"대구교대 초등과학교육론"의 검색결과 입니다.

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김동렬 금붕어 심장 비유물 김동렬 기초탐구 초등학교 달 관찰 달 관찰 보고서 대구교대 면접

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"대구교대 초등과학교육론" 검색결과 1-20 / 171건

대구교대 초등과학교육론 탐구활동지 인체골격 (ARCS)

자 역할을 할 수 있다. 과학의 본성은 탐구다. 탐구를 위해 학생들은 과학에 대한 긍정적인 태도가 삶 전체에 남아 있어야 함에도 불구하고, 현재 한국 학생의 과학 흥미도는 세계 ... 에서 꼴찌에 가깝다. 따라서 과학 수업을 통해 과학학습에 매력을 느끼고 흥미와 호기심을 유지시키기 위해 ARCS 전략은 중요한 전략 중의 하나가 될 수밖에 없다. ... !>은 학생들이 개별적으로 학생활동지를 작성하도록 하였고, 과학 학습의 동기 유발뿐만 아니라 과학 교과의 목표에 따라 창의·인성을 기르기 위한 요소도 고려하였으며, 학생들의 흥미

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.16

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대구교대 초등과학교육 탐구활동지 우리의 몸 (비유활용수업)

[학생활동지]날짜2013년 월 일단원5-1 우리의 몸조 이름이름심장이BounceBounce!김동렬 초등과학교육론피노키오는 사람이 되자 거짓말을 해도 더 이상 코가 길어지지 않 ... 하였다. 초등학교 교실에서 구성주의적 과학 활동은 학생들이 관찰활동을 통해 가지게 된 의문에 답하기 위하여 스스로 탐구를 고안하고 실행하는 것이다. 이 때, 교사는 학생들이 모든 ... 경험을 통해서 개념을 획득하고, 과학의 과정에 필요한 탐구 기능을 습득하며, 사고력의 신장을 돕기 위한 탐구 지향적 학습 모형이다. 이는 초등학교 수준에서 과학의 기본 개념 및 인지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.16

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대구교대 초등과학교육론 탐구활동지 빛 (개념변화학습모형)

김동렬 초등과학교육론활동날짜2013년 00월 00일조 이름( )조이름단원명6-1 빛조 원[학생활동지]? 거울에 반사된 별 그림은 어떻게 보일까요? 그 이유도 적어봅시다.? 나 ... 과학 개념으로 교정시키고자 한다. 피아제의 이론에 의하면 동화와 조절이라는 상호보완적인 과정에 의해 평형화가 이루어진다. 학생들은 과학을 배운 후에도 여전히 많은 오개념 또는 ... 오인을 가지고 있으며, 이는 일반적인 과학 수업으로는 쉽게 과학 개념으로 대체되거나 변화되지 않기 때문에 특수한 수업 모형이 필요하다. Driver의 개념변화 학습 모형은 교사

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.16

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대구교대 초등과학교육론 탐구활동지 작은생물의 세계 (기초탐구과정)

- 김동렬 초등과학교육론 -[학생활동지]활동날짜2013년 00월 00일조 이름( )조이름단원명5-1 작은 생물의 세계조 원김동렬 초등과학교육론스펀지밥에게는 달팽이가 한 마리 있 ... 할까요? 모둠 친구들과 토의하여 적어봅시다.[교사 설명서]본 차시는 작은 생물인 달팽이를 기초 탐구 과정 활동을 통해 탐구한다. 탐구란 과학자와 학생이 자연 세계에 대한 질문을 던지 ... 고 현상을 조사하여 질문에 대한 답을 찾아가는 일련의 과정으로 과학에서 의문에 대한 답을 찾는 과정이다. 탐구의 과정으로는 기초적 과정과 통합적 과정이 있는데 이번 차시는 기초

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.16

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대구교대 초등과학교육론 탐구활동지 금붕어의 호흡수 (Vee diagram)

김동렬 초등과학교육론[학생활동지]활동날짜2013년 00월 00일조 이름( )조이름단원명5-2 차가운 물에서 금붕어의 호흡수는 왜 줄어드는 것일까?조 원무더운 여름날, 찬미는 어항

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.16

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대구교대 송명섭 포폴 4장 초등 과학교육에서 구성주의 평가지

4장. 초등 과학교육에서 구성주의영역평가문항평가준거평가증거학습내용초등학교 과학에서 구성주의적 방법의 중요성을 알고 있는가?구성주의적 관점에서 본 실재에 대한 설명과 함께 구성주의 ... 적 방법의 중요성에 대해 정리되어 있다.상과학에서 구성주의적 방법의 중요성에 대한 설명이 부족하다.중언급자체가 없다.하선개념과 개념변화, 인지적 비평형에 대하여 알고 있는가?개념

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| 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.14 | 수정일 2021.09.28

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대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 활동지 제작 과제

오늘 날짜2012년 월 일단원 이름5-2-1. 우리의 몸내 이름조원 이름남희는 과학 수업이 끝난 뒤 과학 교과서를 집으로 가져왔습니다. 그런데 남희의 동생 남용이가 과학 교과서

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.24

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대구교대초등과학교육론 김동렬교수님 TWA모형 활동지구성

오늘 날짜2012년 월 일단원 이름5-2-1. 우리의 몸무슨 초등학교 5학년 반 이름 :‘심장이 두근두근’◇ 남희의 이야기를 읽고, 아래 활동을 해 봅시다.남희는 오늘 과학 시간

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| 리포트 | 3페이지 | 무료 | 등록일 2012.09.23

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초등과학교육 7장 평가 (대구교대 권성기)

을 평가해야 한다.? 과학 교육의 목적에 부합되는 것을 평가해야 한다.? 목표에 대해 성취한 것을 평가해야 한다.-초등 과학 교육의 목표 : 과정과 탐구 지향적아동들이 성취한 것 ... 에 관한 명확한 척도를 주지 못하는 지필평가 지양참평가아동들이 배우고 있는 프로그램의 영역에서 그들이 진정으로 무엇을 알고 있는가를 평가3. 초등 과학교육에서 무엇이 평가 되어야 하 ... ), 교육방법(어떻게 가르칠 것인가), 평가(결과를 어떻게 평 가할 것인가)-과학교육에 있어서 교사들이 '평가'의 측면에 관심이 없으며, 평가 체제를 개발하는데 거의 교육을 받지 못하

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.09.12

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대구교대-권성기-과학과교육1 초등과학교육에서 구성주의 리포트

과학과 교육Ⅰ제 4장 초등과학교육에서 구성주의4. 초등과학교육에서 구성주의000000000 전보경Ⅰ.구성주의?실재(reality)에 대한 생각-전통적 인식론 : 실재는 객관적인 ... 함. 인지적 비평형상태를 겪으면서 지식 구성 방식이 발전하고 재조직화 됨.- 초등학교 과학 실험은 아이들에게 풍부한 실험적 기초를 제공하고 동화와 조절을 통해 그들의 갈등을 해소 ... 적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 나누어 이 순서대로 인지가 발달한다고 주장.교사 역할-초등 과학 교사들은 필히 각 단계의 아이들의 지적 능력과 한계를 이해해야 함.-각 단계는 이전

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.18

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대구교대-권성기-과학과교육1 초등과학교육에서 구성주의 PPT

초등 과학 교육에서의 구성주의 [ 4 조 ]구성주의 실재는 개인의 외부에 객관적 으로 존재 , 언어 등에 의해 학습자에게 전달됨 “ Teaching is Telling “ 개인 ... 0~2 세 초등 과학 교사들은 각 단계 아이들의 지적 능력 과 한계 를 이해해야 한다 .”감각운동기 ∙생각을 감각적 정보에 기초하는 시기 , 내면적 사고 불가 , 자신의 주변 환경 ... 를 나타내는 것은 아님 . 다 . 모든 발달 단계에서 어느 정도 현재 단계에는 앞선 단계가 포함됨 . ☞ 과학 교육의 목적 중 하나는 좀 더 높은 단계의 사고 기능의 개발이므로 교사

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| 리포트 | 28페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.18

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2012 대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 6주차과제 (활동지+교사안내서)

이 차시의 목표는 학생들이 은연중에 가지고 있는 과학적 오개념을 스스로 수정하도록 돕는 것이다. 이를 위해 Driver의 개념변화 학습 모형에 따라 본 차시의 학습을 구성

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.13

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2012 대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 TWA(심장)모형 (활동지+교사안내서)

이 차시의 목표는 심장의 기능과 구조를 비유물인 석유주입기와 비교하여 알게 하는 것이다. 따라서 본 차시는 TWA모형을 적용하여 학습지를 구성하였다. 먼저 심장에 대한 기본적인 것을 알고 난 후, 심장과 비슷한 석유주입기라는 비유물을 제시하여 학생 스스로 실험을 설계하..

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.13

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2012 대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 7주차과제 (활동지+교사안내서)

The "Magic" String 이 차시의 목표는 안이 보이지 않는 원통으로 특수한 장치를 만들어 보는 과정을 통하여 학생들로 하여금 자유발견식 학습을 경험하게 하는 것이다. 본 차시는 교사가 특수한 장치의 대략적인 특징을 설명해 준 후, 학생들이 스스로 장치에 대해..

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.13

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대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 수목원, 달성공원 현장학습 조과제 수업계획 레포트

를 소개해 봅시다.4-2-1. 식물의 세계 (1) 식물의 생김새‘내 꽃나무’ 관찰하기트윅스 초등학교 4학년 ( )반 ( )번이름 :조 이름 :0. ‘내 꽃나무’의 이름을 써 봅시다 ... (1) 식물의 생김새‘꽃나무 열 고개 놀이’를 위해 꽃나무를 관찰해봅시다.트윅스 초등학교 4학년 ( )반 ( )번이름 :조 이름 :1. 화목원에 위치한 꽃나무에 대해 자유

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.03.30

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2012 대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 5주차과제 (활동지+교사안내서)

이 차시의 목표는 금붕어의 호흡과 물의 온도의 상관관계를 밝히는 과정을 통하여 학생들로 하여금 통합탐구를 하게 하는 것이다. 이를 위해 일상생활의 사례를 제시하여 의문을 생성할 기회를 주었고, 의문에 대하여 실험을 스스로 설계하고 수행하는 과정을 거치게 하였다. 수업시..

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.07

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2012 대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 4주차과제 (활동지+교사안내서)

하여 황금나선을 작도해 보고, 자연에서 그 예를 찾아봄으로써 자연이 가지는 황금비의 아름다움을 느낄 수 있도록 구성하였다. 황금나선을 그리기 위해 만든 정사각형이 계속해서 같은 비를 이룬다는 것을 알게한다. 초등 5학년 교육과정의 비와 연계하여 가르친다.

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.07

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대구교대 2012 김동렬 교수님 초등과학교육론 3주차 과제(활동지+교사안내서)

`에 초점을 맞춘 활동으로, 초등 5학년 미술과정의 크로키를 도입하였다. 크로키를 통해 인체의 비례를 생각할 수 있으며 선의 굵기를 통해 강한 뼈와 가는 뼈를 나타낼 수 있고, 뼈가 연결

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.07

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대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 활동지제작 5학년 2학기 4. 작은생물의 세계

오늘 날짜2012년 월 일단원 이름5-2-4.작은 생물의 세계내 이름조원 이름활동 1. 다양한 종류의 달팽이 카드를 관찰하고 조원들과 토의하여 아래 문제를 해결해봅시다.민달팽이노랑뾰족민달팽이북한산민달팽이피라미드 배꼽 달팽이(1) 달팽이 카드들을 관찰하고 그 내용을 자유..

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.24 | 수정일 2021.01.06

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대구교대 초등과학교육론 김동렬교수님 활동지제작과제 6-1.빛 활동지와 교사안내서

오늘 날짜2012년 월 일관련 단원 이름6-1. 빛무슨 초등학교 6학년 반 이름 :우유는 왜 흰색일까?활동 1. 빛의 3원색에 관해 아래와 같은 준비물을 가지고 모둠별로 자유

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.05

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