"한국어말하기교수법"의 검색결과 입니다.

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"한국어말하기교수법" 검색결과 1,721-1,740 / 3,943건

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오

활동을 하는데 필요한 한국어를 교수 학습하는 것을 말한다. 국내의 대학이나 대학원에서의 수학 활동을 위해 필요한 기능을 수행하기 위하여 한국어를 교수 학습하는 과정이다. 학습 목적 ... 을 목적으로 한국으로 유입되는 외국인들이 급격히 늘며, 이들은 기본적인 의사소통 외에 전문적인 언어 학습의 필요성을 나타냈다.그러므로 한국어교육 연구는 이러한 변화에 따라 교수 학습 ... 지급기 사용법 익히기, 휴대전화 개통하기, 사용 요금 내기, 식당에서 음식 주문하기, 전화로 이야기 하기, 길을 묻거나 대중교통을 이용하는 등의 한국 생활에 필요한 언어 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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외국어로서의언어교수이론 ) 모국어습득 이론과 외국어교수의 관계를 생각하고 외국어교수에 적용할 수 있는 부분이 무엇인지 예를 들어 설명하십시오.

를 배우면 그 바탕에는 한국어가 깔려있다. 생소한 단어를 익혀 나갈 때 본능적으로 이미 우리가 알고 있는 우리나라 말과 유사한 것에서 발음법을 찾으려 하게 된다. 학습 시간이 늘어 ... 이 직접 교수법이다. 아기가 말을 배우듯 자연스럽게 습득할 수 있도록 활동적인 교실 환경에서 실제 일상생활에서 쓰이는 언어로 말할 수 있도록 가르친다.일상 어휘라 하여도 정확한 발음 ... 있도록 한다.직접 교수법에서 구어를 가르치는 지침을 정리한 Titone(1968)은 학습자가 많이 말할 수 있는 환경을 제공하도록 조언한다. 이를 위해서는 교수의 지속적인 질문

리포트 | 6페이지 | 5,500원 (5%↓) 5225원 | 등록일 2019.10.16

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효과적인 한국어 발음 교육론에 대해 논하고 실현 방법을 교안으로 작성

효과적인 한국어 발음 교육론에 대해 논하고 실현 방법을 교안으로 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 효과적인 한국어 발음 교수법2. 효과적인 한국어 발음 교육을 위한 ... , 듣기 또는 말하기에서 많은 어려움을 겪게 될 수도 있다. 다시 말해서, 한국어를 모국어로 삼고, 잘 하는 화자가 하는 내용을 명확히 이해할 수 없게 될 수 있으며, 학습 ... 고 쓰는 학습에서도 각종 오류를 범하기 쉽다.그러므로 외국어로서의 한국어 교육에 임함에 있어서 학습자의 발음 교육은 매우 기본적이면서도 중요한 내용이라고 말할 수 있는 것이다. 하

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.06

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[외국어로서의 한국어 교육개론] 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

에 적극적으로 참여하도록 유도된다. 교사는 학습자들의 학습 활동 촉진자로서 역할을 담당하며 교사의 매개어는 한국어가 기본이 된다. 또한 의사소통 중심의 말하기·듣기 활동이 중심이 되 ... : 전문 분야 지식을 학습할 때는 내용 중심의 언어교수법(Content-based Instruction : CBI)을 따르는 것이 효과적이다.③ 교육 내용 :각각의 직업, 지위 ... 논의하기 등 8개 항목16. 사원 교육 및 연수업무 인수하기 등 9개 항목직장인을 위한 한국어 교육은 학습자들의 수업 참여도를 높여 시간 경제적으로 최대의 수업 효과를 얻기 위해

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.25 | 수정일 2020.10.06

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세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시한다.(세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)

(반복되는 강조부분), 한국어의 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 능력을 향상시켜 실질적으로 실생활에 적용될 수 있는 과제들을 포함시켰다. 유창성과 정확성을 고르게 향상시키기 위해 의사 ... 의 기능으로는 학습 자료로 교수와 학습법과 학습자 간의 관계이지만 그 외에도 교육의 목적/목표/교육과정/교수법/교육정보가 담겨 전체적으로 서로간의 유기적인 관계에 놓여 있다. 세종 ... 되어 있는 책이다.외적 특징으로는 한국어 학습자의 대화가 가능한 의사소통 능력의 범위를 향상하기 위한 것으로 체계적인 학습을 주도하고 한국 문화까지 폭 넓게 경험할 수 있는 문화 내용

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.04

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한국어 교육교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

자가 만족할 수 있는 한국어 교재를 개발하기 위해서는 의사소통 중심의 교수법이 담긴 교재가 필요하다. 즉 교사 중심이 아닌 학습자 중심, 일상생활에서 활용할 수 있는 내용 중심 ... ) 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 대한 전반적인 난이도 조절 실패5) 다양하지 못한 한국어 교재2. 한국어 교육 교재 개발 방안현재 한국어 교재가 가지고 있는 문제점을 보완하고 학습 ... 에 대한 양적 증가와 함께 질적으로도 향상되었는가에 대한 질문에는 아직 명확하게 답을 할 수 없다. 한국어 교재가 과거의 교수 이론을 바탕으로 하고 있어 한국어 학습자의 요구를 충분히

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.21

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다

법이 사용된다.6) 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구로서의 역할을 한다.2. 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성(1) 교수 목표 구체적으로 제시해야 한다.교재 구성의 기본 ... 방향을 정해주는 조건이 되고, 특정한 교수법의 적용을 위해서는 주제와 제목, 어휘와 문법의 설명 방법, 연습 방법들이 그 이론을 따라 주어야 한다. 교재는 한국어를 학습하는 외국인 ... 하면서 직접 사용하는 교육 자료를 말한다. 이러한 의미는 교육과정과 연관하여 의미를 해석할 수 있다.(3) 수업에서 제시하지 않은 기타 교재 정의1) 교육 목표를 구현하기 위해

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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한국어 ) 한국어 교육에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육은 분리형 수업과 통합형 수업중 어느 방식이 좋을지 이야기해 보세요

1. 한국어 교육에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육은 분리형 수업과 통합형 수업중 어느 방식이 좋을지 이야기해 보세요.2. 통합형 수업을 찬성하는데 그 이유를 설명하세요.1 ... . 한국어 교육에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육은 분리형 수업과 통합형 수업중 어느 방식이 좋을지 이야기해 보세요.2. 통합형 수업을 찬성하는데 그 이유를 설명하세요.목차1 ... 한 문장을 통해 사물과 행동의 의미를 파악할 수 있다는 것이다. 그렇지만 듣기만으로는 학습의 성과를 보기는 어렵고, 듣기 과정도 말하기와 쓰기를 통한 마무리 교육이 필요하다.학습

리포트 | 10페이지 | 4,300원 (5%↓) 4085원 | 등록일 2020.03.02

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약·정리하고 그 특징을 기술하시오

의 생활을 위한 한국어 의사소통이라든가, 다양한 특수 목적의 한국어 능력을 습득하기 위해 요구되는 수준의 한국어.1) 학문 목적 한국어2) 직업 목적 한국어3) 기타 목적 한국어 ... 의 기본적인 내용을 보면 박문각에서 한국어 초급교재로 2009년 4월10일에 첫 발행 되었다. 대표저자는 이화여자대학교 김영규 교수지만 김미경, 박은선, 박지현, 정소희, 허지은 강사 ... 의 교수와 5명의 현장 교사들이 협동하여 제작되었다. 제작 시 각 기관 교재 및 교수 접근법의 장점을 최대한 살리기 위해 노력하였으며 “이런 식으로 접근하면 더 효과적이

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.05 | 수정일 2020.03.07

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계

- 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계- 이 름 :- 과제명 : 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.1. 서론외국어 ... 된 국기술에는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 과제를 두었다. 이 외에도 전나영 외(2007)에서는 학습 목표를 언어적 목표와 화용적 목표로 구분하고 언어적 목표의 하위 내용으로는 음운 ... 범주 설정 및 교수요목 설계를 마치면 교육 내용을 선정해야 한다. 교육 내용은 앞서 시행한 상황 및 요구분석, 교육 목적과 목표, 교육 내용 범주를 바탕으로 결정해야 하며 교육

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.27

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외국어로서의한국어교재론-한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하시오.

목적이 있다.잘 짜인 교수 요목의 구성을 토대로, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 4가지 영역을 고루 발달시킬 수 있으며, 문화, 여행, 의사소통 등 여러 갈래로 세분화된 교재 ... .한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능교사와 학습자를 매개하며 교수. 학습 상황을 진행하는데 중요한 역할을 함교사에게 교육과정과 교수 방법 및 평가 자료를 제공함학습자에게는 교사 ... .230.15.26/IMG/03//000000012015/SERVICE/000000012015_01.PDF의사소통 접근법을 중심으로 한 한국어 교재의 분석 - - 단원의 구성 중심

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29

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0.한국어교수방법론 토론-상황에 맞는 교수법

한다.의사소통식 교수법은 읽기, 쓰기, 문법중심의 문법번역식 교수법과 듣기과 말하기를 중요시하는 청화식교수법이 새로운 언어상황에 대한 적용이 불가능하여 등장한 교수법으로서일상생활에 필요 ... 언의의 4가지 기능인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구분하지 않고 하나의 통합과정으로 설정한다. 이 교수법은 학습자의 모국어의 적절한 사용도 허용되며, 정확성보다는 유창성에 중점 ... 상황[문법번역식교수법] : 단순한 해독과 독해[청화식 교수법] : 전체 텍스트의 의미를 파악3. 초급단계 말하기- 문단단위로 이해하고 사용- 전화하기, 부탁하기 등의 일상생활

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.24

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[14.4/15.0] 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오

을 반영한 부분도 보여진다. 교수요목의 특성 또한 한 종류의 성격이 두드러지지 않는다. 기본적으로 문법을 중심으로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구성되어 있지만 결혼 이민자에게 필요 ... 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오. 서 론 교수요목(Syllabus)의 정의는 ‘무엇을 가르치고 평가 ... 다양한 교수요목은 시대의 흐름에 따라 다양하게 반영되어 왔다. 이번 과제에서는 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 조사하여 여기에 어떠한 교수요목이 적용

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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외국어습득론 -청화식 교수법의 습득 활동과 직접 교수법의 습득 활동을 비교해보고 더 효과적인 교수법이라고 생각되는 교수법을 선택한 뒤 선택한 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

을 통해 무조건 반사 식으로 구문에 익숙하여 능숙하게 표현하도록 한다. 청화식 교수법에서는 교사의 음성이나 녹음자료를 듣고 모방과 암기를 하도록 훈련하며, 한국어 교육의 초기 단계 ... 교수법이라고 생각하는 교수법과 필자의 의견필자는 한 나라의 언어를 배운다는 것은 결론적으로 목표 언어를 얼마나 잘 구사하느냐에 따라 달려있다고 본다. 필자는 현재 영어(한국어 ... 습득자의 모국어)를 매개어로 하여 한국어를 청화식 교수법을 사용하여 진행 중에 있다. 2명의 초등학생과 한국어를 수업하고 있는데, 배운 표현 이외에는 사용하지 못한다는 단점이 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29 | 수정일 2020.06.24

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한국어교육학개론 시험 대비 요약정리

기 위해서 해당어휘를 바꿔가면서 반복학습활동? 인과관계, 시간적 순서대로 말하는 여러 문장의 예를 제시하며 어휘를 바꾸면서 활동(변형된 청화식 교수법)4]시청각교수법(audio ... , 심리학자 가테그노에 의해 고안된 교수법? 교사 자신이 거의 말하지 않고 교구를 사용하여 지시, 학습자는 그 지시에 따라 학습? 아동의 언어 발달 관찰에서 비롯? 시행착오를 통 ... ? 언어 형태에 중점을 두는 것이 아니라 의미에 관심을 갖는 것? 언어의 유창성과 정확성이 떨어져도 의사소통이 되면 성공하였다고 봄? 의사소통교수법(인사하기, 부탁하기 사과하기 일반적인

시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.01

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

기는 하나 한국어 교육에서는 의사소통 교수법을 도입한 이래 기능 수업 내용에 문법 항목을 연계시켜 교수하는 기능 중심의 문법 교육 방식을 사용하고 있다.장점언어 형태보다 언어 사용에 중점 ... 을 두어 학습자들이 말하기와 듣기 기술을 비교적 단시간에 향상시킬 수 있으며 결과적으로 의사소통 능력을 높여주는데 효과적이라는 점과 다른 유형의 교수요목 내용과도 쉽게 연결될 수 ... 할지도 모르잖아요’등 소제목에서는 ‘상황’이 보다 구체적으로 나타남.과제; ‘야유회 계획짜기’’언어 교환 일정짜기’’고민 말하기’ 등 개념.기능 교수요목, 기술 교수요목, 과제

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사

을 수행하는 교사를 말하다. 한국어 교사는 전통적인 교수 방법이나 기존의 틀에만 안주하지 말고, 지속적으로 교수 방법을 개척하고 창의적으로 학업에 기여하는 역할을 수행할 수 있 ... 외국어습득론주제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 방법을 찾는 것이 목적 ... 한 언어교사로서의 나의 장점과 단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론통상적으로 교사의 자질에 대해 다루는 것은 궁극적으로는 우수한 교사를 더 많이 양성하기 위한 것에 목적이 있다고 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

은 실제 언어사용이 이루어지는 상황을 중심으로 하는 교수요목을 말한다. 예를 들면 장보기, 마트에서 물건사기, 은행 활용하기, 길 찾기 등과 같은 것들이 있다.3) 의사소통 교수요목 ... ? (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계 - ㅇㅇㅇ)? 과제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차 이가 있는지 설명 ... 과정의 설계도라고 할 수 있다. 그렇다면 이러한 교수요목의 개념을 바탕으로 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명해보

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31 | 수정일 2019.11.04

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

학습자를 위한 내용 중심 접근의 효용성에 대해 강조하였다.이상으로 미루어 보았을 때 현재 학문 목적의 한국어 교육은 내용 중심 교수법을 활용하여 교육되고 있음을 알 수 있다. 내용 ... 과정 설계에 관한 연구: 베트남 내 대학의 한국어학과를중심으로, 충북대학교 대학원 교육학 박사학위논문.5. 김정숙(2012), 학문 목적 중국인 학습자를 위한 한국어 말하기 교재 ... 방법1) 직업 목적의 한국어 교육 내용서유경(2004)은 비즈니스 한국어 교육내용 구성을 위해 한국어 입말 담화를 분석해 단계별 발화의 특징, 관용적 표현과 구조적 특징인 결속

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.07 | 수정일 2019.10.07

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한국어문법교육론-외국인학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항[한국어교원]

했다. 이제부터는, 영어권 외국인 학습자의 모국어를 상정하여 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시해 보고자 한다.2. 본론한국어 교사는 영어 ... 주어야한다. 더욱이 한국어 학습이 초급 단계인 영어권 학습자에게 문법을 가르칠 때 고려해야 할 일반적인 사항들과 교수방안을 알아보기로 한다.2.1 초급 문법을 가르칠 때 고려 ... 다.다섯째, 문법 연습 과정과 언어 기능을 결합하여 제시하도록 한다. 수업의 1차적 목표가 문법 항목의 이해와 사용에 있다고 하더라도 수업 과정에서는 의사소통 활동을 위한 말하기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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