독후감 - 얼 쇼리스 지음, 고병헌·이병곤·임정아 옮김 이 책은 미국의 저명한 인문학자인 얼 쇼리스(Earl Shorris)가 소외계층을 위해 클레멘트 코스라는 인문학 강좌를 개설하는 ... 그리고 저자인 얼 쇼리스는 여기에서 영감을 받아 인문학을 가난한 자와 배움의 기회를 많이 얻지 못한 자, 사회적 약자들에게 가르치는 교육 실험을 시작한다. ... 이 책의 원저자인 얼 쇼리스 선생은 2012년 5월에 돌아가셨다. 선생님의 인문학, 그리고 소외계층에 대한 끝없는 사랑에 경의를 표하며 감상문의 마침표를 찍는다.
얼 쇼리스는 '희망의 인문학'에서 "인문학은 빈자들이 스스로 일어설 수 있도록 의지를 심어준다"고 주장한다. ... 얼 쇼리스가 1995년 최초로 시도한 클레멘트 코스의 기적이 우리나라에서도 시작되었다. 소외계층과 사회적 약자를 위한 교육의 역할이 빛을 보이게 된 것이다. # 1. ... 이러한 얼 쇼리스의 생각은 우리나라에서도 빛을 발했다. 2005년 9월, 노원 성프란시스대학(노숙인을 위한 인문학 강좌)은 소외 계층을 위한 인문학강좌를 열었다.
강의 내용에 대한 이해를 토대로 ‘클레멘테 코스’의 효시가 된 얼 쇼리스와 비니스 워커 사이의 다음 대화의 의미에 대한 자신의 생각을 피력해 보세요. - “사람들이 왜 가난한 것 같나요 ... 가난의 원인에 대해 묻는 얼 쇼리스의 질문에 비니스 워커가 “우리 아이들에게 시내 중심가 사람들의 정신적 삶을 가르쳐야 한다.”라고 대답한 것에는 두 가지 주목할 점이 있다. ... 실제로 얼 쇼리스가 비니스 워커와의의 대화에서 영감을 얻어 시작한 클레멘트 코스는 사회적 소외계층을 위한 경제적인 지원이 아니라, 철학이나 문학, 역사 같은 인문학 교육을 무료로 실시하는
그런데 얼 쇼리스 씨는 그 거리를 뛰어넘어 시라는 ‘섬’을 찾으려 했다. ... 간단한 자기소개와 인사 몇 마디가 오간 뒤에 얼 쇼리스 씨는 말문을 열었다. 그의 첫 마디는 이것이었다. “시를 좋아하나요?” “좋아하는 시가 있으면 알려주시겠어요?” ... 그러면서도 각각의 개별성을 넘어서는 보편적인 사회질서를 수립함으로써 개인의 자유를 획득할 수 있다. (142쪽) 얼 쇼리스 씨가 그곳에 도착했을 때 노숙인들이 한자리에 모여 그를 맞이하였다
쇼리스 박사가 빈민층을 대상으로 '희망의 인문학-클레멘트 코스'를 열었던 것이 시초가 되어 우리나라에서는 성공회대학을 통해 국내에 소개된 바 있다. ... 직결된 마케팅에서 인문학을 제하고 생각할 수 없다는 사실을 통해 인문학의 가치와 동시에 경영 및 마케팅적 사고도 배울 수 있다. (2) 기대효과 평생교육에 있어 인문학 강좌는 미국 얼
쇼리스 박사가 빈민층을 대상으로 '희망의 인문학-클레멘트 코스'를 열었던 것이 시초가 되어 우리나라에서는 성공회대학을 통해 국내에 소개된 바 있다. ... 노인복지에 대해 관심이 증가하며 노인층은 아니지만 앞으로의 미래를 전망하고 대비하기 위해 수강하게 되었다. (2) [노인을 위한 인문학 강좌]의 특징 평생교육에 있어 인문학 강좌는 미국 얼
쇼리스 박사가 빈민층을 대상으로 '희망의 인문학-클레멘트 코스'를 열었던 것이 시초가 되어 우리나라에서는 성공회대학을 통해 국내에 소개된 바 있다. ... 따라 노인인구 내의 다양성이 증가하고 노인 욕구에 부합한 질적인 교육에 대한 욕구 또한 증가하고 있다. 2) [노인을 위한 인문학 강좌]의 특징 평생교육에 있어 인문학 강좌는 미국 얼
쇼리스 박사가 빈민층을 대상으로 '희망의 인문학-클레멘트 코스'를 열었던 것이 시초가 되어 우리나라에서는 성공회대학을 통해 국내에 소개된 바 있다. ... 노인인구 내의 다양성이 증가하고 노인 욕구에 부합한 질적인 교육에 대한 욕구 또한 증가하고 있다. (2) [노인을 위한 인문학 강좌]의 특징 평생교육에 있어 인문학 강좌는 미국 얼
하지만 얼 쇼리스는 이런 것들을 소외, 가정폭력과 같은 무력의 한 부분으로 보았다. 나는 얼 쇼리스가 왜 이런 생각을 했는지 이해해보려고 했다. ... 이러한 것들이 어떻게 보면 얼 쇼리스가 말한 것처럼 ‘무력의 보호’가 될 수도 있겠다고 생각했다. ... 이 책에서 얼 쇼리스는 빈민들은 왜 계속 빈민인가, 왜 가난은 대물림되는가에 대해 이유를 제시했다. 그 이유는 무력이었다. 무력이 빈민들을 포위하고 있다고 했다.
하지만 얼 쇼리스도 용주의에 대해 다시 돌아볼 필요가 있다. ... 얼 쇼리스는 한 죄수와 대화를 하다가 떠오른 생각에 착안하여 클레멘트 과정을 만들었다. ... 우리는 오늘 얼 쇼리스가 전한 이야기들에 대해 ‘함께’ 생각하면서 고민을 나눌 것이다. 오늘날 많은 이들은 인문학의 위기라는 이야기를 한다.
1-1 얼 쇼리스 (Earl Shorris) 에 대한 소개 저자 얼 쇼리스는 소외계층을 위한 정규 대학 수준의 인문학 교육과정인 클레멘트코스의 창립자이자 자문위원회 위원장이다. ... [출처 : 서양정치 사상 입문] 3-1-2 산파법 얼쇼리스는 철학 수업에서 산파법을 활용하여 수업을 진행하였다. ... 이 책은 현재 우리나라에도 도입돼 점차 확산되고 있는 이 '희망의 수업'의 창시자 얼 쇼리스가 클레멘트 코스에 대해 설명한다.
:2 가난 퇴치에 도전한 인문학 전도사 1 ..PAGE:3 1 인문학을 통해서 가난한 사람들을‘공적 세계＇로 이끌어내는 것이 이 교육과정이 지향하는 가장 중요한 목표이다. 24p 얼 ... 쇼리스(Earl Shorris) 클레멘트 코스 (Clemente Course) 가난 퇴치에 도전한 인문학 전도사 로베르토 클레멘스 ..PAGE:4 클레멘트 코스 감옥에서 태어나다 2 ... 쇼리스(EarlShorris, 1936∼2012)는 미국의 언론인, 사회비평가이자 빈익빈 부익부의 악순환을 끊기 위해서는 가난한 사람들에게 인문학을 가르쳐야 한다고 주장했던 ‘인문학
