"4학년수학지도안"의 검색결과 입니다.

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"4학년수학지도안" 검색결과 161-180 / 6,847건

4학년 2학기 수학과 4 사각형과 다각형 <각도기와 자를 이용하여 마름모를 그리고 오려서 만들기> 지도안 - 문제해결학습모형

일시장소4학년1반교실대상4학년1반33명지도교사단원 및차시4. 사각형과 다각형교과서54～55쪽본시주제다각형 그리고 오려서 만들기수업모형문제 해결 수업 모형학습목표한 변의 길이와 한 ... 칭찬하기로 학습 참여도 높임학습에 참여하기는 하나 의욕이 부진하다.하모둠내 이끔이 역할 부여로 참여 유도3) 자기평가지얼마나 잘 했나요?4학년 1반 ( )번 이름( )※별표에 색칠 ... 을 다각형으로 채워달라고 합니다.-조건을 찾아 발표한다.3′4′? ppt자료☞ 종으로 이끔이 이동 신호 줌? ‘왕자를 찾습니다’ 동영상 자료【왕자를 찾습니다】원래 저는 직사각형이

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.25

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4학년 수학 7단원 꺾은선 그래프 1차시 지도안

담임실습( 수학 )과 본시 교수?학습 과정안꺽은선 그래프의 필요성을 알아보자.수업일시2007. 12. 5. (1)교시대상4학년 3반 27명장소4-3교실수업자교생 장 지 원단원7 ... 확인? 공부할 문제 알아보기3′학습 순서 안내? 학습 활동 안내?활동 1 : 막대 그래프 그리기?활동 2 : 꺽은선 그래프의 필요성 알기학습할 수학적 개념 도입【활동 1】?막대 ... . 꺽은선 그래프주제꺽은선 그래프 알아보기차시1/9학습모형개념 형성학습 모형학 습 목 표?꺽은선 그래프의 필요성을 알 수 있다.활용 자료ppt, 모눈종이, 수학동화교 과 서92∼93

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.07

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[교육학]1학년 수학 6. 비교하기(4/4차시) 지도안

수학과 교수 ? 학습 과정안일 시2006. . (화). 3교시장소1-5교실대상1학년 5반32명지도교사단원 및 차시6. 비교하기(4/4차시)수업모형개념 형성 학습본시 주제무게 비교 ... ? 동기 유발? 철수와 영희의 이야기를 들려주며 누가 더 힘들지 생각해 보게 한다.? 학습 목표 안내하기? 학습 순서 안내하기?수학책과 공책의 무게 비교하기?책가방 속에서 가장 ... 무거운 것 찾고 토론하기?교실에서 가장 가벼운 것 찾고 토론하기? 활동1?수학책과 공책을 양 손에 들어서 어느 것이 더 무거운지를 알아보고, 그 이유를 생각하게 한다.? 활동2?책

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.12

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초등학교 수학 4학년2학기 5단원 수업지도안세안

와 구성주의 관점에 의하면 구체적 조작기에 속하는 4학년 학생들에게는 주입식으로 기본 개념이나 이론을 가르치는 것보다는 구체적 자료를 제시하여 직접 조작하고 관찰하도록 하는 경험 학습 ... 적으로 조각형, 사각형 만들기를 하게 된다.따라서 본 단원 지도 시 학생들이 실생활에서 접할 수 있는 상황을 문제로 제시하고, 조작 및 소집단 토의학습을 통해 수학적으로 사고할 수 있 ... 의 개념을 일방적으로 주입하지 않는다.3. 본 학급 학생의 수준에 맞게 지도 계획을 재구성하여 활용한다.4. 도형을 정의할 때 도형의 상호관계를 생각하도록 한다.6. 단원의 지도

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.11.07

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초등 6학년 2학기 수학과 지도안입니다. 4단원 원과 원기둥(2/7차시) 지도안

결재교 생지도교사6학년 수학과 교수?학습 과정안1. 단 원 : 4. 원과 원기둥2. 지도의 실제가. 본시 교수?학습 개요단 원4. 원과 원기둥일 시2008. 10. 24(금) 5 ... 컴퍼스멀티미디어자료나. 지도 과정단계학습내용교수?학습 활동시간자 료(※)유의점(☞)교 사 활 동학 생 활 동문제 파악전시학습상기동기유발공부할 문제 확인▣전시학습을 상기시킨다.?원 ... 66쪽을 보며 모눈종이를 이용하여 원의 넓이를 추정하도록 한다.? 모눈종이를 이용하여 원의 넓이 추정하도록 하기- 교과서 66쪽의 원 안에 색칠된 정사각형의 개수는 몇 개인가요

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.30

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4학년 2학기 수학과 5 평면도형의 둘레와 넓이 <직사각형과 정사각형의 넓이>3/7차시 지도안 세안

으로 7차 교육과정을 배우게 되는 4학년 아동들은 단위넓이와 도형의 둘레 등을 지난교육과정에 비해 한 해 앞서서 배우게 되었다. 본 단원에서 학습하게 되는 도형의 둘레와 직사각 ... . 평면도형의 둘레와 넓이는 7차 교육과정에서는 5학년에서 학습했던 내용이나 넓이에 대한 개념을 점차적으로 확대시켜주기 위해서 개정교육과정에서는 4학년에서 학습하게 구성되어있다. (현 ... 5학년들이 1학기 때 학습함)나지도관본 단원은 학생들이 둘레와 넓이에 대한 개념을 처음 학습하는 단원이므로 학생들이 둘레와 넓이에 대한 개념과 양감을 형성할 수 있도록 지도

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| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.29

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3학년 2학기 수학과 4 나눗셈 <내림이 없는 (몇십 몇)÷ (몇)의 몫을 계산하기> 2/9차시 지도안

본시 교수?학습 과정안1단원 및 학습 주제가. 단원명 : 4. 나눗셈나. 학습주제 : (몇십 몇) ÷ (몇)의 계산2단원 선정 배경 및 주제의 설정 취지무엇을 가르칠 것인가?이 ... .6수업 모형 재구성을 통한 나만의 수업 전략원리탐구학습모형과 개별학습 수업모형을 적용하였다.활동1→활동2→활동3→활동4과제탐색원리발견연습(심화?보충)정 리?전시학습 상기-수학일기 ... 봅시다.? 학습활동 안내 ? 학습내용 정리【활동1】구체물로 알아보기 28÷ 2를 계산할때【활동2】쉬운 계산방법 찾기 1 4 ?…몫【활동3】조각 퍼즐 맞추기22 8【활동4】선택학습

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.28

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수학(지도안) 4학년 - 8.문제 푸는 방법 찾기/두 수 사이의 관계 알아보기(1/4)

수학과 교수 ? 학습안일시2008년 12월 6일 토요일 2교시대상4학년 2반(남17 ,여16 , 계33명)지도교생김수철단원8.문제 푸는 방법 찾기주제두 수 사이의 관계 알아보 ... 기 ( 1/4 )장소4-2반 교실학 습목 표♣ 두 수의 대응 관계를 이해하고 설명할 수 있다.(지식?이해)♣ 두 수의 관계를 보고, 대응표를 완성할 수 있다.(기능)♣ 두 수의 관계 ... - 1번 자르면 2도막이 되고, 2번 자르면 3도막이 됩니다.? 가 5도막이 되려면 몇 번 잘라야 합니까?- 4번 잘라야 합니다.? 의 도막의 수는 색 테이프를 자른 횟수보다 얼마나

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.13

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[지도안] 수학 4학년 2학기 5단원 평면도형의 둘레와 넓이 - 직사각형과 정사각형의 둘레 구하기

( 수학 )과 교수?학습안초등학교 ( 학년 반)지도 교사인지도 교생인1. 일시월 일 ( )요일 ( )교시2. 장소3. 단원5. 평면도형의 둘레와 넓이4. 제재5. 학습 목표직사각 ... 개)?컴퓨터자료(꽃밭 울타리 그림 1개)?모눈종이판(직사각형의 둘레) = {(가로)+(세로)} × 2(정사각형의 둘레) = (한 변의 길이) × 4단계(시량)학습 내용교수?학습

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.23

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[초등 수학 학습]초등 수학 지도안 4학년-가 /단원: 3. 각도

본시 수업 지도안학년 및 제재4학년-가 /단원: 3. 각도 “이상한 나라의 각순이”각의 크기 비교차시1/7학습목표각의 크기에 대하여 알아보고, 여러 가지 각의 크기를 비교 ... 도록 지도한다.?조별로 경쟁심을 부추기기 보다는 조원 내 협동을 더욱 강조한다.? 모든 조의 활동이 완성되면 칠판에는“수학은 즐거워” 라는 문장이 완성된다.정리각순이의 고민을 해결 ... 한다.교수-학습 자료빅북, PPT자료, 각이 그려진 OHP, 미로판단계주요학습내용교수-학습 활동수업형태시간수업자료지도상의 유의점각의 세계로 떠나요.◎인사 및 지난시간 복습-지금부터 즐겁

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.03.17

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[교육학]수학 지도안 4학년 2학기 4단원 2차시

수학과 교수 ? 학습 과정안1. 단원명 : 4. 수직과 평행2. 단원의 개관수직과 평행에 관련된 내용으로 2-가에서는 선분과 직선을 학습하였고, 3-가에서는 각과 직각, 직각 ... 과 한 직선이 만날 때 생기는 반대쪽의 각과 크기가 같은 각을 찾을 수 있는가?8. 지도의 실제가. 본시 교수 ? 학습 개요단 원4. 수직과 평행일 시2006. 10. 27(금) 3 ... 교시장 소4학년 6반 교실차 시2/8소요시간40분지도교사학습목표? 삼각자와 각도기를 이용하여 수선을 그을 수 있다.수업전략최적 학습 모형문제 해결 수업 모형학습 집단 조직대집단

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.23

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수학과 2학년 2학기 4 덧셈과 뺄셈(2), 탐구활동 9/10차시 지도안 - 문제해결학습모형

단 원 명본시 (9/10) 탐구활동4. 덧셈과 뺄셈 (2)1. 단원 선정의 배경수학 학습의 궁극적 목표는 수학적 사고 능력을 길러 실생활에서 여러 가지 문제를 합리적으로 해결 할 ... 과 적용 능력을 기르기 위해 설정된 본 단원을 선정하여 수학적 의사소통 표현놀이 활동을 통한 수학적 문제해결력 향상이라는 주제의 목표 달성에 주안점을 두어 지도하고자 한다.2. 단원 ... 하고 교사와 학생, 학생과 학생과의 의사소통의 기회 확대수준별지도?학생의 수준에 따른 개별화 지도 미흡함?활동에서 개인 문제 해결 시 교사의 수준별 개인 지도교수학습과정안?활동량이 40분

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.27

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4학년 2학기 수학과 5 평면도형의 둘레와 넓이 <직사각형과 정사각형의 둘레 구하기> 1/7차시 지도안

하여 학습량을 조절하고, 최대한 학생의 참여를 고려함.4학년은 구체적 조작기이므로 원리를 탐구하는 단계에 충분한 학생주도의 조작활동 중시함.지도관적절한 발문을 통하여 학생들이 충분히 사고 ... 탐구모형에 RME 수학화 포함.실태분석-학급의 일반적인 실태 분석⇒☞4학년 도형관련 수준파악을 상세히 넣기.판서 계획-출력물로 붙이기 중심⇒☞실제 색분필 활용하여 판서하며 설명하기 ... 하도록 수학의 본질을 추구함.평면도형의 둘레와 넓이를 구할 때 학생들이 발견하는 기쁨을 갖도록 여유있는 지도를 함.수업자 의도생활 주변에서 평면도형의 둘레와 넓이를 알아본다.평면

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.24

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초등수학지도안세안 4학년 가단계 7. 분수 3차시

( 수학 )과 교수?학습안단원및제재7. 분수학반4-1학생남 19 명여 13 명계 32 명지도일시지도교생분수의 종류Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관이 단원에서는 분수로 나타내기, 분수 ... 들도 11명(35.2%)으로 삼분의 1을 차지하는 것으로 나타났다.4. 지도대책위 결과에서 알 수 있듯이 수학에 대한 흥미를 높여주도록 해야하며, 부진아동에 대한 개별지도가 절실히 필요 ... 에서 활용되고 재미있다는 생각을 갖게 할 필요가 있다.3. 지도관수와 연산 영역의 내용이 수학학습의 큰 비중을 차지하면서도 자칫 딱딱하고 지루하며 싫어지는 내용으로 생각되어질 우려

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.13

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4학년 2학기 수학과 5 평면도형의 둘레와 넓이 (직사각형과 정사각형의 둘레 알아보기) 1/7차시 세안 지도안

와 넓이는 7차 교육과정에서 5학년 1학기에서 학습했던 내용이나 넓이에 대한 개념을 점차적으로 확대시켜 주기 위하여 4학년에서 지도하게 됨본 단원에서는 학생들이 둘레와 넓이에 대한 ... 소통을 나눈다.수학적 의사소통에 전혀 참여하지 않는다.관찰수업중3본시 교수?학습 과정안단원5. 평면도형의 둘레와 넓이일시장소4-1교실학습 주제직사각형과 정사각형의 둘레 알아보기차시 ... 1본시 단원 지도 계획가. 단원명 : 4-2-5. 평면도형의 둘레와 넓이(1/7)나. 단원의 교재관 및 지도관평면 도형의 둘레 구하는 방법, 직사각형과 정사각형의 둘레 구하

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.30

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[초등 교육] 초등 수학 4학년 분수의 종류 지도안

? 수학과 교수 ? 학습 지도안대 상제 4학년 3반 34명(남 : 18명 여 : 16명 )일 시2004.6.24 (목) 5교시지도 교사단 원7.분수 (3/11)제 재분수의 종류 ... 지도 교생학습 목표? 분수의 종류에는 진분수, 가분수, 대분수가 있음을 알고 특징에 따라 분수를 분류할수 있다.학습 자료교 사그림카드, 수막대, 과자그림학 생교과서, 자, 종이, 색 ... 연필학 습단 계교수-학습 내용교수-학습 활동시 간(누계)준비물 및지도상의 유의점교사 활동학생 활동도입개념형성준비활동▶ 분수로 나타내기.?지난 시간에 공부한 내용은 무엇이

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.12

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수학과 2학년 1학기 4단원 덧셈과 뺄셈 1차시 받아올림이 있는 두 자리수의 덧셈 세안 지도안

수학과 교수 ? 학습 과정안1. 단원 : 4. 덧셈과 뺄셈(2)2. 단원의 개관가. 사회관지금의 사회는 자신의 소질과 적성을 바탕으로 한 전문영역에서의 능력 발휘는 물론 폭 넓 ... 아야 한다.따라서 본 단원에서는 수학에 입문한지 얼마 안 된 학생들에게 자칫 흥미와 관심을 잃기 쉬운 학습 제재인 추상화된 기호 조작과정의 연산 원리 지도를 구체물과 이야기 자료 ... 다는 작은 성취감을 느껴 수학에 대한 긍정적인 태도를 기를 수 있도록 지도해야겠다.나. 학생관우리나라 수학교육이 가지는 기본적인 방향은 학습자의 수학 학습능력과 학습 심리를 최대한 고려

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.29

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4학년 1학기 수학과 5단원 혼합 계산 1차시 덧셈과 뺄셈의 혼합 계산 순서 이해하기 세안 지도안

수학과 교수 ? 학습 과정안교 과수 학단 원일 시2011년 월 일 교시대 상4학년 1반 (남: 명 여: 명 계: 명)장 소4학년 1반 교실수업자교 사I단원의 이해1. 단원의 개 ... 기초학습부진학생이며 4명의 학생들이 위험수준인 경계선에 위치하고 있어 집중적인 지도대책이 요구되었다.2. 수학과 교수 ? 학습에 대한 학생들의 반응본 학급에서 수학과 학습은 주로 ... 이 되는 디딤돌이 되기도 한다. 이러한 혼합 계산에 대한 문제 해결 능력이 부족하게 되면 수학 성취도를 높이기 어려우며 문제 해결에 자신감을 잃게 될 수도 있다.5. 지도 계획

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.26

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1학년 수학 4. 10이 되는 더하기와 10에서 빼기(3/6) 지도안

2006.11.2 3교시( 수학 )과교수-학습 과정안지도교사1학년 3반교생일시2006. 11. 2(목) 3교시장소1-3 교실대상1학년 3반 33명수 업 자(인)교과수학단원 및차시 ... 게 되었습니다.3'▣ 평가계획평가번호학습단계평가내용평가자평가방법①적용 및 발전◇ 10에서 몇을 빼고 남은 것을 알고 뺄셈식을 쓸 수 있는가?교사지필법수학 심화 학습지제 1 학년 반 ... ( / )4. 10이 되는 더하기와 10에서 빼기(3/6)교 재교 과 서 : 54 ~ 55쪽익힘책 : 53~54쪽본시주제10에서 빼기하기수업모형문제해결학습모형학습목표10에서 몇

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.30

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[학습지도안]초등학교 수학 4학년 2학기 4. 수직과 평행(6/8)

( 수학 )과 교수?학습 과정안제 4 학년 반 지도교사 :단원명4. 수직과 평행일 시2006. 00. 00(월) 3교시장소학습주제평행선의 성질(평행선과 한 직선이 만날 때 생기 ... ) 각의 크기가 같음을 이 해한다.수업전략학습 집단 조직대집단-소집단 병행학습대상4학년 반남 19명 여 14명 계 33명ICT활용플래시, 실물 화상기학습단계학습 요소교수 - 학습 ... 는 각의 크기 알아보기)교과서 및 보조교과서교과서 59~60쪽(수학 익힘책 64~65쪽)차시(시량)6/8(40분)학습목표평행인 두 직선과 한 직선이 만날 때 생기는 같은 쪽(반대쪽

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.29

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