기독교대학들이 기독교 정체성 유지·제고의 문제로 난항중이다. ... 필자는 기독교대학에서 교양필수 과목으로 성경을 가르치는데, 80% 안팎의 비기독교인 학생들을 상대로 ‘선교적 해석학’의 틀로 성경에 접근하는 방식으로 가르친 결과, 대다수의 기독교인 ... 비기독교인의 경우 는 성경을 처음 접하는데도 지루하지 않고 기억에 잘 남았으며, 기독교 인들을 좀 더 이해하게 되었다는 언급이 가장 많았다.
기독교의 학교제도, 기사도 교육의 특징 ◈ 기독교의 학교제도 1. 교회학교 ① 문답학교 ② 고급문답학교 ③ 본산학교 2. ... 중세대학의 설립배경과 대학의 특권 (1) 중세대학의 설립 배경 ▷ 학문적 측면 오래 전부터 수도원과 본산학교에서 비교적 수준이 높은 학문적 연구의 전통이 이어져 오고 있었습니다. ... 황제나 국왕, 교황은 전문적인 지식으로 명성과 권위를 인정받는 학교를 자신의 세력권에 두기 위해서 공인할 필요가 있었습니다. (3) 중세대학의 특권 교수와 학생의 공동체인 대학은 독자성을
기독교 수업 1. 학생이 대학에 와서 생각바꾸기(Paradigm Shift) 한 예를 소개하시오. 2. 기독교 윤리 덕목 중 하나를 택하여 설명하세요. 기독교 수업 1. ... 학생이 대학에 와서 생각바꾸기(Paradigm Shift) 한 예를 소개하시오. 2. 기독교 윤리 덕목 중 하나를 택하여 설명하세요." 목차 1. ... 기독교 윤리 덕목 기독교 윤리 중 가장 중요한 덕목은 사랑이라고 생각한다.
책을 다 읽은 후에 책의 제목에 의구심이 들었던 적은 거의 없었다. 그러나 ‘삶의 의미를 찾아서(빅터 프랭클)’를 읽은 후에 나는 이 제목에 대해 다시 한번 생각해보게 되었다. 그 이 유는 다음과 같다. 저자는 의미의 상대적인 면 보다 유일무이한 면을 강조하며 생각을 ..
기독교대학의 봉사학습 프로그램 강화는 기독교대학의 정체성과 선교지향적 특성을 강화시키는 것으로서 선행연구를 통해 우리나라 봉사학습 교육과정의 발전역사, 봉사활동이 봉사자에게 미치는 ... 대학의 ISL 프로그램 운영시스템은 크게 학교, 봉사관련 부서(사 회봉사단), 봉사활동 지도교수, 봉사활동 참여 학생 등 교육 주체들이 어떻게 역할분담과 협력을 통해 조직적으로 운영되어야
연구 결과들은 기독교 대학교와 기독교교육현장에서 성인학습자들의 학습 전이를 높이기 위한 효과적인교수전략을 설정하는데 기여할 수 있을 것이다. ... 4년제 대학교 기독교교육학과에 재학 중인 학습자들을 대상으로 대학교에서 학습한 것이 교육현장에서 어느 정도 적용/활용되는지에 대해 질적연구를 실시하였다. 15명의 학습자들이 의도적인
Today, a lot of schools aim for open education and school. In the same context, Christian university can’t be equal to academy mission, building a hi..
이 연구는 기독교를 중심으로 한국대학생들의 종교에 대한 믿음을 조사?분석한 것이다. ... 조사 대상은 1000명으로, 지역별 10개 대학에서 각 대학 100명씩, 인문?사회?자연?예체능계의 전공영역을 비슷한숫자로 안배하였다.조사 문항과 결과 분석 방식은 M. ... 즉, 한국 대학생들의 종교 의식은 서유럽의 경우와 마찬가지로 매우 박약하게 드러났다. 한국교육사회학회 교육사회학연구 김동위
철학을 통해 사고의 틀을 개방시키고, 기초 서양사를 이해하여 기독교역사 이해의 접점을 마련할 것입니다. ... 한동대학교에 지원한 동기, 입학 후 학업 및 자기계발 계획, 졸업 후 10~20년 뒤 자신의 모습에 대해 구체적으로 서술하시오. (800자 내외) (한동대학교는 기독교대학이지만 유능한 ... 대학으로 알려져있으며, 세상을 변화시킬 인재를 양성하는 것이 목표입니다.
오늘날 기독교대학들은 그 본래적인 사명인 학원선교에 큰 어려 움을 겪고 있다. ... 다만 보수적인 신앙과 전통교회 구조는 지키면서 예배형식과 설교기법 등을 쇄신하여 포스트모던 시대에 적합 하게 선교하는 그룹을 택하여 분석 비판한 후 한국교회, 특히 침체된 기독교대학 ... 이머징 교회 운동은 대략 세 부류로 나뉘는데, 기독교의 기존 틀을 바꾸려는 과격한 그룹은 복음 자체를 변질하거나 정통교리와 성경에 근거한 교회의 기본 틀(하드웨어)을 훼손할 수 있는
주제: 기독교 대학인 대학의 체플 필수과목 지정의 정당성에 대한 자신의 견해를 논하시오. 인생을 살다보면 의무와 권리의 균형을 맞추기 어려울 때가 있다. ... 이처럼 인간의 기본권을 바탕에 두고 본인의 권리에 의해 지원하고 합격하게 된 대학에서 학생들이 기본적으로 원하는 것은 아마도 본인들이 해당 대학에서 ‘마땅히 누려야 하고, 행할 수 ... 그로 인해 본 대학의 진정한 일원이 되길 바라는 과정인 것이다.
학교로 돌아온 대학생. 다시 시작하는 대학생활은 그 전과는 달랐다. 다시 만난 대학생의 나와 목원대학교는 새로움이였다. 또한 설레임이였다. ... 대학생활을 계속했던 사람은 잘 못 느낄 것이다. 대학생의 시간이 얼마나 아름다고 숭고하며 그것이 청춘의 가장 아름다운 순간인지를... ... 청춘이란 두려움을 무리치는 용기의 안이함을 선호하는 마음을 뿌리치는 모험심을 의미한다.“ - 사무엘 울만 학교를 떠난 대학생. 2012년 1월 1일 기나긴 군 생활을 끝내고 전역을
한국 신학 교육기관 및 기독교대학의 변천과 발전 먼저 해방 이전 외국 선교부의 선교대학 및 신학교육 기관 설립과 운영에 대해 쓰고자 한다. ... , 총신대학교, 고신대학교, 침례신학대학교, 그리스도신학대학교였다. ... 신학분야 특성화를 통하여 신학계 대학으로서 정체성을 유지하려는 조심스러운 태도를 가진 학교들은 이전의 신학, 기독교교육학.
본 논문은 근대 한국과 일본의 기독교계 학교들을 중심으로 근대적 대학 형성 과정을 비교·고찰해 보았다. ... 또한 근대 한국과 일본의 기독교계 사립대학들은, 주로 미국인 선교사들에 의해 미국의 Liberal Arts College를 모델로 만들어졌으나, 근대화 과정의 사회적 요구로 인해 Professional ... 일본이 제국대학을 정점으로 하는 관학 중심의 교육체제를 강화한 데 반해, 우리나라는 고등교육을 사학에 주로 의존하는 정책을 폈다.
기독교 대학의 정체성과 과제 기독교 대학의 정체성과 과제 1.기독교 대학으로서 연세 한국의 “기독교 대학”이라고 한다면 그 설립된 유형에 따라 외국의 선교사나 특정 교단 내지 교회 ... 변경할 수 없다”고 못 박고 있다. 2.기독교 대학의 정체성 2.1.개신교의 신앙전통과 기독교 대학 진리와 자유는 개신교의 신앙전통일 뿐만 아니라 기독교대학의 초석이다. ... 더구나 복합적이고 다원적 사회 속에서 문제의식을 갖고 책임적인 사회생활을 함은 ‘기독교 정신’에 입각한 인간상과 다르지 않다. 2.3.하나님의 선교 기구로서 기독교 대학기독교대학은
민족과 기독교와 숭실대학 학번 20102769 이름 김지현 ‘민족과 기독교와 숭실대학’은 숭실이라는 학교가 과연 어떠한 대학교인가를 다룬 책이다. ... 이 책에서는 숭실대학의 진정한 의의를 , , , , , 이라는 ... 물론 숭실이 최초의 근대대학이며, 민족의 대학인 것 또한 큰 의미를 가지지만, 언제나 숭실의 가장 큰 의미는 이라는 것이다.
[한국 신학교육기관 및 기독교대학의 변천과 발전] 한국 기독교대학교와 신학교육기관의 역사는 선교사들의 선교정책에 그 기원을 두고 있다. ... 초교파의 기독교계 일반대학들도 이 기간에 신학대학원을 신설한다. ... 그 외에 선교적 목적에서 기독교계 대학들이 새로 설립되거나 대학인가를 획득하였다. 1946년 인본주의적 타협적 신학으로부터 성경적 시낭을 보수할 수 있는 경건한 목사를 양성하기 위해
대학 청년들을 위한 기독교 세계관과 역사 역사교육과 2005104029 장명헌 오늘날 우리 기독교는 기독교가 사회에서 전혀 교회의 기능을 하지 못하고 신자들도 현대 문화 속에서 신앙인으로 ... 또한, 역사를 기독교적 관점에서 해석하기 위해서 그리스도에 헌신하는 것이 필요하다. ... 따라서 이 시대에 살고 있는 그리스도인들에게는 근대 문화에 대한 바른 기독교적 안목을 갖는 것은 대단히 중요한 일이다. 1.세계관이란 무엇인가?
대학의 출발점은 기독교적인 이념을 바탕으로 세워졌다. ... 기독교에서는 전인격적인 진리는 하나님안에 있다고 말한다. 또 우리의 주인은 이 세계를 창조하신 하나님이라고 가친다. ... 내가 고등학교 다닐 때는 정말 대학에 대한 기대라고 해야하나? 아님 대학에 대한 무조건적인 신뢰와 경의??
