노년교육 영역 중 한 영역을 선택하여, 관련 노인교육기관 선정 후 그 기관의 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석

최초 등록일
2020.08.07
최종 저작일
2019.09
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과목명 : 노인교육론
주제 : 노년교육 영역 중 한 영역을 선택하여, 관련 노인교육기관 선정 후 그 기관의 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석 및 선택한 노년교육 영역의 바람직한 발전방안을 제시하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 코칭과 멘토링의 개념과 특징
2) 노인교육프로그램 사례 - 코칭 프로그램 [노인을 위한 인문학 강좌]
3) 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석 및 선택한 노년교육 영역의 바람직한 발전방안
4) 나의 생각 및 해결방안

3. 결론

본문내용

노인교육을 분석하기에 앞서 평생교육의 특징인 코칭과 멘토링의 개념과 특징을 들어 노인교육프로그램을 분석하고자 한다. 노인을 위한 인문학 강좌를 사례로 들어 교육방법에 대한 분석 및 선택한 노년교육 영역의 바람직한 발전방안을 논해보고자 한다.

1. 코칭과 멘토링의 개념과 특징
1) 코칭의 개념과 특징
코칭이란 개인의 목표 성취를 위해 자신감 및 의욕을 고취시키고 실력 및 잠재력의 최대한 발휘를 돕는 일을 말하는 데 개념은 사륜마차의 코치로부터 비롯된 것으로 목적지까지 사람을 운반한다는 의미에서 목표에 이르게 하는 의미로 변화했다. 1830년에 영국 옥스퍼드 대학에서부터 학생을 가르쳐주는 가정교사를 가리키는 말로 사용되어 1861년에는 스포츠 분야에서 정식으로 사용되었다.
멘토링이 풍부한 경험 및 지식으로 지표를 제시해주고, 티칭이 지식을 전달해주며 카운슬링이 상담과 조언역할을 하는데 반면 코칭은 계약관계로 맺어져 개인의 변화와 발전을 최대한 지원하는 협력적이며 수평적인 관계의 파트너십에 무게를 둔다.

참고 자료

노인교육의 실제 기영화(교육기관단체인) 저 | 학지사 | 2007.05.15
노인교육의 이론과 실제 (임파워먼트를 위한) 신민식 저 | 학지사 | 2018.01.15

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