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"역사교과서속의 민족" 검색결과 1-20 / 6,913건

  • [역사교육]국사교과서 속의 민족주의와 역사교육
    국사교과서 속의 민족주의와 역사교육Ⅰ. 서론민족이란 무엇인가. 그것은 영구불변적의 인간본성인 군집성에 원초적 형태로부터 시작된 것인가. 아니면 역사의 어떠한 조건들 속에서 형성 ... 교과서의 민족주의적 서술1)민족의 신성함?초역사성 강조①국가?민족 중심의 역사서술현행교과서를 보면 마치 먼 옛날부터 ‘한국’이라는 지역이 안정되게 존재해 왔고, ‘한국인’이 ... 라는 단일 민족이 거기에 뿌리를 내리고 살면서 ‘한국 문화’가 자립적으로 형성되어 온 것처럼 서술되어 있다. 따라서 국사교과서에 보이는 모든 역사과정의 위기는 국가와 민족의 위기이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.14
  • [역사학] 교과서 속의 북한과 통일을 향한 민족사 서술 모색
    교과서 속의 ‘북한’과 통일을 향한 민족사 서술 모색1. 서론한국근현대사, 특히 6.25전쟁 이후부터, 지금까지 군사독재정권을 거치면서, 소위 사람들이 반공적인 내용들이라고 말 ... 현장에서 다양한 역사 해석이 가능하다는 점이다. 비록 여러 가지 제도적 제약에 의해서 많이 제한되기는 하지만 이러한 시도 자체의 의미는 크다고 생각한다. 그러나 이번 교과서에서 또 ... 있다.->> [교육과정]과 [준거안]은 교과서 서술에 있어서 역사해석을 제도적으로 제한하고 있는 부정적인 요소를 기본으로 하고 있지만, 그 내용에서는 상당한 차이가 있다.3. 교과
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    [교직논술][시험족보] 1. 일본 역사 교과서 왜곡에 대한 현장에서의 효율적인 지도 방안을 논하시오. 모범 답안 제시
    1. 일본 역사 교과서 왜곡에 대한 현장에서의 효율적인 지도 방안을 논하시오.Ⅰ. 서론일본의 역사 교과서 왜곡 사건은 오늘만의 일은 아니다. 이미 1982년에도 우리를 분노 ... 하게 했었다. 중요한 것은 20년이 흐른 지금 일본의 태도는 전혀 변하지 않았고 오히려 의기양양하다는 점이다. 심심하면 한 번씩 들고나오는 독도 사건이나 교과서 왜곡 사건은 일본인의 속 ... 었던 게 사실이다. 이 글에서는 일본 역사 교과서 왜곡 내용이 어느 정도인지 살펴보고, 왜곡 문제가 재발하지 않도록 교육적 측면에서의 방안을 논해 보겠다.Ⅱ. ‘새로운 역사 교과
    시험자료 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.03.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    고려대학교 대학원(사학과) 연구계획서
    흔적을 직접 눈으로 확인하며 ‘왜 이러한 건축물이 만들어졌고, 후대에 어떤 의미로 전해져 왔는가’라는 질문을 품게 되었습니다. 그 이후 역사 교과서를 볼 때에도 단순히 연표나 사건 ... ★합격 자기소개서고려대학교 대학원(사학과) 연구계획서자기소개 및 연구계획저는 어린 시절부터 역사를 단순한 과거의 기록이 아닌, 현재와 미래를 이해하기 위한 지혜의 원천으로 바라보 ... 았습니다. 초등학교 시절, 가족과 함께 경주 불국사와 석굴암을 방문했던 경험은 제게 큰 전환점이었습니다. 당시 단순히 교과서에서 보던 문화재가 아닌, 수백 년 동안 이어져 내려온
    자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.15
  • 판매자 표지 자료 표지
    (A+)<역사전쟁>한국사 독서 레포트
    째 쟁점가 불가능할 것이다. 한국사 교과서는 철저하게 민족주의적 관점으로 서술되어 이외 다른 관점으로 논하기가 어렵다는 문제점이 있다. 또, 북한의 역사를 제대로 서술할 수 없을 것이 ... 운동의 역사를 보면 단순히 ‘계급 해방을 통하여 민족 해방을 이룬다’는 교학사 교과서의 서술은 이치에 맞지 않는다는 것이다. 또, 교과서 262쪽에는 “1924년 조선청년총동맹 ... 역사학, 왜 문제인가? - 학문이 아닌 권력을 지향하다5-6Ⅴ. 4부: 한국사의 핵심 쟁점 - 역사학계 VS 뉴라이트 + 보수 진영 대연합6-7Ⅵ. 5부: 한국사 교과서 국정
    리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.08 | 수정일 2025.04.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    경희대학교 교육대학원 역사교육과 학업계획서(2023년 후기)
    함을 느껴 이러한 배움의 갈증을 채우고자 지원하게 되었습니다. 입학 후 경희대 교육대학원의 역사교육론과 같은 교과내용학과, 중·고등학교 국사교과서연구 등의 교과교육학으로 이루어진 ... 다양한 교육과정을 통해, 심화된 전공지식을 익히고자 합니다. 더불어, 경희대 역사교육 전공의 교육 목표와 같이, 저 또한 역사교과과정의 운영을 내면화하고 사명감 있는 역사교사 ... 중에서도, ‘한국사’를 중심으로 연구하고 싶습니다. 최근 문화산업을 이용한 중국의 동북공정과 독도·강제징용에 대한 일본의 역사왜곡 논란이 다시 불거지는 가운데, 우리 민족역사
    자기소개서 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.06.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시
    에교육제도의 문제점은 무엇인지 고민해보는 계기가 되기도 하였음. 한국 전근대사, 개화기의 변화와 민족 운동, 일제 강점기의 전개와 독립운동, 한국 현대사를 시청각 자료와 교과서 ... 에서 전개된 민족 운동을 내용별로 살펴보고, 3?1 운동과 이를 계기로 수립된 대한민국 임시 정부의 주요 활동과 역사적 의의에 대해 조사하고 보고서를 작성하여 제출하고 학급 친구들 앞 ... 영향”를 주제로 보고서를 작성하여 제출하고 급우들에게 발표하면서 민족의 비극적인 전쟁이 낳은 후유증이 많지만 전쟁을 계기로 새로이 발전하는 분야들이 있었다는 점들을 설명함으로써 역사
    시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.10.20 | 수정일 2025.10.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    연세대학교 교육대학원 역사교육 합격 학업계획서 (2023년 후기) (합격증 인증, 면접질문+면접기출 포함)
    는 용기와 자신감을 얻었습니다. 이후 학교생활에 점차 적응하며 다시 학업에도 집중할 수 있었습니다. 다양한 교과목 중, 특히 교과서 속의 인물들이 제게 이야기를 들려주는 듯 했던 역사 ... ‘교양세계사’ 수업은 역사학에 또다시 빠져들게 해 준 시작점이었습니다. 학창시절 역사 교과서 속 협소한 전쟁사를 넘어, 전쟁이란 현상이 어느 정도로 역사의 산물인가 그리고 전쟁 ... 과 유적지를 이용한 중국의 동북공정과, 독도·강제징용에 대한 일본의 역사왜곡 논란이 다시 불거지고 있습니다. 이러한 상황 속에, 우리 민족역사적 삶의 특수성을 내포하고 동양사
    자기소개서 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.06.30 | 수정일 2023.07.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    [역사교재및연구법] 한국사 속의 다문화 서평
    ), 그리고 제 3부 보론(서울 속 지구촌: 이태원의 어제와 오늘, 한국의 귀화성씨와 다문화)으로 구분하였다. 대안 역사교과서의 내용은 본문 서술 외에도 독자의 이해를 돕고자 사진 ... 될 수 있기에 옳지 않다는 것을 알 수 있다. 자국의 역사만을 강조하는 민족주의적인 부분으로 강조된 역사만 보는 것도 옳지 않다는 뜻이다.그런 측면에서 기존의 역사 교과서 ... 와는 확연히 다른 주제들로 구성된 「한국사 속의 다문화」는, 기존의 내용 중심의 서술보다 주제 중심의 서술로 더 흥미롭게 구성하여 학생들이 접근하기 쉬운 교과서라 할 수 있다. 앞서 간단
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.09
  • 판매자 표지 자료 표지
    [대입][면접] 역사교육학과 면접후기입니다. 면접을 앞둔 수험생들이 참고하시면 큰 도움이 될 것입니다.
    은 일본에 대한 분노의 감정이 앞서 그리 즐겁게 배울 수 없었습니다. 하지만, 일제 강점기라는 역사 속에서 우리 민족의 수난과 저항 의식을 배움으로써 힘든 시기임에도 침묵하고 있지 않 ... 역사교육과 심층면접 자료질문: 네 가지 질문을 할 텐데 편하게 답하시면 됩니다. 학생의 교과발달상황을 보면 사회과 과목의 성취도가 돋보이는데, 2학년 1학기 때는 사회과 과목 ... 보다는 이야기, 즉 소설로 재구성함으로써 과거의 삶을 생생히 살려 텍스트 속에서 살아있는 역사 연구를 만들 수 있을 것으로 생각합니다.질문: 그럼, 학생은 그러한 생생한 역사 소설
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    <역사 전쟁권력은 왜 역사를 장악하려 하는가?> 독후감 과제, 레포트, A+
    민족민주 운동을 강조하며, 대한민국이 서구식 자본주의 사회로부터 벗어나야 한다는 의도를 표명했다. 또한, 그들은 국정 교과서가 지배층의 관점만을 반영하고 민중을 수동적인 존재 ... 로 묘사한다고 비판하며 교과서에 문제를 제기했다. 민중 사관 지지 세력 외에도, 역사 교육을 변화시키려는 노력도 있었다. 예를 들어, 역사 교사들 사이에서 ‘전국역사교사모임’이 결성 ... 서 내용에 대하여 뉴라이트 세력들이 만들어내는 억지스러운 쟁점에 대해 살펴보고 있다.첫 번째 쟁점은 기존 교과서가 폐쇄적 민족주의에 빠져 있다는 것이다. 뉴라이트 세력은 기존 한국
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    동서교섭사 - 몽골제국과세계사의탄생(독후감상문, 서평)
    은 두 가지 정도였다. 먼저 유목민에 대한 고정관념에 대한 인지였다. 우리는 역사교과서를 통해 유목민이 가진 미개함에 대해 공부한다. 이는 정치사 속에서 승자의 역사를 중심 ... 에는 교육과정에서의 오류가 자리하지 않을까 싶다. 중, 고등학교의 역사 교과서에서도 유목민족역사는 거의 다루지 않는다. 혹 다룬다고 하면, 중원의 질서를 흐트러뜨리고 비인간적인 ... 보편적이던 협애한 세계관을 넘어 몽골은 동과 서를 하나로 묶는 글로벌 패러다임을 만들어 냈다. 글로벌이 중요해지는 이 시대에 몽골제국의 역사적 의의는 더욱 두드러진다. 본인은 이
    시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    중동고 면접 실제연습문제 70개와 답변 합격자소서 수록
    을 싫어하는 나는 나만의 공부법을 만들려 노력했다. 우선 교과서에 뒤죽박죽 섞여있는 내용을 인과관계를 바탕으로 정리했다. 예를 들어 3.1운동은 3.1운동의 원인, 3.1운동의 결과 ... 를 정리했다. 3.1운동은 일제의 가혹한 통치와 민족자결주의 등으로 발생하고 그 결과로 문화통치로 변하고 임시정부가 수립된다. 이렇게 정리하니 자연스럽게 역사지식을 얻게 되었다. 또한 ... ]의 순서에서 진학동기/진로계획 영역을 맨마지막에 쓰면서 자신을 어필했습니다. 글쓰기 스타일에 따라 그렇게 작성해도 상관없습니다. 평소 무식하게 외워서 머릿속에 집어넣는 공부법
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 13페이지 | 11,000원 | 등록일 2022.12.09 | 수정일 2023.12.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    <환단고기와 일그러진 고대사 유사역사학 비판> 독후감 / A+과제 / 이문영 / 능력검정한국사따라가기
    했다독재적 발상으로 유사역사학자들은 역사학계를 공격하는 전략을 사용했다.1981년 ‘국사찾기협의회’가 일으킨 주요 사건은 국사 교과서 공청회이다. 안호상은 교과서 내용 시정을 위한 ... 그가 주장한 다른 천문 기록들도 신뢰할 수 없는 주장으로 평가된다.유사역사학의 공격과 역사학계의 대응이 있었다. 2015년 역사학대회에서 28개 역사 단체는 ‘한국사 교과서 국정 ... 화 반대 공동성명’을 발표하며 반대 의사를 명확히 했다. 국정교과서 반대운동을 하는 이들은 유사역사학의 내용이 교과서에 포함될지 걱정했다. 반면, 유사역사학계는 국정교과서에 대해
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    [역사교육과 자기소개서] 인천대학교 역사교육과 자기소개서 (2.67 최초합)
    한 각도에서 사물을 바라본 피카소의 입체주의처럼, 역사교과서의 내용을 있는 그대로 받아들이기보다는 다양한 관점에서 바라보고자 노력했습니다. 한국사 시간에 고종과 광무개혁에 대해 배우 ... 화에 얼마나 기여했는지에 대한 근본적인 의문을 가질 수 있었습니다.교과서에서 배우지 않았던 다른 관점의 역사를 파고들자, 있는 그대로의 고종과 대한제국을 들여다볼 수 있었습니다. 이를 통해 ... 극복방안’을 탐구했습니다. 독도, 일본군 ‘위안부’, 일본의 역사교과서 왜곡문제를 중점으로 일본에 대해 보다 깊이 공부하며 새로운 역사교과서를 만드는 모임에서 출판한 ‘후소샤 역사
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.06.02 | 수정일 2021.12.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    4등급 역사교육과 (경상대 경북대 부산대) 최종합격 자소서
    있었습니다. 제작 과정에서 연표의 정보가 자연스레 머릿속에 들어와 교과서를 훨씬 수월하게 이해할 수 있었고, 문제집 선지 분석 또한 이전과 달리 부드럽게 진행됨을 느꼈 ... 학년이니 다시 해 보자고 조언을 해 주셨습니다. 수학 공부에 제대로 도전해 본 적이 없었기에 교과서로 머릿속의 백지장을 채우려 노력했고, 개념과 원리 이해를 우선으로 각 단원 ... 마을에서 어린 시절을 보내왔습니다. 놀 거리가 없어 심심하다는 말을 습관처럼 내뱉던 제게 '교과서 여행'이라는 큰 선물이 찾아왔습니다. 역사 교과서에 나오는 우리나라 유적지와 박물관
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 4페이지 | 3,600원 | 등록일 2020.12.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    [중학교 수업지도안] 중학교 역사 단원 <독도 문제와 역사 갈등>
    역사 교과서를 검정 통과시킨 것에 대해 강력히 항의하였다.한편, 다민족 국가인 중국은 한족과 55개 소수 민족의 통일과 결속을 위하여 역사 재해석 작업에 나섰다. 이에 따라 중국 ... 를 해결할 수 있는 실천 방안을 모색한다.학습 요소독도, 일본의 역사 교과서 왜곡, 동북공정차시 구성3차시교과 역량■ 역사 사실 이해 ■ 역사 자료 분석과 해석■ 역사 정보 활용 ... 왜곡 비판하기일본의 역사 교과서 왜곡과 중국의 동북공정에 대해 파악하고 비판하기·짝 활동 : 역사 갈등 해결을 위한 노력 파악하기한?중?일 공동 역사 교재와 프랑스와 독일의 공동
    리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.09
  • 연세대학교 사학과 편입 학업계획서 (비동일계)
    가 아니라, 세계 질서와 문명의 재편이라는 큰 틀 속에서 이해해야 할 주제입니다.저는 이러한 역사적 과정을 연구하면서, 특히 ‘국가 형성과 민족 정체성의 문제’에 주목하고자 합니다 ... [학업계획서]사학과연구계획서,사학학업계획서,인문대학편입계획서,사학자소서,역사학과자소서,연세대역사학연구계획,역사학학업계획,연세대사학대학원합격,연데역사학과자소서연세대학교 편입학사학 ... 적으로 습득하고자 합니다. 학과에서 개설된 기본 교과목을 빠짐없이 이수하며, 역사학적 글쓰기 훈련을 꾸준히 하도록 하겠습니다.
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.09.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    근대 문화의 성장과 애국 계몽 운동
    하는 교과서 편찬이 이루어졌다.이러한 가운데 민족운동이나 독립운동에 대한 서술도 일본 관점에서 제한적이거나 폄하된 서술이 많았다일제강점기 초등학교 역사교과서에서는 반도의 남부에는 한족 ... 이데올로기를 반영한 내용이 주를 이루었는데 초기 교과서는 조선의 역사를 일본사 아래 보조적으로 서술하는 형식이었고, 점차 내선일체와 황국신민화 교육을 강조하는 방향으로 내용 ... 었으며, 변한은 가라(加羅) 등의 나라들로 되었다. 가라 등의 나라들을 가리켜 하나로 임나제국(任那諸國)이라고 이른다고 하였다.또 일제강점기 초등학교 역사교과서에서는 초창기 한반도
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.10.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    초등학교 5,6학년 역사교재 개발 과정 및 비평
    민족 스스로가 역사와 문화를 발전시키고 계승했다는 것으로 풀이될 수 있다. 이것이 우리 모둠이 5학년 2학기와 6학년 1학기 역사 단원의 사회 교과서를 분석하여 얻은 결론이 ... 다. 이러한 결론을 더욱 발전시켜 우리 모둠은 교과서에 담긴 전쟁사에 집중하였다. 그리하여 전쟁이라는 고난을 극복한 훌륭한 민족성과 전쟁이 주는 역사적 의의와 교훈, 이 부분과 관련 ... 는 교과서에서 다루고 있으며 이러한 현상을 이해하기 위한 학습 요소로서 지리, 역사, 정치, 경제, 사회, 문화 등의 지식 체계가 활용되고 있다. 그런데 이런 내용 요소들은 교과
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.03
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2025년 10월 26일 일요일
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