"學校文法"의 검색결과 입니다.

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주시경 업적 관계언 레포트 교육에 관한 고찰 교육의 어원 말하기 수업 사례 문법 아스팩트 일본 방언

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"學校文法" 검색결과 1-20 / 35건

歷代學校文法의 副詞語硏究 (A Study on Adverbials in Past School Grammar)

한국어문교육연구회 이은경

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.11 | 수정일 2025.05.08

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統辭論과 學校文法 - 言語類型論의 觀點을 中心으로 - (Issues of Korean Syntax and School gramma)

한국어문교육연구회 한정한

논문 | 42페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.22 | 수정일 2025.05.13

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學校漢文文法統一의 必要性

한국한자한문교육학회 鄭愚相

논문 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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漢文 學校文法 制定方案의 摸索

한국한자한문교육학회 張豪晟

논문 | 43페이지 | 9,500원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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漢文 學校文法의 品詞分類와 名稱

한국한자한문교육학회 鄭順泳

논문 | 28페이지 | 6,700원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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現行高等學校漢文敎科書에 나타난 ‘漢文文法’에 관한 諸實態硏究

한국한자한문교육학회 許連球

논문 | 38페이지 | 8,700원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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國語史와 方言知識을 통한 國語文法敎育의 한 방향－不規則活用을 중심으로－ (An Education of Korean Grammar through the Knowledge of the History of Korean Language and the Dialect)

한국어문교육연구회 김봉국

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.08 | 수정일 2025.05.17

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자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

이다. 이런 狀況에서 일부 大學에서는 外國人들을 위한 韓國語敎育 프로그램을 만들었고, 우리나라 大學生들이 外國에서 공부를 할 수 있게 기회를 주는 동시에 外國의 學校에서도 外國 ... 能力에 관한 것이라는 주장에서 비롯된 認知的敎授法(Cognitive Approach)이다. 認知的敎授法의 原理에 의하면 학습자가 배우는 내용의 體系를 알고 있어야, 즉 文法을 알 ... 면, 회화 수업과 독해와 文法을 주로 하는 수업을 다른 槪念으로 생각하고는 한다. 회화 수업에서는 자주 쓰이는 表現들을 말하고 듣는 연습을 하는데도 불구하고 그 表現 안에 있는 語法

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.12

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[국어국문학개론] - 근대 이후 국어과 교재 개발에 대한 사적 검토,근대적 교육과정의 수립과 교과 분화,보편적 문식성(literacy) 획득을 위한 근대적 교재의 등장

徽文義塾徽文義塾2권 2책국한문중등1906.11.30.1907.1.20.국판26幼年必讀釋義현채현채2권 2책국한문교사용1907.6.-7.국판27初等作文法원영의이종정/임원상국한문 ... 1908.10.국판28大韓文典유길준유길준단권국한문초?중등1909.3.국판29初等國語語典김희상김희상3권국한문초등1909.3.국판30國語文法周時經박문서관단권국문초?중등1910.4.15 ... 題材는 日色化되었는데, 문화를 소개하는 단원은 대부분 ‘日本的인 것’으로 代替되었다. 이후, 普通學校學徒用朝鮮語讀本 에 새롭게 추가된 단원 제재는 일본적인 것들이며, 이로써 우리

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.15

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주시경의 생애와 업적

문법]대한국어문법1906필사본[국문문법]2-2. [대한국어문법] 1906유인본, 국한문. 『대한국어문법(大韓國語文法)』은 1906년 주시경(周時經)이 사간본(私刊本)으로 펴낸 음학 ... 서(音學書)이다. 이는 상동청년학교(尙洞靑年學校)의 국어 강습소에서 학생들에게 가르친 교재를 한 두장씩 나누어준 것을 모아 묶은 책이다. 이 책의 체재는 문답식으로 엮어진 것

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.10

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중세의 과학

) 아라비아의 천문학§4. 中世의 大學o 중세의 학교 교육 담당 ---수도원 학교(修道院學校)와 교회 학교(敎會學校)o 교과목 : 문법(文法), 수사(修辭), 변증(辨證)의 3

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.11

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교육에 관한 고찰

어졌으며, 그 위에 문법학교(文法學校)와 수사학교(修辭學校)를 만들어 귀족의 자제를 교육하였으나 일반인은 이들 학교를 이용할 수 없었다. 중세는 종교와 군비(軍備)의 시대였으므로

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.19

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[일본작가] 3代文法學者と文法体系について

?科文法として?く行われている。特に、品詞分類の整然性などで?科文法であって絶?的位置である。* 日本 學校文法의 助詞 4分類를 다시 6分類하는 方法과 그 理由어떠한 방법으로 助詞를 분류 ... 한다. 따라서 學校文法에 의한 4分類方法은 다음과 같다.1) 格助詞 : 體言으로 하여금 일정한 자격을 가지도록 하는 助詞이다.例) がのをにへとからより(よりか，よりも) でや ... ＊ 3代文法學者と文法?系について? 山田孝雄z. ?者の紹介【明治6年(1873)~昭和33年(1958)】?語?者。?文?者。?史?者。富山市?曲輪に生まねる。富山中?中退後、小中?校?員

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.29

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國語史의 對照的樣相 - 音의 同化와 異化

으로 폭넓게 나타나는 同化의 反作用인 것 같은 느낌을 준다.3. 7차 學校文法에서의 音의 同化와 異化7차 學校文法에서 제시하고 있는 中世文法에서의 同化, 異化현상은 다음의 몇 가지 ... 國語史의 對照的樣相- 音의 同化와 異化 -國語史의 關心領域은 매우 넓고 多樣하다. 예컨대, 國語史의 時代區分의 問題, 各時代別國語特性의 把握, 文字史 ? 意味史 ? 文法史

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.18 | 수정일 2018.02.01

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[어학]품사,체언,수식언,독립언,관계언,용언

으로 같은 것끼리 묶어 몇 개의 품사로 분류하는 데서부터 출발한다. 국어품사에 관한 본격적인 연구는 유길준의 「朝鮮文典」(1898～1902)에서 시작되어 學校文法統一案이 이루어진 ... 에 소개되어 있듯이 품사 분류의 기준으로는 기능, 형태, 의미가 있다. 草創期 국어 문법에서는 傳統文法의 영향을 받아 의미가 중시되어 품사를 분류하였으나 현재에 이르러서는 형태와 기능

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.08

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[국문학]국어의품사와그실제

으로 같은 것끼리 묶어 몇 개의 품사로 분류하는 데서부터 출발한다. 국어품사에 관한 본격적인 연구는 유길준의 「朝鮮文典」(1898～1902)에서 시작되어 學校文法統一案이 이루어진 ... 되어 있듯이 품사 분류의 기준으로는 기능, 형태, 의미가 있다. 草創期 국어 문법에서는 傳統文法의 영향을 받아 의미가 중시되어 품사를 분류하였으나 현재에 이르러서는 형태와 기능

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.30

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[언어 ] 한국어 품사 분류와 그 실제

으로 같은 것끼리 묶어 몇 개의 품사로 분류하는 데서부터 출발한다. 국어품사에 관한 본격적인 연구는 유길준의 「朝鮮文典」(1898∼1902)에서 시작되어 學校文法統一案이 이루어진 ... 에서는 傳統文法의 영향을 받아 의미가 중시되어 품사를 분류하였으나 현재에 이르러서는 형태와 기능이 강조되고 있고 의미는 보조적 수단으로 활용하고 있다. 형태적 성질이란 굴절에 의한 단어

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.01

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현대문학사 작가조사

? 1922년 신천지사(新天地社) 편집인? 1928년 이왕직아악부(李王職雅樂部)에서 촉탁으로 근무, 국학연구 몰두? 1946년 11월 급환으로 사망02. 주요작품《조선문법(朝鮮文法 ... 를 한 여러 가지 활동을 하였다.1918년 귀국. 중앙학교(中央學校)에 교사로 부임하였다. 이 시기 이광수(李光洙)는 중국에서국내에 들러 그에게 국제정세를 보아 민족자결주의에 의한

리포트 | 150페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.01.11

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[국어문법] 규범문법과 이론문법

1. 서론學校文法(학교문법)은 주지하는 바와 같이 어떠한 규범(prescriptive, normative)을 만들어 이 틀에 맞도록 지시하고 명령하는 문법이다. 여기에는 옳 ... 고 그른 판단의 기준이 정해지며, 교화적 태도를 가지며, 일상의 생활에서 실용되는 실질적(pratical)인 의미를 가지는 문법이다. 이에 반하여 학문문법(學問文法, sholarly ... )은 문법 사실을 있는 그대로 규명하여 체계화하는 이론문법(理論文法, theoretical)적 성격을 가진다. 그러므로 자연히 기술문법(記述文法, descriptive)적 성격을 띠

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.27 | 수정일 2014.10.17

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한국교육의 사회열역학적 이해

어졌으며, 그 위에 문법학교(文法學校)와 수사학교(修辭學校)를 만들어 귀족의 자제를 교육하였으나 일반인은 이들 학교를 이용할 수 없었다. 중세는 종교와 군비(軍備)의 시대였으므로

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.16

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