"높임말학습"의 검색결과 입니다.

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높임법 오류> 해요 한국어 관용 표현 한국어 PPT 높임법 한국어 제2 언어 학습 한국어 경어 표현 한국어문법교육론 개별화교육협의록

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+특수학급 국어과 교수, 학습과정안(높..등록일 2017.12.01 | 총 2,549자 | 3페이지 | 2,500원
+3학년 국어과 교수학습과정안(가 4...등록일 2016.04.21 | 총 1,685자 | 3페이지 | 1,000원

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"높임말학습" 검색결과 1-20 / 1,683건

한국어 학습자의 높임 선어말어미 ‘-시-’ 사용 양상 연구 (A Study on the Use of the Honorific Suffix ‘-Si-’ by Learners of Korean)

한민족어문학회 엄진숙

논문 | 42페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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특수학급 국어과 교수, 학습과정안(높임말을 바르게 사용해요.)

【 사랑반 】 국어과 교수?학습 과정안일 시2017. 12. 01. (금) 4교시대 상특수학급 2명(남 2명)지도교사000단 원3학년 1학기 국어4. 높임말을 바르게 사용해요.차 ... 시7 / 10교과서91~95쪽관련교과[기본교육과정] 3단계 - 6. 고운 말 바른말 (p.82-84)본시주제높임말을 상황에 알맞게 사용하기장 소사랑반 교실학습목표가 수준(김 ... ㉨㉦) : 짧은 문장을 읽고 예사말을 높임말로 10개 이상 고칠 수 있다.나 수준(이㉠) : 짧은 문장을 듣고 예사말을 높임말로 5개 이상 고칠 수 있다.학습모형문제해결학습모형인성요소

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.12.01

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3학년 국어과 교수학습과정안(가 4. 높임말을 바르게 사용해요-1차시)

국어과 교수-학습 과정안수업일2016.00.00.(0).0교시대상3학년 1반지도교사교사 ○○○교 과국어차 시1/10단 원4. 높임말을 바르게 사용해요교과서쪽수84쪽~87쪽학습목표 ... 높임말을 사용하는 경우를 알 수 있다.본시주제높임말을 사용하는 경우 알기학습모형문제 해결 학습 모형단계학습과정교수?학습 활동시량자료 및 유의점교사 활동학생 활동문제확인하기동기 유발 ... 처럼 이야기합니다.- 높임말을 사용합니다.학습문제파악◈ 학습 문제 확인하기높임말을 사용하는 경우를 알아봅시다.학습목표활동1높임말 사용하는 경우 찾기활동3높임말을 사용하는 경우 알기활동

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.04.21

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3학년 국어 높임표현 지도안

교생지도교사부장국어과 교수 ㆍ 학습안지도일시단원5. 바르게 대화해요지도교사본시주제(차시)대상에 따라 알맞은 높임 표현을 사용하여 말하기(3/11)수업모형역할 수행학습 모형대상교과 ... 역량의사소통장소성취기준[4국01-04] 적절한 표정, 몸짓, 말투로 말한다.학습목표♣ 지식: 대상에 따라 높임 표현이 각각 다르다는 것을 안다.♣ 탐구: 대상에 따라 알맞은 높임 ... 표현을 사용하여 말할 수 있다.♣ 태도: 대상에 따라 적절한 높임 표현을 사용하여 역할 놀이를 함으로써 올바른 높음표현을 쓰려는 태도를 가진다.학생주도수업 디자인 방향학생

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.02

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일본어 대조를 통한 한국어 높임법 교육 방안

외국인으로서 한국어 높임말을 제대로 구사하는 것은 쉽지 않은 일이다. 본고는 한국어 높임법을 일본어 높임법과의 대조언어학적 방법에서 접근하여 살펴보고, 양언어의 차이점에서 오 ... 는 특징들을 바탕으로 일 본인 학습자들에게 효율적인 한국어 높임법 교육 방안을 모색하였다. 원활한 의사소통을 목적으로 한 주체 높임과 상대 높임, 객체 높임법에 대한 구체적인 교육 ... 방안의 제시는 외국인으로서 한국어 높임법을 학습하는 데 유용한 정보가 될 것이다. It is not easy to use Korean honorific system properly

논문 | 27페이지 | 6,600원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2025.08.02

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한국인과 중국인 한국어 학습자의 상대높임법 실현 양상 비교 연구 ―요청 화행에 나타난 학습자의 과공손을 중심으로― (A Comparative Study on the Realization Aspects of Hearer-oriented Honorific between Korean and Chinese Korean Learners ―Focusing on the over-politeness of learners in request speech acts―)

이 연구는 요청 화행에 나타난 한국인과 중국인 한국어 학습자의 상대높임법 양상을 비교하고, 중국인 한국어 학습자가 상황에 맞게 상대높임법을 적절히 사용할 수 있도록 교육적 방향 ... 을 모색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 이 연구에서는 한국인과 중국인 한국어 학습자가 화자보다 사회적 지위가 낮고 친밀한 관계에 있는 청자에게 사용한 상대높임법의 양상을 교차 ... 분석(χ²)을 통해 비교하고, 중국인 한국어 학습자들의 부적절한 높임 표현과 이로 인한 과공손을 분석해 보았다. 연구 결과, 중국인 한국어 학습자들은 대화 참여자와의 관계와 상관없이

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.27 | 수정일 2025.06.04

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한국어 모의 수업 지도안 (-세요) ppt

으세요걸으세요주무세요주무시다명령암기주세요, 드리세요(높임말)께께서친구에게웃어른선물을 친구에게부모님 께부모님 선생님 사장님읽다듣다책을 펴다영화를 보세요바지를 입으세요스카프를 매세요신발 ... )세요 (명령,요구)학습목표Korean number0- 영, 공Tel.010-1234-5678얼마에요?￦1,000 -천원 ( 한국 화폐 단위 '원') 물건 개수 :고유어 수 사용 ... +어요 (으세요) 불규칙(irregular form)듣다(listen)걷다(walk)자다(sleep)SPECIAL FORMS 먹다/마시다(드세요), 말하다(말씀하세요)있다(계세요),들

ppt테마 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.19 | 수정일 2024.11.19

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직접교수모형 발표자료

환경을 즉각적으로 조성 마 . 이전 수업과 현재 학습과제를 연결모형의 기초 이론적 배경 가 . Skinner 의 조작적 조건화 이론 나 . 행동훈련의 5 가지 주요개념 1) 조형 ... 주도 다 . 과제를 계열화 구조화 라 . 내용지도 , 수업운영의 전문 지식 소유 마 . 학습 환경 조성의 전문 지식 소유 2. 학습 가 . 세분화되고 구조화된 과제 수행 나 ... 다 . 명확한 지도 지침 만들기 라 . 정보를 요약하고 반복하기 마 . 제시될 내용의 활용도를 강조하기 바 . 이해도 체크하기 사 . 학습을 위한 건설적인 분위기를 조성하기 아

ppt테마 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22

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한국어 문법 항목 중 외국인 학습자에게 가르치기가 가장 어려운 것이 무엇이라고 생각하며 그렇게 생각하는 이유가 무엇인지 근거를 들어 논하시오

하고 고유한 특징을 가지고 있어 외국인 학습자에게 학습이 어려운 언어로 꼽힌다. 한국어를 학습하는 외국인들이 공통적으로 어려움을 겪는 문법 항목 중 하나는 종결 표현과 높임말 체계이 ... 말과 반말, 의문형, 명령형, 감탄형 등 다양한 형태로 나뉘며, 그 중에서도 특히 높임말 체계가 외국인 학습자에게 가장 어려운 점으로 작용한다. 이는 단순히 문법적인 요소뿐만 아니 ... 라 사회적, 문화적 맥락에 대한 이해를 요구하기 때문이다. 높임말 사용은 상대방의 나이나 직급, 사회적 관계에 따라 달라지며, 이를 상황에 맞게 적절히 사용하는 것은 외국인 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.18

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다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 '오류'를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.

를 중심으로-학습자명 :아 이 디 :I. 서론II. 본론1. 한국어 경어 표현의 특징2. 여성결혼이민자의 한국어 경어 표현 사용 오류2.1. 조사 오류2.2. 주체 높임 선어말어미 ‘ ... 된다는 특성이 있다. 이러한 한국어 어미의 특성을 체계적으로 학습한 일반적인 한국어 학습자의 경우 주체 높임 선어말어미 ‘-(으)시-’가 종결어미 앞에 붙어서 사용된다는 원리를 이해 ... 하고 실제 의사소통 과정에서 필요한 경우 이를 적절하게 활용할 수 있는 것과 달리 여성결혼이민자의 한국어 학습은 이러한 체계적인 교육을 통해 이루어지지 못함으로써 주체 높임 선어말어미 ‘

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.04.29

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[A]초급 학습자를 대상으로 '한국어 경어 표현'과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.

습니다. 영어나 일본어에서도 높임말이 있습니다. 하지만 한국어만큼 발달하지 않아 세분되어 있지 않습니다. 그러므로 외국인 한국어 학습자가 한국어를 배울 때 당황스러워하는 부분 중 하나 ... 입니다. 또한 외국인 학습자의 문화와 한국문화는 다르므로 더욱더 복잡하고 이해할 수 없을 것입니다. 이러므로 한국어 교사는 외국인 초급학습자에게 경어법 즉 높임말을 가르칠 때, 어떠 ... 교재에서 경어법 학습을 목적으로 ’해요체‘가 주로 사용되고 있기 때문입니다.(6참고문헌) 그리고 한국어 교재에 나타난 높임말의 빈도수를 분석한 결과, 초급은 앞 단원에서는 ’합쇼

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.06

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한국어문법교육론 ) 국어 상대높임법 체계

도록 도와야 한다. 가령 ‘격식적 존댓말’, ‘비격식적 존댓말’, ‘반말’과 같은 표현이 더 직관적일 수 있다. 쉽게 풀어 설명하면서도 명확한 용어를 사용한다면 상대높임법 체계의 학습 ... 을 위한 상대높임법 체계 재정립결론출처 및 참고문헌1. 서론높임법은 한국어 학습자들의 원활한 의사소통을 위해서 반드시 학습해야 할 문법 항목 중 하나이다. 특히 상대높임법은 화자와 청자 ... 하겠다. 이를 통해 비모어 화자를 대상으로 한 한국어 교육에서 효율적인 상대높임법 교육 체계를 확립하고, 학습자들이 한국어를 더욱 적절하고 자연스럽게 사용할 수 있도록 돕고자 한다

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.02.17

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초급학습자를 위한 한국어 경어표현 및 교수방안

: ① 만원이야 ② 만원이에요 ③ 만원입니다.학습자가 선택한 대답이 왜 자연스러운지 확인하고, 듣고 싶지 않은말이라면 그 이유를 이야기 할 수 있도록 한다.2) 높임 표현의 체계를 이해 ... -은/는 → -께서는2) 객체 높임법-문장의 객체가 존대해야 할 사람이면, 그 객체에 대한 행위를 나타내는 술어를 객체높임형으로 바꾼다.-주다 → 드리다, 말하다→ 말씀드리다3 ... 내용2-1. 학습 목표높임법은 일상생활에서 사용하고 있으나 종류와 개념에 대해 명확하게 인지하지 않은 경우가 많다. 이로 인해 과도한 높임을 사용하는 등의 오류를 범할 수 있다.1

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.03

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한국어교육을 위한 주체높임 ‘-(으)시-’의 중국어 대응 양상 연구 : 드라마 병렬말뭉치를 중심으로 (A Study on the Corresponding Chinese Expressions of Korean Subject Honorific ‘-(으)시-’ for Korean Language Education : Focusing on the Drama Parallel Corpus)

본고의 목적은 드라마 병렬말뭉치(parallel corpus)를 통해 한국어의 주체높임이 실현되는 가장 대표적인 방법인선어말어미 ‘-(으)시-’가 중국어에서 어떻게 실현되는지 그 ... 가 한국어 높임법을 배울 때 겪는 어려움이 크다. 그중에서도 주체높임은 상대높임보다 상대적으로 덜 복잡하기는하나 중국인 한국어 학습자들은 이를 사용할 때 여전히 적지 않은 오류를 범한다 ... .연구 결과, 드라마 병렬말뭉치에서 3,685회 나타나는 한국어 주체높임 선어말어미 ‘-(으)시-’가 중국어로 번역될때 대응되는 높임 표현이 전혀 나타나지 않는 경우가 1,413회

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.30 | 수정일 2025.06.05

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한국어 높임법의 유형과 체계를 기술하고, 높임법을 사용할 때 일반적으로 고려하는 기준을 쓰시오.

에 따라 오히려 지나친 높임이 불편함을 줄 수도 있다. 예를 들어, 한국에 온 지 오래된 유학생 중 일부는 오히려 존댓말보다 자연스러운 반말을 선호하기도 한다. 이는 학습자 개인 ... , 객체 높임, 청자 높임다. 높임법 사용 시 일반적인 고려 기준라. 높임법 교육의 어려움과 개인적인 시선3. 결론1. 서론높임말을 써야 할까 말아야 할까. 생각보다 자주, 생각보다 깊 ... 다. 나이가 많다는 이유로 상대가 존댓말을 기대하는 분위기에서 반말을 섣불리 쓸 수 없고, 반대로 격식 없이 편하게 지내자는 말 한마디로도 높임법의 균형이 무너지는 상황을 마주하

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

학습자의 한국어 높임법 오류 사례1) 주체높임법 사용 및 오류의 양상첫째로 주체높임법과 관련한 오류는 선어말어미 ?(으)시-와 주격조사 ?께서, 압존법을 정확히 사용하지 못해 발생 ... 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외국인 학습자의 한국어 높임법 오류 사례1) 주체높임법 사용 및 오류의 양상 ... 의 사회문화를 반영하고 있고 상하관계와 공식성, 친소관계 등의 사회언어학적 요소들과 밀접한 관련이 있다. 그러므로 외국인 한국어 학습자가 높임법을 제대로 이해하지 못한다면 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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초급 학습자를 대상으로 "한국어 경어 표현"과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수방안은 기술하시오.

외국어로서의 한국어어휘교육론레포트목 차1. 서론2. 본론1) 한국어 경어의 특성2) 초급 학습자의 한국어 경어 표현 학습 방법3. 결론1. 서론경어(敬語)는 말 그대로 높임말 ... 는 아니라고 생각한다.2) 초급 학습자의 한국어 경어 표현 학습 방법그렇다면 위에서 다룬 높임말을 어떻게하면 잘 가르칠 수 있을까.우선 높임말의 사용 규칙표를 제시하여 간략하게 높임 ... 표현을 높임말로 학습하고 높임 표현으로 바뀌었을 때 어떠한 공통점이 있는지를 알아보는 것이다. 이 과정이 잘 이루러진다면 다양한 동사에 적용하여 표현할 수 있을 것이다.다음

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.11

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[ 한국어화용론 ] 한국어 학습자에게 화용 교육이 왜 중요한지

의 의향을 언어로 표현하는 것’이다. 하지만 여러 나라에서 사용하는 언어 중에서도 한국어에서의 높임 표현은 한국어의 특성이 뚜렷하게 반영되어 있어, 한국어 학습자가 실제 상황에서 그것 ... 한국어 학습자에게 화용 교육이 왜 중요한지 작성해 봅시다.한국어화용론한국어 학습자에게 화용 교육이 왜 중요한지 작성해 봅시다.- 한국어 학습자에게 화용 교육은 왜 중요할까? ... -목차1. 서론2. 본론(1) 높임법의 특수성(2) 호칭어·지칭어의 특수성3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론최근 한국의 콘텐츠들에 대한 전 세계 사람들의 관심도가 높아지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 들고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오

‘존댓말을 쓰는가, 반말을 쓰는가’의 문제가 아니다. 외국인 학습자들에게 높임법은 문법적 지식보다 더 큰 문화적 이해를 요구한다. 예를 들어, ‘어머니가 밥을 드신다’라는 표현 ... 나아가, 상황에 따라 어떤 높임 표현을 써야 하는지도 명확하지 않은 경우가 많다. 어떤 학습자는 ‘친절하려고 높임말을 썼는데 오히려 어색하다는 평가를 받았다’고 말하기도 했다. 특히 ... 한국어를 배우는 외국인 학습자들과의 대화를 나누거나 그들의 말하기와 쓰기를 관찰할 때면, 나 자신도 미처 인식하지 못했던 한국어의 복잡함을 새삼 깨닫게 된다. 어떤 경우는 단어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.14

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초급 학습자를 대상으로 “한국어 경어 표현”과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는

셨습니까?’같은 높임말을 쓰지 않고 ‘밥 먹었어?’라고 반말을 하는 경우를 어렵지 않게 볼 수 있다.한국어의 초급 학습자에게 한국어의 경어 표현을 가르치기 위해서는 한국의 사회언어학 ... 해서 그에 맞는 높임말 표현을 사용하는 데는 어려움을 호소하는 것으로 나타난다. 따라서 외국인 학습자들, 특히 초급 학습자들에게는 한국의 다양한 상황에서 일반적으로 발생하는 인간 ... III. 결론IV. 참고문헌I. 서론언어에는 그 나라의 문화를 반영한다. 서양의 언어와 동양의 언어 사이의 가장 큰 차이점은 경어의 사용이다. 경어는 흔히 ‘높임말’이라고 이야기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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