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"초등특수학교교사" 검색결과 121-140 / 12,168건

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    특수교육과 유아특수교육의 차이점과 공통점을 기술하고 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 유아특수교육의 방향성을
    한 장애로 인해 초등학교 입학이 유예되는 일이 없도록 부모 대상 간담회와 설명회 등을 통하여 교육과정 및 특수교육 관련 서비스들을 안내하도록 하고 있다. 한국은 특수교육대상아동 ... 다.유아교육기관에서는 유아 중심, 놀이 중심 교육과정이 강조되고 교사의 놀이지원자 역할이 강조된다. 반면 초등학교 이후의 교육에서는 교사가 수업의 주도적인 역할을 하고 학습 준거 ... 대상의 아동의 성공적인 사회 통합을 실현하고자 노력하고 있다. 이를 위해 특수교육지원체제강화의 하나로써 유아교육기관 또는 학교로의 전환 지원 강화를 제시하고 있다.특수교육대상 영유아
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06
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    최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법
    . 학교폭력2. 학교폭력 관련 기사1) 기숙사 학교폭력2) 상담교사 현황3) 정신과 의사가 본 학교폭력과 치유법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론2022년 교육부에서 16개의 시도교육감 ... 이 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년 학생을 대상으로 전수조사한 결과를 2022년 1차 학교폭력 실태조사로 발표했다. 온라인과 모바일을 통해서 진행되었고 참여율은 약 83%로 피해 ... 응답률은 약 2%로 나타났다. 이는 2021년과 비교했을 때 증가한 수치로 코로나19 확산 이전 이루어진 조사보다 조금 더 증가한 것으로 나타났다. 초등학교는 약 4%, 중학교
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.08
  • 초임 초등특수교사의 교직소진에 대한 질적연구 (A Study on the Burnout Experience of Novice Special Education Teachers)
    목적 본 연구는 초등 특수교육 현장에 신규 임용된 특수교사가 경험한 소진경험에 대해 알아봄으로써 각 학교현장 및 교원양성기관에서 초임교사 현장적응 지원방안에 대한 시사점을 얻 ... 고자 하였다.방법 이를 위해 특수교육현장에 임용된 후 1년이 된 초임 초등특수교사 6명(특수학급 3명, 특수학교 3명)을 대상으로 포커스 그룹인터뷰를 실시하여, 질적 분석을 하 ... 를 토대로 교직생활 초기에 성공적인 교직수행 경험의 제공, 예비 특수교사를 대상으로 소진을 예방하고 이에 대응할 수 있는 교육프로그램 개발, 근무환경개선 및 적응을 위한 학교-교원양성
    논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.26 | 수정일 2025.06.04
  • 교원평가 가정통신문
    ?고 및 특수학교 재직 교원(보건, 영양 포함)평가종류/평가참여자동료교원평가교장 또는 교감 중 1인이상+교사3인 이상학생만족도조사직접 지도를 받은 학생→개별교원대상학부모만족도조사지 ... 한 부분은 개선하도록 하는데 근본 취지가 있습니다. 평가를 통해 선생님들은 더 나은 교육 활동을 위해 능력을 개발하고, 전문성을 신장시키게 될 것입니다. 초등학교에서는 학부모 ... 도받는 학생의 학부모→개별교원대상평가시기매년 1회 이상(학생?학부모 만족도 1학기말, 동료교원평가 10월말까지)평가시행주체(주관)단위학교장이 소속 교사에 대하여 실시시?도 교육감
    서식 | 2페이지 | 500원 | 등록일 2024.08.10
  • 초등학교 통합학급 지도경험 유무에 따른 교사효능감 및 교사소진 비교 (A Study on Teacher Efficacy and Teacher Burnout According to Inclusive Education Instruction Experience in Elementary School)
    의 중요성을 인식하고 그에 따라 초등학교 통합학급 지도경험 유무에 따라 교사효능감 및교사소진에 어떠한 차이가 있는지 분석하였다. 자료 수집은 초등학교 통합학급 교사 114명과일반학급 ... 을 실시하였다. 분석 결과, 초등학교 통합학급 지도경험은 교사효능감과 교사소진에 있어 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 그리고 통합학급 교사교사효능감과 교사소진의 특성은 학생 ... 의 변화와 관련이 많았다. 이러한 결과를 토대로 초등학교 통합학급 지도경험은 통합학급 교사교사효능감을 향상시키고 교사소진을 예방하는 것으로 드러났다.연구 결과를 토대로 논의
    논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.05
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    특수교육과 유아 특수교육의 차이점과 공통점을 기술하고 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 유아 특수교육의 방향성을 논하세요
    특수교육에서 중요하다. 학생의 학습과 발달을 위해 학교와 가정 간의 원활한 소통과 협력이 필요하다. 학부모는 자녀의 특성과 필요를 가장 잘 이해하고 있으며, 이를 교사와 공유 ... 할 것 프로그램 등에서 차이가 있다. 특수교육은 전 연령의 특수교육 필요 학생을 대상으로 하며, 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교에 이르는 다양한 교육 단계에서 제공된다. 반면 ... 와 유사하게, 유아 특수교육에서도 교사와 학부모 간의 협력이 필수적이다. 아동의 발달 단계에서는 가정과 학교 간의 일관된 지원이 중요하기 때문에, 교사와 학부모는 아동의 학습 및
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.10
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    현재 우리나라에서 시행되고 있는 장애아동과 관련된 정책을 한가지 정하여 해당 정책의 장단점에
    가 있는 아동 및 청소년에게 특별한 교육을 하는 곳 특수학교초등학교 , 중학교 , 고등학교 과정을 모두 포함하고 있음 특수학교는 다음과 같은 법에 의해 설립됨 장애인 등에 대한 ... 특수교육법 제 2 조 : 특수교육기관은 특수교육대상자에게 유치원 , 초등학교 , 중학교 또는 고등학교 과정을 교육하는 기관 유아교육법 제 15 조 ( 특수학교 등 ): 특수학교 ... ) 일반학교에서는 “ 특수학급 ” 이라는 장애학생들을 위한 교실이 마련되어 있음 특수교육을 전공한 특수교사가 일반학교로 온 장애학생을 지도함2. 특수학교 정책의 긍정적인 면 전문
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.04
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    주의력 결핍 과잉 장애ADHD 아동 우울증 등을 가지고 있는 아동을 위한 특수학급 운영에 찬성하는지 반대하는지 자신의 입장을 제시하시오
    덜 판별되는 경향이있다는 것이다(박현숙, 1999).2. (ADHD), 아동 우울증 등을 가지고 있는 아동을 위한 특수학급 운영에 대한 반대 의견초등학교 교사들이 교직생활을 하 ... 이 주의력결핍, 산만성의 행동문제를 지닌 것으로 나타났다. 또한 김옥정의 연구(1998)에 따르면, 부산시내 25개 초등학교 담임교사에게 의뢰한 질문의 결과로는 한 학급에 1~7명 ... 시간에 주의가 산만해져서 학업이나 주의지속을 요하는 과제에서 주의집중을 못하고, 충동성으로 인해 생각하기 전에 행동을 하며, 지나치게 과다한 움직임을 보이는 초등학교 아동의 출현
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.26
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    특수-특수교사 면담
    면담자: ○○대학교 특수교육과 ○○○피면담자: ○○초등학교, 특수교사 ○○○통합교육 상황에서 접하는 다양한 문제1. 장애학생의 도전행동이 실제 통합교육 현장에서 가장 빈번 ... 이 아님에도 장애학생의 타해행위가 학교폭력으로 몰릴 수 있기 때문이다. 특수교사는 문제가 확대되기 전에 빠르게 대처해야 한다. 타해행위의 원인을 찾는 것은 나중의 일이다. 가장 먼저 ... 는 일반교사나 비장애학생들은 수업에 방해가 된다고 불만을 드러낸다. 그들을 이해시키는 것이 특수교사가 하는 일 중의 하나다.장애아동은 일반교사가 진행하는 수업이 어렵거나, 교사
    리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.08.02
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    장애를 가진 아동들에 대한 교사들의 바람직한 태도나 역할에 대해 서술하시오
    장애를 가진 아동들에 대한 교사들의 바람직한 태도나 역할에 대해 서술하시오Ⅰ. 서론최근 장애인복지법 개정으로 인해 특수학교 설립 의무화 및 유치원·초등학교·중학교·고등학교 ... 에서 본 연구에서는 장애아동들이 학교생활에서 겪는 어려움 중 하나인 학습지도 시 발생하는 문제점을 살펴보고 이를 해결하기 위한 방안을 모색하고자 한다. 특히 특수교사로서 장애아동 ... 내에서는 이러한 장애 학생들을 위한 시설들이 부족하고 교육환경 역시 열악하다. 따라서 특수교사들은 일반 학급 담임교사와의 협력을 통해 통합교육을 실시함으로써 장애학생에게 필요
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13
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    통합교육의 혜택과 방해요인 등을 살펴보고 통합교육이 장애영유아, 일반 영유아, 부모, 사회에 미치는 영향
    에 미치는 영향에 관해 각각 서술하며 과제를 마치고자 한다.Ⅱ. 본론1. 통합교육1) 개념통합교육이란 특수교육 대상의 학생을 일반 학교에서 장애의 유형이나 정도에 따라 차별하지 않 ... 부터 초등학생, 중학생, 고등학생으로 나이가 들면서 통합교육이 연계되는 것이 아니라 직접 통합교육을 진행하는 학교를 찾아다녀야 한다는 어려움이 존재한다.예를 들어, 초등학생 시절 ... 하고 돌봐줄 수 있는 특수교사가 배치된다. 그러나 특수교사 자격증만 가지고 있고 실질적으로 장애 아동에게 도움이 되지 않는 행동을 하는 교사가 많이 존재한다는 한계가 있다.그리고 일반
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22
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    유초연계 교육을 위한 초등학교 방문 계획
    유아 총 114명, 담임교사 5명, 방과후교사 5명, 특수교사 4명 총 128명사전교육- 질서 지키기- 공공장소에서의 예절- 안전지도- 초등학교에 궁금한 것들 이야기 나누기초등 ... 2022. 유·초 연계교육을 위한 초등학교 방문 계획·유치원목 적- 5세 누리과정과 초등교육과정의 연계 도모- 유아가 유치원과 초등학교의 다른 환경을 인식하고 적응할 수 있 ... 도록 도움일 시- 2022년 12월 22일 목요일 13:00~14:10목 적 지- 초등학교충청북도 청주시 상당구 중고개로142번길 32-15 (☎ -295-0182)대상 및 인원- 5세
    리포트 | 1페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.12.15
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    지적장애,학습장애,자폐범주성장애,정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고 관심을 가지게 된 이유에 대해 논하시오 할인자료
    ): 187-211, 2009 7 이신동, "최신영재교육학개론" 학지사 2010 8 장소아, "초등학교 통합교사특수교사의 긍정적 행동지원실태 및 지원요구" 초등교육연구원 20 (20 ... 다음 논문의 연구자는 ADHD(attention deficit hyperactivity disorder : 주의력 결핍 과잉행동장애) 영재 학생을 지도하는 초등학교 담임교사의 경험 ... 과 그 또래에 미치는 영향" 한국특수교육학회 40 (40): 355-376, 2005 4 이인숙, "학교차원에서의 긍정적 행동지원(PBS)이 발달장애 학생의 행동 및 교사의 상호작용
    리포트 | 4페이지 | 2,200원 (5%↓) 2090원 | 등록일 2023.01.26
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    장애통합교육에 대하여 비장애 영유아의 부모와 장애 영유아 부모의 입장에서 기술하시오
    를 확대하고자 하였다. 하지만 여전히 특수교사 부족 및 예산부족 등의 이유로 인해 일반학교 내에서의 장애학생들은 소외되고 차별받고 있다. 이러한 상황 속에서 장애영유아 의무교육 ... 만 여전히 많은 학부모들은 자녀들이 학교생활 중 겪게 되는 어려움 때문에 비장애아동과의 통합교육을 꺼려하고 있다. 특히 초등학교 저학년 때까지는 교사에게 의존적인 경향이 강한 만큼 담임 ... 들이 어떠한 환경에서 생활하고 있는지 알아본다. 마지막으로 장애통합교육 활성화를 위한 개선방안을 제시한다.Ⅱ. 본론장애아동 통합교육이란 일반학교특수학급 또는 특수학교 교육과정 중
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11
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    교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가에 대한 자신의 생각을 제시하시오
    한 경우에는 특수교사가 별도로 지도한다. 2021년 기준으로 이러한 병행 수업 방식을 도입한 초등학교는 약 80% 정도이며, 해당 방식에 만족한다는 교사 비율이 60% 이상으로 나타났 ... R E P O R T 과제명 교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 ... 으로 꾸준히 확대되고 있음에도 불구하고, 실제로 그 효과가 어느 정도로 나타나고 있는지, 특히 유치원과 초등학교 시기의 아동들은 통합교육을 어떻게 받아들이고 있는지를 탐색할 필요가 있
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.12
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    5.프로그램 개발을 위한 프로그램 구성1
    초등 교사들의 인식과 실천 . 서울대학교 대학원 석사 논문 서예원 .2016.2.28. 신체 표현과 움직임 탐색 프로그램 개발 : 창의적 사고과정인 생각도구를 적용해서 . 청주교육대 ... 는 단계 BUT , 초등학교 저학년 학생들은 자기 신체 기관 제대로 활용하는 방법 알지 못하는 경우 많음 . + 자세 , 동작 미완성 단계 초등학생 시기의 움직임 교육 1) 바른 ... 임 . 2) 설계 “ 학습자들이 달리기와 숫자 카드 수집을 통해 사칙연산의 원리를 이해하도록 한다 . ” - 사칙연산을 처음 배우는 초등학교 저학년 학생들은 이것을 복잡하게 생각
    리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29
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    남동구늘품발달장애인평생교육센터 특수교사 자기소개서
    남동구늘품발달장애인평생교육센터 특수교사 자기소개서지원분야특수교사성명0001. 성장과정 및 가족사항초등학교 재학 시절부터 타인에게 봉사하는 삶을 꿈꾸던 저는 통합교육을 통해 발달 ... 되면서 미래에 장애인 클라이언트를 위해 일하는 특수교사가 되고 싶다는 꿈을 갖게 되었습니다. 고등학교 입학 후 특수교육을 전공하는 대학교에 입학하고 학업에 매진한 결과 원하던 대학교 ... 에 입학해 특수교사의 길을 걷게 되었습니다.2. 주요경력 및 활동사항대학교에서 특수교육을 전공한 뒤 00장애인보호센터와 00발달장애인평생교육센터에서 특수교사로 근무한 경력을 가지고 있
    자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.12
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    특수교육학개론 1,2,3,5,10,13 장 내용정리
    초과 경우 2개의 학급 설치, 고등 과정은 1인 이상 7인 이하 1학급 7인 초과 경우 2개 이상의 학급 설치해야 한다. 특수교사의 자격은 특수학교교사 2급 이상의 자격증 ... 과는 무상교육이고 유치원에서 고등학교까지는 의무교육으로 설정되어있다. 특수아동에게는 조기교육이 중요하다. 이는 영유아의 발달에 있어서 장애의 영향을 줄일 수 있을 뿐만 아니라 가정 ... 을 소지한 사람으로 하며 무엇 보다 교사의 마인드가 가장 중요하다. 특수 아동에 대한 이해와 배려 또는 진심으로 사랑하고 봉사하는 마음이 있어야 한다.2장 통합교육통합교육은 특수교육
    시험자료 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.02
  • 학교사회복지론 중간고사 정리
    ) 1990년대 전반: 사회복지관 중심 초등학교 학교사회복지의 시작 (1993)은평종합사회복지관(태화)에서 수색초등학교 학생 대상 꿈나무교실 운영: 학교생활에 문제가 있는 특수학급 아동 ... ,학교문제. 가정 문제를 교사. 상담사의 개입으로 해결을 돕는 것.대상: 사람 학교생활을 경험한 학생, 학교체계, 교사, 부모 및 지역사회체계- 학교 내 개인이나 집단 조직 및 ... 지역사회체계 (학교 내 사람 학생.교사.교직원)학교사회복지사의 역할: 전문적인 임상 사회복지사의 역할 삶의 질 향상, 상담 제공, 학교와 가정을 넘어 지역사회 바라보기자원연계자 정책
    시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.27
  • ‘정다운 학교’ 운영 교사의 통합교육 경험과 의미: 유치원, 초등학교 운영사례를 중심으로 (The experiences and meaning of teachers who have experienced the operation of ‘Jungdaun School’: Focusing on cases of kindergarten and elementary school management)
    ’의 유치원, 초등학교 일반교사 3명과 특수교사 4명, 총 7명을 연구참여자로 선정하여 2021년 4월부터 5월까지 면담을 하였으며, 수집된 자료는 포괄적 분석절차에 따라 분석 ... 이 연구의 목적은 ‘정다운 학교’ 운영에 참여한 유치원, 초등학교 교사의 통합교육 경험과 그 의미를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 학교차원에서 통합교육을 실천한 ‘정다운 학교 ... 하였다.연구결과, ‘정다운 학교’ 운영에 참여한 유치원, 초등학교 교사의 경험과 의미는 ① ‘통합교육은 모든 학생을 위한 교육’, ② ‘통합교육 실천은 교사의 전문성과 협력, 학교차원
    논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.28 | 수정일 2025.07.04
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2025년 08월 05일 화요일
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