위?내용 조직의 일반 ... 하고 있는 내용의 범위가 점점 넓어지고 있다. 이와 같은 교육과정의 변화에 대하여, 내용진술이 추상적이라 비판적으로 보는 시각도 있다. 교육과정 항목 진술의 추상성에 대한 비판이 교과
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    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01
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    국어_용소와며느리바위_연구수업
    다. 즉, ‘용소와 며느리 바위’에 얽힌 전설을 전달하는 데 있어서 어떤 방법으로 내용을 짜서 말하고 있는지, 단계성?통일성?응집성은 잘 드러나 있는지, 여기에 사용된 내용 조직 방법 ... 적으로 조직하는 일반적인 원리에 대해 중점적으로 지도하도록 한다. 이 때 교사의 추상적인 설명으로만 그치지 말고 ‘용소와 며느리 바위’를 제재로 하여 글의 단계성, 통일성, 일관성 등이 잘 ... . 짜임새 있는 말과 글차시2/3소단원(1)용소와 며느리 바위학습주제짜임새 있는 말과 글학습목표1.내용 조직의 일반원리에 따라 효과적으로 내용을 조직하여 말을 하거나 글을 쓴다.2
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.14
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    [교육]국어(상) 용소와 며느리바위 지도안
    국 어대 단 원2. 짜임새 있는 말과 글소 단 원(1) 용소와 며느리바위차 시1 / 9담당 교 사? 지난 시간에는보충 및 심화학습? 학습목표1. ‘용소와 며느리바위’의 문체 ... 상의 특징을 파악할 수 있다.2. 설화를 신화, 전설, 민담으로 구별할 수 있다.3. ‘용소와 며느리바위’가 전설인 이유를 찾을 수 있다.? 본시 학습 전개1. 용소와 며느리 바위 채록 ... 의 민중들이 창작하고 향유하여 왔으며 민족 구성원의 대부분이 공유하는 문학이다.⑥ 종류 :3. ‘용소와 며느리바위’ 문체상의 특징군소리 사용(에, 인제, 인지, 그, 섬낭)이 많음사투리
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.27
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    10학년 국어과 7차교육과정과 개정교육과정 비교 및 내용 연구
    왜’에 관한 사항에 관심을 둠.2. 관련 교과 내용국어(상) 2.짜임새 있는 말과 글 (1)용소와 며느리 바위학습 목표 : ?내용 조직의 일반 원리를 안다.?내용 조직의 일반 ... 적인 의사소통 (1) 유배지에서 보낸 편지단원의 학습 목표 :? 읽기와 쓰기가 의사소통 행위임을 안다.? 글을 매개로 집단과 집단, 사회와 사회가 시대를 초월하여 의사소통을 할 수 ... ① (구하여 주제를 구체화할 수 있다.④ 취사선택을 통한 독창성의 확보흔히 다루어지는 것이나 누구나 생각할 수 있을 만한 것을 지워서 독창적이고 참신한 생각을 골라 낼 수 있다.2
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    | 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.09.07
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    국어 상 1.(1)용소바위와 ~ 교수학습지도안
    본시(3/8차시) 교수?학습안일 시2003년 11월 19일대 상1학년 0반장 소1학년 0반 교실교 사00차 시3/8차시대단원2. 짜임새 있는 글소단원(1) 용소와 며느리 바위학습 ... 내용을 확인하고. 학생들 에게 발표시킨다.(과제내용 : 용소와 며느리 바위 의 줄거리를 시간의 흐름에 따 라 간추려 오기)?용소와 며느리 바위 줄거리를 영상자료를 바탕으로 재확인 ... 시 키며 학습자의 동기 유발 및 본 시 수업에 대해 암시한다.-암시내용: 용소와 며느리 바위 의 내용 재구성, 기사문 만들어 보기.? 인사?내용조직의 원리에 대해 발표한다. (단계
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.07
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    [교육학-교수학습이론]Reigeluth의 이론을 국어과 수업에 적용
    ) 용소와 며느리 바위를 읽고 내용 조직을 정리해 보기 (→ 학습지 1번 참조)학생 발표 예시용소의 위치장연읍에서 이십 리 되는 거리, 몽금포 가는 길 옆에 위치용소에 얽힌이야기 ... 었다.2) ‘용소와 며느리 바위’의 내용 조직 방법 알아보기 (→ 학습지 2번 참조) (모둠 활동)모둠 발표 예시용소와 며느리 바위에 얽힌 전설 내용을 소개하는 이 이야기는 전체 ... 단원명2단원 짜임새 있는 말과 글(1) 용소와 며느리 바위작성자장세미학습 내용?내용 조직의 일반적인 원리 이해하기?말하기나 쓰기에서의 내용 조직 방법 알기?효과적인 내용 조직을 위해
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    | 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.08
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    문학 영역의 비판점
    더러, 훨씬 흥미를 유발할 수 있었을 것이다.3. 설명 자체의 모호성국어(상)에 소개된 작품 ‘용소와 며느리바위’의 주제는 참고서나 교사용 지도서에서 대개 권선징악으로 제시되어 있 ... 새를 안다.(1) 용소와 며느리 바위줄거리인색하고 못된 부자가 시주를 권하는 중에게 쌀 대신 쇠똥을/를 퍼 주자, 이를 본 며느리가 중에게 쌀을 퍼서 시주를 한다. 그러자 중 ... , 접속어나 지시어가 어떻게 사용되고 있는지 메모해 보자.‘용소와 며느리 바위’는 처음에 증거물(용소)의 위치, 전설내용의 개괄적 설명을 토대로 전설의 구체적 내용인 스님에게 쇠똥
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.01
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    용소와 며느리 바위 교수학습 지도안
    국어과 교수학습 지도안일시장소/대상수업담당자단원대단원2. 짜임새 있는 말과 글차시2/2소단원(1) 용소와 며느리 바위교재국어(상)관련 교육과정[10-말-(3)] 내용 조직의 일반 ... 시킨다.10CD자료판서하며 학습자와 묻고 말하기 방식으로 회상을 유도모둠학습교사의 설명을 듣고 모둠별로 활동을 시작한다.(활동지를 통해 전시학습 읽었던 본문 내용을 줄거리를 회상 ... 한다.PPT 자료를 보면서 본문의 내용이 인과적으로 구성되어 있음을 확인한다.학생들에게 활동지를 배부한다.(전시학습에서 읽었던 본문 내용을 회상할 수 있도록 유도하는 활동으로 구성, 접속
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.05.24 | 수정일 2018.10.31
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    용소와 며느리바위 학습지도안
    습니다.1'2. 짜임새 있는 말과 글-국어2.(1)용소와 며느리 바위 학습지(1) 용소와 며느리 바위1. 내용 조직의 일반 원리( )말을 하거나 글을 쓸 때 처음과 중간, 끝의 각 단계가 아났지. ... 결재담당교사연구부장교 감교 장교수 학습 지도안담당 과목국어 (상)담당 학급지도 교사소 속이 름2. 짜임새 있는말과 글(1) 용소와 며느리 바위Ⅰ.단원 개관말하기와 글쓰기는 자신 ... 있는 설화 ‘용소와 며느리 바위’에서는 자신의 의사를 상대방에게 정확하고 효과적으로 전달할 수 있는 일반적인 내용 조직 원리 및 방법에 대해 학습하게 한다. 이를 토대로 실제로 말
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    | 리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.23
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    오르페우스신화와 장자못설화.
    게 생각하여 몰래 시주한 며느리가 중이 제시한 금기를 어겨 바위가 되었다는 이야기가 함께 붙어 있다. 이 설화는 전국적인 분포를 보이며 가장 널리 알려진 대표적인 지명전설의 하나이 ... 다. 이 설화는 고등학교 국어 교과서에 ‘용소와 며느리바위’라는 제목으로 실린 적이 있어 직접 배웠고, 이런 내용의 이야기를 텔레비전이나 책에서 많이 접하였었다. 뒤로 돌아보기 말 ... 가 금기를 어겨 돌이 된다는 내용을 말한다.이 설화에서 중은 도승, 또는 거지로 변이되어 나타나기도 하고, 며느리는 딸?아내?하녀로 변이되기도 한다. 며느리바위는 미륵바위?벼락바위 등
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.05
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2025년 12월 10일 수요일
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