"다민족 통일국사"의 검색결과 입니다.

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동북공정 역사분쟁 조선대학교 족보 동북공정 대응 삼국사기 역사왜곡 대응 한국근현대사 동북공정 ppt 세계의 역사

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"다민족 통일국사" 검색결과 1-20 / 1,626건

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만들어진 고대 서평

다면 도대체 왜 우리는 한국사를 공부해야하는 것인가? 라는 질문을 던진다며 100이면 100 다들 ‘한국인이기 때문에!’라는 말을 할 것이다. 이 말은 즉슨 한국에서 시민권을 가지 ... 고 있으니 ‘한국인, 한민족’이라는 허구적인 정체성을 형성하기 위해 배워야 함을 의미한다. 따라서 한국에서 가르치는 국사는 ‘한민족’이라는 정체성을 고양시키는데 쓰이는 도구로 전락 ... 적’으로 바라 볼 수 있는 시각이라는 것이다. 바로 그 시각이 필자에게 이 책을 선택하게 된 계기로 작동하였다. 필자는 대학에 진학하기 전까지 민족주의 사관으로 쓰여진 국사는 객관

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.21

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세계사적 보편성과 한국사의 특수성에 해당하는 사례를 각각 5가지 이상 요약하시오.

과 평화의 가치는 전 인류가 공통적으로 지향해온 이상과 맞닿아 있다.2. 한국사의 특수성 사례한편 한국사는 이러한 보편적 흐름 속에서도 독자적인 특수성을 다수 간직하고 있다. 민족 ... 의 통일 등으로 20세기 후반 대부분의 분단 국가들이 하나로 합쳐졌으나, 한반도는 여전히 남과 북이 대치한 채 정전체제가 지속되고 있다. 특히 남북한은 민족적 동질성에도 불구 ... 세계사적 보편성과 한국사의 특수성과 목 :한국사의이해담 당 교 수 :성 명 :한국사의이해세계사적 보편성과 한국사의 특수성에 해당하는 사례를 각각 5가지 이상 요약하시오.목차Ⅰ

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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[생기부][세특][한국사세특예시문][수시] 한국사 세특 예시문입니다. 한국사은 전문적 영역이라 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 한국사 세특을 작성할 수 있습니다.

기념관을 방문하면서 일제 강점기 시기의 민족의 수난과 이를 극복하기 위한 선열들의 항쟁을 되새겨 보는 시간을 가졌음. 방과후학교 한국사를 수강함. 삼국과 가야의 발전 과정을 학습 ... 한국사 세특 작성 예시예문 1방과후학교에서 한국사를 수강함. 우리나라 도시의 역사와 발달을 이해하기 위한 동계 역사 지리 캠프를 이수하였으며, 서울 역사박물관 및 백범김구 기념관 ... 답사를 통하여 일제 강점기의 도시 발달과정과 함께 민족의 수난과 이를 극복하기 위한 선열들의 항쟁을 되새기는 소중한 시간을 가졌음. 특히 백범 김구 선생의 민족을 위한 헌신

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.27

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[독후감] 새로운 100년

했지만, 이제는 한계점에 다다르고 있다는 것이다. 통일은 우리 민족이 동북아 지역공동체를 중심적으로 이끌 수 있는 기회를 만들어준다는 것이다. 유럽을 예를 들면 영국, 독일, 프랑스는 서로 ... 으로 이루어져 있다. 오연호 기자는 의 대표기자로, 는 시민 참여 저널리즘을 선도하면서 세계 언론계의 주목을 받았다. 법륜 스님은 정토회를 설립해 민족의 미래에 대한 장기 전략 ... 을 연구하는 등 기아 질병 문맹퇴치와 생태환경운동, 인권 평화 통일 운동을 벌이고 있으시며 즉문즉설을 통해 세대를 넘나드는 인생의 멘토가 되어 괴로움이 없고 자유로운 삶, 이웃과 세상

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.06 | 수정일 2022.03.13

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박정희와 국가 교과서 논쟁 A+리포트

국사 교과서 논쟁과 민족 정체성의 투쟁2015년, 국사 교과서 발행 방식에 대한 논쟁이 있었다. 교과서는 국가의 정체성이라고 할 수 있다. 따라서 이 교과서가 발행되는 방식에 많 ... 적 교과서를 막자는 것이 논쟁의 중심이다.국사 교과서 발행에 있어서 민족 정체성의 대립의 양상을 보이고 있다. 역사 전반에 걸쳐 보면 여러 갈등의 중심엔 항상 이데올로기 갈등이 있 ... 을 찾아볼 수 있다. 국사 교과서 논쟁은 국가주의와 민족주의의 싸움이였다. 그 속에서 서로의 정체성과 이데올로기가 첨예하게 대립하고 있는 양상을 보여준다.민족주의는 단일종족을 주장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.13

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동북공정에대한견해2

사로, 평양천도 이후의 고구려는 한국사로 봐야한다고 주장했다. 이런 절충적 시각이 중국학계에서도 주류를 이루었다.하지만 90년대에 들어서면서 ‘통일적 다민족국가론’을 더 체계 ... .ㆍ1980년 이후 / ‘통일적 다민족국가론’ 부활1979년 - 중국 개혁개방과 동시에 고구려사 연구 양성화시작.1980년대 - ‘중국동북사’관점에서 고구려 귀속문제 연구.1981년 ... - ‘중국 민족관련사 학술좌담회’에서 중국 민족과 강역문제 집중논의 시작.1985년 - 손진기 저 '동북지방사고'에 ‘수당과 고구려전쟁은 통일적 다민족의 중앙집권국가 요동의 군현

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.11

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[A+ 독후감, 초깔끔] 역사전쟁을 읽고(윤명철 지음, 부제 우리가 잊지 말아야 할 미래 고구려)

할 수 있다. 중국이 고구려사를 자국사로 편입할 경우 고구려는 북한과 중국을 연결해주는 핵심적인 문화 연결 고리 역할을 할 수 있기 때문에 한민족 통일을 염원하는 우리로서는 매우 염려 ... 인 고구려가 한반도 중부까지 확장했다'는 억지 주장을 할 가능성도 없지 않다. 우리 민족의 삶의 터전인 한반도가 한 순간 중국사의 무대로 전락할 수 있다는 말이다. 이처럼 고구려 ... 지 않고 있다.중국이 내세우는 주장은 다음과 같다.(가) 고구려는 중국 경내의 민족이 세운 지방정권이다.(나) 고구려의 활동 중심이 몇 차례 이전하였지만 한사군(漢四郡)의 범위

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.14

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내가 생각하는 남북극시대의 의미 A+

까지 시기이다. 과거 우리 역사는 삼국시대, 통일신라시대, 고려 시대, 조선 시대 순으로 체계를 이해해왔다. 그러나 발해도 우리 민족의 역사로, 통일신라시대와 동등한 고대국가로 다뤄야 ... 를 처음으로 한국사의 일부로 다룬 문헌은 고려 시대 편찬된 일연의 와 이승휴의 이다. 그러나 이들 역시 발해를 통일 신라와 대등한 민족사로 다루지는 않았다. 이후 조선 후기에 실학자 ... ' 이란 말을 쓸 수 없어진다. 그래서 북한에서는 민족 최초의 통일을 후삼국통일이라고 한다. 그러나 고려의 통일 또한 후삼국의 통합에 불과하여 발해까지 포함한 것은 아니다. 발해

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.02

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신민족주의 사학자 손진태의 생애와 역사인식

민족사개론』이 서술하지 못한 통일신라 이후의 시대까지 포함한 한국 통사(通史)다. 그런데 이러한 신민족주의 사관이 적용되었다는 공통점과는 달리 『국사대요』는 『조선민족사개론 ... 사관3. 신민족주의 국사교육론Ⅳ. 맺음말참고 문헌Ⅰ. 서 론기나긴 투쟁 끝에 얻어낸 광복은 우리 역사학이 제 힘으로 나갈 수 있는 계기를 마련하였다. 민족주의 사학 또한 더 이상 ... 까지 활동한 역사가로, 비록 남북의 분단 속에서 급박하게 사라지는 바람에 활동했던 시간은 짧았다. 다만 그가 주장했던 신민족주의 사관은 지금도 한국사학계에서 높은 가치를 지니므로 본고

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.06

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조선대 한국사 기출문제 (2025 하계)

)가 편찬되었다.’(1점)1) 가-서기, 나-국사, 다-유기, 라-신집2) 가-신집, 나-서기, 다-유기, 라-국사3) 가-유기, 나-신집, 다-서기, 라-국사4) 가-신집, 나-유기 ... , 다-서기, 라-국사5) 가-서기, 나-유기, 다-국사, 라-신집6. 한반도에는 6세기까지 ‘가야’라는 나라가 존재하였다. 그렇다면 6세기에 한반도에는 고구려, 백제, 신라, 가야 ... . 관등과 공복을 제정하고 율령을 반포하였다.(1점)1) 다-지증왕2) 가-내물왕3) 나-눌지왕4) 라-법흥왕5) 마-진흥왕3. 삼국시대 고구려가 한강 유역을 차지하고 있던 시기

시험자료 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.21

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해방 후 남북한의 시기별 역사인식의 차이와 해석

는 건국초기에 내세워졌던 남한과의 통일전선전략이 새로이 등장한 것을 의미하며, 후자는 수령을 모신 조선민족이 세계에서 가장 위대하다는 자부심을 심어줌으로써 국제적으로 고립된 북한주민 ... 하고 있다. 북한의 고구려 중심의 역사관을 볼 수 있는 부분이다. 북한은 고구려만이 민족통일정책을 추진하였다고 보았고, 신라는 처음부터 민족통일의 의지가 없었을 뿐만 아니라 당과 짜 ... 다. 역사인식은 세계를 보는 관점이자 현재를 해석하고 미래를 전망하는 지표의 역할을 하기 때문이다. 여기서 남한과 북한의 역사인식을 주목해 볼 필요가 있는 이유는 한민족으로 같

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.22

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[종횡무진 한국사 1권] 국뽕의 역사가 아닌, 당시의 보편적인 흐름에서 바라본 우리의 역사. 그럼에도 불편하기 보단 유쾌한 책!

종횡무진 한국사 1(역사/한국사)출판사 : 휴머니스트저자 : 남경태대한민국의 국민이라면 누구나 다 학창시절에 국사 과목을 배운다. 역사에 큰 관심이 사람이 아니라면, 그 외 ... 하여 해석하는 편이며, 사서에 세밀하게 서술되지 않은 부분들에 대해선 본인의 추론을 가미한다. 한국사를 논할 때 MSG처럼 어느정도는 필요한 국수주의적, 민족주의적 내용들이 상당부분 ... 후 시대로 여겨진다. 그러나 조금만 더 객관적으로 생각해보면, 지금의 관점으로 봐야 우리의 한(韓)민족이 삼국으로 갈라졌던 시절이고, ‘민족 통합’을 위해선 삼국통일을 하는 것

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.21

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(중국문화산책) 한복이 중국 문화(의 일부)”라는 주장에 대한 견해

행사에서 소수민족을 등장시킨 일은 중국이 단일 민족으로 구성된 국가가 아니라 여러 민족으로 구성되었다는 통일적다민족국가론을 바탕에 두고 있기 때문이다. 그러나 이는 다양한 민족 ... 과 만주족 등 주요 민족이 단합해야 한다는 쥐지를 가지고 있으며 현재는 한족과 55개 소수민족을 모두 포함하는 용어로 사용되고 있다. 즉 중화민족다원일체론은 통일적다민족국가론을 의미 ... 를 기술하고, (2) 그 주장에 대한 자신의 견해를 기술하세요.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 중국문화와 중화민족2. 중국문화와 중화민족에 대한 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론2022

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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일제강점기부터 625전쟁 전까지의 과정

에서 가장 중요한 시기다. 조선 시대는 민족문화의 발전과 경제성장을 경험한 시기로, 너무나 길게 지속되면서 한국사의 특징적인 요소를 형성하고 있다. 이처럼 한국사를 이해하기 위해서는 역사 ... 고 이 기간에는 고구려, 백제, 신라 등의 삼국이 형성되고 통일신라, 고려가 등장한다. 중세사에서는 고려 시대의 후기부터 조선 시대의 말까지를 다루며, 특히 조선 시대는 한국사 ... 적 사건과 인물뿐만 아니라 사회, 경제, 문화 등의 다양한 측면을 함께 고려해 나가야 할 것이다. 왜냐하면 한국사를 학습하고 이해하는 것은 한국의 역사와 문화를 깊이 있게 이해

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14

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동북공정의 실체와 의의 과제 및 발표

를 중심으로)2-2)통일적 다민족국가론의 전개와 내용2-3)동북공정의 분석2-4)동북공정의 추진과정3)결론3-1)동북공정에 대한 대응 양태3-2)시민단체들의 대응양상, 조원들의 생각정리 ... 은 사전적 의미로 공사라는 뜻을 갖는다. 다양한 민족이 한족을 중심으로 통일적인 국가를 이룬다는 통일적 다민족 국가론에 입각해, 중국의 국경 안에서 전개된 모든 역사를 중국의 역사 ... 에 전부 포섭시켜버리는 이데올로기, 즉 통일적 다민족 국가론을 이루는 것이기에 그저 학술적 입장으로 치부하고 맘을 놓을 수는 없는 개념이다. 통일적 다민족 국가론에 관한 내용은 본론

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.17

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세계의역사1공통 세계의 역사 교과서를 정독한 후 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하시오00

의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다.Ⅰ. 서 론각 나라의 역사는 그 민족이 과거에 살아오는 과정에서 현재가 있는 살아있는 현재의 모습을 그대로 보이고 있다. 과거의 역사를 아는 것 ... 은 그 민족의 정체성을 찾아가는 과장이라고 볼 수 있다. 한국사(韓國史)는 대한민국의 중학교와 고등학교 과정에서 가르치는 한국사 교과목이다. 한국의 역사에 대한 간략한 내용을 주제 ... 한다. 중학교, 고등학교의 교재였다. 고등학교 국사 교과서의 경우, 6차 교육과정(1996년 입학생 ~ 2001년 입학생) 까지는 근·현대사 내용도 있었으나, 7차 교육과정

방송통신대 | 7페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.01

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동북공정 - 고구려사를 중심으로

이 약화되면 쉽게 분리 독립할 수 있다는 판단에 따라 이를 원천적으로 막기 위한 조치라고 볼 수 있다.다섯 번째, 중국은 역사적으로 다민족(多民族)으로 이루어진 통일 국가라는 개념 ... 중국은 기본적으로 다수의 민족이 단결·융합하면서 통일적인 국가를 형성해 왔다는 ‘통일적 다민족 국가관’을 견지하고 있다. 이 논리에 따르면 현재 중국의 강역 안에 존재했거나 존재 ... 하는 모든 민족은 ‘중국’이라는 역사 공동체를 형성하는데 일정한 역할을 해 왔다는 것이다. 중국은 한족과 여러 소수민족이 오랜 역사과정을 통해 통일적으로 형성된 국가라는 ‘통일적 다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.23

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[한국외대] 한국사의 이해 중간고사 대체과제

이 한족을 중심으로 통일적인 국가를 이룬다는 통일적 다민족 국가론에 입각해, 중국의 국경 안에서 전개된 모든 역사를 중국의 역사로 편입하려는 연구 중 하나다. 동북공정은 동북 삼성 ... 를 진행하는 데 문제가 있다. 중국은 고구려사뿐만 아니라 고조선사와 발해사까지도 한국사의 영역에서 제외하고 있다. 이러한 중국의 주장을 그대로 받아들인다면 우리 민족의 역사는 2,000 ... 에 미치는 영향3.1. 동북공정의 긍정적 영향: 한국사 인식 및 한국 문화 홍보3.2. 동북공정의 부정적 영향: 타민족의 역사 왜곡4. 중국 동북공정에 대한 우리의 대응5. 나오

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| 시험자료 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.09

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(한국사의 이해) 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요

의 단독정부가 그 해 8월 15일과 9월 9일에 서울과 평양 각각 세워진 뒤에도 민족분단의 비애를 딛고 민족통일운동을 재야에서 전개하던 가운데, 이듬해 6월 26일 서울 서대문구 ... 의 분단(남북 분단)을 막고자 하는 목숨을 걸었던 노력들은 아쉽게도 그 뜻을 다하지는 못하였으나, 우리 민족 지도자로써 민족과 국가를 지키기 위한 변함 없는 노력은 살아감에 있 ... 교과목 명: 한국사의 이해[과제명]1. 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점)⑴ 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19

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역사 독서감상문

에 많은 관심을 가진 사람이라면 그를 잘 알고 있을 것이다. 왜냐하면 여운형은 일제강점기에는 독립운동 과정의 중심에 있었던 인물이고, 해방 이후에는 통일민족국가의 건설 운동 과정 ... · 중 연대 강화를 기반으로 독립운동의 돌파구를 마련한 일, 국내에서 사회활동에 참여하면서 독립운동을 이끌고, 독립을 고대하며 새로운 국가 건설을 준비한 일, 통일 민족 국가 건설 ... 하였던 대로 통일 민족 국가가 건설되었다면 현재 대한민국은 어떤 모습이었을까?’에 대해 생각해 보게 된 것이다. 아마도 더 빠른 발전을 이루고, 중국과 일본에게 더 당당한 입장

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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