"보울즈와긴티스"의 검색결과 입니다.

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잠재적 교육과정 보울스와긴티스 교육과정의 의미 교육학개론 요약 갈등이론 ppt 교육사회 2장 경제재생산이론 교육 기회 불평등 교육과정 사회학

"보울즈와긴티스" 검색결과 141-160 / 217건

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기능이론과 갈등이론, 신교육사회학

으로 마르크스와 베버 등의 이론과 사상에 연유하여 보울즈, 왈러, 긴티스 등에 의해 발전되었다. 갈등주의자들은 갈등을 사회에 중요한 요소로 바라본다. 이러한 기능이론과 갈등이론을 사회, 교육

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.18

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교육현상을 바라보는 기능론과 갈등론 시각

론 - 보울즈와 긴티스- 학교교육의 사회적 기능을 자본주의 사회체제, 즉 경제적 관계와 분리하여서는 이해할 수가 없다고 본다.- 학교교육은 경제적 모순을 은폐하고, 불평등한 구조 ... 를 정당화 ? 합법화 ? 강화하는 재생산적 도구임.- 보울즈와 긴티스의 대응이론 : 교육이 노동구조의 사회관계와 대응하는 사회관계로 운영되고 있음즉, 초등학교에서는 하위직에 적합 ... 와 긴티스(S. Bowles & H. Gintis), 부르디외1) 칼 마르크스의 학교관(하부결정론)① 학교는 불평등한 계급구조를 정당화, 유지, 재생산 하는 곳이다.→ 학교의 선발

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.21

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기능주의 VS 갈등주의

에 터하여 교육과 생산노동을 연결시켰다.④교육과정이 지니고 있는 이데올로기적 성격을 지적하였다. 교과목의 가치중립성에 관한 주장을 배격하였다.보울즈와 긴티스에 의하면 학교는 억압 ... 적 자본주의 사회의유지에 필요한 가치관과 성격적 특성을 학생들에게 주입시킨다. 보울즈와 긴티스는 학교교육의 기능을 두가지로 파악한다.①불평등의 정당화다른 종류의 교육에 접근할 수 있 ... 고 인간의 소유욕은 무한한데 이 모순을 해결할 길이 없으니 인간간의 경쟁과 갈등이 불가피한 것이라고 생각한다.②변동모든 사회는 모든 면에 있어서 변동을 겪는다. 즉, 사회변동

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.20

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헤게모니분석

의 세 측면 학교제도, 지식의 구조, 교육자를 결정하는 말의 의미를 명백히 하기위한 개념이 헤게모니이다.보울즈와 긴티스는 교육체제가 기존의 사회관계를 재생산하고 합법화하는 방식

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.20

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[교육학]잠재적 교육과정을 정규수업으로 넣을 수 있는 방안

적인 영역보다 비지적인 영역과 관련이 있는 것이 다.급진적 관점은 학교의 부정적 기능을 강조하였다. 이에 동의한 학자들은 일리치, 보울즈와 긴티스, 애플과 지루가 있다.첫째 ... 다.둘째, 보울즈와 긴티스는 잠재적 교육과정을 학교 교육의 숨겨진 기능으로 규정했다. 대응이론과 밀접하게 보았다. 숨겨진 기능을 통해서 사회 구조는 효과적으로 재생산 된다. 즉

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.03

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신자유주의적 교육의 배경, 신자유주의적 교육의 현황, 신자유주의적 교육의 기본방향, 신자유주의적 교육의 적용, 신자유주의적 교육의 문제점, 향후 신자유주의적 교육의 개선 방향 분석(신자유주의적교육)

(시장경제) 영역으로 이동시키자는 주장을 한다. 학교교육도 사적인 상품의 교환으로 봐야 한다는 것이다.반면에 보울즈와 긴티스는 "사회생활의 영역이 ‘사회적으로 중대한 권력 행사 ... 적 위기감을 조성한다. 이에 따라 나온 것이 “위기에 처한 조국”(A Nation at Risk)과 "교육" 보고서다. 미국의 국가 경쟁력을 회복하는 유일한 길은 교육의 수월성을 상승

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.10

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잠재적 교육과정

보울즈와 긴티스의 논의와 세 가지 점에서 차이를 보인다.첫째, 애플은 학교의 잠재적 교육과정을 경제적인 측면에서만이 아니라 문화적이고 이데올로기적인 측면에서도 분석하고 있다.둘째 ... 와 긴티스, 그리고 애플과 지루의 논의를 살펴보고자 한다.가. 일리치(Illich)의 잠재적 교육과정 논의일리치(Illich, 1970)에 의하면, ‘학교 교육의 구조’(sc ... 과정의 부정적인 측면을 강조하였다. 그리고 이러한 잠재적 교육과정의 부정적인 현상은 학교 교육의 우연적인 결과라기보다는 누군가에 의해 고의적으로 ‘의도’된 것이 아니냐는 의혹의 눈길

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.06

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경제적 재생산론과 관련한 교육이론을 고찰한다

학력대물림, 개천의 용은 없나- 경제적 재생산에 관하여목 차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 들어가서1. 사회적 불평등과 교육의 역할2. 경제적 재생산론1) 마르크스 사상2) 보울즈와 긴티즈 ... 화, 단편화 및 과도한 경쟁을 통해 학생의 임무가 제한되고 단결이 저하된다는 점, 넷째, 교육수준은 직업구조에서의 수준에 그대로 대응한다는 점 등이다.이처럼 보울스와 긴티스에 의하 ... 하게 일제는 활용가치의 극대화를 위해서 우리나라 초등교육에 전력하였다.2) 사회 계층별 교육 현황과 사례보울스와 긴티스는 학교가 생산현장에서 요구하는 규범과 인성특성을 학생

리포트 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.01.16 | 수정일 2014.03.24

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교육 사회학의 기능이론과 갈등이론

c.효과적 사회통제 수단으로 이용- 학생들이 처음 접하는 제도화된 환경**‘보울즈와 긴티스(Bowles & Gintis)’ 학교의 기능과 역기능-적절한 작업 수행에 필요한 기술

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.11

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교육현장에서 나타나는 성별 불평등

차별을 경험하게 하고, 일찍부터 잘 길들여져서 노동현장에 잘 적응하게 한다. 보울즈와 긴티스는 학교는 이러한 교과과정에 있는 학교교육의 모순을 유지하고 강화하려는 지배계급에 의해 ... 은 여학생대로 자신의 관심과 재능에 맞는 교육기회를 박탈당하는 결과를 낳고 있다.< 불가능한 이유 및 결과 >보울즈와 긴티스가 주장한 경제적 재생산론 에서는 교육을 매우 부정적인 것

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.10.12 | 수정일 2023.09.27

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학업성취 격차

. 경제적 재생산이론: 자본가 계급이 학교교육을 통해 경제적 불평등을 정당화, 합법화 함으로써 지배계급의 위치를 재생산한다: 보울즈(Bowles)와 긴티스(Gintis)-경제적 재생산

리포트 | 28페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.15

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잠재적교육과정의 보수적, 급진적 관점과 우리나라에 미친 영향

이기 때문에 좋은학교든 나쁜학교든 상관없이 현존하는 학교는 지구상에서 사라져야 한다고 하였다. 보울즈(Bowles)와 긴티스(Gintis)는 학교교육이 잠재적 교육과정이라는 숨겨진

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.02.05

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[교육학]기능주의 & 갈등주의 비교ㆍ분석

한업기술수준과 학력수준은 반드시 일치하지 않으므로 학력상승을 직업기술수준의 향상만으로 설명하기 어렵다.( 2 ) 인적자본론경제적 재생산론자인 보울즈와 긴티스는 마르크스 이론에 근거 ... 의 초기 의무교육제도는 상류층이나 중류층의 자녀들을 위해서가 아니라, 공장 노동 청소년들의 노도의 질을 높일 목적으로 공장지대 주변에서 강력히 실시되었음을 지적한다. 보울즈와 긴티스 ... 다. 일상적으로 각 가정에서 자녀의 교육에 관심을 기울일 때, ‘교육을 받으면 돈을 많이 벌 수 있다’는 표현보다 ‘교육은 출세의 지름길이다’ 또는 학문적 의미를 담아 ''교육

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.18

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[교육학] 기능론과 갈등론에 대해서

의 사회평등화기능, 셋째는 교육의 전인적 발달기능이다. 보울즈와 긴티스는 교육의 사회평등화와전인적 발달기능이 실패한 근본적 원인을 자본주의적 경제구조 자체에서 찾고 있다. 자본주의 ... 교육을 분석하기 위해 채택한 이론적 틀은 하부-상부구조라는 고전적인 마르크스주의 모델이다. 마르크스적 이론의 틀에 따라서 보울즈와 긴티스는 학교교육의 기능을 다음 두 가지로 파악 ... 할 수 있도록 학생들을 사회화시킨다. 보울즈와 긴티스는 대응원리를 통해 자본주의의 계급구조 속에서 불평등의 세대적 재생산이 어떻게 이루어지는가를 밝혀주고 있다. 학생들은 각자의 사회

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.19

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[교육]헤게모니,이데올로기,문화자본의 개념및교육에의 적용

이 교육과정에 반영되어 그 결과가 사회의 불평등 관계나 지배구조가 재생산 된다고 보았다. 여기에서는 교육과정을 갈등론적 시각으로 바라보는 보울즈와 긴티스, 알뛰세의 논의를 살펴보 ... 겠다.보울즈와 긴티스는 자본주의 사회의 교육제도는 자본가의 필요에 의해서 만들어진 장치로써 자본주의적 생산관계는 자본주의 사회의 논리와 합리성을 구성하는 가치, 태도, 규범, 규칙

리포트 | 72페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.09

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잠재적교육과정,표면적교육과정

. 김종서의 잠재적 교육과정 논의2) 급진적 관점가. 일리치(Illich)의 잠재적 교육과정 논의나. 보울즈(Bowles)와 긴티스(Gintis)의 잠재적 교육과정 논의다. 애플 ... 위한 유일한 길은 학교라는 제도를 폐기하는 것이다.학교 교육의 구조와 잠재적 교육과정은 뗄 레야 뗄 수 없는 관계를 맺고 있다. 학교교육의 구조는 가장 최선의 상태 ... 을 주입하지 않을 수 없다. 학교 교육 구조에 붙박혀 있는 이러한 잠재적 교육과정은 필연적으로 사악할 수밖에 없기 때문에 사악한 잠재적 교육과정을 피하는 유일한 길은 이를 야기하는 학교

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.06

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[교직] 잠재적 교육과정

들의 주장을 일리치,보울즈와 긴티스, 그리고 애플과 지루를 중심으로 살펴보고자 한다. 셋째, 잠재적 교육과정이라는 개념의 등장이 학교교육의 이해와 연구에 기여하는 바가 무엇인지 살펴보 ... 에 대한 급진적 관점으로 일리치, 보울즈와 긴티스, 그리고 애플과 지루의 논의를 살펴보고자 한다.가. 일리치(Illich)의 잠재적 교육과정 논의일리치에 의하면 ‘학교 교육의 구조 ... 과교육과정 논의보울즈와 긴티스에 의하면 학교는 자본주위 사회의 유지 및 발전에 필요한 가치관과 인간특성을 주입시키는 기능을 수행한다. 학생을 구분하는 기준은 ‘합리적’이

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.01.03 | 수정일 2016.11.26

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교육경쟁과 평등의 문제에 대한 이해

..PAGE:13이론 1) 경제적 재생산론자본주의체제에서의 학교교육은 경제적 모순을 은폐불평등한 구조를 존속, 유지, 심화시켰으며, 지배계급의 위치를 정당화하는 도구적 기관보울즈와 긴 ... 티스, Schooling in Capitalist America학교교육은 경제적 불평등을 정당화, 합법화함으로써 지배계급의 위치 재생산교사를 자본주의 이데올로기의 충실한 전달자

리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.09 | 수정일 2017.09.25

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`탈학교론`을 주제로 한 탐구보고서

을 지적하고 비판한 학자들은 무수히 많다. 우리 교육사회학 수업에서 만난 학자들 중 대표적인 사람들만 꼽더라도 보울즈와 긴티스, 프레이리, 일리치, 라이머, 부르디외, 애플, 지루 ... 의 모순을 극복하면서 40년이라는 긴 시간동안 그 흐름을 유지해왔다. 한국사회에서 공교육이 당장 없어지는 것은 상상하기 어렵겠지만 서머힐과 같은 자유주의적인 대안학교가 민간 차원 ... 는 대안학교들이 전국에 많이 있다. 대안학교들은 저마다 독특한 교육철학과 운영방식을 갖고 있다. 획일화된 공교육을 거부하고 새로운 길을 찾아 나선 학교들이기 때문이다.대안학교는 강조

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.31

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교육사회 요약

의 경험적 관계 탐색3. 교육과정사회학과 잠재적 교육과정1)재생산 이론과 잠재적 교육과정?보울즈와 긴티스 : 학교의 비공식적인 교육과정을 잠재적 교육과정으로 봄?에이니언 : 부유

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.24

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