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건축가 김수근 고조선 8조법가치 김수근 윤리와사상 남북 교육 비교 홍익인간인본주의 독학사 1단계
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"홍익인간인본주의" 검색결과 141-160 / 291건

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    [임용]교육철학 및 교육사
    . 고대의 교육1. 시대적 배경? 8 그리스문화? 8 인본주의적 성격, 헬레니즘 문화 창조? 8 주요 특징?? ① 인본주의의 강조 : 신의 세계보다 인간으로서의 인간세계를 더욱 중시 ... 로, 곰을 승자로 선택한 것?: 적극적이고 외향적이며 정복자적인 인간상보다는 극기. 인내하고 隱忍自重하는 성자적 인간상 지향?④ 널리 인간세상을 이롭게 한다?: 홍익인간의 가치관 ... ?홍익인간?: 인간존중의 정신으로 면면히 계승, 정부수립과 더불어 제정된 교육법?제 2조에도 반영, 우리 교육의 이념과 목적으로 명문화하고 있는 이념임.?4. 원시교육의 역사적 의의
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    | 리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.09
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    [고전문학]사상변천과 문학
    (잉생자)。號曰壇君王儉(호왈단군왕검)。…(중략)…後還隱於阿斯達(후환은어아사달)。爲山神(위산신)。壽一千九百八歲(수일천구백팔세)。)貪求人世(탐구인세)는 홍익인간의 인본주의 사상을, 降於 ... 하여 부족을 세우고 곰을 숭배하는 토테미즘 사상도 나타나고 있다.그중에 홍익인간의 인본주의 사상과 토테미즘을 더 자세히 알아보기로 하자.1.1.1. 홍익인간과 인본사상세계의 어느 ... . 단군사상 ················································································11.1.1 홍익인간과 인본
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    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.18
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    교육학개론 전체적 요점정리
    의 국가인 고조선의 건국신화.→자연의 이치, 섭리에 따라 만들어진 대단한 것으로써 자부심을 가질 것.*내용 : 환인의 아들 환웅이 홍익인간 이라는 이념을 갖고 땅으로 (신단수 ... . 교육과 사회학을 접목시킴.-Rousseau : 교육은 인간의 자연적 발전을 위한 조성작용. 교육의3요소(자연,사물,인간)저서?에밀?-자연주의교육, 소극적 교육 (자신의 교육철학 ... 을 나타냄)-Kant : 인간은 교육을 필요로 하는 유일한 피조물이다. 교육은 인간을 인간답게 형성하는 작용이다.-Herbart : 교육학의 아버지.-Dewy : 경험주의, 진보주의
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.10
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    [인문계열]홍익인간정신의 실천적 의미
    ≪ 홍익인간 정신의 실천적 의미 ≫널리 인간세계를 이롭게 한다는 뜻으로 우리나라의 건국이념이자 교육이념인 홍익인간은 인간의 존엄과 행복을 최상의 가치로 삼는 인본주의를 함축 ... 하고 있는 개념이다. 나와 남, 우리들이 사는 세상을 보편적으로 넉넉하게 만든다는 홍익인간의 정신은 인간의 이상적인 삶을 목표로 하는 보편적인 원칙이라고 할 수 있다.다시 말해, 민족 ... 을 초월해 세계 인류에까지 미치는 진정한 세계 공동체를 실현하는 인류의 보편적인 삶의 원칙인 것이다. 이러한 보편적 삶의 원칙으로서의 홍익인간은 고정적이고 획일적인 것이 아니라 시대
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.10.30
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    한국교육사 (전체적인 핵심요약)
    제를 폐지하거나 수정하여야 한다고 주장하였다.② 능력에 따른 교육의 기회 균등을 강조하였다. ③ 단선제의 교육학제를 주장한 학자들이 많았다. ④ 인간존중을 중요시 하였다 (인본주의 ... 자가 맡아 하였다. ④ 상고시대의 건국이념인 홍익인간의 가치에는 인간존중, 평화애호, 만민평등, 대아사상 이 담김삼국 시대 교육① 유교는 형식적 교육에 영향을 주었다. ② 불교 ... 도 과거와 관련된 내용을 주로 하였다. (4서 5경, 근사록, 제사 등..)※ 소학을 인간 교육의 바탕으로 보아 필수적으로 중요시 하였다. ※ 양반과 생원의 자제들이 입학 할 수 있
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    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.04
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    [총 요약]교육의역사와철학(2000). 강선보,강승규,정영수,박의수. 동문사 총요약
    .고대의 교육1.시대적 배경*그리스문화-인본주의적 성격, 헬레니즘 문화 창조-주요 특징①인본주의의 강조 : 신의 세계보다 인간으로서의 인간세계를 더욱 중시②완전성의 추구 : 예술에 있 ... -> 자로 선택한 것 - 적극적이고 외향적이며 정복자적인 인간상보다는 극기. 인내하고 隱忍自重하는 성자적 인간상 지향④널리 인간세상을 이롭게 한다 - 홍익인간의 가치관--> 홍익인간 ... 의 시대개념으로 받아들임→중세 봉건제도가 몰락하고 새로운 시민계급이 형성되면서 중세의 신 중심의 학풍에서 인간성 찬양의 학풍으로 변모2.인문주의 교육-르네상스 : 외부적인 권위
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    | 리포트 | 49페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.09
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    스포츠 - 태권도 역사 / 배경 / 철학 / 기본동작, 품세
    '홍익인간''경천애인'등 우리의 전통적 사상은 한마디로 '인간 중심' 즉 인본주의에 그 뜻을 두고 있다.이러한 인간 존중 사상은 우리 민족의 인덕(仁德)을 생명의 원리로 삼아 체질 ... 아 왔으며 이는 개국 초기의 홍익인간(弘益人間)과 재세이화(在世理化)의 사상에 잘 나타나고 있다.이 말은 널리 인간 세상을 이롭게 하고 세상을 도리로써 교화(敎化)시킨다는 뜻이 ... 해 보면 고대는 삼국 시대까지, 중세는 고려 시대, 근세는 조선과 대한제국, 일제하 그리고 현대는 대한민국 정부 수립 이후로 한다.▶ 고대의 태권도1. 태권도의 발생인간은 자기
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    | 리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.07.02
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    [교육학]세계교육사회학의 발달과정과 한국교육학의 발달과정 및 특징
    을 배우고말타기, 수영, 활쏘기, 검술, 수렵, 체스, 시쓰기 등을 배우며 봉건영주와의 주종의관계를 확립3. 근대의 교육가. 그네상스와 종교개혁기의 교육1) 인본주의가) 인간 ... 의 교육1) 교육이념가) 실학주의- 개성의 존중, 능력에 따른 기회균등, 교육과정의 개혁 주장나) 동학사상- 인내천 사상을 중심으로 인간의 평등사상과 여성의 인간화 및 여성 해방 운동 ... 하며, 고등교육기관인 성균관의 정원을 30명으로 축소시켜 고등지식인의 배출을 크게 제한하는등 우리나라 교육정책 대부분을 크게 제한5. 해방이후의 교육가. 홍익인간 사상을 중심으로 미국식 신
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.23
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    열린교육의 개념, 열린교육의 최소조건, 열린교육의 원리와 성격, 열린교육의 지도방침, 열린교육의 학습공간 구성, 열린교육의 실제, 열린교육의 문제점, 향후 열린교육의 개선 과제, 열린교육 관련 시사점 분석
    통제로 전환하는 것이다. 즉 획일적이고 수직적인 학교교육의 구조를 다양하고 수평적인 구조로 바꾸어 놓음으로써 兒童이 자유롭고 인간적 상황에서 교육될 수 있도록 하자는 것이 열린교육 ... 하되 다양한 학생 중심적 환경에서 자신들의 흥미와 각기 다른 발달 속도에 따라 자발적으로 공부하며 생활하도록 하는 교육이다.(김은산 : 홍익대)◆學習의 성립은 피부 접촉을 통한 상호작용 ... 이며 감각학습이다.(김현재:인천교대)◆아동 중심 인본 중심의 철학과 맥을 같이 한다.(강영은 : 동덕 여대)열린교육에 대한 학자들의 개념 정의를 종합적으로 검토해 보면 학자
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    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.12
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    교육의 이해 수업내용 정리
    로의 교육).잠재가능성, 개인능력 신장.Ⅱ. 실용주의(Pragmatism)교육실용주의 = 경험주의, 도구주의(지식의 이용·응용), 기능주의, 실험주의, 인본주의(인간중심), 문제 ... 식 교육으로.④자유와 개인의 평등의식 고취로 인한 민주주의의 발전.⑤함께 살아가는 사회봉사정신의 발현.⑥과학개혁정신2)단점①교육이념 결핍초래 - 홍익인간 사상적 교육이념의 망각 ... 을 중시.인간을 가능성의 존재로 파악. 낙관적 인간관. 점진적인 변화·변혁을 추구.? John Dewey의 실용주의 교육의 특징①인간 중심의 철학으로써 창조와 성장을 중시한다.②인간과
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.13
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    [교육]우리나라의 교육이념 홍익인간
    에 토대하여 홍익인간을 통일민족국가의 지도원리로 상징화하였다. 홍익인간이 추구하는 인간존중-인본주의의 관점은 소극적인 위민사상-민본주의를 넘어서 주민자치의 민주주의를 지향해가는 것 ... 었는지 배경을 설명해보자.우선 홍익인간의 의미부터 살펴보면 ‘홍’은 ‘크고 넓다’, ‘익’은 ‘유익케 하다’는 뜻으로서 즉 널리 인간을 이롭게 한다는 뜻으로 이타주의에 기초를 두고있 ... 으로서의 자질을 구유하게 하여, 민주국가 발전에 봉사하며 인류공영의 이상 실현에 기여하게 함을 목적으로 한다"고 천명했다. 당시 문교부는 홍익인간이 '고루한 민족주의 이념의 표현이 아니
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.04.07
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    교육철학 및 교육사의 이해 (요약 + 소감)
    까지 우리나라 교육이념의 근간을 이루고 있는 홍익인간의 의미를 발견할 수 있다. 고대의 교육 기관을 보면 고대 국가의 발전과 교육기관의 설립이 밀접한 관련성이 있음을 알 수 있다. 고대 ... 의 이상이 대두되면서 공교육은 출발하게 되었다. 동학사상은 인본주의 교육이념과 민족주의 교육이념, 사회존중교육이념, 실천적 교육이념으로 근대 개화교육 발달에 영향을 주었다. 개화기 ... 가 수립되자, 우리 건국이념에 부합하는 교육기본법의 제정이 무엇보다 시급하였다. 교육법에서 교육의 이념과 목적은 홍익인간의 이념 아래 민주국가의 발전에 공헌할 수 있는 인격 완성 등
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.28
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    [역사] 홍익인간과 세계의 이해
    홍익인간과 세계의 이해상경학부 32040883김태석제1장. 홍익인간과 인본주의1.인본주의로서의 홍익인간1) 홍익인간 이념의 유래ㆍ홍익인간의 명제: 인간 혹은 인간 세상을 널리 ... 의 자율성 확대에 중점을 둔반면, 동양의 인본주의는 관계적, 유기체적인 면을 중시함.3) 인본주의로서의 홍익인간ㆍ동서양의 인본주의를 모두 포섭하는 인간의 이상적인 삶을 목표로 하 ... 으로 계승.2) 동서양의 인본주의 전통ㆍ인본주의: 인간성의 해방과 옹호를 이상으로 하는 사상 또는 태도.1서양의 인본주의ㆍ-1.인간의 자유와 자립성을 확보하는 새로운 인간성 탐구
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.26
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    2006년 도덕윤리 임용고사 동양철학 문제 분석
    적 의의로는 인본주의, 천인 합일, 자연과 인간의 조화, 홍익 인간의 실천, 평화적인 내용 등을 들 수 있다. 한국 윤리의 현대적 의의 : 현대 한국 윤리의 핵심에는 인간을 존중 ... 하고 인간을 중심으로 전개하는 인본주의 윤리 사상, 어질고 살리기를 좋아하는 생명 존중 사상, 자연을 두려워하고 신성하게 여겨 환경 오염 ․ 자연 파괴를 방지하려는 사상이 있다.감사합니다{nameOfApplication=Show} ... 2006년도 도덕윤리 임용고사 동양철학 문제 분석8. 불교에는 이상적인 인간상과 그 인간상에 이르는 공부의 과정이 있다. 불교에서 말하는 공부의 방법을 2가지만 서술하시오. [2
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.27
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    [대학이념]단국대학교의 설립목적과 의의 그리고 앞으로 나아갈 길
    이 더불어 이익이 되고 더불어 행복한 사회를 건설하자는 것이다. 그것은 사람을 위하는 이념으로서 사람이 중심이 된 지극한 인본주의이다. 홍익인간은 이념이 실현된 이상사회를 건설하기 위 ... 다. 첫째, 인본주의 교육이념은 존엄스러운 인간, 평등한 인간, 무궁한 인간, 구체적인 인간, 창조적인 인가의 형성을 목표로 하고 있다. 성, 계층, 지위, 종교 등을 초월하여 인간 ... 선생의 그러한 생각은 단국대학교를 설립함으로써 실현 되었다. 장형 선생의 교육이념은 첫째는 인본주의 교육이념, 둘째는 민족주의 교육이념, 셋째는 사회존중 교육이념으로 요약할 수 있
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.26
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    율곡과 홍익인간
    人間)의 정신은 다음과 같이 세 가지로 해석될 수 있을 것이다.첫째, 인간의 존엄성을 인정하고 인격 완성을 추구하는 인본주의둘째, 자연의 보편성과 함께 그 속에 내재되어 있는 도덕 ... 성을 깨닫고 궁극적으로는 인 간의 이성에 대해서 신뢰를 보내는 보편주의셋째, 기본 원칙으로서의 홍익인간의 이념이 시대와 장소에 따라 그 틀이 변하지 않으 면서도 각각 상황에 맞 ... 사상의 정립에 있어서 율곡의 입지(立志)와 성(誠)사상의 의미를 재인식해야 할 것이다.1. 홍익인간 [弘益人間]의 의미널리 인간세계를 이롭게 한다는 뜻으로, 국조(國祖) 단군(檀君
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    | 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2006.12.21
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    [홍익인간]홍익인간의 정치적 재해석
    는 홍익인간 그 자의와 신화내용을 미루어 그 지향하는 바의 내용에 대해 적지 않은 것을 정리해낼 수 있을 것 같다. 그것은 일단 인본주의라는 말로 표현할 수 있을 것이다.2. 홍익인간 ... 이 추구하는 국가와 정치여기에서의 인본주의란 인간을 수단 아닌 목적가치로서 생각하고 인간세상을 행복하게 만드는 것이야말로 공동체의 목적이자 개개인의 삶의 목표라 보는 관점이다. 여기 ... 의 홍익인간은 이타주의와 사랑?봉사?양보의 윤리로 재해석돼야 것이며, 권력과 이데올로기의 논리에 의해 민족이 분단되고 고통받을 때의 그것은 통일과 화합의 논리로 나타나야 할 것이
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    | 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.13
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    교육학입문
    ) ‘홍익인간’, ‘민주적 인간’ 등② 교육목적 : 교육이 실현하고자 하는 이상적 인간상 또는 이러한 인간상이 갖추고 있어야할 행동특징을 나타내는 수준. 예) ‘인격완성’, ‘시민 ... 에 기초를 두고 있다. 생의 초기의 사회적 관계나 경험을 중시하여 조기교육을 중요시 여긴다.2) 행동주의 : 외현적으로 나타나는 인간의 행동과 그 행동의 변화만이 심리학에서 대상 ... 의 독특한 지적과정에 대해 연구하고 있는 이론이다.4) 생물학적 접근 : 지각, 기억, 인지, 학습 현상과 뇌세포상의 변화의 관계를 설명5) 인본주의 : 자아실현인을 양성시키는 교육
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.18
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    교육과정에 대해서^^(교육학)[A+레포트]
    된다.셋째, 신본질주의 교육사상의 관점에서는 교과단위별로 엄선된 핵심적인 개념, 원리 및 법칙들을 교육과정으로 간주한다.넷째, 1970년대부터 나타나기 시작한 인본주의 교육사상 ... 와 지력배양③ 홍익인간 정신에 입각한 애국 애족의 교육을 강조하고, 일본의 잔재를 없앰제1차교육과정①생활중심을 지향②사회 개선의지를 강조③전인교육을 지향제2차교육과정①생활중심 또는 경험 ... ) 기본이념과 특징체계적인 지도와 지력을 기르는 데 중점을 두었고 우리 나라의 교육 이념인 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족교육을 강조하였으며, 일제의 잔재를 없애고자 한다.(2) 1차
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.15
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    효에 관하여
    을 다스된다는 사상. 사람이 곧 신일 수도 있다는 이 생각, 그것은 인간 위에 어떠한 권위도 용납하지 않는 지극한 인본주의가 아닐 수 없다. 국조 단군의 이념이 홍익인간이요 민족종교 동 ... 으로 전락하는 극도의 인간 소외를 체험한 인류에게 앞으로 가장 절실한 과제는 인간 회복이기 때문이다.둘째, 효는 이타주의를 본질로 한다. 부모도 엄밀하게는 사실 나와 별개의 개체다 ... 는 것을 보고 기뻐하는 마음, 그것은 이미 높은 차원에 가 있는 이타주의다. 산업화·도시화·개인화로만 질주해 가는 현대문명은 인간의 가슴속에 극도의 이기심만을 심어 놓았다. 이
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.09
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2025년 12월 08일 월요일
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