[생기부][세특][한국사세특예시문][수시] 한국사 세특 예시문입니다. 한국사은 전문적 영역이라 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 한국사 세특을 작성할 수 있습니다.

소개글

한국사 세특 예시문입니다. 한국사은 전문적 영역이라 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 한국사 세특을 작성할 수 있습니다.

목차

1. 예문 1 ~ 19

본문내용

예문 1
방과후학교에서 한국사를 수강함. 우리나라 도시의 역사와 발달을 이해하기 위한 동계 역사 지리 캠프를 이수하였으며, 서울 역사박물관 및 백범김구 기념관 답사를 통하여 일제 강점기의 도시 발달과정과 함께 민족의 수난과 이를 극복하기 위한 선열들의 항쟁을 되새기는 소중한 시간을 가졌음. 특히 백범 김구 선생의 민족을 위한 헌신과 충성심에 크게 감동하였다는 소감을 발표함.

예문 2
역사 수업 시간에 배운 ‘일제의 강점과 민족 운동의 전개’ 단원에서 우리 민족이 무단통치, 문화통치를 겪어 희생당하고 고통을 입은 우리 민족의 아픔과 각 통치과정의 내용을 따로 놓는 등 열정적으로 수업에 임하는 자세가 적극적임. 모둠 발표 수업 시간에 고려왕들이 시행한 정책의 목록을 만들어서 발표자가 효과적으로 발표하는 데 도움을 주었으며 발표 시에 추가적인 설명을 위해 부가적인 내용을 인터넷 사전을 이용하여 조사하였음. 또한, 학생들에게 폭넓은 배경지식을 심어주기 위해 전체적인 역사적 배경의 흐름을 나열해 정리자료를 만드는 것을 통하여 발표자에게 많은 도움을 주어 모둠활동에 적극적인 모습을 보임. 평소 수업 시간에 교사의 필기나 설명을 꼼꼼히 받아 적으며 수업 시간에 이해 가지 않는 용어의 궁금증을 교사에게 질문하고 교과서에 정리함. 이를 통해 1학기에 비하여 성적이 향상되는 모습을 보임. 교내에서 이루어진 역사 신문 만들기 대회에서 평소 자신이 관심을 두는 ‘조선 사회의 변동’ 단원에 ‘조선 후기의 경제, 사회 변화’를 사진 자료를 이용하여 내용을 한눈에 파악할 수 있는 신문을 만들었음.

예문 3
수행평가 ‘역사 신문 만들기’를 삼국통일 과정을 주제로 한 ‘삼국 일보’를 직접 제작하는 과정에서 인터넷의 풍부한 정보와 자신의 해박한 지식을 활용하여 자신이 직접 기자가 된 기분으로 기사

참고 자료

없음