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페다고지 요약 아리스토텔레스 해방신학 해석학 3대 패러다임 웨슬리 목회 페다고지 느낀점 2025 2학기 기말 작업치료
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"행위(praxis)" 검색결과 181-199 / 199건

  • 자료 표지
    [교육학]대안 교육사회학 패러다임
    인간화시키는 억압적 질서를 지향하는 은행저금식 교육에 대하여 인간화와 인간화시키는 질서를 지향하는 교육을 말한다. 교육으로서 실천(praxis)은 실재에 대한 반성과 실재를 변형 ... 혹은 행위(practice or action)의 균형 잡힌 결합을 중요하게 여기 고 있다. ⑥비판적 문해교육은 기능적 문해교육과는 달리 변화를 지향하는, 열려있는, 가능성을 추구
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    | 리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.09
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    서양철학에서의 인식론
    는 원리를 발견한다. 때문에 원리들은 관습(praxis)으로부터 유래하지 않는다. 그러므로 바람직하고 타당한 결론의 발견이 자동으로 그들의 실행이나 이행으로 이끌어지는 것은 아니 ... 각각마다의 - 말했다. 후자는 신봉받아왔으나 전자의 그림자의 울타리였다. Aristoteles는 경험에서의 인간의 이성을 근거지웠다. 그러나 그는 theoria와 praxis간 ... 의 구별을 지켰다. 단지 "사고속의 사고"를 반성하는 수준만을 극복하며 praxis의 최고 형태는 신에게만 주어져 있다. 이런 이성과 경험의 분리의 문제에 대한 각각의 전형적인 대립
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 무료 | 등록일 2000.10.05
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    [교육] 프레이리와 대안교육의 비교
    의 변혁을 통한 의식화교육을 중시한다. 의식화는 현실을 변혁시키는 '앎의 행위'이면서 동시에 '행위의 수단'이다. 그렇기에 현실을 고수하고자 하는 집단은 심한 반발과 거부 태도 ... 으로 하여 새로운 인간관계를 실천하도록 한다.3) 프락시스와 문제제기식 교육변혁으로 나아가게 하는 praxis는 practice(실천)으로 번역할 수 있는 동일한 어원이지만 번역 ... 하지 않고 그대로 사용하고자 한다. 실천이 이론없는 행위로 협소화하는 것을 막고, 성찰과 이론이 부재한 행위(action)와 차별화하기 위해 '이론적 실천'의 의미를 갖는 '프락시스
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.31
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    매스미디어 효과이론(배경, 변천)
    나 의견을 변화시키기보다는 수용자가 속해 있는 사회나 집단의 문화적 규범을 강화하거나 형성함으로써 수용자의 인식과 행위에 간접적인 영향을 미친다고 전제하고 있다.리브너(George ... 적 내는 것은 바로 이론과 실천의 통합 즉, '혁명적 프락시스(revolutionary praxis)'를 통해서이다.맑스의 접근방법과는 달리 베버(M.Weber)는 제도화된 권력 ... 에 의해서 묘사된 지배조건의 변화가능성을 구하고 있는 반면, 하버마스는 과학 및 기술세계로 정의되는 현대사회가 필연적으로 목표합리적 행위(purposive-rational
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.04.20
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    [비교행정론] 비교행정의 현상학
    문제를 거론하게 될 때 부딪히는 것은 이론을 정립하려는 과학자가 의식을 갖춘 인적 이념형, 즉 행위자의 정형이 될 수 있느냐이다. 즉 순수한 관찰자는 엄격히 말해 행위를 하지 말 ... Praxis : Toward a Political Phenomenology of Formal Organizations," Administrative Science Quarterly
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.12
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  • 자료 표지
    기독교와 세계문화
    .여러학자들이 이야기 한 것 처럼 너무 도구적이고 기술적인 행위로 나아가고 있다는 점을 지적하고, 'Praxis'라는 용어의 사용을 주장하기도 하였다. 즉, 단순히 기술적, 육체 ... 기독교와 세계문화"기독교교육과 프락시스"Part One....1. Intro이 책의 화두는 물론 프락시스(praxis)이다. 프락시스란 개념 자체를 이 책을 통해 처음 들어본 ... 가지 개념에 대해 차별성을 두고 프락시스에 대해서 '과정적 목적'을 지닌 인간의 실천행위라고 규정하였다. 또한 '인간 행동의 책임적 자유'로서 해석되어 많은 학자들의 관심을 끌
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.05.23
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  • 자료 표지
    [철학교육] 철학교육 수업안
    동안 관련되어'있기 때문이다. 마르크스는 인간은 생존수단을 생산하는 순간부터 동물과 구별되며 이러한 의식적이고 목적적인 인간의 활동을 ‘실천(praxis)’이라고 했다. 실천은 물 ... 적 단계로 진입하기 이전에 이미 행위자로 존재하고 있었다는 추상적이고 개인주의적 사고를 논리적으로 제시해주고 있다. 이러한 역할은 체계적인 여성지배에 의해 지지되고 있는 물질적 이해 ... 해방론자와는 달리 사회주의 여성해방론자들은 보편적이고 생물학적인 방법이 아닌 역사적인 방법으로 이러한 행위를 개념화하고자 한다. 사회주의 여성해방론의 특징은 전통적인 마르크스주의
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    | 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.04
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    [교육학] 페다고지의 교육사상
    의 막대가치체계 사고방식의 형성으로 보고 "현실"을 읽고 쓰는 것이 목적이라 했다. 이에 그는 눌린자들을 세계속에서 역사적 주체, 역사창조의 주체로 변화시키는 교육의 변혁적 행위를 실천 ... 했다.그러므로 교육을 통해 눌린자들은 주체로서 역사에 참여하고 문화혁명의 주체가 된다는 것이다.이러한 자유를 위한 문화행위 (Cultural Action for Freedom ... 까지 칠레 농업개혁을위해 일했다.1960-70년에는 하버드 대학교에서 교환교수 자격으로 연구하게 되었고 그기간에 "자유를 위하 문화행위"가 나왔으며 그 후 현재까지 제네바에 있는세계
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    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2000.10.06 | 수정일 2013.12.14
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  • 자료 표지
    [마르크스론] 마르크스의 생애와 사상
    는 인간 노동의 특징이라고 보았으며, 특별히 이를 프락시스(Praxis)라 하였고, 이것은 마르크스 인간관을 이해하는데 핵심적인 개념이다. 이러한 프락시스를 단순히 실천 ... 가와의 경쟁에서) 자유로운 행위자가 될 수 없으므로 자본에 예속된 존재인 것이다. 결국 자본가 역시 소외된 인간의 모습을 나타낼 수밖에 없는 것이다.2. 착취와 잉여가치마르크스
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.12.10
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  • 자료 표지
    [사회] 여성과 양심에 따른 병역거부
    적 설득력이 없다는 주장이다. 몇가지로 정리하면 다음과 같다.) http://praxis.zoa.to1)군대로 인하여 여성들이 이등시민이 된다든지, 차별을 받는다든지 하는 논리 ... 하는 전사 이야기, 죽음의 선을 함께 넘기는 전우애 등은 군대 경험을 의미화하는데 주요한 담론으로 작동한다. 남성을 전사로서 만드는 이 과정에는 일상적 의식과 행위를 지배하는 남성
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.07
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    [역사학입문] 오늘의 역사학
    발상을 통해 사람들이 자신의 삶을 살아가는 실천(Praxis)'과 생활방식 을 밝혀내는 것이라고 할 수 있다.6 일상사는 역사를 보는 시각의 전환 그리고 새로운 연구분야로의 시야 ... 국민들의 태도를 권력에 순종한 비겁한 행동으로 일괄 매도하는 반면, 극소수의 반나치 활동은 저항과 투쟁으로 일관한 영웅적 행위로서 확대 해석하는 것을 일상사가들은 거부한다. 그러 ... 의 관점에서 일률적으로 파악할 수 없는 다양하고 복합적인 것임을, 그리고 이러한 상황에서 나타나는 개인의 결정과 행위도 모순과 불일치를 내포한 다면적인 것임을 보여주고자 한다
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    | 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.08
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    [문예사조] 반영론의 이해(레닌이 본 똘스또이)
    는 '실천(praxis)의 미메시스'라는 개념을 확립하였다. 즉 예술은 "행위하는 인간의 모방적 표현 또 그것의 미적 대상화"인 것이다.마르크스주의자들은 헤겔의 유물론적 미학의 몇
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.24
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  • 자료 표지
    [인간자원개발론] 학교교육에서 인간관과 인간자원개발에서 인간관을 비교
    는 안된다.2 대화 : 자유 실천으로서의 교육의 본질인간답게 존재하는 것은 곧 세계를 이름짓는 것이고 세계를 변혁하는 것이다. 그러나 이것은 참된 말의 행동정식(praxis ... 기 때문에 반대화적 행동의 특징 중에 정복을 필요로 하는 것이다. 반대화적 인간은 다른 사람들과의 관계속에서 정복하려는 욕망이 항상 반대화적 행위로 나타난다. 압박자들은 목적 달성
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.27
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    페다고지를 읽고
    한다. 그 한 걸음은 바로 '프락시스 praxis'라고 할 수 있다. 즉, 새로운 교육 체제의 상을 그리는 작업에서, 교육과정 구성의 기본 원리로서 '프락시스'라는 개념이 녹아 들어가야 ... 에게 있어 지식은 '전수 행위'의 객체가 아니라 주체가 능동적으로 만들어 나가는 과정에 있는 그 무엇이다. 지식은 이미 만들어져서 완성되어진 그 어떤 것이 아니라, 현실에 대한 ... 적으로 고려함으로써 극단적 상대주의를 피할 수 있는 근거를 제시하고 있다.인식론적 순환에 근거한 지식의 확장 반성적 성찰과 행위의 통합으로서의 프락시스는 끊임없는 인식론적 순환
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.23
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    청소년 선교전략
    아메리카 교회 지도자들이 가진 해방신학 운동도 보다 나은 사회를 만드는 모든 행위를 선교라 했으나 그 행위가 예수를 주와 구주로 영접하는 것과는 관계가 없는 것이다.필자는 선교의 다양 ... 으시고 그리스도로 오신 뜻이 하나님의 praxis요 성령을 보내시어 교회를 세우시고 천국 확장을 하신 것은 곧 하나님의 praxis로 인정하기 때문에 청소년에게 예수 그리스도를 전파함으로 하나
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.02
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  • 자료 표지
    급진주의 페미니즘
    으로 나아가게 하는 praxis는 practice(실천)으로 번역할 수 있는 동일한 어원이지만 번역하지 않고 그대로 사용하고자 한다. 실천이 이론없는 행위로 협소화하는 것을 막 ... 고, 성찰과 이론이 부재한 행위(action)와 차별화하기 위해 '이론적 실천'의 의미를 갖는 '프락시스'의 용어를 그대로 사용하고자 한다. 말과 실천이 일치되는 사고와 행동의 총합인
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.01
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    커뮤니케이션이론
    는 무 의식과 같이 발달하게 된다.VII. Habermas1. 사회의 합리성 (이는 근대성과 의미가 통한다)과 합리적 행위 를 설명하면서 학문의 범 주를 유형화하였다.인간의 행위는 1 ... )노동(Instrumentality)과 2) 의사소통적 행위(Orientation to MutualUnderstanding)로 양분할 수 있다. 양자는 서로 독자적인 존재이나 자본 ... 주의 사회에서는양자간의 대립이 발생한다. 양자는 모두 자본주의 사회의 산물인 동시에 대립적 요소가 되는 것이다. 즉 노동에 의해 의사소통적 행위가 식민화하게 되는데, 하바마스는 이
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    | 리포트 | 42페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.05
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    웨슬레 목회
    가 있으며, 解寃相生은 이론(theory)이자 곧 실천(praxis)이며, 실천이자 곧 이론인 것이다. 역시 성리학적으로 표현한다면, 理이자 氣이며, 氣이자 理로서 理氣互發이 ... 고양된 의식으로서 주체에 의해 인식되며, 4.역사적 상황 속에서 본질을 받고, 세계 속에서 창조적 행위를 통하여 그 자신을 드러낸다.) Urban T.Holmes, 『목회와 영성
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.09
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    교회 청소년 교육방법
    의 가치관의 혼돈과 청소년들의 방황, 좌절 및 탈선행위를 보면서, 청소년들이 이러한 혼돈 속에서 나름대로의 의미있는 사고와 행동을 할 수 있는 주체적인 행동인이 되어야 하는데, 이 ... , 발달과제에 부합하는 교육과 성서학습 이론에 부합되는 교수-학습 지도로써 Groome의 Shared Praxis의 다섯가지 교육학적인 행동들을 교수-학습지도 모델로 제시하였다.여기
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.09
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