"행위(praxis)"의 검색결과 입니다.

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페다고지 요약 아리스토텔레스 해방신학 해석학 3대 패러다임 웨슬리 목회 페다고지 느낀점 2025 2학기 기말 작업치료

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"행위(praxis)" 검색결과 141-160 / 199건

프레이리 생애와 프레이리의 교육사상(교육철학) 및 프레이리의 의식화교육, 프레이리의 대화의 교육, 프레이리의 해방의 교육(프레이리, 프레이리교육철학, 프레이리교육사상, 의식화교육, 대화의교육, 해방의교육)

적이고 창조적이며 비판적인 의식적 행위이기 때문에, 한 인간이 다른 인간을 억압하고 착취하는 교활한 지배의 도구로는 결코 이용될 수 없다. 이처럼 프레이리에게 있어서 참된 '말 ... 법적 논리에 근거해서 종교간 대화의 논리를 정립해 본다면, 종교간의 대화는 세계를 변혁하고 인간화하려는 대화자들의 통일된 '프락시스(Praxis)', 즉 대화자들의 공동체적인 '비판.

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.25

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해석학의 의의, 문학적 해석학의 중요성, 문학적 해석학의 의미연관성과 인간적 이해, 슐라이어마허의 문학적 해석학 심층 분석(해석학, 문학, 의미연관성, 인간적이해, 슐라이어마허, 문학적해석학)

적 이해 이론에 대립하여 Schleiermacher의 정규적 해석론으로 돌아갈 것을 주장하였다.Ⅲ. 문학적 해석학의 중요성언어활동은 그 자체가 상징행위이고, 언어를 자료로 해서 ... 이루어지는 문학적 해석학도 마찬가지로 상징행위이다. 따라서 문학적 해석학의 상징은 이중적 구조가 된다. 또한 문학적 해석학을 만들고 수용하는 전과정은 상징을 만들고 수용하는 전과정 ... . 슐라이어마허가 현대 해석학의 초석을 놓게 된 것은 이 문제의 해결과 깊이 연관되어 있다. 슐라이어마허는 문학적 요구에 부합하는 이해의 실제(Praxis des

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.08.28

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Ettore Sottsass 에토레 소사스 조사분석

Olivetti사와 디자인 컨설턴트 계약을 체결한 뒤 1959년 이태리의 첫 번째 전자 계산기가 그의 작품들 중 주목 받기 시작한 이래로 계산기의 주변기기 뿐만이 아니라 Praxis ... 잘 배치한 크롬 입힌 테두리나 다소 새로운 진기함만으로 끝나는 것이 아니다. 오히려 디자인이란 무엇보다 의식적인 행위이며, 해명 의, 팽창의, 복잡하게 얽힌 탄도(彈道)를 가만히 ... 푸는, 도구를 둘러싼 모든 종류의 작용, 반작용의 행위이므로 이를 앎으로써만이 디자인을 이해하기 시작하는 것이다."라고 말하였다. 최근 발표한 소트사스를 위사한 멤피스 가구 소품

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.26

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교사의 권위, 좋은 수업에 대한 나의 고찰

이 가능할 때 자신과 대화할 수 있고, 세계를 똑바로 바라볼 수 있으며 비로소 비판과 실천의 행동정식(praxis)을 자기 존재의 근거로 삼을 수 있게 된다고 한다.* 제 1부, 교육자 ... 있는 능력. 감정을 억제, 합당 한 이유에 의해 판단, 근거를 제시하여 상대를 설득하는 능력* 자율성 : 자율적인 판단, 선택, 행위, 자기결정, 자신의 내면 통wp력, 주체적인간

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| 리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.01.04

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[철학]인간의 삶의 양식

는 것이다.아리스토텔레스는 포이에시스(Poeisis)가 일반적으로 ‘예술 작업’혹은 ‘기술 작업’이라고 부르는 방식의 인간적 창조행위를 일컬으며 프락시스(Praxis)는 이 ... 와는 다른 양식의 창조 행위를 일컫는다고 하였으며 이는 아렌트(Hannah Arendt)의 ‘노동(Labour)’과 ‘작업(Work)’이란 개념 구분과도 일치한다. 프락시스(Praxis ... ’의 중요성에 대해 강조하고 있다. 이러한 감응된 몸과 감응된 몸의 정신 성행위에 의해 생겨나고 또 영향을 받고 있는 것이 바로 인간의 ‘언어’이다. 이때 언어는 단순한 기호

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| 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.27

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존 듀이의 교육사상의 시사점과 문제점

을 가능하게 하는 중요한 교과가 된다. 듀이는 지리와 역사를 통해 좁은 개인적 행위나 기계적 숙달에 그칠 활동에 배경과 전말, 지적 조망을 부여하는 교과가 된다는 점에서 개인의 경험 ... 의 성장을 가능하게 하는 주요 교과 자원이라고 보았다. 여기서 지리를 배운다는 것은 일상적인 행위의 공간적 관련을 지각하는 능력을 획득한다는 뜻이며, 역사를 배운다는 것은 역사 속 ... 과 관련된 문제 사태를 의미한다는 것이다. 그러나 실제적이라는 말을 이렇게 해석하는 것은 프래그머티즘이 말하는 ‘실천(praxis)’의 의미에 대한 온당한 해석은 아니다. 영어의 실천

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| 리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.22

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프레이리 `희망의 교육학`을 읽고

달라진다우리의 관심은 세계를 바꾸는데 있으며, 따라서 우리는 아들러가 주장한 '이해'에서 한 걸음 더 나아가야 한다. 그 한 걸음은 바로 '프락시스 praxis'2)라고 할 수 있 ... 고자 한다.지식이란? '문제 제기식 교육'에 대한 비판에서도 알 수 있듯이, 프레이리에게 있어 지식은 '전수 행위'의 객체가 아니라 주체가 능동적으로 만들어 나가는 과정에 있는 그 무엇 ... 을 변화시키도록 하는 사회적 과정인 것이다.프락시스에 의한 지식의 형성 따라서 지식을 습득하는 행위는 단순히 현실을 기술하는 데에서 생겨나지 않는다. 현실에 적극적으로 개입

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.28

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[파이돈]플라톤의 파이돈 감상 및 분석

의 행위(praxis)가 가장 훌륭한 상태에 놓이도록 제대로 헤아릴 수 있게 하는 능력이다. 그런데 이 측정술이 진정한 의미를 가지려면 참된 앎(episteme)에 기반을 두지 않 ... 인 플라톤도 청년시절에 정치적 야망을 품고 있었으나, 공직에 들어오라는 보수파의 권유를 그들의 폭력적 행위 때문에 거부했다. 과두정권이 몰락한 뒤 플라톤은 새로 들어선 민주정권 ... 으면 안 될 것이다. 그러한 참된 앎은 바로 이데아의 상기로부터 얻게 되고 그 이데아에 대한 상기는 실천 즉,인간 행위의 본이 된다. 그러므로 측정술의 사용에 앞서 본으로서의 이데아

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.02

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[해방신학] 해방신학의 이해

이나 행위를 바르게 이해하려는 노력이라기보다는 신앙적 복종의 행위에서 이해되고 실현되는 Praxis의 양해를 천명하는 노력이다. 라는 보니노의 주장은 구티에레즈와 일치한다. 신학은 진리 ... 목 차서 론Ⅰ. 해방신학의 배경Ⅱ. 해방신학의 방법론Ⅲ. 구티에레즈의 ‘해방’이라는 용어Ⅳ. 해방신학에 나타난 비판1. 지나친 Praxis의 강조2. 해방신학의 새로운 인간 ... 을앙은 그의 존재를 주장하는데 있는 것이 아니라 오히려 그를 위해 행동하는데서 성립된다." 라고 말하고 있다. 하나님의 신앙은 믿는 자의 신앙적 행위에 있는 것이지 어떤 신적 존재

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.29

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알츠하이머 병

나열해 보세요Diagnosis 2표정과 대인 간 행위 유쾌하고 옷을 말끔히 입고 건전한 정신 우울하고 단정치 못한 복장,주의성 없음 호전적 구성행위와 시공간 가능 시계 그리기 시계 ... 를 보지말고, 10시 35분을 가리키는 시계를 그려보세요 역으로세기 주의집중력; 5에서 1까지 거꾸로 세어보세요.Diagnosis 3응용력 (Praxis) 양손 판토마임 두손

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| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.08

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변선환의 감리교 신학

에는 하늘에서 그것이 주어지기 까지 좋은 행위를 하고 좋은 말을 말하고 좋은 희망을 갖는 힘은 무엇 하나 있지 않다. 왜냐하면 ‘누군가 불결한 것을 끄집어 낼 수 있겠는가’ 전능 ... 여도, 이방인들에게도 그리스도의 구속 사업의 공로 때문에 선행은총이 보편적으로 주어져 있다.)- 변선환이 해석하는 웨슬리의 신학적 주요관심은 인류를 향한 하느님의 보편적인 구원행위 ... 님은 보편적 구원을 약속하신 분, 곧 인간의 모든 행위에 맞서서 전 인류를 향해 은총의 빛을 발하시는, 그래서 그들이 자신의 자유의지로 돌아오기만을 기다리는 자비로운 사랑의 존재인

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.24

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[페다고지]페다고지 교육감상문

고 이론적 실천으로 설명되는 '프락시스 (praxis)'를 통한 해방으로 나아간다. 행동만을 내세우면 행동주의의 오류를 낳게 되고 성찰만을 생각하면 탁상공론에 머물 수 있지만 프레이리 ... 는 아직 누리지 못하고 있는 것이 아니냐고 말이다. 눈에 보이는 억압과 폭력, 비인간적인 행위들은 사라졌을지 모르지만 (물론 이것도 아직 다 사라진 건 아니라고 생각한다.) 보이지 않 ... 의 이름으로 지배적 은행 저금식 방법을 사용해서도 안된다.(3) 문제제기식 교육1. 정보의 전달이 아니라 인식행위로 구성된다2. 이를 실행하기 위해서는 처음부터 교사-학생 모순의 해결

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.09

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[철학]플라톤의 대화편 - 파이돈

을 통일시킬 것인가가 중요하게 제기된다.플라톤은 이를 대화편 '법률'에 제시된 측정술을 통해 극복한다. 측정술은 인간의 행위(praxis)가 가장 훌륭한 상태에 놓이도록 제대로 ... 의미가 있을 것인지에 회의적인 시각을 보낼 수밖에 없기 때문이다.물론 소크라테스는 '앎은 곧 덕이다'라고 했다.인간의 올바름은 그 사람의 지식에 달려 있고 이는 곧 앎에 의해 행위 ... 로부터 얻게 되고, 그 이데아에 대한 상기는 실천 즉, 인간 행위의 본이 된다.플라톤은 이데아를 인식할 수 있는 사람을 철학자로 보았다. 철학자는 혹독한 수련을 거치고 성실히 인습적인

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.25

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[교육학]페다고지

과 권력이 유착하는 것을 차단하면서 역사적 현실 속에서 지식과 교육이 결합하는 유토피아를 고대한다. 휴머니스트를 길러 내고 인간해방을 위한 실천(praxis)을 정립하는 문제제기식 ... 교육은 지배력에 종속된 인간들이 스스로 노예해방을 위해서 투쟁하는 일을 그 기본으로 삼는다. 프락시스적 교육은 성찰을 통한 '앎'(knowing)과 행위를 통한 '있음'(being ... 계 외국인 노동자의 대안학교 프로젝트..실천praxis의 존재로서 인간들의 행동은 세계에 작용하여 문화와 역사를 창조한다..인간은 그와 관련 맺고 있는 세계 안에서 자리 잡지 않으면 존재

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.21

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[윤리학이론] 니코마코스 윤리학 요약정리

니코마코스 윤리학 정리(요약)인간은 무엇을 위해서 사는가? 모든 기술(techne)와 탐구(episteme), 또 모든 행동(praxis)와 추구(choice)는 어떤 선을 목표 ... 삼고 있다. 이들 목표의 유형은 praxis와 poiesis가 있고 이들 목적들 사이에는 위계질서가 있다. 전자는 그 행동자체에 목적이 있으며 후자는 목표로 한바가 따로 떨어져 ... 은 본성으로 받아들이고 습관에 의해 완전해지며 지적인 덕은 교육에 의해 발생 성장한다. 덕은 쾌락과 고통에 관계되는 것이고 그것을 생기게끔 하는 행위에 의하여 그것은 조장되고 그렇

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.04.18 | 수정일 2021.10.20

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[교육대학] 페다고지를 통해 본 한국 교육의 문제점

은 소유하는 사물화의 존재 방식이 아닌 것이다.다시 말해 의식화란 현실을 변혁시키는 ‘앎의 행위’인 동시에 ‘행위인 수단’인 것이다. 이러한 의식화 이루면 이것을 프락시스(praxis ... 을 의미하는 '프락시스(praxis)'가 그것이다.프레이리 교육 철학의 핵심은 한마디로 '인간화 교육' 이다. 그는 늘 인간을 생각하고, 모두가 공존할 수 있는 교육과 사회 ... 통해 ‘의식화’와 ‘프락시스(Praxis)’ 그리고 '문제 제기식 교육'을 주장하였다. 먼저 의식화란 ‘의식을 발달시키는 과정’이면서 동시에 ‘현실을 변혁시키는 의식적인 힘’이라 하

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.05.31

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[사회과학]공공부문 혁신의 접근방법에 관한 인식론적 비평: 현상학적 접근방법을 중심으로

과정에서 인간을 대상화시킨다.정책과정에서 인간이 대상화된다면, 정책은 물화되어 인간과 별개의 것으로 인식되며, 살아있는 인식자이자 행위자로서 인간은 정책과정에서 생략된다. 인간 ... 적 접근을 하게 될 때는 인간과 분리된 실체로 인식되게 된다. 결국 인간이 혁신과정에서 소외될 경우, 행위자의 자발성과 능동적 아이디어는 발휘되지 못한다. 또한 자신이 대상을 변화 ... 시킬 수 있는 존재로 인식하지 못하기 때문에 혁신에 대해서 단지 규정에 따른 소극적 행위나 방어적 행위로 표현할 뿐이며, 극단적으로는 혁신을 반대하는 행위를 보일 수도 있다.혁신에 대한

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.31

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교육사회학 이론-마르크스주의, 베버

적 폭력의 형태는 다음과 같다. (김병성, 교육사회학 이론 신강, 2002) 첫째, 교육적 행위 pedagogic action, 둘째, 교육적 권위 pedagogic authority ... 의 비판적 의식은 지적 노력이 아닌 행동과 반성의 결합인 프락시스(praxis)를 통해서 이루진다는 것이다.라. 헤게모니와 문화적 저항 (윌리스, 에버하트, 맥로비)윌리스(Willi다.

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.03.13

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[교육학]프레이리

와 개입을 요구하기 때문에 의식의 최고 단계인 비판적 의식은 지적 노력만으로는 얻어질 수 없는 것으로 프락시스(praxis), 곧 실천과 성찰의 진정한 결합에 의해서만 얻어질 수 ... 가 되는 예탁행위가 된다. 의사소통 대신에 교사가 여러 가지 코뮤니케를 발표하고 ‘예약금’을 만들면, 학생들은 참을성 있게 받아들여 이것을 기억하고 반복한다는 것이다. 즉, 지식

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.29

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[행정학]사회과학의 연구방법

지식을 추구하며 현상을 설명할 수 있는 일반원칙의 확립을 원함- 응용연구 : 사회문제를 이해하고, 정책결정자의 문제해결 행위에 필요한 지침을 제공하고자 함- 평가연구 : 사회문제 ... 집단이 통제변수에서는 유사 하고, 원인적 행위자(casual agents)라고 생각되는 독립변수에서만 차이가 나야 함3. 연구의 방법에 따른 분류 : 양적 연구와 질적 연구1) 질 ... 의 의 문제- 인간은 의도를 가진 행위의 주체이기에 인간을 행위의 주체로 파악하여야 한다. 인간의 행위는 행위자에게 의미가 있는 행위, 또는 행위자들 사이에 상호주관적 의미가 있

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.28

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