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"실과교육가치" 검색결과 1-20 / 2,301건

듀이와 프레네의 관점에서 본 실과 교육의 가치와 그 철학의 방향* (The Value of Practical Arts Education and Its Philosophical Direction from the Perspectives of Dewey and Freinet)

이 연구의 목적은 듀이와 프레네의 관점에서 실과 교육의 가치와 실과 교육 철학의 방향을 검토하는 데에 있다. 새학교 운동의 한 축을 담당한 듀이는 ‘작업(occupation ... 텍스트, 학교 간 통신 및 학급회의를 통해 ‘일’ 의 페다고지를 구축했다.듀이와 프레네를 통해서 실과교육의 가치를 생각하면, 우선 실과교과는 교과 가운데 새학교와 새교육 운동가 ... 들의 실천과 문제의식을 가장 분명하게 계승한 제일의 유산상속자이다. 나아가 실과교육은일과 노작을 통해 지적 덕과 도덕적 덕, 시민적, 심미적 덕을 함축하는 통합 교과로서 의의가 있

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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실과 교육의 가치

실과교육의 가치Icebreaker성취목표 실과교육의 가치를 (내재적 가치와 외재적 가치로 구분하여) 설명할 수 있다. 실과교육의 당위성을 설명할 수 있다.교육의 내재적 가치 ... 와 외재적 가치실과교육의 내재적 가치 Homo Faber - 인간의 조작적 본성 욕구 충족 손 - 제 2의 뇌, 눈에 보이는 뇌 - 한쪽 손: 8개의 손목뼈, 5개의 손바닥뼈, 14개 ... 의 손가락뼈 등 모두 27개의 뼈 - 양쪽 손: 54개의 뼈, 신체를 구성하는 206개 뼈의 약 1/4실과교육의 내재적 가치 대뇌피질에서 신체 각 부위가 차지하는 비율(형상화한 그림

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.15

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[교육가치][교육][가치]교육가치와 신교육체제, 교육가치와 실과교육, 교육가치와 다큐멘테이션, 교육가치와 민요, 교육가치와 입체표현, 교육가치와 인형극, 교육가치와 역할극 분석

교육가치와 신교육체제, 교육가치와 실과교육, 교육가치와 다큐멘테이션, 교육가치와 민요, 교육가치와 입체표현, 교육가치와 인형극, 교육가치와 역할극 분석Ⅰ. 교육가치와 신교육체제Ⅱ ... . 교육가치와 실과교육Ⅲ. 교육가치와 다큐멘테이션1. 학습자가 기록을 재방문 하여 새로운 아이디어를 모색하는데 도움이 된다2. 아동들은 기록을 반추하여 후속학습에 창의적 아이디어 ... 재설계의 과정’의 가치 범주를 제외하면, 연구에서 밝혀진 다른 모든 요소들은 Banathy의 두 가치 범주의 틀 중 적어도 어느 한 곳에는 기술되어 있다.Ⅱ. 교육가치와 실과교육실과

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.12

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실과교육(실과교과교육) 가치와 중요성, 실과교육(실과교과교육) 외재적 가치, 실과교육(실과교과교육) 지그소우학습과 협동학습, 실과교육(실과교과교육) 교수학습방법, 실과교육(실과교과교육)의 수업 방향 분석

실과교육(실과교과교육)의 가치와 중요성, 실과교육(실과교과교육)의 외재적 가치, 실과교육(실과교과교육)의 지그소우학습과 협동학습, 실과교육(실과교과교육)의 교수학습방법, 실과교육 ... (실과교과교육)의 수업 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실과교육(실과교과교육)의 가치Ⅲ. 실과교육(실과교과교육)의 중요성Ⅳ. 실과교육(실과교과교육)의 외재적 가치1. 인지적 영역2. 정의 ... 에 대과교육의 외재적 가치, 다시 말해서 실과교육을 배우고 났을 때 어떠한 교육적인 효과가 있을 것인지에 관한 논의에서 중요한 문제는 외재적 가치 항목들을 어떻게 범주화할 것인가이

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.21

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실과교과(실과학습, 실과교육) 성격, 실과교과(실과학습, 실과교육) 개정중점, 실과교과(실과학습, 실과교육) 외재적가치, 실과교과(실과학습, 실과교육)의 교수학습방법, 실과교과(실과학습, 실과교육)의 과제 분석

실과교과(실과학습, 실과교육)의 성격, 실과교과(실과학습, 실과교육)의 개정중점, 실과교과(실과학습, 실과교육)의 외재적가치, 실과교과(실과학습, 실과교육)의 교수학습방법, 실과 ... )의 목표 Ⅴ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 외재적 가치 1. 인지적 영역 2. 정의적 영역 3. 심체적 영역 Ⅵ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 동향 Ⅶ. 실과교과(실과학습 ... 있으며, 그에 필요한 준비를 할 수 있다. Ⅴ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 외재적 가치 1. 인지적 영역 Piaget(1970)는 “교사가 말만으로써 아동을 지도하는 것

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.10

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실과 교과 내용의 관점에서 본 교육적 가치

문제1. 실과 교과의 교육적 가치를 다양한 관점에서 논하시오.실과 교과 내용의 관점에서 본 교육적 가치실과 교육의 철학적 의미를 되새길 때, ‘노작교육’이라고 말한다. 그러나 많 ... 되어야 한다.실과 교육의 또 다른 가치는 내재적 가치이다. 실과교육을 통해서도 고등사고력의 교육이 가능하고, 오히려 추상적인 것이 아니라 구체적인 대상을 가지고 사고 교육을 할 수 있 ... 에 끊임없이 회의가 열린다. 여기서 중요한 것은 키노쿠니 학교에서는 학생들이 할 자유를 주되 거기에 대한 책임감을 주는 것이다.내가 생각한 실과 교육의 가치도 위의 학교에서 찾아 볼

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.01

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교육철학 실과과의 내재적 가치 내재적 정당화 초등실과교육

된다. 이러한 수단을 활용하여 현실의 문제를 해결하는 구체적 기능을 학생들에게 제공하는 것이 초등실과교육의 목적이다. 실과의 내재적 정당화가 어려운 이유가 여기에 있다.‘교육을 통해 ... 을 기르는 데 그 목적이 있으며, 개인의 잠재능력 발달이나 지력과 인격의 발달과 같이 지적 안목에 초점을 둔 교육의 목적으로 구체화되어야 한다.초등 실과는 독립 학문 영역인 기술 ... 실과의 내재적 정당화실과는 가정학, 원예학, 환경학 등 다양한 학문과 관련된 기술교과이다. 각 학문들은 실과 교과 속에서 ‘개인에게 주어지는 현실 문제 해결의 수단’으로 활용

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.16

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[초등교육]실과교육의 가치와 바람직한 방향

★ 실과교육의 가치와 바람직한 방향 ★나는 이번 과제에서 우선 실과교육의 목표를 통하여 실과교육이 지향하는 가치를 알아본 후, 내재적 가치와 외재적 가치로 구분하여 실과교육 ... 를 마무리 하겠다.실과교육의 가치는 실과교육의 3가지 기본방향을 통해서 알아 볼 수 있다. 실과는 일상생활에 필요한 기초적인 일의 경험을 통해서 미래 사회의 변화에 능동적으로 대처할 수 ... 번째 가치이다. 근래의 우리 사회는 산업 사회의 역기능적인 현상이 만연되고 있다. 따라서 일에 대한 건전한 가치관이 절실히 요구되는데 실과교육을 통해서 이를 습득할 수 있다는 것

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.19

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[발명교육][발명만화][실과교과][발명교육 수업모형]발명교육의 가치, 발명교육의 목표, 발명교육의 필요성, 발명교육과 발명만화, 발명교육과 실과교과, 발명교육의 수업모형, 발명교육의 활성화 방안 분석

발명교육의 가치, 발명교육의 목표, 발명교육의 필요성, 발명교육과 발명만화, 발명교육과 실과교과, 발명교육의 수업모형, 발명교육의 활성화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 발명교육의 가치Ⅲ ... . 발명교육의 목표1. 총괄목표2. 구체적 목표Ⅳ. 발명교육의 필요성Ⅴ. 발명교육과 발명만화Ⅵ. 발명교육과 실과교과1. 지적 이해 영역2. 정의적 태도 영역3. 창조적 사고력 영역 ... 하다고 볼 수 있다.Ⅱ. 발명교육의 가치창의성 교육은 창의성의 개념을 바탕으로 하여 개인의 잠재 능력을 최대한도로 계발시키기 위한 방향 설정이라고 할 수 있다. 이러한 창의성 교육은 학교

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.07

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[수업관찰][수업관찰 도구][수업관찰 실제][체육교육][실과교육]수업관찰의 가치, 수업관찰의 도구, 수업관찰의 실제와 체육과(체육교육)의 수업관찰, 실과(실과교육)의 수업관찰 및 수업관찰 관련 시사점 분석

수업관찰의 가치, 수업관찰의 도구, 수업관찰의 실제와 체육과(체육교육)의 수업관찰, 실과(실과교육)의 수업관찰 및 수업관찰 관련 시사점 분석Ⅰ. 수업관찰의 가치Ⅱ. 수업관찰 ... 방법1) 교수·학습 과정안 작성2) 도입단계에서의 관찰3) 전개단계에서의 관찰4) 정리단계에서의 관찰4. 체육과 수업관찰의 개선 과제Ⅴ. 실과(실과교육)의 수업관찰1. 실과 수업 ... ) 실과 수업관찰시 준비사항4. 보고서 작성 및 보고Ⅵ. 수업관찰 관련 시사점참고문헌Ⅰ. 수업관찰의 가치수업 평가는 수업의 개선을 위하여 수업에 관련된 다양한 변인에 따라 자료를 개관

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.25

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사회과(교육) 가치판단중심수업지도, 영어과(교육) 노래,챈트수업지도, 국어과(교육) 쓰기수업지도, 국어과(교육) 말하기듣기수업지도, 미술과(교육) 감상영역수업지도, 실과과(교육) 팀티칭수업지도, 도덕과(교육)

사회과(교육) 가치판단중심수업지도, 영어과(교육) 노래와 챈트수업지도, 국어과(교육) 쓰기수업지도, 국어과(교육) 말하기듣기수업지도, 미술과(교육) 감상영역수업지도, 실과과(교육 ... ) 팀티칭수업지도, 도덕과(교육) 토론수업지도 분석Ⅰ. 사회과(교육) 가치판단중심수업지도1. 가치판단중심 수업지도의 특징1) 가치 판단의 중요성2) 가치 판단의 지도 방법2. 가치 ... 수업지도의 특징2. 감상영역수업지도의 과정1) 준비 단계2) 구상 단계3) 감상 단계4) 정리 단계Ⅵ. 실과과(교육) 팀티칭수업지도1. 팀 티칭의 유형과 지도방법1) 도달도에 따른

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.21

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J. Pieper의 ‘여가’가 실과교육학에 주는 함의 (Implications of J. Pieper’s ‘Leisure’ for Practical Arts Education)

생활양식 또는 인공세계에 대한 이해와 노작으로서의 실천 방법은 하나의 통합적 관점에서 파악해야 한다. 둘째, 실과교육에서 노작의 가치가 강조될 필요가 있다. 노작은 신체적 활동 ... 을 바탕으로 세계를 이해하는 실천(praxis)의 관점에서 이해될 때 진정한 교육적 가치를 가진다. 셋째, 실과 수업에는 교사의 삶과 경험이 반영된다. 수업 속에 반영된 교사의 삶 ... 이 연구의 목적은 Josef Pieper의 ‘여가’의 개념을 관련 문헌을 중심으로 고찰하여 실과교육학에 주는 함의를 밝히는데 있다. 이를 위해 문헌연구를 연구방법으로 활용

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.30 | 수정일 2025.07.05

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J.pieper의 여가를 통해 본 실과 농업교육에서 일의 의미 (The meaning of work in agricultural education in Practical arts interpreted based on J.pieper's concept of ‘Schole’)

목적 이 연구는 J.pieper의 ‘여가’ 개념 탐구를 통해 실과 농업교육에서 일이 가지는 의미와 가치를 정립하기 위한 목적으로 수행되었다.방법 연구 목적 달성을 위해 이 연구 ... 의 의미와 가치는 다음과 같다. 첫째, 실과 농업교육에서의 일은 라치오와 인텔렉투스가 합일되는 지점에 있는 것으로 ‘실천적 지행의 산물로서의 자기 이해’이라 할 수 있다. 둘째, 실과 ... 에서는 J.pieper의 ‘여가’ 개념 관련 문헌분석을 실시하였고 이를 바탕으로 실과 농업교육에서일의 새로운 개념을 규정하였다.결과 이 연구를 통해 정립된 실과 농업교육에서 일

논문 | 9페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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대구교대 초등실과교육론 교육과정분석 과제

? 초등 실과는 5~6학년군 학생들을 대상으로 주당 2시간 수업하는 교과입니다. 초등학교 실과 수업에서 무엇을 어떻게 가르치고 배우게 할 것인가는 실과교육과정을 통해 확인할 수 ... 있습니다.? 초등실과는 OECD2030교육이 지향하는 ‘웰빙’을 이어가는데 핵심적인 교과라 할 수 있으며, 유엔미래보고서에서 포스트코로나 시대를 대비하여 가르쳐야 할 것으로 제시 ... 인성을 함양하는데 중점을 둔다.”는 (2015)2022교육과정의 초등학교 교육목표를 통해 볼 때에도 실과교과는 일상생활에 관련된 기본 습관과 기초능력을 기른다는 점에서 주요한 교육

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.09

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중국의 2022 개정 초⋅중학교 실과(기술⋅가정) 교육과정 분석 (Analysis of Practical Arts(Technology & Home economics) Curriculum of Elementary and Middle School in 2022 in China)

목적 이 연구의 목적은 2022년에 개정된 중국의 국가교육과정 중에서 초⋅중학교의 실과(기술⋅가정) 교육과정을 분석함으로써중국의 실과(기술⋅가정) 교육에서 시사점을 얻고자 하 ... 는 것이다.방법 교육과정 문서 분석을 위하여 문헌 연구(literature research) 방법의 내용분석을 사용하였다. 즉 중국의 2022 개정 초⋅중학교 실과(기술⋅가정) 교육 ... 과정 문서의 내용을 분석 틀(성격, 목표, 내용 체계, 평가)에 따라 체계적으로 분석하였다.결과 중국 실과(기술⋅가정) 교육과정의 변천, 2022 개정 초⋅중학교 실과(기술⋅가정

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.09 | 수정일 2025.07.11

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진로를 축으로 한 실과교육의 재구조화 방향 (A Critical Review on Restructuring Practical Arts Education Focused on Career)

이 연구의 목적은 진로를 축으로 한 실과교육의 개념 및 성격을 규명하고 실과교육과정의 재구조화 방향을 제안하는 데 있다.연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실과교육은 학습자가 일 ... 에 관한 경험을 통해 스스로 그 의미를 부여하고 자신의 열린 가능성을 탐색하여 적성과 소질을 계발할 수 있도록 도와주는 교과로서의 성격을 가져야 한다. 둘째, 실과교육과정은 나눔 ... 과 배려의 일상생활에 관한 교육, 창의적 노작 중심의 진로체험활동을 통한 교육, 학습자가 일상생활에서 더불어 살아가는 생활양식을 실천하는 능력과 사회적으로 가치 있는 일의 세계

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.24 | 수정일 2025.06.28

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실과 체험학습의 의미, 이점, 원리 탐색 (Exploring on Meaning, Advantages and Principles of Learning by Direct Experience in Practical Arts Education)

(real world)에 존재하는 실과적 내용(contents)의 대상을 오감각(five senses)으로 직접 접촉하여 주체적으로 지식, 기능, 가치를 구성하는 과정”으로 정의 ... 기, 실력수준과 도전수준 간에 균형적인 활동과제 제시, 전후 맥락 고려, 몰입, 표현, 목표의식, 즐김, 감동의 10가지를 제시하였다.그동안 실과교육의 정당성에 대한 연구는 충분히 이루 ... 어졌음에도 불구하고, 실과교육의 활성화를 위하여 여전히 해결해야 문제가 많다. 혁신적인 변화가 필요한 시점이며, 실과 체험학습은 그 대안이 될 수 있다.추후 연구와 관련해서는 제시

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.27 | 수정일 2025.07.04

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제7차 실과교육과정 재구성에 관한 연구 (A Study on Restructuring the Curriculum of Elementary School Practical Arts under the Seventh National Curriculum)

한다.실과교과가 학생, 교사, 학부모들로부터 더 많은 관심을 받고 더 많은 교육적 가치를 인정받기 위해서는 가장 중요한 것이 교과내용 구성이라고 생각된다. 따라서 이런 문제를 해결 ... 하는데 조금이나마 보탬이 되고자 실과교육에 몸담으면서부터 좀 더 가치있는 내용선정을 위한 자료를 수집한다는 생각으로 다년간 새로운 내용에 관한 실험연구를 하여 현장에 적용하는데 큰 ... 는 듯하여 실과인의 한 사람으로서 전인교육을 위한 바람직한 변화라는 평가를 내리고 싶고 일선 교육현장의 열악한 환경에서도 정상적인 교육과정을 운영해 준 현장교사들의 덕분이라고 생각

논문 | 무료 | 등록일 2025.06.28 | 수정일 2025.07.04

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초등학교 실과 ‘가정생활’영역 교육 내용에 터한 다문화 실과교육 프로그램 개발 (Development of the Multi-cultural Practical arts Education Program based on the 'home life' area of the practical arts education at the Elementary level)

이 연구의 목적은 실생활, 노작활동, 통합이라는 실과 고유의 특성이 결합된 직접적 실천을 통한 다문화 교육을 실현하기 위해 초등학교 실과 ‘가정생활’ 영역의 교육 내용에 터 ... 한 다문화 실과교육 프로그램을 개발하기 위한 것이다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 다문화교육의 개념, 성격, 교육방향에 대한 문헌을 탐색하여 다문화 교육 프로그램의 내용의 기초 ... ․보안된 프로그램에 대한 검토와 전체적인 프로그램 개발 절차에 대한 2차 전문가 검토를 거쳐 프로그램이 개발되었다.개발된 초등학교 실과 ‘가정생활’영역에 교육 내용에 터한 다문화 실과

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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듀이의 교과의 진보적 조직에 터한 실과 단원 설계 모형과 예시 단원의 개발 (Development of the Unit Design Model and the Example Unit of Practical Arts based on Dewey's "Progressive Organization of Subject Matter")

을 비교 분석하여 모형에 있어서 실과 교육에 적합한 용어의 선정을 고려하였다. 셋째, 실과 단원 설계 모형의 단계별 활동을 제시하였다. 실제화의 단계에서는 구체적 체험활동 제시, 기예 ... 이 연구는 듀이의 교과의 진보적 조직에 기초하여 생활과 교과가 연계된 구체적인 활동의 경험을 통해 학습자가 주도적인 삶을 영위하는 데 필요한 가치관과 다양한 사고 능력을 계발 ... 할 수 있는 실과 단원 설계 모형과 예시 단원을 개발하는 데 목적을 두고 수행되었다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 선행 연구 및 문헌을 기초로 하여 자료를 수집, 분석, 종합

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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