"문법형태소"의 검색결과 입니다.

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단순언어장애 크라센 5대 가설 형태론 한국어의 형태소 언어치료계획서 크라센 언어치료회기 한국어문법론

EasyAI “문법형태소” 관련 자료

+단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말..등록일 2024.02.27 | 총 3,015자 | 5페이지 | 2,000원
+단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말..등록일 2024.01.15 | 총 3,583자 | 5페이지 | 1,500원

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"문법형태소" 검색결과 1-20 / 584건

초등학교 5, 6학년 학생들의 영어 문법형태소 발달 양상

한국외국어교육학회 남승우, 김정렬

논문 | 22페이지 | 5,800원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.04.06

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실어증 환자의 문법형태소 산출특성 (Verbal Morpheme Retrieval in Aphasia)

그림설명과제를 이용하여 실어증 환자 15명을 대상으로 존칭, 피동, 과거, 현재 및 미래시제의 동사관련 문법형태소간에 산출차이를 알아본 결과, 실어증 환자들은 과거시제가 존칭 ... 었다. 또한, 실어증 환자는 과거시제보다 미래시제가 다른 시제로 대치하는 오류를 유의하게 많이 보였고, 미래시제보다 과거나 현재시제로 더 유의하게 많이 대치하였다. 실어증 환자는 문법형태소 ... 간에 각각 다른 산출차이를 나타내었는데, 늦게 습득하는 문법형태소일수록 산출의 어려움을 보였다. 또한, 사용빈도가 낮고 난이도가 높으며 활용이 복잡한 문법형태소일수록 많은 오류

논문 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.02 | 수정일 2025.07.05

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실어증 환자의 문법형태소 산출특성

▶ 그림설명과제를 통해 존칭, 피동, 과거, 현재, 미래시제 문법형태소 간의 산출을 비교해 본 결과, 실어증 환자는 문법형태소 간 차이가 두드러졌다.▶ 사용 빈도가 낮고 음절길이가 길고, 나중에 습득할 수록 어려움을 보인다는 기존 연구와 동일함.

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24

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읽기부진 아동의 문법형태소 사용력 (Grammatical Morphemes of School-aged Korean Children with or without Poor Reading)

한국언어치료학회 배소영, 김미배, 정경희

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.19 | 수정일 2025.05.10

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문법형태소 습득의 자연순서: 한국적 환경에서 초등학생들의 영어 말하기 수행에도 발견되는가? (The English Morpheme Acquisition Order: Does It Really Exist in English Speaking of Korean Elementary School Learners?)

한국언어과학회 최인희

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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東大寺圖書館 소장 『大方廣佛花嚴經』 권제12~20의 角筆을 통해 본 신라어 문법형태소 (The Grammatical Morphemes of Silla Language in Gakpil in the Volumes from Twelve to Twenty of the the Avatamska Sutra Owned by Todaiji)

구결학회 박부자

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.10 | 수정일 2025.03.28

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단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지, 이들의 언어적 특성(의미, 문법형태소, 구문, 음운, 화용)은 어떠한지

언어발달장애주제: 단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지, 이들의 언어적 특성(의미, 문법형태소, 구문, 음운, 화용)은 어떠한지, 이들의 정의에 의하면 비언어적 특성은 어떤 ... 낱말 유형과 비슷하다.2) 문법 형태소문법형태소의 사용 역시도 단순언어장애아동이 어려움을 나타내는 부분이다. 특히 시제를 나타내는 문법 형태소에 어려움을 보이기 때문에 많은 연구자 ... 들은 아동이 시제를 나타내는 문법형태소가 어떠한지에 따라 단순언어장애를 파악하는 임상적 표지로 활용할 수 있다고 제시하기도 한다. 시제를 나타내는 문법형태소는 동사의 과거, 3인칭

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지, 이들의 언어적 특성(의미, 문법형태소, 구문, 음운, 화용)은 어떠한지, 이들의 정의에 의하면 비언어적 특성은 어떤 양상을 보일 것인지 학습자의 의견을 기술하세요. 1. 단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지 기술하세요.2. 단순언어장애 아동의 언어적 특성을 다섯 가지로 나누어 충실히 정리하세요.3. 본인의

?교과목명:언어발달장애과제명 : 단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지, 이들의 언어적 특성(의미, 문법형태소, 구문, 음운, 화용)은 어떠한지, 이들의 정의에 의하면 비언어 ... 말을 산출하는 능력으로, 단순언어장애아동들은 생활연령이 같은 일반아동에 비해 낱말찾기 과제에서 반응속도가 느리고 덜 정확한 것으로 나타난다.2) 구문적 특성구문적 특성은 문법형태소 ... 한다. 하지만, 단순언어장애 아동에게서 공통으로 보이는 특성 이자 일반아동과 가장 많은 차이를 보이는 특성으로 문법형태소를 인지하고 사용하는 데에 어 려움을 보인다. 동사의 시제

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.15

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형태론,형태소,이형태,형태소의 종류,어휘형태소와 문법형태소,자립형태소와 의존형태소

한 의미성분인 의미자질고 다르다. 일정한 형태와 의미를 가진 최소 단위 이나 예외도 있다. 형태가 같다고 해서 동일한 형태소가 아니다.형태소의 종류형태소어휘형태소문법형태소자립형태소 ... 형태소와 문법형태소형태소는 그것이 가지는 의미 또는 기능에 따라 크게 문법형태소와 어휘형태소로 나눌 수 있다. 어휘형태소 : 어휘적 의미를 가지는 형태소 일반적으로 명사, 동사 ... , 형용사, 부사가 이에 속한다. 문법형태소 : 문법적 의미가 있는 형태소 조사와 어미가 이에 해당한다.어휘형태소와 문법형태소Q. 'the man at the door' 이 문장

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.15

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한국어 문법 단위의 변화 유형에 대하여 (A study on the types of Korean language units' changes)

(grammaticalization theory)을 토대로 현대국어 문법형태소의 생성 과정을 밝히는 것과 관련된 용어로 사용되었다. 이 글에서는 이러한 어휘화와 문법화를 언어 단위의 변화의 양대 축 ... 으로 설정한 다음, 한국어 문법 단위 변화의 유형을 검토하였다.어휘화는 관점에 따라 개념적 차이가 있는데, 이 글에서는 ‘어휘형태소가 아니던 형식이 어휘형태소로 변화한 것과, 어휘형태소 ... 내에서 범주 변화가 일어난 것을 포함한 개념’으로 보았다. 이러한 어휘화에는 ‘통사적 구성이 어휘형태소로 변화한 것’과, ‘문법형태소가 어휘형태소로 변화한 것’, 그리고 ‘어휘

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.16

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언어발달장애 중 단순언어장애

적 상호작용에서 더욱 이른 시기에 사회적 어려움을 겪게 될 위기에 놓여있다는 우려를 나타내기도 하였다(정경희, 안성우, 2017)2. 단순 언어 장애아의 언어적 특성 (의미, 문법형태소 ... 거나 에둘러 표현하기, 모호한 표현을 사용한다(김미자, 2010).2) 문법형태소단순언어장애 아동들은 일반아동들과 비교하여 문법형태소 습득에 결함을 보인다.Leonard(1979 ... )는 단순언어장애 아동과 언어연령을 일치시킨 일반아동의 문법형태소 사용을 비교한 결과 단순언어장애 아동이 일반아동보다 더 적은 문법형태소를 사용한다고 하였다. 이밖에도, Bedore

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.10

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제주방언성경의 형태·통사론적 특징 연구 (A Study on Morphological Syntax Characteristics of Jeju Dialect Bible)

본고는 제주방언성경에서 나타나는 어휘형태소와 문법형태소의 대역 양상과 특성을 살피고자 하였다. 이를 위해, 제주방언성경에서의 어휘형태소의 실현 양상을 제주어사전과 비교하여 분석 ... 하였으며, 문법형태소의 실현 양상은 선어말어미, 연결어미, 종결어미를 중심으로 검토해 보았다. 연구 결과 제주방언성경은 어휘형태소를 대역하는 데 있어 제주방언의 특성이 두드러지 ... 는 고형이나 전형적 형식을 선호하는 경향을 보였다. 이 과정에서 기존 제주어사전에 등재되지 않은 어휘형태소의 형식과 사용 양상을 찾아낼 수 있었다. 문법형태소의 대역 역시 제주방언 문법

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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현행학교문법,문법,형태소,단어형성법,단어의품사분류,문장성분의종류,문장의짜임새

현행 학교문법형태소 및 단어 형성법 형태소 ?! 의미 를 가진 최소 의 언어 단위 형태소 분석의 예 밤나무에 밤이 열었다 . ↓ 밤 / 나무 / 에 / 밤 / 이 / 열 ... 어 , 부사어 , 서술어 등의 기능을 한다 . 단어의 품사분류 : 체언단어의 품사분류 : 체언단어의 품사분류 : 체언단어의 품사분류 : 체언주로 체언 뒤에 붙어서 다양한 문법 ... 을 구성하는 기본 문법 단위 를 말함 . 어절은 계열 관계와 통합 관계에 따라 마디지어지는 한 덩어리로서 , 띄어쓰기와 끊어 읽기의 단위와 일치 함 . 문장론의 문법단위 : 어절

리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.06

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교착어적 특성을 활용한 한국어문법교육 연구 - 서울대 한국어 초·중급 교재를 중심으로 - (A Study on Grammar Education Using the Agglunative Language Characteristics of Korean -Focusing on Seoul National University Korean Elementary and Intermediate Textbooks-)

나 어미가 외국인 학습자의 주요 오류 유형으로 지적되기도 하고 기본 원리 이해에 적합하다고 생각했기 때문이다. 그래서 1~4급 단원별 목표 문법을 문법형태소 단위로 분석해 교착어적 특성 ... 본 연구는 기존 “한국어 교재의 구성 및 내용 분석 연구”(2021)에서 제기했던 내용을 진행하며 발전되었다. 이전 연구에서 구두 언어 중심의 교재 구성상 특징이 문법 교육 ... 의 체계와 연계 미비로 이어졌다고 봤는데 이번 연구는 이러한 문법 교육의 문제를 교착어라는 한국어의 특성에서 찾아보고 있다는 점에서 연계된다. 교착어적 특성에 주목한 이유는 격조사

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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2세 한국아동의 주어발달 특성 (A Study of Early Subject Acquisition in Korean)

주어 습득 과정에서의 다양한 문법형태소의 습득에 덧붙여 주어 및 주제의 사용과 생략에 대한 종단적 연구를 시도하였다. 연구 결과, 첫째, 두 아동 모두 2;0세에 이미 주격조사 ... 하여 언어장애아동의 문법형태소 및 주어 표현 중재와 관련한 논의를 시도하였다. The present study was designed to investigate the

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.24 | 수정일 2025.05.27

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2세에서 5세 일반아동의 자발화에 나타난 연결어미 발달 특성 (Connective Endings of 2 to 5 Year-old Typically Developing Children)

한국어는 풍부한 문법형태소를 특징으로 하는 교착어이다. 특히 연결어미는 한 형태가 여러 가지 의미관계를 지니며 응집성 있는 문장을 구성하는 데 필수적인 문법형태소이다. 본 연구

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.24 | 수정일 2025.05.27

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한국어 문법론 ) 한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.

-에’, ‘-ㄴ’, ‘-다’는 의존형태소라고 할 수 있다.의미적 기준에 의해서는 어휘형태소와 문법형태소로 구분할 수 있다. 형태소 자체가 충분한 의미를 갖는 형태소가 어휘형태소이 ... 며 발화체 속에서 형태소나 단어의 문법적 관계만 지시하는 형태소는 문법형태소다. 예시로 "나는 학원에 간다" 에서 /나/, /학원/, /가-/의 경우는 어휘형태소이며, /-는/, / ... -에/, /-ㄴ/, /-다/는 문법형태소가 된다.2개 이상의 형태소의 결합이 있는 경우 그 단어가 갖는 주된 의미가 있는 형태소가 어근형태소가 되고, 이 어근과 결합할 수 있

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.06

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한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오

만을 나타내 주는 형태소인가에 따라 어휘형태소와 문법형태소로 나뉜다.(1) 어휘형태소실질적인 의미를 가지고 구체적인 대상이나 동작을 표시하는 형태소라고 한다. “많다, 많으니, 많 ... 에 그친다. 국어에서 동사, 형용사, 어간, 명사, 관형사, 부사 등은 어휘형태소이다.(2) 문법형태소실질형태소에 결합하여 말과 말 사이의 관계를 형식적으로 표시하는 형태소이다, 국어 ... 에서 조사, 어미, 접사들은 문법형태소이다. 위 예시에서처럼 실제하는 의미없이 문법적 관계를 설명하는 형태소가 문법형태소이다.3) 이형태형태소는 놓이는 환경에 따라 음상을 달리하

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.22 | 수정일 2022.03.23

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단순언어장애 아동 및 조음음운장애 아동의 발달을 돕기 위해 가정 내에서 환경적 지원을

에 어려움이 없음 등의 모습을 갖는다.2) 특성단순언어장애아동의 특성은 언어의 의미, 문법형태소, 구문, 음운, 화용, 비언어적 부분에서 각기 특성을 갖는다.언어의 의미 부분에서 언어 ... . 낱말 찾기에 어려움을 보이고 일반아동에 비해 낱말을 찾는 것에 대한 반응속도가 느리고 덜 정확하게 때문에 어떤 이야기를 명확하고 간결하게 풀어내지 못한다.문법형태소 역시도 사용 ... 에 어려움을 가지는데 영어권의 경우 주로 동사의 과거, 3인칭 단수, 조동사, 시제 등에 관련한 문법형태소에 어려움을 보였다. 보조사, 부사격 조사 등을 사용하는 것에 어려움

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.15

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한국어의 형태소

의 조사를 말하며 구체적인 문장을 예로 들면1. 하늘이 푸르다2. 철수가 책을 읽었다. 등이 있다고 말할 수 있다.2. 어휘형태소와 문법 형태소1) 어휘형태소실질형태소(實質形態素)라고 ... 에는 좋은 정보가 많다.”라는 말에서 “위키”, “백과”, “좋-”, “정보”, “많-”이 어휘형태소에 해당한다.2) 문법형태소형식형태소(形式形態素)라고도 하며, 문법적 의미가 있 ... -에”와 “-는”; “좋은”에서 “-은”; “정보가”에서 “-가”; “많다”에서 “-다”가 문법형태소에 해당한다.3. 기타1) 근원형태소근원형태소는 단어 형성에 참여하는 실질형태소

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31

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