"도덕성의 가치"의 검색결과 입니다.

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"도덕성의 가치" 검색결과 121-140 / 67,266건

[초등 도덕 지도안]가치명료화 수업모형 지도안

단 원1.정직한 행동차시3/3교과서도덕: 15 - 17쪽생길: 16 - 17쪽학습주제정직하게 행동하려는 마음 다지기관련덕목정직학습목표정직한 행동을 실천 할 수 있다. [가치명료 ... 화 수업모형 ]학습자료단어가 들어있는 봉투, 색지, 가치지, 그림, 다짐나무단계학습과정교수 ? 학습 활동시간(분)자료 및 유의점교사 핵심 발문예상 아동 활동동기유발단어연상 놀이하기 ... 학습목표 확인T.여러분 도덕시간이에요.수업을 하기 전에, 선생님이 어제 꿈을 꿨는데 네 가지의 이야기가 꿈에 나왔어요. 근데 이것들이 선생님이 아주 중요하게 생각하는 덕목과 모두

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.24

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[초등교육]초등 도덕과 가치명료화 수업모형

하도록 도와주는 가치 지도의 한 방법이다.가치명료화 방법은 학생들이 자발적으로 어떤 가치들에 도달한다면 모두 옳다는 가치상대론적 입장을 취하고 있으므로 초등학교 도덕과 에서는 조심 ... 으로 분명하게 제시되어 있으므로 이에 벗어나는 가치를 지향한다면 상당한 문제가 있다. 가치명료화 방법을 적용하여 도덕과 수업을 이끌 경우 교사는 학습자에게 교사 자신의 가치를 강요 ... 으로 하는 대화전략이라면 가치지를 이용한 방법은 집단을 대상으로 하는 쓰기 전략이다. 도덕과 수업에서는 가치지(value sheet)를 이용한 명료화 방법이 더 효과적이다. 가치지란

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.08

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중학교 도덕 1학년 인간다운삶,가치있는삶 교안(약안)

학 습 지 도 안 (약 안)일 시****.**.**장 소*학년*반 교실대 상중학교 1학년지도교사***단원명(1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶차 시01/17학습목표1. 가치와 가치 ... 한다.?학습목표를 제시한다.?인사한다.?대답을 하며 전시 학습을 상기하며 적극적으로 대답한다.?학습목표를 인지한다.교과서7전개?인간다운 삶과 가치-사람답지 않은 사람-인간다운 삶-가치 ... 와 가치관?인간다운 삶의 자세?함께 사는 삶?바람직한 가치관 형성 결심문 만들기?을 통해 사람답지 않은 사람을 설명하고 학생들의 질문에 답변한다.?참고자료을 읽어준 후 학생들의 질문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.08 | 수정일 2022.08.08

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가치추론모형과 콜버그의 도덕성발달이론과 수업지도안

1. 가치추론모형이란?- 도덕추론모형, 도덕발달모형, 지적발달모형이라고도 한다. 학생들의 도덕성이 발달하 는 단계에 따라 가치판단을 할 수 있는 도덕적 능력을 길러주는 것을 목적 ... 하는 것이다. 그러나 아직 소수의 권리에 대한 예리한 감각은 없다.3) 3수준 - 후인습 수준 : 자율 도덕성자신의 가치관과 도덕적 원리원칙이 자신이 속한 집단과 별개임을 깨닫게 되 ... 들에게나 나타나며, 보통 사람들에게는 별로 나타나지 않는다3. 콜버그 이론의 특징 및 비평4. 가치추론의 수업 단계- 도덕적 갈등을 경험하게 하고 도덕능력을 기르기 위하여 교사는 다음과 같

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.09

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[초등 도덕 지도안]가치분석 수업모형에 따른 지도안

대 상5학년단 원4. 이웃사촌지도 교사본시주제어느 마을에 있었던 일차 시2/4교과서 쪽수도덕 56쪽생활의 길잡이 46~49교수학습목표이웃 생활의 문제점을 통하여 이웃의 의미를 알 ... 고, 더불어 사는 생활을 실천한다.준비물동영상자료, 빔 프로젝트, 노트북, 신문기사 자료들, 인형, ‘이웃’글자, 찬반 보드판, 확대근거자료, 대안 보드판, 학습지, 가치정보도표 ... 어 사는 방법이요.학습문제이웃 생활의 문제점을 통하여 이웃의 의미를 알고, 더불어 사는 생활을 실천한다.문제사태제시 및 명료화(15‘)문제사태 제시관련가치확인T. 교과서 ‘어느 마을

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.24

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초등도덕 이론과 한계 (뒤르껭/콜버그/배려윤리/가치명료화/인격교육론)

정신, 사회집단에 대한 애착, 그리고 자율성이 그가 제시하는 도덕성의 3요소이다.뒤르껭은 도덕규칙을 한 사회의 선(善)의 가치체제가 반영된 것으로 본다. 규율정신은 이러한 도덕규칙 ... 수 있다는 의미이다. 자율성은, 도덕규칙이 사회의 선의 가치체제임을 합리적이고 지적으로 이해하고 도덕규칙을 자발적으로 받아들여 준수하는 마음의 자세이다.뒤르껭에 있어서 도덕적 ... 은 입장은 성인사회에 의한 바람직하고 합의된 가치와 규범을 백지상태의 아이들에게 강요하고 내면화한다는 의미에서 교화라는 비판을 받고 있다. 이에 대해 뒤르껭은 “도덕을 가르치는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.21

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[고등학교 1학년 도덕 수업 피피티](1)도덕 공동체의 의미와 공동체의 가치를 역할극을 통해 수업

도덕 1-6반(1)도덕 공동체의 의미와 공동선의 중요성지도 교생:공동체의 가치태안의 모습1. 도덕공동체와 공동선의 개념을 말할 수 있다. 2. 공익과 사익이 대립되는 상황 ... 에서 자신의 생각을 말할 수 있다.학 습 목 표3)도덕 공동체와 공동선① 도덕 공동체의 형성 - 동일한 가치와 규범의 공유 - 이상적 인간상과 사회상의 설정3)도덕 공동체와 공동선② 도덕 ... - 우애(友愛) : 다른 사람에 대한 관심과 배려3)도덕 공동체와 공동선③ 공동선과 개인의 이익 ㉠ 공동선 : 공동의 목표와 공동의 도덕 원리3)도덕 공동체와 공동선역할극 진행

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.26

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[도덕 교육] 콜버그의 토의식 도덕 수업과 가치딜레마

, 바람직한 삶, 의미 있는 삶을 추구하는 그들에게 좋은 삶을 안내하고 이끌어 주는 기능을 하는 진정한 교육이 필요하다.가치교육 또는 도덕 교육은 이러한 가치혼란이나 가치갈등을 해소 ... 하고 자아를 실현할 수 있게 함은 물론 공동체의 구성원으로서 도덕을 실천하는 인간다운 인간이 되도록 한다. 이러한 측면에서 생각해 볼 때 현대의 도덕교육학자 중의 가치교육자로서 대표 ... 에 의해 점차 터득되고 발달되는 것이다.Kohlberg의 도덕성은 도덕원리로서의 가치 판단을 전제로 하고 규칙성, 일관성, 보편성, 이상성을 가지며 이 도덕 원리의 기초에는 정의

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.18

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[교육학]도덕덕목 및 도덕적 가치에 관한 지도계획서

▣ 선정된 덕목이나 가치에 대한 배경1. 선정한 덕목과 지도내용도덕과 ‘사회 생활 영역’ 중 ‘타인 배려’이며 지도 내용은 ‘타인에 대한 배려와 봉사’2. 정의타인 배려는 다른 ... 사람들의 억압과 강요를 받지 않고 나의 생활을 스스로 결정하여 이끌어 나가는 것을 중요하게 여기듯이 다른 사람의 가치를 인정해 주는 원리이며, 부족한 점을 보완해 주는 것이다.우리 ... 했는지 그 정도를 색칠로 나타낸다.? 마지막에는 이것을 토대로 느낀점을 적도록 한다▣ 예상되는 결과도덕과 교육의 일차적 목표는 도덕성을 함양하는 것이다. 이를 실현하기 위해서는 먼저

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.16

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[도덕교육] 교과서에 반영된 가치 덕목 절제에 대한 분석

들이 부물은 그에 대한 덕을 갖춘 사람에 의해서 사용 될 때만 그 가치가 빛난다. 즉, 재물을 가치있게 사용하는 것과 관련된 덕이 절약이다.절제의 개념 및 윤리적 의미1. 절제 덕목 ... 감정, 본능, 격정, 충동, 정열 등은 애초에는 도덕적 상태와는 무관하다. 즉 어떤 가치를 향해 방향 지어지느냐에 따라 도덕적일수도 있고 비도덕적일수도 있다. 절제는 이러한 내 ... 사람에게만 사용될 때 그 가치가 빛난다. 즉, 절약이란 육체적 욕망을 충족시키기 위한 재물의 사용을 아껴서 비용이 나지 않게 하고 꼭 필요한 데만 쓰는 덕으로 정의할 수 있을 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.29

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[도덕교육] 도덕과 주요가치덕목의 사전적 윤리적 의미와 필요성 및 예화

{도덕과 주요가치덕목의 사전적 윤리적 의미와 필요성 및 예화Ⅰ. 개인생활1. 생명존중{가치·덕목생명존중사전적 의미(生命)[명사]1.살아 있기 위한 힘의 바탕이 되는 것. 목숨 ... 이 중요한 것은 유한하기 때문이다. 모든 생명은 태어나고 자라서 죽음에 이르는 과정을 겪는다. 생명이 무한하다면 그 가치를 잃을 수도 있을 것이다.역사적으로 소수의 인간만이 귀중

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 67페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.01.27

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[교육학]도덕교과서개발-가치덕목 중심으로 제제개발

교과이다.이러한 도덕 영역 중에서 ‘절제’는 자신만을 지나치게 생각하는 이기주의 팽배와 정신적 가치보다는 물질적 가치를 우선하여 추구하는 이 시대의 학생들에게 적합한 제재이 ... 는 문제이다.문제해결 시나리오 온라인 학습모형에서는 도덕 교과서 내용을 분서하여 학생들이 일상의 여러 장면에서 깊게 고민할 수 있는 가치갈등 상황과 관련하여 탐구지로 제작하고, 이 ... 가치가 제시되기 때문에 도덕 가치를 그림책과 같이 좋아하고 그것을 따르도록 하는 마음을 이끌어 내는 정의적 측면에서도 유리하다고 할 수이다.(3) 3차시행동적 영역에 유용한 지도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.13

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[도덕교육] 가치분석 수업 모형

는 것이다. 왜냐하면 도덕판단은 관련된 모든 사람의 이익을 동등하고, 공정하게 고려하는 바탕에서 이루어져야하기 때문이다.- 쿰즈와 뮤크스는 가치판단의 논리와 정당화의 검토를 통해 ... 가치분석 수업 모형{1. 가치분석의 목표2. 가치분석의 교수 전략3. 가치분석의 절차4. 가치갈등의 해결☞ 가치분석은 가치교육의 철학적 토대와 교수법에 관심이 있다. 가치의 결정 ... 에는 갈등이 수반되며 이성을 가치논쟁의 중요한 중재자로 본다. 가치분석은 가치판단에 개입된 사실(facts)을 학생들이 직접 수집하고 검토하도록 도와 주는 데에 관심이 있다. 여기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.18

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[초등도덕] 행복이라는 가치가 갈등을 일으킬때

해야만 한다.두 번째로는 자신들이 추구하는 가치에 대해 만족해야한다는 것이다.데카르트에 따르면, 자기 스스로 부나 영광이 아니라 선을 위해 의지를 올바르게 사용하려고 노력 ... 외부적인 실패 때문에 고통받지 않을 것이다.자신들이 추구하는 가치에 대한 만족은 순수한 기쁨과 매우 정신적인 감동을 줄 것이고, 정신적인 감동은 내게 행복을 선사할 것이다. 내

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.26

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[교육]ICT활용 교수-학습안 모델 (개인의 가치와 도덕문제)

ICT활용 교수-학습 과정안 모형교과명도덕단원명1. 개인의 가치와 도덕문제학년?학기3학년 1학기학습주제1) 도덕적 갈등 상황교과서pp.68～77학습목표?인간의 욕구와 도덕 규범간 ... 의 욕구와 도덕 규범간의 갈등에 대하여 알아봅시다.?도덕적 갈등 상황에 대하여 생각해 봅시다.?도덕 규범 사이에 일어나는 도덕적 갈등에 대하여 생각해 봅시다.?도덕적 갈등 사례에 대하 ... 기전체학습-동기유발 발문후 제시-동영상을 보여주며 학생들에게 도덕적 갈등 해결 방법을 발표하기 위한 자료로 활용일부의 학생들만 발표하지 않도록 한다..-인간의 욕구와도덕 규범간의갈등

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.12

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[도덕교육]안락사를 주제로한 생명존중 가치 지도방안

안락사를 주제로한 생명존중 가치 지도방안1) 안락사 사례영국인 레지널드 크루(74)는 스위스 취리히의 작은 아파트에서 스위스 의사가 준비해준 수 면제인 바르비투르를 과다 복용 ... 들은 인간 생명의 본래적 가치를 부정하고 현세적인 안락한 삶이나 사회적 공익을 실현하기 위한 단순한 도구적 가치만 주장할 뿐, 인간 자신이 지닌 고유한 내재적 가치, 본래적 가치 ... , 초월적 가치를 경시합니다. 따라서 현세적인 안락한 삶을 실현할 수 없는 생명, 아무런 사회적 기여를 할 수 없는 생명은 가치를 상실한 무가치한 존재이고 생존의 의미를 상실

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.29

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[도덕] 6학년 6단원. 아름다운 사람들 (1/6) 지도안 / 가치 갈등 수업모형

한 마음 (6/9)교 재도덕 : 84~87쪽,생활의 길잡이 : 78~83쪽본시주제예화를 통하여 다른 사람을 배려하고 봉사하는 생활의 태도가 왜 중요한지 그 까닭 알기수업모형가치 갈등 ... 학습과정교수 - 학습활동시량자료( ) 및 유의점( )단계학습 요소교사 활동학생 활동가치갈등사태제시동기 유발영화내용파악하기학습 문제확인⊙ 영상자료 제시하기? 영화 '눈밭속의 세 ... 교시( 도덕 )과교수ㆍ학습 과정안(약안)지도교사6학년 1반일시2007. 11. 22(목) 2교시장소대상수 업 자지도 교사교과도덕단원 및차시( / )6.아름다운 사람들- 1.따뜻

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.11

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중1도덕 교수학습지도안/ I. 삶과 도덕 -3. 인간다운 삶의 자세-(1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶

요소의 계열9학년7학년 Ⅰ개인의 가치와 도덕문제Ⅰ삶과 도덕 1. 삶의 설계와 가치 추구5학년 3. 인간다운 삶의 자세5. 서로 존중하는 태도4. 제재의 목표1) 인지적 측면? 인간 ... 1. 제재명: I. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점1) 제재 설정의 취지인간은 누구나 인간답게, 그리고 보람되게 살기를 원한다. 그래서 ... 자신이 가치롭다고 여 기는 것을 선택하고, 그 선택된 가치를 통하여 삶의 보람을 느끼고자한다. 그러나 현실 은 바람직한 가치의 선택에 있어서 많은 혼란을 겪고 있다. 따라서 우리

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.07

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[도덕교육] 제이콥 : 대학 교육에서의 가치 변화와 교육 과정

제이콥 : 대학 교육에서의 가치 변화와 교육 과정.제이콥(Philip E. Jacob)의 연구(1957) : 사회과학에서의 일반 교육이 대학생들의 가치에 미치는 효과를 밝히 ... 기 위함A. 연구결과(대학생들의 가치의 특징)① 가치가 상당히 동질적② 학생들 자체는 상당히 만족해하고 있음③ 자기 중심적임④ 정치적으로 무책임함⑤ 전통적인 도덕적 가치들을 견지하나 ... 관심이 없음B. 대학 교육의 특징① 대학의 전반적인 효과는 학생들을 사회화하고, 학생들의 가치를 세련되게 다듬는 것② 학생들의 가치가 교육 과정 때문에 변하는 것이 아니라는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.20 | 수정일 2022.10.18

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[사회복지윤리와 철학]가치, 도덕, 윤리, 법, 철학의 정의

사회복지윤리와 철학- 2001032020 우 수 연1. 가치?1) 의미 : 어떤 것을 소중하게 생각하여 얻고자 노력하는 대상?2) 종류????① 도구적 가치와 본래적 가치 ... ?????도구적 가치 : 다른 어떤 목적을 위한 수단이 되는 가치?????본래적 가치 : 그 자체로 귀중하고 목적으로서 추구되는 가치???② 물질적 가치와 정신적 가치?????물질적 가치 ... : 여러가지 물질들을 통해 느끼는 만족감 (유용 가치)?????정신적 가치 - 지적 가치 : 참된 것, 진리와 관련된 가치??????????????????????????- 도덕적

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.03.26

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