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+형식적 과학 교육과 비형식적 과학 교..등록일 2022.03.25 | 총 3,441자 | 4페이지 | 2,000원
+형식적 과학 교육과 비형식적 과학 교..등록일 2022.02.18 | 총 3,764자 | 4페이지 | 2,000원

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"비형식과학교육" 검색결과 1-20 / 15,582건

초등교사의 비형식 과학교육에 대한 인식 (A Survey of Elementary School Teacher Recognition of Informal Science Education)

이화여자대학교 교과교육연구소 백소이, 노석구, 신명경

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.16 | 수정일 2025.05.22

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국내 비형식 과학 교육 연구 경향 분석: 교육적 관점을 중심으로 (Trend Analysis of Informal Science Education Research in Korea: Focus on Educational Perspectives)

경북대학교 과학교육연구소 장은진

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.16 | 수정일 2025.05.22

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국내 과학관의 유아 대상 비형식 교육프로그램 분석과 제언 (Analysis and Suggestions of Informal Education Programs for Preschooler in Korea Science Museums & Centers)

한국생활과학회 정희영, 이정화

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.16 | 수정일 2025.05.22

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판매자 표지

형식적 과학 교육과 비형식적 과학 교육에 대해 비교 분석한 후, 아동의 과학적 특성을 고려한 과학교육에 대해 논하시오

아동과학지도형식적 과학 교육과 비형식적 과학 교육에 대해 비교 분석한 후, 아동의 과학적 특성을 고려한 과학교육에 대해 논하시오.서론아동에 대한 과학 교육은 과학적 지식 전달 ... 도록 하는 것이다. 그러나 현재 우리의 과학 교육은 무엇인가 부족하다는 느낌을 지울 수 없다. 본 과제에서는 형식적 과학 교육과 비형식적 과학 교육에 대해 알아보고, 아동의 과학적 ... 특성을 고려한 과학 교육에 대해 이야기해보겠다.본론1. 형식적 과학 교육과 비형식적 과학 교육1) 형식적 과학 교육형식적 과학은 과학의 목표과 방법을 배우도록 목표를 세우고, 목표

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.25

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형식적 과학 교육과 비형식적 과학 교육에 대해 비교 분석한 후, 아동의 과학적 특성을 고려한 과학교육에 대해 논하시오

교과목 명: 아동과학지도주제 : 형식적 과학 교육과 비형식적 과학 교육에 대해 비교 분석한 후, 아동의 과학적 특성을 고려한 과학교육에 대해 논하시오.1)이론을 간단히 설명 ... 되도록 작성하시오)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동과학교육1) 아동과학의 본질과 특성2) 형식적 과학과 비형식적 과학2. 과학적 특성과 아동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론과학 교육은 한 사회 ... 될 수도 있다. 하지만 형식적이거나 비형식적인 과학적 사회 교육은 이러한 경우의 수를 배제하게 된다. 즉, 아동 스스로 발견할 수 있거나 혹은 천재적인 특성을 발휘할 수 있는 기회

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.18

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비형식 교육기관 활용을 위한 효과적인 과학 탐방활동지 개발 틀의 제안 (A Proposed Framework for Effective Science Fieldwork Worksheets for Informal Science Education Institutes)

이 연구의 목적은 과학 교사에게 비형식 교육기관을학교 과학교육과 연결시킬 수 있는 학생들의 학습 공간으로 인식 시키고 효과적인 탐방활동지 개발 틀을제공하는 것이다. 그리고 이 ... 하였다. 또한 교사들은 비형식교육기관을 통해서 학교에서 쉽게 다룰 수 없는 주제나 자료를 이용할 경우 학생들의 학습에 매우 긍정적인 영향을 미칠 것으로 생각했다. 본 연구에서 제안 ... econdary school science curriculum should be used to educate students attending informal science education institutes. 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 이준호, 김은진, 문두호

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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교육프로그램 참가자 만족도 조사로 본 국립과천과학관의 비형식 과학교육프로그램 운영 방향 연구 (The Study for the Improvement of the Informal Science Education Program of the Gwachon National Science Museum Based on the Participant Satisfaction)

이 연구의 목적은 국립과천과학관 교육프로그램 참가자에 대한 만족도 조사를 통해 비형식 과학교육기관의 교육프로그램 운영 방향에 대한 시사점을 알아보는 것이다. 본 연구에서는 국립 ... 을 연구 장소로 선정하여 2010년 5월 교육프로그램에 참가자 중 87명의 학생과 78명의 학부모를 대상으로 과학관 교육프로그램에 대한 만족도 및 인식을 조사하였다. 연구 결과, 비 ... 형식 과학교육기관이 과학적 소양 및 탐구 능력, 과학적 태도 향상 측면에서 학교교육에 대한 보완을 해 주기를 바라는 인식이 나타났다. 개선해야 할 점으로는 학생 활동에 대한 피드백

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.29 | 수정일 2025.07.04

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비형식 통합과학교육 프로그램 ‘희망의 과학싹잔치’의 방향: 예비 과학교사 경험에 대한 UDL 원리 중심의 분석 (Direction of Informal Inclusion Science Education Program 'Science Fair of Hope': An Analysis Based on UDL Principle of Preliminary Science Teacher Experience)

[목적] 이 연구의 목적은 비형식 통합과학교육 프로그램 ‘희망의 과학싹잔치’의 방향을 알아보는 것이다. [방법] 이를 위하여 2019년 9월 D 대학교에서 개최한 비형식 통합과학 ... 으로 분석하였다. [결과] 그 결과 예비 과학교사가 희망하는 비형식 과학교육의 방향은 다음과 같다. 첫째, 표상의 원리 중심의 방향이다. 청각장애학생을 위하여 과학연극을 내용을 전달하기 ... 부스에서 체험할 수 있도록 연계된 프로그램을 제공하는 것이다. [결론] 결국, 예비 과학교사가 희망하는 비형식 과학교육 ‘희망의 과학싹잔치’는 다양한 표상을 제공하기 위하여 피피티

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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비형식 과학교육 활성화를 위한 ‘주니어 도슨트’ 제도 활용에 대한 연구 (An Introduction, Practice and Study of ‘Junior Docent Program’ as an Activation Tool for Informal Science Education)

를 활용하면 관람학생들에게는 비형식 과학교육 기회를 제공하고 ‘주니어 도슨트’로 활동하는학생들에게는 자연유산에 대한 이해와 과학소양에 대한 인식변화를 이끌어 낼 수 있으리라 기대 ... 된다. 또한 이러한 ‘주니어 도슨트’ 제도는 과학관 및박물관 등의 전시물을 이용한 체험활동 위주의 교육기관에 널리 적용될 수 있으며 각 전시관의 활용성을 향상시키는 것과 동시에 관람 ... museum as a junior cooperation programand informal scientific education. 한국현장과학교육학회 현장과학교육 윤리나, 김경화

논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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초등학교 비형식 과학 교육을 위한 융합인재교육(STEAM) 프로그램의 개발 및 적용 - ‘빛’ 주제를 중심으로 (Development and Application of STEAM Education Program for Informal Science Learning in Elementary School: Focused on Theme of 'Light')

대한지구과학교육학회 이효녕, 백소연, 이현동

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.17 | 수정일 2025.05.22

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비형식 교육기관을 이용한 탐방 활동지 개발 활동이 예비교사의 과학교수 효능감 및 과학적 태도에 미치는 영향 (The Effects of Inquiry Worksheet Developing Activities for Science Field Trip at Informal Educational Institutes on Science Teaching Efficacy and Science Attitudes of Secondary Science Preservice Teac)

hances to consider students’ cognitive process through the interviews. 한국생물교육학회 생물교육 이준호, 김은진, 문두호

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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포스트코로나시대 이전과 이후의 비형식 과학교육의 변화와 그 장단점

, 원격강의 등 교육환경의 변화도 이끌고 있다. 그러나 포스트코로나시대에는 이러한 형식교육뿐만 아니라 비형식 과학교육에도 많은 변화를 초래할 것으로 예측된다. 이에 포스트코로나시대 ... 이전과 이후의 비형식 과학교육의 변화를 비교하고, 이에 따른 장단점을 기술하라2020년, 우리는 이제 ‘포스트코로나’라는 용어를 사용하여 대비하고 있을 만큼 코로나는 우리의 일상 ... 도와 집중도가 저조되는 등 이제 막 변화가 시작된 만큼 많은 문제점이 생겨나고, 이의 해결이 시급하다.비형식 과학교육의 유형별로 그 변화와 장단점을 자세히 살펴보면, 상황 근거

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.05

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과학관과 비형식교육

대구대학교 사범대학 ‘과학관과 비형식교육’ 강좌 과제빛과 눈(해밀관)晴天(Haemil)(overcome difficulty)제출일자: 2018. 06. 14머리말- 우리조가 이번 ... 장애 학생들이 어떻게 하면 좀 더 과학 탐구활동을 어렵지 않게 쉽게 이해할 수 있을까?” 라는 고민을 하면서 시작장애학생을 위한 과학관을 설계하기로 했다.- 과학관과 비형식교육 ... 잔치’을 통하여 많은 장애가 있는 학생들을 대하여 과학 연극들을 많이 해보았기 때문에 장애학생들에 대한 교육의 사명감을 가지고 과학관을 설계했다.- 시각장애는 과학을 공부 하는데 큰

리포트 | 40페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.02.02 | 수정일 2020.02.03

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포스트코로나시대 이전과 이후의 비형식 과학교육의 변화와 이에 따른 장단점

라 비형식 과학교육에도 많은 변화를 초래할 것으로 예측된다.이에 포스트코로나시대 이전과 이후의 비형식 과학교육의 변화를 비교하고, 이에 따른 장단점을 기술하라.(단, 가능하면 유형 ... 과학과 교육의 경우에서는 학교 정규 과정 외의 활동을 통해서도 교육이 일어날 수 있고, 이 역시 과학교육의 일환으로 다루어지곤 했다.비형식 과학교육이란 대개 자발적이고, 형식교육 ... 과 무관하게 개발되었고, 정해진 교육과정이 없으며 다양한 시간과 장소에서 일어나는 과학 교육을 말한다. 비형식 과학교육의 종류에는 크게 상황근거 비형식 과학교육, 인쇄물 근거 비

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.13

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과학영재를 위한 비형식 교육으로서의 영월지역 과학탐방 프로그램 개발 (Developing Effective Science Field Trip Program for Scientifically Gifted and Talented)

경인교육대학교 교육연구원 여상인

논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.05.06 | 수정일 2017.02.02

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초등교사의 비형식 과학교육에 대한 인식 (A Survey of Elementary School Teacher Recognition of Informal Science Education)

이화여자대학교 교과교육연구소 백소이, 노석구, 신명경

논문 | 19페이지 | 4,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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수과학지도-비형식적 수과학교육

비형식적-형식적 수과학교육비형식적 수학교육 예*측정: 측정이란 수학에서 가장 넓게 사용되는 개념 중의 하나로 수.양과 공간.기하에 대한 개념을 나타낸는 말이다.-일상생활 속 ... 은 어떻게 되었을까?비형식적 과학교육 예물리, 화학적 탐구-일상생활 속에서 자연스럽게 물리, 화학적 탐구와 관련된 경험의 예들을 들 수 있다.? 그림자가 생겼네? 그림자가 없어졌 ... 하여 친구들과 놀아본다.? 구슬을 가지고 친구들과 놀아본다.? 공을 가지고 친구들과 놀아본다.? 엄마와 같이 샌드위치를 만들어 본다.형식적 과학교육 예주제: 자연현상(바람)이 주

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.26

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비형식적인 수, 과학교육과 형식적인 수, 과학교육의 활동사례를 각각 예를 들어 설명하시오.

과제주제 - 비형식적인 수, 과학교육과 형식적인 수, 과학교육의 활동사례를 각각 예를 들어 설명하시오.(비형식적 수, 과학사례 : 각1개씩 / 형식적 수, 과학사례 : 각1개 ... 씩 모두 4개의 사례)*비형식적인 수.과학 교육1. 비형식적인 수학 교육자유선택활동 후 정리정돈 시간. 유아들이 교구를 정리정돈 할 때 크기순으로 정리 할 수 있도록 이야기 ... 으로 정리 하고 분류할 수 있도록 한다.2. 비형식적인 과학 교육간식시간 간식을 나누어 주고 간식의 맛이 어떠한지, 그리고 모양과 촉감을 느껴보도록 하고 자신의 생각을 이야기해볼

시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.02

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숲, 바다, 운동장에서 유아들의 과학적 경험에 관한 연구 (The Research On Young Children’s Scientific Experience Through The Forest, The Sea and The Playground)

였으며, 둘째, 탐험반의 독특한 과학적 경험은 자연이라는 학습공간에서 유아와 교사가 함께 학습하며 비형식적 과학교육과정을 형성할 수 있음을 논의 하였다. This study explored ... 본 연구의 목적은 넓은 의미의 자연인 숲, 바다, 운동장에서 이루어지는 유아들의 과학적 경험을 살펴보고 그 의미를 읽어냄으로써 자연중심의 유아과학 교육의 가능성을 알아보는 것이 ... 었다. 이를 위해 만 4ㆍ5세 유아 22명과 담임교사를 대상으로 총 12주 비참여 관찰을 실시하였으며, 비디오 촬영과 녹음, 연구자 일지, 담임교사와의 형식적 비형식적 면담 등

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.29 | 수정일 2025.06.04

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국내 원자력 홍보관의 전시물 탐색 및 교육 활용 방안 모색

한국지구과학회 김민환, 정다혜, 박영신, 정운관

논문 | 14페이지 | 4,600원 | 등록일 2023.04.05

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