"국사 시대구분"의 검색결과 입니다.

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"국사 시대구분" 검색결과 1,681-1,700 / 3,621건

고종황제 역사청문회를 읽고

에 『고종시대의 국가 재정 연구』라는 조커를 겹쳐 먼저 등장하였다. 이에 김재호 교수의 서문이 이 둘의 입장을 알린다. 이 외의 9인의 국사, 정치, 경제의 다양한 학문적 소양을 갖 ... 을 토대로 추측할 수밖에 없다. 현시대를 살아가고 있는 사람들 중 고종의 측근에 있던 사람은 없다. 이것이 그의 심리를 미궁 속으로 넣을 뿐이다. 당장 내 눈앞의 이명박 정부의 꿍꿍 ... 를 하는 과정상이 집단이지 그것이 귀납적으로 이용되어서는 안 된다. 이태진 교수의 재조명이라는 연구 결과를 두고 터진 국사학계의 환호와 김대준 교수의 논문 발표를 통해 경제학계 마저

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.14

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교육사 요약

어 국사 서기를 만들도록 했다”고흥을 얻기 전에 백제인 박사 왕인이 일본에 논어·천자문을 전했다고 하니 고구려보다 먼저 박사 직제가 있었을 것오경박사시경 서경 역경 예기 춘추 5경 ... 로 하는 인재를 양성하기 위해 교육을 하고 그 중에 관리를 뽑아 임용■■■ 고려시대의 교육 ■■■1. 고려시대 관학과 사학에 대한 교육사적 의의의의 따윌 어떻게 쓰라는 거야 ... ① 국자감 위상 재정립- 과거응시자격에 아무 제한이 없다가 예종 대에 국자감 3년 의무수학으로 바뀜② 삼사제도 실시- 국자감 교육편제를 외사·내사·상사로 구분하고 교육의 성과에 따라

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.11

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문화재 현황조사

, 기술 나눠지는 무형문화재와 패총, 고분, 성지, 궁지, 유물 포함층으로 구분되는 기념물, 민속자료의 4종류를 뜻한다.그렇다면 마산, 창원지방에 어떤 문화재가 있는지 그 현황에 대해 ... 를 소개하기로 하겠다.① 마산 진동리 유적 - 사적 제472호수량/면적: 97,342㎡지정일: 2006.08.29소재지: 경남 마산시 진동면 진동리 130 외시대: 청동시대소유자 ... : 국유, 사유마산 진동리 유적은 토지구획정리사업 과정에서 발견되었고 발굴조사 결과 국내 최대 규모의 청동기시대 집단묘역이 확인된 유적으로 대형지석묘와 석관묘가 집단으로 발굴되었다.지석

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.14

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[교육학]팀별 발표 평가 방법 및 2006년도 수학능력시험 분석에 대하여

을 요하는 문제가 필요할 것이다. 국사과의 경우 통시대적인사고를 요하는 41번 문제 이외에는 각각의 시대에서 출제되고 있어 단원별 통합에서도 미약했다. 또한 과목간 통합에서 역시 단 1 ... 에는 사회과의 5개 선택과목간에 난이도가 비슷하게 했고 시대별 지역별 사회현상을 골고루 다루었다. 특히 환경문제, 부동산 가격상승, 인터넷 중독 같은 최근 사회현상에 대한 이해를 묻 ... 현상 등 시사성있는 문제를 다루었음에 비해 국사과목은 시사적인 문제는 하나도 없었다. 전반적으로 국사,일반사회, 한국지리 과목에서는 단원별로 골고루 문제가 출제되어 한 단원

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.21

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국어사 시대구분

은 지극히 당연한 현상이다.국어사를 연구하는 것은 우리말이 형성되고 또 변화해온 역사적 사실을 기록으로 남기는 학문이다. 한국사의 시대구분을 대체로 '고대, 중세, 근대, 현대 ... 【국어사-시대구분】Ⅰ. 서론국어사는 우리가 살고 있는 한국어의 변천 과정을 기술한 한국사의 한 부분이라고 할 수 있다. 과거의 국어의 지금의 국어와 아주 다른 모습으로 존재 ... '의 식이나 ‘선사시대, 삼국, 통일신라, 고려, 조선, 근대, 현대시대’로 나눈다. 시대를 구분하는데는 우선 구분의 기준이 되는 근거가 필요하다. 그 기준이나 근거는 대개 역사가

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.23

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미국의 영재교육과정 사례

, 창의적 사고력을 강조해야 한다.② 정보시대를 대비할 수 있는 능력을 가르쳐야 한다: 무수한 많은 정보 가운데 불필요하고 부적절한 자료를 구분하고 예측과 가정을 구성할 수 있는 통합 ... 해야 한다. 영재 프로그램은 12개 교과를 대상으로 초급단계(1~3학년),중급단계(4~6), 상급단계(7~8)의 3개 단계로 구분되어 운영된다. 초?중급단계에서는 교과의 지식을 강화 ... 면, 우선, 과학은 물상과 활동중심 생물에 중점을 두고 있으며, 수학은 1년간의 대수학과 1년간의 기하학으로 구성된다. 사회는 경제, 지리, 세계사 및 미국사에 중점을 두며, 문학언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.11

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우리나라 교육과정의 역사적 변천

제2장 우리나라 교육과정의 역사적 변천해방 전 교육과정1. 우리나라의 형식적, 의도적 교육 기관이 생긴 시점 : 삼국시대①삼국(고구려, 신라, 백제)의 교육기관에서 가르쳤던 것 ... 음=> 즉, 당시 교육기관에서는 중국의 교육 내용에 따라 유교의 경전이 교육과정의 중심(삼국시대~고려시대~조선시대~19c후반(근대학교 체제 성립 전까지)2. 우리나라 교육과정의 변화 ... -평화 사조의 영향에 의한 것-교과외의 교육 활동인 특별활동을 통해 전인 교육을 강조하기 위한 조치② 현재의 도덕 교과에 해당하는 도의 교육이 당시의 시대적 요구로서 강화③ 각 급

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.04

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[신화][단군신화][홍익인간][건국신화][단군][단군신화 교육]신화의 개념, 신화의 기능과 단군신화 교육, 단군신화의 윤리적 의미 및 단군신화의 구조, 단군신화의 내용(신화, 단군신화, 홍익인간, 건국신화, 단군)

성과 설화성이 공존하고 있다는 것이다. 신화 자체를 설화의 한 부류로 보았기 때문이다. 설화 속의 부류를 보면 신화와 이야기, 전설 이렇게 세 가지로 구분을 하기도 한다. 그만큼 신화 ... 었던 사건이라든지 인물이라면 대충 어떠한 것들이 되겠는가. 신화의 종류가 바로 여기서 나오는 것이다. 지금 우리의 시대에서 신화의 소재가 사건이라면, 무엇이 되겠는가. 우리 시대 ... 다가 후대에 기록되었다. 지금 환단고기라든가 여러 가지 책들이 위서(僞書)라는 평을 받고있는 이유는, 그 책의 내용들이 해당시대의 역사적 상식에 부합되지 않기 때문이다.이렇게 언어

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.10.05

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신라의 신분제도-골품제

제도와 같은 매우 엄격한 신분제도가 아니었다. 골품은 오로지 혈통으로만 구분하고 유지한 것이 아니었으며 왕위계승이나 정치조직 ? 관등제도 등과 밀접한 관련을 가지며 골품이 올라가 ... 에 두 부류로 나뉘었고 그 구분은 절대적이었다. 골품제도는 말뜻 그대로 ‘골’과 ‘품’을 나눈 제도이다. 이는 골품제도가 본디 ‘간’층인가 아닌가를 구분한 데서 출발한 제도임을 뜻 ... 적으로 대등한 위치에서 연대하여 만들어 낸 나라였다. 그러므로 ‘골’족에는 아무런 구분이 없었다. 나중에 ‘골’족이 나뉘어 성골과 진골이 성립하고, 또 진골에 들지 못한 일반 ‘골’족

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.05.14 | 수정일 2020.01.21

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일본의 이해 레포트 -영화 「음양사」감상 후기

)은 도호쿠 지방의 에조족의 정벌.- 사가왕 때에는 율령격식의 수정과 정비를 단행, 의식의 개량과 국사 편찬, 화폐 주조.② 제2기- 엔기덴랴쿠의 치세라 하여 정치적으로 잘 다스린 시대 ... · 귀족들의 평상복으로 에도 시대에는 무늬 있는 천으로 만들어 예복으로 입기도 함)라는 옷들이 대표적인 예라 들 수 있다. 그리고 이때 남성관의 갓 모양에 따라 문관과 무관을 구분 ... < 영화 「음양사」감상 후기 >1. 시대적 배경.영화「음양사」의 시대적 배경은 헤이안(평안)시대이다. 서기 794년 간무천황[桓武]이헤이안쿄[평안경平安京:京都]를 수도로 정한 때

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.24

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만들어진고대

해서는 아래에서 살펴보도록 하겠다.2. 국가와 민족과거부터, 그러니까 근대라는 시대적 구분이 생기고 나서부터 지금까지, 국가와 민족이라는 아이콘들은 많은 곳에서 활용되어왔다. 특히 ... 고도 이렇게 상반된 해석이 나올 수 있는 이유는 역시 자국이 처한 시대적인 상황을 해결하고자하는 모습과, 민족적 자존심과 민족의 이익을 지키려는 태도에서 나온다고 볼 수 있다. 이에 대해 ... 이성시 교수는 이런 민족적이고 시대적 입장에 의해 도출된 역사는 객관적일 수 없다고 보고, 단편적인 텍스트를 보는 것이 아니라 광개토왕비의 전체적인 텍스트를 분석함으로써 가급적

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.17

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[한국여성사]한국 여성문화유산의 현황과 활용 활성화 방안

나 의례와는 구분된 분야로 자리 잡았으며, 음악이나 무용, 연극 등도 각각 독립된 영역으로 분화되는 경향이 있어 시대에 따라 다른 양상으로 전개되는 여성문화유산을 각각 구분된 유형 ... 를 일부 반영하고 있기는 하다. 옥저의 민며느리제와 고구려의 서옥제 풍습)이 그 대표적 예이며, 성종실록에서도 조선시대까지 처거제 풍속이 시행되었다는 점을 기록하고 있다(국사 p ... 의 연행이 혼합되어 있거나 때에 따라서는 놀이가 의례를 동반하거나 의례가 놀아와 함께 이루어져 양자를 구분하기 힘든 경우가 있다. 그런데 근대에 들어와서는 행위예술 분야가 일상적인 놀이

리포트 | 27페이지 | 3,500원 | 등록일 2006.12.03

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에르네스트 르낭, 민족이란 무엇인가 - 민족주의에 대하여

따위의 감정을 갖지 않고 받아들여 왔을 것이다. 우리나라의 역사 교육과정과 국사교과서에서 강조하는 민족주의 역사관은 이러한 명제들을 진리로 믿을 수 밖? 없도록 만들기 때문이 ... 과 언어, 혈통 및 점유하고 있는 땅과 같은 유전적이고 인종적인 경향을 강조하는”) 독일식 민족주의의 원리를 따르고 있다. 이처럼 인종과 언어가 민족을 구분하는 중요한 기준이 된다는 ... 관점은 민족의 개념을 지나치게 편협한 상황으로 몰고 갈 위험성이 있다.이 글에서는 르낭이 주장하는 민족의 구분 기준에 대해 정리하고, 민족과 민족주의 개념을 강조하는 요인과 인종

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.23 | 수정일 2016.04.07

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한국사입문 요약본

의 시대구분1)시대구분론의 개념시대구분론은 인간의 역사를 체계적으로 법칙적으로 살펴보기 위한 시도이며 역사 발전의 객관적 원리와 인류 보편의 역사에 대한 전망이다.2)시대구분의 여러 ... 가지 방법ㄱ. 전통적으로는 왕조구분에 의한 시대구분이 이용되었다. 왕조는 천명에 따른 한 시대의 시작과 끝이라고 파악하였다. 왕조에 의한 시대구분은 역사의 순환론적 인식을 바탕 ... 은 사실이기도 하다ㄴ. 특정 주제에 따른 시대구분 : 예술, 생활, 민속 등의 특수한 분야의 내부에 나타난 변화와 양상에 주목하는 경우이다. 민족의 성쇠, 지배세력의 변천 등등도 그 한

리포트 | 91페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.05

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역사이야기 10장, 11장 요약

적으로 구분하기도 하며 시간적으로 구분하기도 한다. 여기서 공간적으로 구분하는 방법이 이용되고 있는데 우리가 흔히 접할 수 있는 국사와 세계사 책을 예를 들면 지역적으로 나누는 방법 ... 보편 현상으로 미국역시 공간적으로 미국사와 세계사를 구분하기도 하며 이는 자기 민족, 자기나라의 역사를 아는 것이 중요한 것이기 때문이다. 세계사는 세계 모든 지역의 역사를 다 포괄 ... 하므로, 시간적으로나 공간적으로 국사보다 훨씬 범위가 넓은 것은 당연하며 공부할 부분도 많이 존재한다. 이처럼 역사적 공간을 구분하는 부분에서는 역사적 이해를 돕는 것이며 연구

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.27

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역사이야기10장11장요약비평

적 구분1) 시대구분의 필요성■ 역사는 본질적으로 시간적 변화에 관한 지식이며, ‘시간 속에 있는 인간’에 관한 학문이다. 과거의 역사 저술과 오늘날의 역사 저술에는 많이 차이점 ... 을 ‘시대 구분’이라고 한다. 역사적 성격이 비슷한 일정 시기를 하나로 묶고, 역사적 성격이 크게 다른 일정시기와 구분하는 방법이다. 그 목적은 역사를 일정 단계로 구분함으로써 변화 ... 분법과 4분법■ 시대구분이 보다 유용한 역사인식의 방법이라면 시대는 통상 3개 단위, 4개 단위로 나누는 것이 보통이다. 이를 3분법 ? 4분법, 혹은 3시기 구분법 ? 4시기

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.10

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[현대 동아시아사] 동아시아 근대 ‘네이션’(nation) 개념의 수용과 변용

인식은 고려시대에 편찬된 삼국유사의 단군기사에서도 확인되는데, 특히 이는 중국이나 일본과의 관계가 전쟁, 압력 등으로 변화되는 시기에 맞추어 자주 등장하였다. 조선왕조의 정체 ... 시키기 시국의 제하세계諸夏世界를 지칭하는 종족적 구분의식을 내포하게 되었다. 이러한 변용을 거치면서 중화는 중앙을 의미하는 지리적 개념 뿐만 아니라 ‘국가’ 내지는 ‘그 영토’를 지칭 ... 의 재확인을 통해 찾으려는 경향성이 일관되게 나타났다. 이러한 경향은 일본 역사의 정통성과 순수성의 탐구로 발현되었고 국어, 국문학, 국사 등 순일본적 전통의 재발굴을 통하여 근대

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.06

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[북한] 북한의 역사교육

』와 일반과목에 속하는『역사』이다.과목명 구분주당 수업 시간수총 시간1학년2학년3학년4학년5학년6학년김일성혁명활동김일성혁명역사김일성혁명활동김정일혁명역사역 사 ... 은 김일성과 김정일의 사상과 활동, 덕성, 현명한 영도 등을 강조하고 있다.(4) 『역사』: 국사와 세계사를 함께 편제하였다.- 목적 : 조선혁명의 주인으로서 사회주의, 공산주의 건설 ... 이라는 혁명 수행의 역할을 다하는 인간을 육성하는데 있다.- 내용? 조선력사 2학년용 : 우리역사의 시작 ～ 삼국시대? 조선력사 3학년용 : 통일신라 ～ 임진왜란? 조선력사 4학년

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.01

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[감상문]중국사 어떻게 볼것인가?를 읽고...

하여 질수록 더욱 무질서의 근원이 된다고 하여 이른바 비법의 법이라고 하였다. 제도에 의한 시대구분을 강조하고, 각 왕조의 내적 변화는 무시하는 경향을 보였다. 고염무도, 구체제 ... 의 전제 군주는 절대 권력의 소유자이며, 중국의 역사는 진보 없이 순환이 반복 되었고, 중국사회는 자유가 존재하지 않는 절대평등의 사회라고 했다.헤겔의 발전론적 역사관은 근대적 시대구분 ... 은 범위에서 찾아야 한다고 했다.근대의 발전론적 역사관에서는 미야자키 아치사다가 중국사가 단계적으로 발전하고 있으며, 4단계 구분법을 제시했다. W.에버하르트는 유럽 고유의 3분법

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.05

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식민지 수탈론과 근대화론

화론에 대한 비판 및 이에 대한 생각1. 식민지수탈론에 대한 비판2. 식민지근대화론에 대한 비판3. 식민지수탈론과 근대화론에 대한 생각Ⅳ. 結Ⅰ. 序일제 식민지시대에 대한 이해 ... .Ⅱ. 식민지수탈론1. 식민지수탈론의 등장 배경현대 한국사학의 기초는 1960,70년대에 놓여있다. 1950년대에는 한국사회 내의 절대적 빈곤 탓에 식민지에 대한 학문적 성찰 역시 ... 쉽지 않았다. 그러나 1960, 70년대에 들어서면서 현대 한국사학을 이끄는 역사학자의 대다수가 활동을 시작하거나 각 대학에서 수업을 하고 강단에 서면서 근대 역사학의 전통을 복원

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.29

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