"강남대학교 보육교사교육원"의 검색결과 입니다.

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국립공주대학교 노블카운티 연혁 놀이참관 보고사 백석대 유아특수 보육프로그램 유아교육과 숭의대 아동복지학과편입

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보육교사 취업가이드 - 대기업/업종별 자기소개서, 면접정보, 경영전략 제공

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"강남대학교 보육교사교육원" 검색결과 1-20 / 25건

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[유아교육과][대입][수시][대학 전공학과][학과소개][대학 학과가 보인다] 대학 <유아교육과> 소개 자료입니다. 개설 대학 및 졸업 후 진로와 고등학교 때 어떤 과목을 선택해야 하는지 상세히 설명되어 있습니다.

지도자를 양성하고 지역 사회, 국가, 세계에 봉사하고 헌신할 수 있는 유아교육 인재를 양성하기 위한 학과이다.?졸업 후 진로레크리에이션 강사, 보육교사나 보육사, 유치원 교사 ... 관심 제시· 사범대학 특성상 교육윤리에 깊은 관심 및 고민 필요.?개설 대학가야대학교, 가천대학교, 강남대학교, 강릉원주대학교(원주), 강원대학교(도계), 건국대학교(글로컬 ... 대학 전공학과 소개?유아교육과유아교육과는 바른 인성과 폭넓은 교양, 전공 지식과 세계관 교육을 통해 우리나라 유아교육과 보육의 질을 향상하며, 건강하고 행복한 사회, 나아가 국가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.01

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다양한 보육 프로그램 중 하나를 선택하여 서술하시오

하다는 생각이 든다.Ⅳ. 참고문헌● 김경란(2012)『어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태』, 강남대학교 교육대학원● 박순희(2005)『몬테소리 교사가 지각한 몬테소리 교사에 대한 인식과 몬테소리 보육프로그램에 대한 조사』, 대구가톨릭대학교 교육대학원 ... 4)교사의 역할-몬테소리 보육 프로그램 선택목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 몬테소리 보육 프로그램1) 프로그램 철학2) 교육사상3) 교육방법4) 교사의 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 교과목 명: 보육과정주제: 다양한 보육 프로그램 중 하나를 선택하여 서술하시오.(프뢰벨,몬테소리,레지오 에밀리아,발도로프,프로젝트 접근법)1)프로그램의 철학2)교육사상3)교육방법

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.18 | 수정일 2022.03.20

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어린이집 cctvt설치에 대한 자신의 의견에 대해 논하시오

이라고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌● 강은진, 이정림, 조혜주(2015)『아동인권 보호를 위한 cctv의 설치 및 운영방안』, 육아정책연구소● 김은하(2013)『어린이집의 cctv설치 및 활용에 대한 교사와 부모의 인식』, 강남대학교 교육대학원 ... 사건이 영상자료를 통하여 다수 밝혀지면서 보건복지부와 교육부는 어린이집, 유치원의 아동학대 발생에 관한 예방책과 대응책을 제시했다. 교사는 영 유아가 가정 외 신뢰와 애착을 형성 ... 학대 동영상이 공개되면서 어린이집의 보육환경을 둘러싼 비난의 여론이 있었음에도 불구하고 어린이집 교사의 아동학대 행위가 계속하여 증가하게 되자 ‘영 유아 보육법 일부 개정안

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.29 | 수정일 2022.03.30

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발도르프 교육이론을 정리하고 우리나라 영유아 교육현장에 시사하는 바를 설명하시오

도시대학원● 이경랑(2006)『한국에서의 발도르프 유아 교육 내용 적용에 관한 연구』, 강남대학교 교육대학원 ... 교과목 명: 영유아보육프로그램개발과평가주제: 발도르프 교육이론을 정리하고 우리나라 영유아 교육현장에 시사하는 바를 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발도르프 교육 이론1 ... 1) 목적 및 원리발도르프 유치원에서의 교육적인 목적은 ‘슈터이너의 인지학적 인간학’을 기반으로 하고 있다. ‘전인’에서의 고려는 발도르프 교육학 단계의 모든 것에서의 교과 과정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.22

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(영유아교수방법론) 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오

발전교육 프로그램 개발 및 효과』, 강남대학교 대학원● 이금구(2018)『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교 출판문화원 ... 일과, 활동내용을 계획해보았다.유아교육기관에서의 여러 경험은 영아기의 발달은 물론 추후 성인기까지 영향을 미치게 된다. 특히, 영아를 보육하는 과정에서 교사가 보여주는 전반적인 ... 벌이 가정의 증가, 무상보육 등 사회적인 변화로 영아는 부모가 아닌 성인에 의하여 양육이 된다. 가정이 아닌 유아교육기관에서의 양육을 경험하게 되었다. 과거 가정의 역할이었던 일상

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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프로이드와 에릭슨의 심리사회적 이론에 근거하여 영유아기 교사의 역할과 자세에 대하여 자신의 생각을 기술하시오.

외, “인간행동과 사회환경”, 2012 - 황정아, “보육시설 교사들의 성역할 의식에 따른 양성평등 의식에 관한 연구”, 강남대, 2002 - 이완정외, “영유아 보육사업 특정성별 ... 이 보육하는 영유아가 자아와 초자아가 조화를 이루며 발달을 할 수 있도록 적절한 경험을 할 수 있도록 양육을 해야 함을 시사하고 있다. 한편으론, 에릭슨의 이론에 따라 교사는 아동 ... - 목차 - Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 프로이드와 에릭슨의 영유아기 이론 2. 이론에 근거한 영유아기 교사의 역할과 자세 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 인간은 출생과 사망까지 이르

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.08

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여성 및 노인 대상 평생교육기관 프로그램 조사

에서 발급하는 방과후지도사 자격증 취득 과정.※월~금(주5일)/13시~17시,(총 11주, 192시간), 교육비 국비지원(교육생자부담 20,000원)5. 강남대학교 보육교사교육원▶소재지 ... 포함),월~금(주5일), 보육교사 3급 양성.◈강남대학교 보육교사교육원 교육프로그램에 대한 보고서1) 기관에서 운영하고 있는 교육프로그램의 종류 및 일정-보육교사 3급 양성과정구 ... 도 하지 않고 있던 주부들의 사회참여 기회가 확대되고 있다. 또한 보 육전문교사로서의 직업도 각광받고 있다. 수요가 늘면 공급도 늘어야하기 때문에 강남대학교 보육교사교육원은 보육교사 양성에 힘을 쓰고 있고, 학습자의 참여도 날로 늘어가는 추세이다.

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.27

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어린이집 CCTV설치 의무화에 관한 고찰 리포트

가야 한다. 참고문헌 김은하·손수민. (2015). 어린이집 cctv에 대한 부모와 교사의 인식. The Journal of child Education. 강남대학교 Vol.24 ... 를 더 돌보아달라는 등의 교사를 불편하게 하는 상황이 발생할 수 있고, 또한 교사들이 아이들을 소극적으로 대하게 되며 참교육의 의미가 사라질 수 있다. 보육교사가 부모들의 부탁 ... 을 들으며 아이들에게 역차별이 일어날 수 있고, 그에 따라 교사가 원하는 방향의 교육을 할 수 없게 된다. 넷째, 어린이집과 부모 사이에 불신과 갈등을 유발시킬 수 있고, 비리를 고발

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| 리포트 | 6페이지 | 1,700원 | 등록일 2016.10.15

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[사회복지실천론] 한국사회복지실천의 역사적 변천과정 - 개별사회사업의 시작과 발전, 사회복지정책의 변천과정, 사회복지교육의 시작과 발전, 지역사회복지의 시작과 발전, 공공영역의 발전과 자격제도의 확립

한국사회복지실천의 역사적 변천과정목차1. 개별사회사업의 시작과 발전2. 사회복지정책의 변천과정3. 사회복지교육의 시작과 발전1) 중앙신학교 사회사업학과(현 강남대학교)2) 이화 ... 신학교(현 강남대학교)와 이화여자대학교에서 사회복지인력을 배출하기 시작하면서부터이다. 둘째, 미국 선교사들이 설립한 병원, 상담소에서 사회복지사를 고용하여 그 당시 심리치료를 주로 ... 이 절실하던 시기였다.이 시기 '외국민간원조기관 한국연합회(KAVA)’가 결성되어 구호사업 등을 전개하던 1953년에 한국 YMCA 연맹 후원으로 부산에 중앙신학교(현 강남대학교) 사회

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.02.04

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평생교육경영론-경영환경 및 기관자원 분석(SWOT)

하기위하여 강남대학교 총장명의 학위수여자의 등록금 및 수업료 부담 해소 취약.인적 자원학점은행제, 보육교사교육원, 평생교육사업 등에 필요한 담당 직원 2~3명 보유, 평생교육실습 ... 강남대학교 평생교육원의 경영환경 및 기관자원 분석평생교육기관 : 강남대학교 평생교육원? 설립목적대학의 인적. 물적 자원을 최대한 효과적으로 활용함으로써 계속 교육을 희망하는 지역 ... 실버산업 수도권 특성화 우수대학”으로 선정된 강남대학교에서는 평생교육원을 통해 노 인과 관련 산업 실무자들에게 다양한 교육의 기회를 제공.▶원로대학, 원로청년지도자, 실버요양보호사

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.02.27 | 수정일 2019.07.03

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[기관방문] 한길 초등학교 학교사회복지사와의 아름다운 만남

- 사 등: 지역네트워크 구축을 통한 복지 프로그램예) 방과후 교실, 보건·의료 서비스 등: 출발점 평등을 위한 영 · 유아 교육 · 보육 프로그램 등2) Wee Project: 국정 ... 으며, 현재 8개교에서 실시 중* 용인시 : 학교사회복지사업 실시를 위한 별도의 시재정을 마련하여, 강남대 산학협력단 한국사회복지연구소에서 위탁운영하고 있으며, 현재 6개교에서 실시 중 ... 계13413814814518818316936평균26.827.629.629.026.926.18.026.0구 분교장교감부장담임교사전담교사유치원휴직교사보건교사영양교사특수사행정실기능직기타계인원남1

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.01

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지역(종합)사회복지관 기관현황 및 사업내용

학번:이름:지역사회복지 기관조사주 제: 사회복지관 5개소, 장애인복지관 2개소, 노인복지관 2개소의 조직 및 사업을 파악하고 정리하여 각 복지관의 특성 및 지역사회 내에서의 역할을 분석.=부락종합사회복지관, 합정종합사회복지관, 오산종합사회복지관, 안동시종합사회복지관, 안성장애인복지관, 안성노인복지관▣ 부락종합사회복지관1.설립목적 : 사회실천의지를 그리스도교 신앙 정신의 바탕으로 지역사회 특징 및 지역주민의 욕구에 맞추어 사회복지 프로그램을 연구 개발하여 종합적이고 다양한 사회복지서비스 제공을 통해 주민들의 자립기반을 조성하고 지역사회 문제 예방을 위하여 설립되었다.2.비전 및 핵심가치 : 청소년(아동)들이 사회구성원으로 위풍당당하게 자립할 수 있도록 지원한다. 지역사회 자원동원에 의한 계층 간의 연대감을 형성함으로써 지역주민의 다양한 복지욕구를 충족시키고 통합적인 서비스 제공을 위한 종합복지센터를 지향하고 있습니다.3.조직도 및 직원구성- 관 장=>자문위원단, 자문복지위원회총인원관장부장과장팀장사회복지사서무경리조리사기능교사청년사업단기타*************=>부장 =>과장 =>총무, 가족복지, 지역복지4.주요 사업 및 프로그램-가족복지사업:방과후교실,청소년공부방,사회심리발달지원,가족지원센터,다문화가족지원센터-교육문화사업:아동사회교육프로그램,청소년사회교육프로그램,성인사회교육프로그램, 어르신사회교육프로그램-지역사회조직사업:네트워크구축,주민복지증진,사회복지활동가양성,홍보및출판,성인자운봉사활동,청소년자원봉사활동,후원자개발사업, 자활사업-지역사회보호사업: 사례관리,경제지원,급식지원,보건의료지원,문화지원,일상지원-재가복지사업: 기타서비스의뢰5.시설현황 및 위치, 찾아가는 방법: 큰 홀과 작은 공간으로 구성된 수업실과 관장실, 사무실 등 지하 1층 지상 3층으로 동물사육장을 옆에 두고 있으며 평택시 이충동 281번지로 평택시 출장소 옆에 위치하고 있다.6.기타 : 천주교 수녀선생님을 자주 볼 수 있고 일반인과 학생들을 위한 취미, 학습의 기회를 주고 있다.▣ 합정종합사회복지관1.설립목적 : 평택시 지역사회주민들의 복지증진과 지역사회개발의 효율적 수행을 통한 모든 주민의 인간다운 생활을 실현시키는 것을 목적으로 합니다.2.비전 및 핵심가치 : 종합적이고 전문화된 다양한 복지사업을 통해 아동, 청소년, 어르신, 장애인, 지역주민들의 복지욕구에 부응하는 종합복지센터의 역할수행을 통해 지역주민 삶의 질을 높이며 나아가 지역에 대한 애착심과 연대감을 강화시켜 더불어 사는 지역사회를 만드는데 중추적인 역할을 감당하고 있다.3.조직도 및 직원구성총인원관장사무부장총괄과장선임복지사주임복지사조리사기능교사3211131224관장 명, 사무부장 1명, 총괄과장 1명, 선임복지사 3명, 주임복지사 1명,4.주요 사업 및 프로그램-사회복지사업: 가족기능강화사업, 지역사회조직사업, 지역사회보호사업, 지역사회강화사업, 가정봉사원파견사업-문화교육사업: 사회교육프로그램, 연중행사 계획-후원과 자원봉사5.시설현황 및 위치, 찾아가는 방법-지하 1층, 지상 2층으로 어린이집, 노인정, 무료급식소, 소강당, 평생교육실, 피아노외 수업교실, 관장실 및 사무실로 구성되었으며 경기도 평택시 합정동 829번지 합정주공3아파트 단지에 위치하고 있다.6. 지역의 어르신을 위한 무료급식이 이루어지고 있는 특징이 있다. 이 지역 특징이 어르신 무료급식이 여러 교회를 통하여 루어지고 있다.▣ 오산종합사회복지관1.설립목적: 지역사회에서 소외되고 어려운 이웃들의 위기와 문제를 해결하고 보편적인 지역사회복지 성장을 위하여 전문적 지식과 기술, 연구 지향적 실천으로 높은 수준의 최적의 서비스를 수행함으로 지역주민들의 더불어 사는 삶과 인간다운 생활, 자아실현에 기여한다.2.비전 및 핵심가치: 선한 이웃들이 더불어 사는 오산 만들기상생과 생명살림의 복지공동체3.조직도 및 직원구성총인원관장부장과장팀장사회복지사서무경리조리사기능교사기타17112251221: 관장1명=>부장=>과장 :지역복지, 재가복지=> 협력지원, 가족복지, 재가복지, 교육문화, 노인돌봄기본서비스,은빛사랑채,노인자살예방사업관장 =>나리통합어린이집4.주요 사업 및 프로그램-가족복지사업, 지역사회조직사업, 지역사회보호사업, 교육문화사업, 특화사업5.시설현황 및 위치-지하1층, 지상 3층으로 경기도 오산시 오산동6-10번지에 위치로 주요시설 인접함.6. 다른 시설과 달리 노인들의 자살예방사업이 이루어지고 있다.▣안동시종합사회복지관1.설립목적: 안동시종합사회복지관의 설립목적은 가톨릭교회의 복음정신과 사회복지이념을 바탕으로 전문적인 사회복지실천을 통하여 지역주민의 건강하고 행복한 생명을 위해 봉사함에 있다.2.비전 및 핵심가치: 생명에의 봉사, 소중한 당신 함께하는 우리3.조직도 및 직원구성-관장=>운영위원회=>노인복지센터,지역아동센터,다문화가족지원센터,상지어린이집=>복지 1과 => 행정지원팀, 재가복지팀총인원관장과장팀장사회복지사사무직조리사관리직계약직사회복무요원291234111142=>복지 2과 => 가족복지팀, 지역복지팀4.주요사업 및 프로그램- 주요사업 : 농촌아동복지관사업, 마을학습센터- 사회교육프로그램 : 어르신, 성인, 아동, 청소년 대상의 교육 기회증진 강좌5.시설현황 및 위치- 시설현황: 1층- 노인정, 무료경로식당, 상지어린이집, 아나바다시장, 관리사무소2층- 사무실, 관장실, 대강당, 소강당, 주민휴게실, 정보지원센터, 자원봉사자실, 세탁실, 언어치료실, 장애아동 방과 후 공부방- 위치 : 경북 안동시 옥동 974번지로 아파트 밀집지역으로 서민아파트 밀집지역6. 특히 이곳은 노인 복지를 위해 차량운행이 이루어지고 있다.▣ 오산남부종합사회복지관1.설립목적: 운영법인인 강남대학교 산학협력단은 우리에게 다가온 21세기 지식정보화 사회의 요구에 부응하여 산ㆍ학ㆍ연이 유기적으로 연결되어 주요산업의 추진, 기술개발의 선도 전문인력의 양성등을 체계적이고 전문적으로 수행하기 위한 목표를 가지고 설립되었다.2.비전 및 핵심가치: 산학협력단은 차세대 R&D 사업 및 지역 특화사업 중점육성, 지역혁신에 앞장서는 현장중심의 전문화된 산업인력 양성 및 산ㆍ학ㆍ연 연구활동을 통한 창업, 기술이전 특화사업 등을 기본방향으로 세워 산학협력사업의 실용화와 지역경제발전에 이바지 하고자 한다.3.조직도 및 직원구성:-강남대학교 산학협력단 =>오산남부종합사회복지관 =>운영위원회, 인사위원회 =>관장 => 부관장 =>총무기획실, 복지 1팀, 복지 2팀, 청소년문화의집, 은빛사랑채, 장애인주간보호센터, 사회복지관 어린이집, 사업지원부구분계관장부관장원장과장선임복지사사회복지사서무환경미화원노무기사(시설운전)보육교사간호사(특수교사)생활지도원청소년지도사영양사취사원계421112362229136?34.주요사업 및 프로그램-5.시설현황 및 위치- 지하 1층, 지상 3층으로 이루어져 있으며 장애인주간보호센터와 공조실등 자체발전기를 구비하고 있다.- 경기도 오산시 원동 404-10으로 아파트 밀집 지역에 위치하고 있다.6. 다른 기관과 다른 강남대학교 산학 소속으로 생활지도원과 간호사의 근무로 장애인주간보호센터를 운영하고 있는 특징을 갖는다.

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.10 | 수정일 2017.10.30

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교사론

목 차제5장 유아교사는 어떻게 양성되는가제1절 우리나라 유아교사 양성교육의 역사제2절 유아교사 양성기관의 변천과 현황1. 유아교사 양성기관의 변천2. 유아교사 양성 현황제3절 유아교사 양성교육제도의 문제점제4절 유아교원임용제도제 1 절 우리나라 유아교사 양성교육의 역사우리나라 광복 전 유아교사 양성은 유치원 사범과의 창설과 보육학교의 설립을 들 수 있다.첫째, 유치원 사범과의 창설1915년 이화학당의 교장이었던 프라이 여사가 이화학당에 2년 과정의 유치원 사범과를 설치함으로써시작되었다.? 목적 : 미국의 초기 유치원 교사 양성 형태와 같이 유치원에서 유아교사를 훈련시키는 목적으로설립되었다.미국우리나라 이화학당 유치원교육방법프뢰벨의 영향을 받아 도제훈련 방식으로유아교사의 양성이 유치원에서 이루어졌다고 볼수 있는데 이는 경험이 있는 교사의 학급에 예비유아교사를 배정하고, 오늘날의 보조교사에해당하는 역할을 1년 이상 수행하게 함으로써교사가 보여주는 프뢰벨식의 교수기술을모방하고 배우게 했다.당시 여자고등 보통학교를 졸업하고음악에 소질이 있고, 유아를 사랑하는마음을 가진 여성들에게 입학을 허가해서프뢰벨식의 도제를 양성하는 것과 같이교육을 실시했다.둘째, 1922년, 중앙유치원 사범과와 갑자유치원 사범과 설립이화유치원 사범과에 이어 1922년 중앙유치원에 중앙유치원 사범과가 설립되었고, 1926년 갑자유치원에 갑자유치원 사범과가 설립되었다.? 중앙유치원 사범과의 역할:- 식민 조선의 어린이들에게 민족혼을 심어주었다.- 혜택 받지 못한 어린이들을 더 사랑할 수 있는 유아교사를 양성하는 것을 설립 목적으로 하였다.? 갑자유치원 사범과의 역할:- 이화유치원 사범과와 같은 도제훈련 양식으로 유아교사를 양성하였다.셋째, 1922년 제 2차 조선교육령이 공포됨에 따라 기존 학교의 체계가 일본의 학교체계에 맞게정비 및 변경기존 명칭바뀐 명칭1927갑자유치원 사범과경성보육학교1928이화유치원 사범과이화보육학교1928중앙유치원 사범과중앙보육학교? 유치원 사범과 ? 보육학교로 명칭을 바꿈 중앙여자대학교로승격.- 중앙여자전문학교의 보육과는 일단 폐지.? 전문학교에서의 유아교사 양성의 특징? 유아교사를 양성한 연한은 짧으나 종전의 2년제에서 3년제로 교사양상 교육기간이 늘어났다는 것? 교과과정이 보육학교의 그것에 비해 다양해 졌다는 것? 실습시간이 많이 감소하였다는 것다섯째, 1950년대의 4년제 사립대학에서의 유아교사 양성은 다음과 같다.- 이화여자대학교 한림원의 아동교육과는 1951년 사범대학이 신설되면서 사범대학 문학부 소속아동교육과가 되었다.- 1952년, 교육학과에 학령전 교육 전공, 초등교육 전공, 중등교육 전공, 교육학 전공의 4가지전공을 두었는데 학령 전 교육 전공을 통하여 4년제 대학에서 유아교사가 양성되게 되었다.- 1947년, 중앙여자대학으로 승격되면서 폐과되었던 중앙여자전문학교의 보육과는 1958년 중앙대학교문리대학 내에 다시 보육과로 신설되어 유아교사를 양성하게 되었다.여섯째, 광복 이후 1950년대까지 유아교사 양성이 부진하여 많은 유아교사 양성기관은 신설되지못하였으며, 주로 2년제 초급대학의 보육과에서 유아교사 양성이 이루어졌다.- 1947년 조양 보육사범학교 신설 ? 1955년 경기실업 초급대학으로 교명을 바꾸면서 보육과를두고 유아교사를 양성함.- 1955년 대전보육원 설립 ? 1958년 대전보육초급대학으로 인가를 받아 유아교사를 양성.- 1960년대에 들어와 유아교사를 양성하는 2년제 초급대학들이 증가하게됨.? 1962년, 국민여자초급대학과 계명대학병설 여자초급대학 신설? 1963년, 한성여자 초급대학 신설? 1964년, 부산여자 초급대학과 경희여자 초급대학 신설? 이는 보육과가 대학 입학생들의 인기를 끌지 못하는 결과로 이어져 1960년대 말에는 국민여자초급대학, 부산여자초급대학, 경기여자초급대학 등의 보육과가 폐과되었다.일곱째, 1970년대 유아교사 양성은 이화여자대학교, 중앙대학교 등 2개의 4년제 대학과 2년제전문학교의 보육과에서 주로 이루어졌다.? 이 시기에 설립된 2년제 전문학교- 1970년 전문학교로 인교육론아홉째, 1980년대 이후 4년제 대학 보육과 및 유아교육과의 신설은 다음과 같다.1970년대까지 우리나라에도 많은 4년제 대학들이 신설되었으나 유아교사를 양성하는 곳은 이화여자대학교와 중앙대학교의 2개 대학에 지나지 않았다. 그러나 1980년대에 이르러 많은 4년제 대학들에서보육학과 또는 유아교육과를 신설하여 유아교사를 양성하게 되었다.? 배제대전초급대학 ? 배제대학? 한성여자대학이 부산산업대학을 거쳐 경성대학으로 승격, 개명하여 4년제대학으로 유아교사를 양성[사립 4년제 유아교사 양성대학]지역명칭정원서울이화여자대학교중앙대학교덕성여자대학교성신여자대학교총신대학교5030403050부산경성대학교30경기도성결대학교강남대학교대신대학교405035경상남도경남대학교30경상북도대구대학교40전라북도원광대학교30충청북도서원대학교배재대학교4040? 사립 4년제 유아교사 양성대학에서 1995년도에 배출하는 유아교사 수는 445명에 이른다. 4년제대학들의 교사 교육과정은 대학교육이 실험대학 형태로 전환됨에 따라 졸업을 위한 이수학점이160학점에서 140학점으로 줄고, 교양필수, 교양선택, 교직필수 과목들을 이수하도록 했다.전공필수 과목의 수 ↓ 전공 선택과목의 수 ↑ 예능계열 과목이나 실습시간 ↓열째, 1980년대 이후 전문대학 유아교육과의 증가를 들 수 있다.1979년에 숭의여자 전문대학으로 승격됨과 더불어 2년제 전문학교가 전문대학으로 바뀌었다.이들 전문대학에 보육과 및 유아교육과의 신설도 눈에 띄게 증가하였다.열한째, 1980년대부터 아동학과 및 아동복지학과에서 교직을 이수한 학생들 중 졸업생의 30% 에 해당하는 수의 학생들이 자격증을 취득하게 됨으로써 아동학과에서도 유아 교사를 배출하게 되었다.열둘째, 1980년대에 들어와 교육 대학이 2년제에서 4년제로 바뀌게 되었고 1983년 서울교육 대학교 및인천교육대학교에 유아교육 심화과정이 생긴 것을 시작하여 전국 11개 교육 대학교에서 유아교육심화과정이 개설되었다.[산교육 대학교의 유아교육 심화과정 교육프로그램]구 분ⅠⅡⅢⅣ 및 지도법3학년교 양생활영어전공필수보육실습전공선택부모교육, 유아교사론, 유아체육교육, 동화구연, 몬테소리 이론과 실제, 특수아 행동교정, 반주법, 유아교육기관 운영관리, 유아놀이지도 및 실습, 아동교육연구, 영ㆍ유아특수프로그램, 유아영양학 및 식생활지도, 방과 후 아동지도, 미술실기Ⅱ교직선택교육실습Ⅱ, 교육행정 및 교육경영, 교재연구 및 지도법[이화여자대학교 유아교육과 교육과정(2005)]구 분이수권장교과목명시간학점학 년학 기학사학위과정교과목111111기 악Ⅰ영ㆍ유아발달과 교육*유아교육개론*1.5331331122기 악Ⅱ놀이이론과 교육*1.5313222111유아 언어 및 문화교육*인지이론과 교육영ㆍ유아생활지도3333332222유아과학교육*유아음악교육**************1유아교육과정*유아사회교육*유아교사론유아동작교육*유아수학교육*333333333333332222영ㆍ유아건강안전교육유아조형교육*유아도덕교육현장인턴쉽3331333144441111가족관계영ㆍ유아복지*영아교육프로그램보육실습**333333p/f44442222부모교육*유아교육사상유아교육기관 운영관리*유아교육과 멀티미디어33333333타전공(학과)인정교과목12233342122221유아특수교육(특수교육)생애주기영영학(식품영양)초등음악교육 및 실기(초등교육)교육통계(교육)초등종교 및 도덕교육방법(초등교육)정신보건(보건교육)생식보건(보건교육)33333333323333석사학위과정연계 교과목1112222유아교육과정연구유아수ㆍ과학 교육세미나유아놀이론유아교육프로그램연구유아 언어교육세미나유아 사회교육세미나가정-유아교육기관 연계333333333333331. *교과목은 교사자격증 취득에 필요한 기본 이수과목이며, 5과목(14학점)이상 취득해야한다.2. **교과목은 보육교사와 관련된 학과 필수과목이다(학과사무실 문의)3. 석사학위과정 연계 교과목은 12학점까지 취득할 수 있으며, 6학점까지는 학사학위과정 졸업 또는수료에 필요한 학점에 포함시킬 수 있고, 나머지 학점은 대학원에 진학할 경우 6학점까지석사학위과정 수료에 필요한 강화됨에 따라 많은 발전을 이룩하게 되었다. 이시기에 유아교사 양성이 괄목하게 발전을 했으며, 특히 유아교사 양성기관이 다양해짐과 더불어 교육내용도 많이 발전하게 되었다.그리고 2000년 이후 유아교사 양성프로그램을 살펴보면 전산개론, 유아 멀티미디어교육, 유아교육공학,외국어교육, 정보문해 교육 등과 같은 교과목들이 추가된 것이 눈에 띄고 있다. 이러한 것은 21C 지식및 정보기반 사회를 맞이하면서 즉, 유비쿼터스 시대에 즈음하여 유아들에게 다양한 교수매체로 수업활동을 하기위한 추세로 볼 수 있다.제 2 절 유아교사 양성기관의 변천과 현황1. 유아교사 양성기관의 변천1915년2년제의 이화유치원 사범과가 개설1946년 3월 7일‘한국교육위원회’ 의 심의결과를 문교부가 채택(유치원 교사 양성의 큰 전환점)1970년대기존의 보육과 ... 84① 유아교육과가 개설되어 있는 대학, 그리고 전문대학에 유아교육과로 유치원 교사를 양성하고 있다.② 학부 졸업과 동시에 유치원 2급 정교사 자격증을 취득할 수 있는 유아교육 ... 관련학과가 있다.(아동학과, 불교 아동학과, 아동 가족학과, 아동 복지학과)③ 교육대학원④ 독학사 제도 (유아교육과는 유치원 교사를 배출하는 학과이므로 독학에 의해 교육실습이 불

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.23

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영유아 교사에 대한 직업탐색

및유아교육관련 회사에 종사 .3. 교사 양성기관 유치원 어린이집 대학 2 년제 대학 / 3 년제 대학 /4 년제 대학 보육교사 양성소 (6 개월 , 1 년 )/ 2 년제 대학 /3 ... 어린이집 관할부처 교육과학기술부 보건복지가족부 관계법 유아교육법 영유아보육법 대상연령 만 3 세 ~ 만 5 세 0 세 ~ 만 5 세 종류 사립유치원 / 국공립유치원 민간어린이집 ... / 국공립어린이집 / 직장보육시설 / 사회복지법인 어린이집 교육과정 유치원교육과정 표준보육과정 표 1 유치원과 어린이 집 비교3. 영 유아교육기관 현황 표 2 유치원과 어린이집

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| 리포트 | 27페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.02.17

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학교사회복지3공통) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고 구체적인필요성 대상과 내용가능한방법을 제안하시오0k

·소녀가정 보호, 아동이 행복한 We start사업추진, 각급 학교의 문화체육시설, 급식시설, 교육환경 개선을 위해 23개교에 41억원을 지원한다.- 학교 주5일제는 청소년에게 다양 ... 공고 (서울)강남대사회복지연구소청명중 (수원)고리울 청소년회관소명여자중 (부천)사직종합사회복지관사직여자중 (부산)울산화정복지관현대울산중 (울산)원광종합사회복지관이리공고 (익산)산남 ... 학교사회복지3공통)학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고 구체적인필요성 대상과 내용가능한방법을 제안하시오0k교육학과 학교사회복지3공통(1) 학교사회복지의 필요성과 목적

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| 방송통신대 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.03.07 | 수정일 2019.03.26

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[장애유아]장애유아 통합교육 효과에 대한 사례분석(논문정리)

具本權학술지명강남대학교 논문발행처강남대학교자료유형학술저널수록면247-278 (32쪽)발행년도1999년과목명아동복지학과유아교육과학번20057056이름정선희제출일2006년 6월 9일 ... 으며 장차 자기를 이해하는데 큰 보탬이 된다. 최근에는 전문가, 교사, 모두가 일반 유치원이나 보육원에 보내기를 지지하고 장애를 가진 부모도 자녀가 일반교실에서 공부하기를 원하고 있 ... 하였다. 그리고 비공개적으로 한 반에 1면의 장애유아를 통합하였다. 유치원에서 특수교사는 채용하여 일반교사와 통합교육 협력하는 팀을 구성하고 전 교직원에게 오리엔테이션을 실시

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.08

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장애인복지론-장애인의 교육

을 거부할 수 없고, 전학을 강요할 수 없으며,「영유아보육법」에 따른 보육시설, 「유아교육법」 및 「초·중등교육법」에 따른 각급학교는 장애인이 해당 교육기관으로 전 학하는 것을 거절 ... 하여서는 안된다.(「장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률」 제13조제1항)? 또한 신체적 조건 등을 이유로 교육에서 차별을 받지 않는다.(「영유아보육법」 제4조제1항).? 이 ... -학년초 일괄 지급, 신규수급자는 최초 학비 지급 시 동시지원③부교재비-지원대상 : 중학생(의무교육 대상자)-지원내용 : 1인당 34,900원 지급(연1회)-학년초 일괄 지급 원칙

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.05.18

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통합교육 논문 보고서 분석레포트

으로 가는 대안-장점과단점비교1)장애유아준비2)비장애유아준비3)교사준비4)부모준비(유수옥인문과학논집강남대학교 인문과학연구소성공적인 장애유아 통합교육을 위한 통합교육)내가 알아본 논문 ... 기까지 어려움을 중점으로한 사례(강남대학교 논문집147~278에 1999년도에 발행된 논문‘장애유아 통합교육위 효과에 관한 고찰-사례분석을 중심으로’)2. 두 번째 논문 성공적인 통합교육 ... 으니깐 더욱 정리가 잘 되었다.두 가지 논문을 본 후 정리하기 시작하였다.우선 사례 안에 어떻게 통합교육이 이루워졌는지에 과정이다.강남대학교 논문집147~278에 1999년도에 발행

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.10

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유아 특수 통합교육의 이해와 중요성 및 효과(A+)

및 교육 현장의 조건들을 시급하게 갖추어야 함.논문 강남 대학교 사회 복지 전문 대학원 사회복지학과 정혜윤발행일 : 2005.08 석사 논문▶ 외국의 장애유아 통합교육의 현황1 ... 형태의 통합이 모두 이루어짐으로써 장애 아동이 일반 교육 환경에 배치되어 모든 교수 활에 동등하게 참여하고 교사나 또래들로부터 학급의 구성원으로 인정받을 수 있어야 함.- 최근 ... 을 말한다.표 13-1 - 유아 특수교육에 적용한 통합교육이란?장애를 지닌 유아들이 장애를 지니지 않은 또래들과 함께 유치원이나 보육시설 등의 기관에서 보육 받는 것을 의미.2. 유아

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.26

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중앙대편입학업계획서

았습니다. 고3때 수학능력시험의 실패로 재수를 결심하고 아무런 목표도 없이 강남대학교 자율전공에 입학하게 되었습니다. 처음 입학했을 때 특정한 과가 정했지 지 않아 거의 일 년을 방황하던 중 ... 계획과 시간분배를 통해 공부할 계획입니다.첫 학기에는 1, 2 학년 때 배우지 못 한 “아동 복지, 유아 교육론, 보육론” 등의 전공기초 과목들을 수강하며 기초적 지식을 쌓고 동시 ... 대학입시를 위해 교육하는 세태가 나타나고 있습니다. 심지어 태어나지도 않은 아이들을 위해 영어 유치원에 등록시키려는 부모들의 사례까지 늘어나고 있습니다. 이렇게 태어나면서부터 자신

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| 자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.03.18

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