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"학업성취도의변인" 검색결과 1,661-1,680 / 2,233건

  • 제 2 장 교사의 교육방법적 전략
    가 난다.2) 지능⇒ 지능은 학습자들의 학업성취도를 예측하는데 있어 가장 중요한 학습변인으로 연구되어 왔으나 지능의 정의에 대하여 학자들간의 공통된 견해를 취하지 못하고 있 ... 내용의 선택과 결정 - 주어진 수업시간과 실제 수업활동의 활용문제- 결정된 수업내용의 시간 안배 - 학업성취도를 높이기 위한 고려- 수업진도의 속도 문제 - 학습자의 학습 시간 량 ... 이다. 개인차는 학업성취도에 직접적인 영향을 미치기 때문에 교사들은 가능한 한 개인 차이를 고려해서 교수 - 학습활동을 수행하는 것이 바람직할 것이다.2. 창의성⇒ 창의성의 개념
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.07.14
  • 정신지체
    기술, 지역공동체의 자원이용, 자기-지시, 기능적인 학업기술, 일, 오락, 건강, 안전C. 18세 이전에 발병한다.① 지적결함 : 평균보다 2표준편차 아래인 지능지수ㄱ. 가벼운 정신 ... 지체 : IQ 55~70까지. 지체를 가진 사람의 85%.10대 후반에 대략 6학년 수준의 학업기술 획득해 지역사회에서독립적으로 살거나 관리받는 환경에서 성공적으로 살수 있음ㄴ ... 있으나 학업기술 숙달하는데 제한된 능력을 가짐. 성인기에 지도아래 간단한 과제를 할 수 있으며 가족과 함께 살거나 그룹홈에 살면서 공동체에 적응ㄹ. 매우 심한 정신지체 : IQ
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.22
  • [교육과정 및 교육평가]목표지향평가모형
    의 차이점HammondTyler세 차원들간의 상호작용 효과도 미리설정한 목표를 준거로 평가한다.프로그램의 효과를 학업 성취도만을준거 변인으로 함.3) 교육혁신에 대한 평가 구조 (구성 ... 과 그 동료(1956)들이 체계화한 교육목표분류학의 관점을 교육평가에 계속 적용, 발전시켜 온 모형- 접근방식 : 학생들의 학업성취양식을 인지적, 정의적, 운동·기능적 영역으로 분류 ... 교환(소통)⇒ 계속 더 세분화되어 구체적인 평가문항 제작의 단계까지 감- 교육목표분류학 : 학습내용을 내용과 행동의 이원체계표로 나타낼 수 있는 실용성 제공 → 학생들의 학업성취
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.17
  • [교육심리]스턴버그 3원지능 이론
    가정 변인 중에서도 지위 변인(부모의 수입, 직업, 학력)보다, 과정 변인(부모의 양육태도, 심리적 관계 등)이 지능의 발달에 더 큰 영향을 미친다.4. 지능과 학업성취의 관계1 ... ) 지능과 학업 성취- 단일 요인으로서 지능은 개인의 학업성취도를 가장 잘 예언해 준다.- 일반적으로 지능과 학업성취도는 .50~.60 정도의 상관관계를 보이고 있다.2) 지능과 학교 ... 적 요인의 영향을 모두 받는다. 그러나 어느 요인이 어느 정 도의 영향력을 발휘하는가 하는 점은 분명치 않다.2) 초기 환경- 발달 초기의 환경의 질이 개인의 지능 발달에 심각한 영향
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.27
  • [교육학]학교부진아와 학교수업
    어 학습 속도가 부진하고, 성취수준에 미달하는 학습자이다. 엄격한 의미로 보면, 지적 능력에 비해 학업성취도가 낮고, 정상적인 학습자들이 성취 할 수 있는 최저 수준의 학습과제 ... 면 일정 과제에 대해서는 속진 또는 정상 이상의 성취를 하지만, 다른 과제에 대해서는 부진할 경우가 있기 때문이다. 부진아의 식별기준은 지능지수, 성취·재능·학업성적, 교육계층 ... 에서 고립 여부 등이다.학습부진아란 지적능력이 비교적 낮고, 해당 연령층에서 기대할 수 있는 학습 결과를 얻을 수 없으며, 학습내용에 대한 성취도가 정규학습에서 진행하는 수업 정도에 비추
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.12
  • 교육평가 모형 교육과정 평가
    )의 모형원래 학생들의 학업 성취도를 평가하기 위해 제안된 평가모형이었다. 그러나 지금은 교육과정을 평가할 때도 이용되고 목표기준경영(management by objective ... 로 명세화한다.③ 도구제작: 평가 방법과 평가 도구를 선정 또는 개발한다.④ 자료수집: 평가도구를 사용하여 데이터를 수집한다.⑤ 가치판단: 수집된 데이터를 기준으로 목표의 도달도 ... : 프로그램에 투입되는 투입(input: 投入), 과정(process: 過程) 산출(output: 産出)변인을 각각 명시적으로 기술한다.② 실행: 평가의 표준 및 준거를 열거하고 그
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.10
  • 교육평가의 모형
    하는 평가모형이다.예를 들면, 학습목표를 기준으로 하여 학생들의 학업 성취도를 평가하는 것도 목표달성 평가모형이고, 학교경영 목표를 설정한 다음 그것을 기준으로 경영전략과 그 성과 ... 새로운 정의가 일반화되자 프로그램 평가의 과정과 기능을 설명하려고 만든 평가모형들이 학업성취도 평가를 비롯하여 수업평가, 학교평가, 교육정책 평가, 교육시설 평가를 실시하는 데 ... 는 다로 기술한다.② 실행 : 평가의 표준 및 준거를 열거하고 그 적합도를 확인한다.③ 과정 : 프로그램에서 계획한 변화가 일어났는지를 확인하기 위한 자료를 수집한다.④ 성과 : 목표
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.11
  • 학교경영평가 요약
    17장 학교경영평가1. 학교경영평가의 개념1) 평가의 정의와 학교경영평가평가 : 대상의 가치를 판단하는 것을 본질로 하는 활동(1) 목표지향평가- 목표 성취도의 결정을 평가의 주 ... 를 환류시키는 피드백 기능실행결과를 보고하는 기능※ 학교경영평가의 주요 기능① 학교경영평가는 학교경영활동의 성취도를 확인해준다. 학교경영평가를통해서 교육목표 및 경영목표와 경영활동 ... ? 학교단위(자율적) 경영? 수업지도성? 교직원 안전성? 교육과정 계획과 조직? 전(全)교직원의 개발? 학부모의 참여와 지원? 학업성취에 대한 전교적 인정? 학습시간의 극대화? 지역
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.02
  • 교직 이수 특수교사론 예상문제
    에게 다르게 반응한다.4. 교사에게 반응할 때, 각 학생은 교사의 특별한 기대를 불러일으킬 만한 행동은 하려는 경향이 있다.5. 학생들의 학업 성취도는 교사가 기대하는 방향 ... 다섯 가지를 쓰시오.1. 교사는 학생의 성취도에 따라 다른 기대감을 갖는다.2. 그의 다른 기대감과 더불어 학생을 다르게 대하기 시작한다.3. 학생들은 다르게 대우받음으로써 교사 ... ). 특수교사론. 대구대학교 출판부 p. 58[문제3] 특수교육을 담당할 교원양성 교육과정을 구성할 때, 기본적으로 반영되어야할 주요 변인들이 있다. 그 중 첫 번째 변인에 일반
    시험자료 | 35페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.05
  • 대학생의 정체성과 정신건강
    신체상은 대인관계, 학업성취, 심리적 행복감과 정적인 상관을 보이며 차후의 여러 가지 발달적인 측면에 긍정적인 영향을 미친다. 그러나 신체발달에 비하여 경제적, 사회적으로는 아직 ... 는 인간의 발달을 8단계로 나누어 설명하면서, 청소년기의 주요한 발달과업으로 '정체감 성취 대 정체감 혼돈'을 들었다.대학생은 발달과정적인 측면에서 볼 때 청소년 후기에 속한다 ... .정체감 성취가 청소년의 중요한 발달과업이지만, 정체감발달이 청소년기에 시작하는 것은 아니며, 청소년기에 완성되는 것도 아니다. 정체감 발달은 유아기의 애착 출현, 자아감 발달, 독립
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.09
  • 성과상여금과 교직의 경쟁력 제고
    을 위해 존재하는 것이 아 니라는 명제를 교육평가의 중요한 특징으로 이해해야 한다. < 황정규, 학교학습과 교육평가, 교육과학사, 1991>그렇다면 대안으로 학생들의 학업성취도 ... 를 평가기준을 삼는 것도 생각해 볼 수 있다. 예를 들어 담당 학급의 학업성취도나 담당 학생의 학업성취도 등을 기준으로 삼는 것인데, 이것은 담당 학급이나 개별 학생의 편차가 너무 심 ... 은 공의 교수변인을 세분화하고 일상적으로 관찰하여 교수활동의 질을 객관, 타당하게 평가할 수 있겠는가?학생이나 학부모를 통한 평가도 생각해 볼 수 있지만 이를 객관, 타당한 평가라고
    리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.14
  • [교육]7차 교육과정 기본방침
    , 교육과정 편성?운영에 관한 평가를 실시한다.첫째, 학업성취도를 평가하기 위하여 교과별, 학년별 학생평가를 실시하고, 평가결과는 교육과정의 적절성 확보와 그 개선에 활용 ... 으로 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 교과 평가② 평가문항은 선택형과 서답형 및 수행평가로 구성- 학생·교사·학교장 설문지를 통한 교육성취도의 배경 변인 조사 병행- 준거지향평가로 성취 ... 한다.♣ 제7차 교육과정의 학업성취도 평가① 국가수준 교육과정에서 규정하고 있는 교과 목표?내용을 제대로 학습하였는가를 평가- 초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고등학교 1학년 대상
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.15
  • 평가도구
    다. 교육의 성취도를 측정하기 위한 학력검사, 지능을 측정하기 위한 지능검사, 기타 각종시험이나 검사등이 올바른 측정도구가 되기 위해서는 타당도가 있어야 한다.1) 내용 타당도내용 ... 가 갖추어야할 측정학적 특성 즉, 객관도, 타당도, 신뢰도에 대해 알아보고자 한다.2. 본 론평가도구가 갖추어야 할 측정학적 특징1. 타당도타당도란 측정하려고 하는 대상을 그 측정 ... 의 행동을 예언하고자 하는 데 있다. 가령 학력이나 직업에 있어서의 성공을 예언하기 위하여 학업적성검사 혹은 직업적성검사를 사용한다든가 하는 경우에 검사의 기능은 검사와는 질
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.26
  • 유아기 자아존중감에 관한 교육 연구 고찰 - 개념, 정의, 목적, 구성요소등 분석 / 연구
    줄한다.자신을 격리시키거나 관심을 얻기 위해 과시하고 성취에 대해서 뽐내며 소유물을 다른 사람에게 인상 지우려고 사용하고 우정의 형성, 유지가 어렵다.목적자신의 방향을 세우고목적 ... 존중감 구조전반적 자아존중감학업적 자아존중감사회적 자아존중감신체적 자아존중감읽기셈하기기타과목또래관계부모와의 관계신체적 능력외모학동기 아동은 학업, 신체, 사회성의 세 측면에서 자아 ... 존중감을 형성하게 되는데, 이들은 연령이 증가함에 따라 다시 세분된다. 예를 들면, 학업적 자아존중감은 다시 국어, 산수, 기타 다른 과목 등으로 세분화 되고, 사회적 자아존중감
    리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.21
  • 적성처치이론
    자의 성공는 것)예 : 지능이 학업성취에 미치는 영향IQ테스트를 통해 지능을 측정하고 수학시험을 통해 수학점수를 얻는다. 이 때 어떤 교수적 도움도 제공하지 않는다. 그 결과를 회귀분석 ... 도움을 받지 않았을 경우에도 학업성취에 효과가 있다는 것이다. 그럼 지능지수가 낮은 학습자가 높은 수학성취를 얻게 할 수는 없을까라는 의문이 생긴다. 대안적 을 받은 집단의 효과 ... 이 있는 을 개발할 수 있다.위의 결과에서 처치들이 학습자의 특성에 따라 다른 영향을 주고 있음을 알 수 있다. 즉 기울기가 다르다. 에서는 지능지수가 높은 사람의 성취도가 높
    리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.25
  • 교육과 사회이동 - 교육을 통한 지위상승이 가능한가
    마무리 결론1.서론교육과 사회이동에 대해 이야기를 시작하며..교육사회학자들 뿐만 아니라 학업 성취도를 연구하는 많은 교육학자들이 학교교육의 성취도와 방향에 가장 많은 영향을 미치 ... 은 분명하다.반면 교육은 사회 양극화를 초래하는 한 원인으로 작용하면서, 또한 사회 양극화를 그대로 반영하기도 한다. 학벌, 학업성취도의 차이 등 교육에서 발견되는 다양한 차이가 사회 ... )교육 효과의 긍정론5)교육 효과의 회의론6)한국 학교교육의 사회이동에 대한 기여도와 그에 대한 의견(외국의 경우 첨부)7)교육과 사회정의의 실현 &앞으로 나아가야할 방향3. 결론
    리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.04
  • 개별화수업(개별화학습, 개별화교육)의 의미와 특성, 개별화수업(개별화학습, 개별화교육)의 이론적 기초와 개인차고려, 개별화수업(개별화학습, 개별화교육)의 교수학습자료와 대학적용, 개별화수업의 전략 분석
    적으로 학습자의 성취도를 결정하는 중요한 요인으로서 지능을 들고 있다. 실제 학습자의 개인차를 변별하는 데 있어서 지능을 구성하는 다양한 요인들, 예를 들어 언어 이해력, 공간 지각력 등 ... , 적성 및 과제에 따른 준비도가 다양하다. 학습자의 기본 기능은 성장하면서 자연스럽게 습득될 수 있어야 하며, 학습 준비도에 맞지 않게 너무 빨리 무리한 내용을 학습하게 되면 오히려 ... 학습에 대한 실패 경험이 누적되어 동기 유발이 저해되거나 부정적 학습 태도가 길러지기 쉽다. 따라서 학습자의 도달도에 맞는 적절한 과제를 선택하게 하는 것이 중요하다.일반
    리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.26
  • 개인차에 따른 수업전략
    적 교육이 이루어지지 않을 것이다.- 수업전략 : 선행학습이 되어있는, 학업성취도가 높은 학생들과 그렇지 않은 학생들을 적절히 혼합하여 조별학습을 한다. 수업의 도입 부분에서 조 ... 1단원 지수와 로그.- 단원과 개인차 : 지수와 로그에 대한 개념을 처음으로 제시하는 부분으로, 전 학년에서의 선행학습이 학습 성취에 크게 영향을 주지 않는다. 처음으로 접하 ... 는 내용이므로 학생들 개개인의 학습능력의 차이는 있겠지만, 전 학년과 전 학습과정에서의 선행학습은 학습 성과에 큰 변인으로 작용하지는 않는다. 물론 개개인의 이해력이나 문제해결능력 등
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.19
  • 학교교육과정 평가에 대해,,
    가. Tyler(1942)의 모형 : 원래 학생들의 학업성취도를 평가하기 위해 제안된 평가모형이나, 지금은 교육과정을 평가할 때도 이용되고, 학교경영 및 학교관리 평가에도 활용 ... 만 아니라 교사의 평가, 학교 평가, 교육과정 평가 등이 있어야 한다. 학생의 평가는 주로 학생의 행동, 학업성취도 평가이고, 교사의 평가는 주로 교사가 행하는 수업평가이다. 이런 점 ... 개인의 학업성적의 진행과 결과의 송수신에만 관심을 갖는 학생평가에 치중했다. 또 실제 평가에 관련된 중요한 이론이나 방법을 개발하는 데 학생평가가 큰 공헌을 한 것도 사실이
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.30
  • 교육사회학, 학교생활과 학교문화
    된 풍토의 개념이 종합하여 나온 것이다. 학생들의 학업성취를 향상시키거나 저해하는 학교의 집합적인 규범, 학교의 형식·비형식적 조직구조 그리고 교사-학생 간의 수업실천 행위에 반영 ... 된 기대, 지각, 태도 등에 관한 것으로 규정한다. 효과적인 학교풍토를 가진 학교는 낮은 학업성취를 초래한다. 2)학교 학습풍토의 유형 ※트로우의 학교풍토 ?조직문화로서 지적인 면 ... . 학교학습풍토에 관한 연구는 학생의 학업성취와 관련지어 학교 학습풍토가 학업성취에 중요한 영향을 미친다는 것을 보여 주고 있다. ?학생풍토로는 학구적 무력감, 장래의 평가 및 기대
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.07
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2025년 08월 10일 일요일
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