"韓国人教師"의 검색결과 입니다.

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일본어 경어 일본 지망이유서 백제일본문화교류 研究計画書 일문경력기술서 일본it

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"韓国人教師" 검색결과 1-20 / 23건

韓国の四年制大学における母語話者日本語教師の役割と能力-韓国人教師及び母語話者日本語教師を調査対象として- (韓国の四年制大学における母語話者日本語教師の役割と能力-韓国人教師及び母語話者日本語教師を調査対象として-a)

한국일본언어문화학회 Honda Miho

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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「音声のメタ言語能力」の構築を目指した教師教育の試み ― 韓国人日本語教師と支援者による意見交換の場から生まれた学び ― (An Attempt of Teacher Education toward Construction of “Metalinguistic Ability on Pronunciation”: Learning through Discussion between a Japanese Language Teacher and a Supporter)

한국일어교육학회 천선영

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.02 | 수정일 2025.05.15

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グローバルMOOCsにおける日本語発音オンライン講座 ― 韓国人学習者および教師を対象とした調査から ― (Japanese Pronunciation Online Course at Global MOOCs - A survey of Korean learners and teachers -)

한국일본어학회 도다다카코, 천선영, 이토사치코

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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韓国人日本語学習者のプレゼンテーションに対する日本語教師と韓国人学習者による評価の観点の違い ―探索的因子分析および確認的因子分析に基づいて― (Japanese teachers and Koreans Japanese Language Learners’The difference of Evaluation of Presentation of Koreans Japanese Language Learners: Based on the Exploratory Factor Analysis and confirmatory f)

한국일본어학회 전연주

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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韓国人日本語学習者の「イ形容詞」の使用と教師によるフィードバックの影響－4ヶ月間の初級作文資料をデータとして－ (Use of i-adjective and the Influence of Teacher Error Feedback on Korean Students Learning Japanese －Based on a Semester’s Beginning Level Essay Data－)

한국일본어문학회 조영남

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.10 | 수정일 2025.03.28

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韓国人日本語教師派遣事業の評価プログラムによるマレーシアのエスノグラフィー：2010年3月30日現地到着より6月12日まで (An Ethnography Illuminated by the Evaluation on the International Internship Program, which sent a Korean Japanese Language Teacher to Malaysia: Between His Arrival and 12th June 2010.)

한일군사문화학회 야마시타 다이스케

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.10 | 수정일 2025.06.16

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일본현지대학레포트/다문화교류입문/대항해시대/세계음식문화(일본어)

の国も同様に、過去から多様な食材と食文化が交易と移住、布教と戦争を通じて活発に移動し交流された。その中でも最も大きく世界の食文化が変化を迎え、交流を交わすようになった時期は大航海時代だ。同報告書 ... 、日本初のミックススパイスは七味唐辛子である。ポルトガル人によってアジアやアフリカにも伝わった唐辛子は、今のインドのカレー、韓国のキムチのような辛い料理には欠かせない食材となった。結論的に大航海時代は ... の多くは、長年にわたって遠い国から移動してきたものである。例えば普段多くの人が好きで、日本語で知って使っている「パン」「天ぷら」だけでも日本由来ではなく、ポルトガルから来たものだ。日本だけでなく他

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.14 | 수정일 2024.05.20

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백제와 일본의 문화교류, 百済と日本の文化交流

歴史を見れば、百済と日本がかなり親密な関係だったことを知ることができる。彼らの活発な文化交流の事例を調べてみよう。まず、百済は日本の古代文明の形成に影響を及ぼした。日本は4世紀初に韓国で鉄器文化 ... 古代国家文化創造の力になって、まさにその理由で飛鳥文化の源流は百済で探すことができるようになることだ。次は仏教の伝来がある。日本に仏教が伝わったのは552年だが最初の寺である飛鳥寺を建設するために百済 ... では588年に僧侶6人と6人の専門家たちを国に派遣した。今は寂れた寺で、残っている飛鳥寺は、第2次世界大戦後、発掘調査されたが、その伽藍配置は三国時代に流行していた'1塔3金堂'式であり、堂らは百済

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.21

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일문 해외영업 이력서,자기소개서,경력기술서

クリアしたりしました。それで貴社でも同僚たちと協力して、いい成果を出したいと思います。様々なボランティアで色んな人たちに会いました。1. 外国人留学生たちが韓国文化に早く適応できるように助けてあげる ... /東京2013.09~2015.07語学勉強及び海外就業経歴事項会社名勤務期間部署/職級業務内容退社理由年俸2013.10~ 2015.07購買 /社員輸入資材管理韓国帰国34002015.10 ... 取得日Word, Excel,Power-Point, Out lookMicrosoft2011.08貿易管理士韓国貿易協会2015.08OAMS-Word上MS-Excel上その他

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.10 | 수정일 2021.01.28

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[일본어] 한국 및 일본에 일어나는 갑질 사례와 해결방안

目次タイトルを選ぶことになった理由１．はじめに２．本文2.1 韓国におけるパワーハラスメント2.2 日本におけるパワーハラスメント2.3 帰納的推論を通じた韓・日のパワーハラスメント比較３．結び3.3 ... パワーハラスメントの原因3.4 パワーハラスメントの解決策引用文献韓国と日本におけるパワーハラスメント―韓国と日本のケースを通じたパワーハラスメントの原因分析と解決策―孫載旻タイトルを選ぶことになった ... 年間、特に大韓航空オーナー一家で次々とパワーハラスメント事件が起きている。空港で働くのを目指している私にとっては実に残念である。外国のマスコミは大韓航空オーナー一家の問題を韓国語の発音でそのまま

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.16

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한국,일본의 경어 비교분석ppt

?grpid=ePzi fldid=3RLc datanum=481韓国人の階層関係は伝統的に上下、尊卑、貴賤に人を評価人を尊重する態度と敬語を発達させた相手の背景、年、出身などを聞き、序列をわけてから話 ... 、敬語を使わない場合もある。「国立国語研究所（学校の中の敬語２）２００３」によると教師に敬語を使わない生徒の数は、東京地域などでは同性の教師よりは異性の教師のほうが多い。学校（日本）社会的要因한국 ... の人：待ってよ、高木おまえちょっとつめたすぎじゃない？女の人：そっちこそ、すっごくなれなれしくないですか？男の人：すみません、あいつそんなに速いんですか？？状況的要因親疎関係（韓国

리포트 | 71페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.12.08 | 수정일 2014.12.12

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일본 IT 회사에 합격한 자소서 입니다

自己紹介書成長過程幼いころ私は市役所に勤務した父と小学校の保健の教師の母の下で育ちました。父はいつも「全うな人生を生きて行け」と言いました。そして、母は話す時に３回考えて口にするのを心得 ... 画やゲーム等の日本文化に興味がありましたし、何よりも、韓国より、ITの未来が明るいと判断しましたからです。韓国は昔からIT強国と呼ばれていましたが、重要な政府のIT関連機関が廃止になった時から ... ますます衰退したと自分は思っています。ゲームや漫画などに対して重課税,など過度な制限をした政府の規制を見れば,韓国のIT未来は暗いと思います。そいうわけで、日本就業ITプログラムに参加しました。"長所

자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.30

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부조사「だけ」와 「ばかり」의 의미와 용법

는 할 수 없다.)仕事中毒に苦しんでいるのは韓国人だけではない。(일 중독에 시달리고 있는 것은 한국인만은 아니다.)참고문헌사공환 저, 「고급일본어활용」(방송통신대학교 출판 문화원 ... 합니다.)彼は単に良い教師であるだけでなく、優れた学者でもある。(그는 좋은 선생님일 뿐만 아니라, 훌륭한 학자이기도 하다.~ば ~だけ: ~하면 ~하는 만큼“A에 비례해서 B가 된다”는 의미 ... 다.)ジャズだけ聞きます。(재즈만 듣습니다.)私だけが知ってる。(나만 알고 있다.)５人だけが合格しました。(5명만 합격했습니다.)2) 정도의 「だけ」“AだけB”라는 형태에서 ‘A’가능동사

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.05.10

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일본대학/대학원 지망 이유서

段階を経た経験を持っている。韓国人であるゆえに、普段の日常生活においては韓国語を用いていたが、小学校で漢字、中学校から漢文と英語、それから高校３年間スペイン語を学び、更に大学１年生から現在に至るまで ... 」という統一感のある一つのイメージを構成しているのである。東京を訪ねる韓国人観光客に、印象に残る東京の電車の中の光景を尋ねると、その多くが口を揃えて、車内での携帯電話マナーをきちんと守る人々、お年寄りに ... 席を譲らない若者、読書に夢中の人々など、一見ありきたりの話のように聞こえてしまう例を挙げるであろうが、それは、「東京の電車の中はこうである」でなく、「（韓国の電車の中はこうであるのに対して）東京の電車の

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.26

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일본어 회화교재 (지도 교수의 심부름, 인사에 대한 양국문화 차이)

」と言う。これに対して、韓国語では挨拶が「人がEQ \* jc2 \* "Font:MS Mincho" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(な),為)すべき事」と言う意味で「人事（インサ ... 人はまずいないだろうが、韓国人は黙って入ってくる人もいれば、「誰もいないのか」と声をかける人もいる。場合によってはEQ \* jc2 \* "Font:MS Mincho" \* hps12 \o\ad(\s ... (\s\up 11(どうよう),同様)に「ただいま」と言えばよい。また、EQ \* jc2 \* "Font:MS Mincho" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(きょうし),教師)とEQ

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.08

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武士道 -　１４章整理

格に取り締まられるべきだったと思った。また、母国の韓国でも同じく、女性が危機に瀕し、純潔が奪われそうだと自決するという儒教的思想がある。いつも身に付けていた EQ \* jc2 \* hps10 ... 『武士道』第十四章婦人の教育および地位（前半）□第一、二段落女性を見方、限定された役割「婦」に対する日本語と英語の共通性およびドイツ婦人の活動範囲→日本語：「婦」はEQ \* jc2 ... 語源は織る人（weaver）、娘（ daughter）の語源は乳搾り（duhitar）である。つまり、英語も日本語と同じく女性に対するイメージを攻撃的ではなく、家庭的であると婦人の由来が英語と一緒

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.08

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mukashibanashi_last

これから、中日両国の天人女房譚の違いについて比較してみたい。1)中国側の天人女房譚の基礎モチーフ・七夕型₂(1)貧しい若者が牛を飼っている。(2)牛に教えられて、河に天女たちが淋浴にきたのを発見する。(3 ... の職業が違う(中国は牛飼い、日本では魚師、猟師が多い。)②援助する動物の違う。(中国は牛、日本は犬が多い。)③日本側には、瓜が出る比較したあと(分析したいこと)本稿では、畑農耕と七夕祭りについて分析 ... と少しも変わらなくなる。₃」これから、「異類女房」と「天人女房」の違いついて資料を集めながら、分析してみたいと思う。あと、夏休みという時間を使って、「天人女房」に関する韓国の資料も集めるつみりだ。韓国

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.09 | 수정일 2014.12.12

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한국에 있어서 일본어CALL교재의 학습내용에 관한 일고찰

・分析では、韓国人日本語学習者のニーズを把握した上での教材はあまり見受けられず、韓国人日本語学習者のための日本語CALL教材を開発する必要がある。尹(2007)では、韓国４年制大学の日本語教師を対象に ... 、韓国の日本語教育において必要な日本語CALL教材に関するアンケート調査を実施した結果、学習内容として「文化（事情）」が一番必要であることがわかった。このことは、韓国の教育人的資源部（日本の文部科学省 ... 　1992など）からも７．総合的考察本研究では、従来の研究では明らかではなかった韓国人日本語学習者のニーズを考慮した日本語CALL教材の学習内容（日本文化）を具体的に提示するために、韓国の大学で

논문 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.10.07

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[서평] M. Celce Murcia_Teaching English as a Second or Foreign Language

人の教師の場合、母語話者並みの直感を持つことはできないのが事実である。このような状況の中で、外国人の教師が学習者の発話についてその適切さを判断し、フィードバックを的確に与えることは相当 ... 母語話者に接する機会が殆どなく、授業だけでこのような指導を行なう場合、教師が一人一人の学習者に対して彼らの発音の適切さを判断する必要があるため、教師にかなりの負担がかかると予測される。さらに、発音の ... 伴うことではないかと思われるのである。次に、コミュニケーション能力を重視したアプローチの場合、教師が学習者の産出物に対してその適切さを判断する必要がある。しかし、教師がいくら外国語に上達していても外国

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.23

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日本社会といじめ

についても、命の大切さや、１人１人の個性や人間性を大切にする人権教育が不十分であることは否めない。そして、そういった教育を施すべき教師自身が職場で多くのストレスを抱え込み、精神的にも肉体的にも疲れている ... 問題が深刻になったのは1990年代からだ。しかし、国や社会などはいじめの問題に関心や解決のための取組は手ぬるいのである。韓国もいじめや教育問題などに対する体系的な論議とともに、解決策のために力を入 ... を過ごす場所である学校の在り方は、子どもたちにとって最も重要である。学校では１人１人の個性と人権と可能性が最大限に活かされて、のびのびとした生き方を学ぶこと、それこそが教育のはずである。しかし、実際

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.04.22

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