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제2 언어 학습 크라센의 5대 가설 절차중심교수요목 언어와 생활 교수요목 심리학 2024 군무원 심리학 한국어교육이란 모니터 모델
EasyAI “문법의식고양과제” 관련 자료
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"문법의식고양과제" 검색결과 1-20 / 628건

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    의식고양과제를 활용한 문법수업이 중학생의 영어 문법 및 쓰기 성취도에 미치는 영향 (Effects of Grammar Consciousness Raising Tasks on Middle School Students’ English Grammar and Writing Achievements)
    한 차이를 나타내지 않았다. 그러나 사후 영어쓰기 평가에서 실험반 학생들의 평균 점수가 전통적 교수법으로 지도받은 학생들의 평균 대비 유의미한 차이로 우월하게 나타나 문법의식고양과제 ... 적 영어 문법 수업에 대한 대안적 방법론의 하나로 학계에서 논의되는 형태초점기법의 하나인 문법의식고양과제가 산출활동인 영어쓰기 성취도 향상의 한 방법으로 제안될 수 있다는 시사점 ... 본 연구는 의사소통능력 배양에 한계를 드러낸 전통적 문법 수업의 대안으로 널리 알려진 형태초점교수법의 일환인 의식고양과제로 중학교 영어 문법수업을 진행한 후 학생들의 영어 문법
    논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06
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    문법 의식 고양 과제를 활용한 한국어 연결어미 ‘-길래’의 교수 방안 연구
    을 정리한 후 문법 의식 고양과제를 활용한 한국어 교육 방안을 제안해 보았다. 그간 ‘-길래’는 ‘-기에’의 잘못된 형태로 보거나, ‘-기에’의 구어적인 표현으로 보는 입장이 많 ... 의의가 있다. FonF의 기법 중 GCR 과제는 학습자가 놓칠지도 모르는 문법 형태에 주의를 기울 이게 해 주고, 동시에 유의미한 상호작용의 기회를 제공하는 것으로 연결어미 ‘
    논문 | 30페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2025.08.01
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    상업적 영문법 학습 교재의 과제 분석 (Task Analysis of the Commercial Grammar Textbooks)
    ‘중·고등 학습서’로 분류할 수 있는 교재의 경우 의사소통 연습은 전혀 사용되지 않았다. 둘째, 국내 교재의 경우 ‘문법 의식고양과제’가 ‘입력 처리 과제’에 비해서 상대적으로 많이 ... 사용되고 있었는데, 이는 문법 의식고양과제가 문법 용어와 문법 교수요목이 사용되는 경우가 많은 한국의 교육 상황에 가장 적용하기 쉬운 형태 초점 과제임을 보여준 것으로 분석할 수 ... 의 설명부에 입력 처리 과제와 문법 의식고양 과제가 다수 수록되어 있어, 학습자의 ‘주목 끌기’에 도움을 줄 수 있는 과제를 반영하기 위한 노력이 계속되고 있음을 보여주었다. 형태
    논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.16
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    읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.
    되며 단어와 복잡한 문법에 대해 많은 양이 교수된다. 초기부터 어려운 고전적 텍스트를 읽게 되고 대부분의 연습은 번역으로만 이루어지며 발음은 다루지 않는다. 이 교수법에서는 빠른 ... 이 되며 구어 능력의 향상을 일차적 목표로 둔다.암시교육법에서는 어휘를 강조하며 문법은 가능한 적은 양으로 제한하는 방식으로 수업이 구성된다. 말하기를 강조하며 대화문 읽기 연습 및 ... 과목명 : 외국어로서의언어교수이론※ 과제 제출 가이드1. 채점 항목에 따라 100점 만점 기준으로 채점이 되며 실제 과제점수(15점)로 환산됩니다.2. 과제작성 시 상단에 학습
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05
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    외국어로서한국어문법교육론_다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하십시오.
    라 명시적·의도적인 교수적 노력 포함시킨다. 이러한 관점에서 형태 초점 교수법은 입력 홍수, 의미 협상, 고쳐 말하기, 딕토글로스(dictogloss), 출력 강화, 의식고양 과제 ... 법은 문법에 기반한 교수요목과 문법지도를 모두 거부하는데, 즉 N.S. Prabhu는 방갈로 프로젝트에서 형식적 문법 지도가 전혀 필요 없는 과제(task)로 이루어진 교수요목 ... , 형태 초점 교수법은의사소통 과제 수행 중에서도 자연스럽게 학습자가 언어 형태에 주목할 수 있도록 하여 의사소통 능력과 문법적 정확성을 통합적으로 추구하는 교수법이다. 이에 학습
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24
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    제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오.
    ＆ McLeod(1983)와 Schmidt(1990)는 많은 양의 연습에 의해 외국어의 자동화가 이루어진다고 제시하면서 의식적인 문법 지도의 필요성을 강조하고 있다.바 ... 외국어로서의한국어문법교육론과제 : 제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오.서론제 2언어 ... 상 무의식적으로 습득될 것이고, 문법 규칙을 공부하는 것은 단지 시간을 낭비하는 것으로 본다.3)습득론 : 제2언어에서 습득은 학습자가 스트레스 없는 환경에서 적절한 언어 자료
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24
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    절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.
    이다. 마지막으로 과제 중심 교수요목은 문법이나 어휘보다는 실제 과제 수행을 통해 언어 능력을 향상시키는 데 중점을 둔다. 의사소통 활동과 유의미한 과제 수행 연습이 학습자의 언어 ... 하여 문법이나 어휘와 같은 요소에도 학습자의 주의를 끌도록 한다. 형태 초점 접근은 의미 중심의 활동 속에서 문법적 정확성과 유창성을 함께 추구할 수 있도록 하는 전략이다.과제 ... . 서론II. 본론1. 절차 중심 교수요목2. 내용 중심 교수요목3. 과제 중심 교수요목4. 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안III. 결론IV. 참고문헌I. 서론과정 지향적 교수
    리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.04.29
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  • 판매자 표지 자료 표지
    절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색
    . 마지막으로 과제 중심 교수요목은 문법 및 어휘보다는 과제가 도움이 된다는 것에 중점을 둔다. 의사소통이 포함된 활동, 그리고 유의미한 과제 수행 연습이 언어 능력의 증진을 불러 ... 단계 혹은 과제 이후 활동 단계에서 형태초점식의 활동을 수행하기도 한다. 여기서 말하는 형태초점이라는 것은 의미중심적인 과제 수업에서 문법 혹은 어휘 등에 학습자들의 관심을 이끌 ... Ⅱ. 본론1. 절차 중심 교수요목2. 내용 중심 교수요목3. 과제 중심 교수요목4. 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 과정 지향적 교수
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31
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    [한국어문법교육론] 플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안
    , 기능을 연결시키는데 사용하는 전략과 기제를 의미한다.출력 중심 기법에는 듣고다시쓰기, 고쳐말하기, 의식고양과제가 있다. 듣고다시쓰기는 딕토글로스라고도 불리는데 듣기자료를 먼저 듣 ... 교정에 해당된다. 의식 고양 과제는 목표 문법 항목에 대한 주의 집중을 유도하는 과제 활동을 통해 학습자가 스스로 문법 규칙을 찾도록 유도하는 방법이다.2.2. 플립 러닝 ... 한 기본적인 개념을 제시하는데 많은 시간을 들여 학습자들의 과제 수행이 적어지고 교실에서의 실제 발화 기회가 적었다. 이후의 문법의 ‘사용’은 교실 밖에서 이루어지는 과제로 이루어졌
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07
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    1~2주를 통해 한국인의 가치관에 대해 살펴보았습니다. 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을
    현대한국사회[과제] 1~2주를 통해 한국인의 가치관에 대해 살펴보았습니다. 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나 ... 는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국인의 정신적 가치관을 이루는 문화적 문법2. 한국인의 정신적 가치관에 따른 행동 특징 ... 관련을 맺으며 그 속에서 공통의 가치관을 형성하기도 한다. 한국과 한국어, 한국인, 한국 문화도 다르지 않다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국인의 가치관 중 정신적 가치관을 이루
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20
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    언어교수 이론의 흐름을 정리하고 한국어교육 현장에서 이론을 적용할 수 있는 방법을 구체화하여 제시해 봅시다
    이 전환되었음을 의미한다.(2) 자연 교수법(Nature Approach, NA)자연교수법에서는 언어입력을 제공할 때 문법 습득도 함께 이루어진다고 하는 입장으로 의식적인 학습인 문법 ... 많은 양의 어휘와 구문을 빠르게 기억할 수 있다고 주장한다. 요가로부터 의식과 집중의 상태를 조절하는 기술과 율동적인 호흡법을 도입했으며 소련 심리학으로부터 모든 학생에게 같 ... 의 흐름1) 18세기 중반 - 문법번역식 교수법(Grammar-Translation Method, GTM)2) 19세기 중반(1) 직접교수법(Direct Method, DM)(2
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.06
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    말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초
    말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan1980의 과제 구성요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성 ... 하시오Ⅰ. 서론일반적으로 말하기 활동은 대화나 진술 등 양방향, 일방적인 말하기 활동을 포함한 실제적인 의사소통 상황에서 창의적이고 실제적인 말하기 활동을 말하지만, 언어 수업 ... 에서 수행되는 기계적 및 통제된 구어 활동으로 구성된다.언어능력은 정확하고 정확한 문법문자를 생성할 뿐만 아니라, 언어적 의사소통 능력도 의미하는 개념으로 발전하여, 특정한 상황
    리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12
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    과제 중심 교수요목의 대한으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.
    자에게 효과적으로 제공할 수 있다.두 번째, 출력 중심 교수 기법의 경우 상호작용 강화, 출력 강화, 문법 받아쓰기, 의미 협상, 의식 고양 과제, 오류수정환류, 정원 가로지기, 개작 ... )공식적인 문법 교육은 명시적 지식은 물론 암시적인 지식, 양쪽 모두 다룰 수 있다. 명시적 지식에는 직접적으로 작용함으로 암시적 지식이 발휘될 수 있도록 한다. 더불어 산출 작용 ... 여 교수가 이루어져야 한다는 형태 초점 접근법(Focus on form)이 등장하였다. 이는 학습자가 목포어를 익히는 것에 있어 의사소통 능력, 문법 사용 능력 양쪽의 정확성을 추구
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15
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    외국인 학생들을 대상으로 하는 한국어 강사에 관한 간담회 회의록 작성법 예시입니다.
    게 나와서 난이도 조절이 필요할 것 같습니다. 기초 문법을 어려워하는 학습자가 많아서 문법 위주의 학습으로 여름 방학 전까지 진행하려고 합니다. 과제 제출 양이 많아서 학습 ... 하고 있습니다. 지난주 처음 개강한 취업반의 경우 단계 시험 결과 평균 70점으로 높게 나와서 3단계 수준에서 발음, 어휘, 문법, 발화 연습 위주로 수업을 진행하려고 합니다 ... .○○○ : 취업반의 경우 어떠한 업종에 근무하고 계신 분들이 계신지, 과제 제출은 해주시는지 궁금합니다.○○○ : 실제 취업하고 계신 분들은 생산직, 서비스직에 근무하고 계시고 이외
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18
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    한국어교육개론 레포트
    은 1940년대까지의 대표적인 언어 교수법으로 학습자의 역할보다는 교사의 역할이 중요시 된다. 문법 학습은 연역적으로 진행되며 특히 읽기와 쓰기에 효과적인 교수법으로 인정되지만 외우는 양 ... 된다.여섯째, 과제중심 교수법은 2000년대 접어들면서 의사소통 중심 교수법 중의 하나로 과제 수행을 언어 교수의 핵심이라고 보는 교수법으로 전통적인 문법 위주의 교수와 의미 위주의 교수 ... 교수법 그리고 의사소통교수법(과제중심교수법) 등을 활용하여 교육했던 것이 아닌가 생각한다.그러면 먼저, 이러한 한국어 교수법이 어떻게 변천되어 왔는지를 간략히 살펴 보고, 이어
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.30
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    읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오
    하며 문법은 가능한 적은 양으로 제한하는 방식으로 수업이 구성된다. 말하기를 강조하며 대화문 읽기 연습 및 쓰기 연습이 진행된다. 학습자들은 언어의 형태보다는 언어의 사용에 더 의식 ... 며 학습의 목적이 문헌 연구의 도구로 학습자의 논리력을 신장시키는 데에 있었다. 따라서 수업은 모국어로 진행되며 단어와 복잡한 문법에 대해 많은 양이 교수된다. 초기부터 어려운 고전 ... 음석 판단 능력으로만 가능한 것이 아니며 듣기는 기존의 읽기 연습을 통해 습득한 단어와 문법, 문화적 배경 등을 토대로 이루어진다. 말하기 능력 또한 읽기와 관련이 깊은데 말하기
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07
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    한국어교원2급 학위과정 외국어습득론 과제 - 모니터 모델에 대한 설명과 반론
    한국어교원2급 학위과정외국어습득론 과제[과제] 모니터 모델의 내용을 제시하고 여기에 반대하는 학자들의 반론을 함께 제시하십시오. 그리고 자신의 경험을 토대로 모니터 모델의 가설 ... 의 모니터 모델은 LAD(언어습득장치)의 개념을 새로 도입한 것으로, 언어습득은 무의식적으로 자연스럽게 일어나며 언어학습은 의식적인 과정을 통해 일어나는 것으로 설명했다. 모니터 ... 2 언어를 새로 획득하기 위해 이루어지는 것이며 교육을 통해 지식을 얻는 것의 일종이라고 볼 수 있다. 따라서 문법을 학습해 이를 학습자가 발전시켜 나가며, 이후 모국어 수준
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.15
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    언어교수이론-각 교수이론 (7주차부터 12주차까지)의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기(8주차는 제외)
    으로 배우고 이것은 무의식과정으로 묵시적인지식이다. 형식적인 교수가 도움이 되지 않는다.문법적 구조의 습득은 예측 가능한 순서로 진행된다. 언어의 1차적인 특징으로 의사소통을 중심 ... 이 필요하다. 모니터 가설로서 발화를 의식적으로 수정, 교환 편집하는 것이다. 감시장치를 많이 사용한다. 타 교수법과 적절히 통합하여 사용된다.유아의 모국어 습득에 착안하여 언어 학습 ... 있겠다. 이를 통하여 무의식적 연상이 가능토록 한다. 교사들은 다양한 학습자료 준비하여 자료를 구조화하고 제시 설명은 전체와 부분의 균형을 맞춘다. 연상 교수법에 따른 집중 수업
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.26
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    크라센의 5대 가설을 정리하고 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점을 서술하시오
    서 학습은 의식적인 과정으로 문법 규칙같이 언어에 관련한 지식을 아는 것을 가리키고 명시적 학습이라고 한다. 반면 습득은 무의식적인 과정으로서 암시적 학습, 자연적 학습으로 표현 ... 외국어습득론 과제물 (크라센의 5대 가설을 정리하고 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점을 서술하시오..) 1.서론 크라센은 캘리포니아 대학 교육학 교수이다. 또한 외국어 습득 ... 했다. 그가 말하는 습득은 무의식적인 과정이고 학습은 의식적인 과정으로 학습이 습득으로 전이될 수 없다고 주장했다. 따라서 이상 본론에서는 크라센의 다섯 가지 가설의 내용을 소개
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.18
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    절차 중심 교수요목(과정지향적교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.
    를 학습할 수 있다. 학습자들은 다양한 과제를 수행하면서 의미를 중심으로 목표어를 이해하게 되고 언어체계를 무의식적으로 구축하여 문법 체계의 발달을 이루므로 언어의 의미에 이해에 초점 ... 생활에서 사용할 수 있는 언어의 기능적인 측면을 학습한다. 과제는 제공되는 정보의 양, 요구되는 추론, 정교화, 제안된 사항과의 친밀성 등에 따라 학습자는 난이도의 차이를 느낄 수 ... 으로 교육과정의 근간을 이룬다. 2. 교수요목의 유형 1) 종합적 교수요목 전체 언어를 문법적 구조와 어휘로 구분하여 작성하고 언어습득의 전체과정 속에서 언어가 습득되며 학습자의 역할
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10
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2025년 08월 02일 토요일
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- 작별인사 독후감
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