"도덕성의 가치"의 검색결과 입니다.

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"도덕성의 가치" 검색결과 81-100 / 67,261건

초등학교 도덕과 개정 교과서의 가치 덕목 조사

개정 교과서의 가치 덕목 조사하기 20081355 사회과 교육 이보람도덕 및 바른 생활 단원명생활의 길잡이중심가치주변가치1학년1학기1. 즐거운 학교생활학교생활에서 지켜야 할 규칙 ... 을 실천하여 봅시다.생명을 소중히 하는 마음을 다져봅시다.생명존중자연애, 사랑, 자주, 성실도덕 및 바른 생활 단원명생활의 길잡이중심가치주변가치3 학년1학기1. 도덕 공부, 이렇게 해요도덕의 의미 알아봅시다. ... 할 일을 알아봅시다.겨울방학을 알차게 보내기 위해 계획을 세워 봅시다.나의 겨울 방학 생활을 되돌아봅시다.자주준법, 성실, 효도, 책임, 절제, 배려도덕 및 바른 생활 단원명생활

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.26

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가치명료화 이론과 도덕 교육

≪가치명료화 이론과 도덕교육≫1. 가치명료화 이론이란?아동?청소년들과 함께 일하며 그들의 행동을 지성적이고 자아-지시적인 방향으로 이끌어 주기를 바라는 사람들에게 도움을 줄 수 ... (value)보다는 가치화 과정(valuing process)을 중시3. 전통적인 가치?도덕 교육 접근과의 비교① 모범사례를 든다.② 아동?학생들을 설득하여 특정한 가치나 덕목 ... 있는 일종의 교수이론이라 할 수 있다. 가치 명료화는 변화의 시대에 삶의 의미를 찾고자 하는 사람들에게 도움을 줄 수 있는 가치교육 접근법이다.2. 가치명료화 이론의 등장 배경 및

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.16

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공자의 도덕관과 현재적 가치

로 하는 전통의 도덕사상을 계승하고, 그것을 전수함으로써 정치와 사회를 바로잡고 혼란하던 시대를 구하고자 하였다. 그의 이러한 시도와 노력은 두 가지 측면에서 전개되었다. 하나 ... 함으로써 그의 도덕정치사상을 구현하고자 했으며, 한편으로는 私學을 개설하고 弟子들을 받아들여 그의 학문과 도덕을 가르침으로써 시대를 변화시킬 인재들로 양성하고자 하였다. 그의 높은 도덕

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.02

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초등학교 도덕과(도덕교육)의 일반적 특징, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육적 정당성, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내러티브학습과 가치명료화학습, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 역할놀이학습과 봉사활동학습

초등학교 도덕과(도덕교육)의 일반적 특징, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육적 정당성, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내러티브학습과 가치명료화학습, 초등학교 도덕과(도덕교육 ... . 초등학교 도덕과(도덕교육)의 가치명료화학습1. 이론형성의 배경2. 가치명료화 이론의 교수전략1) 대화 전략2) 쓰기 전략3) 토론 전략3. 도덕교육에서의 가치명료화 이론 적용Ⅵ ... 로 방법론적 특성에 따라서 구별되지 않을 수 없게 되었다.이러한 경향으로 인하여 도덕과는 그 자체의 가치 지향적이고 정의적이며 사회 규범적 특징으로 인하여 여러 교과로부터 밀려나고 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.12

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가치, 전문가 가치, 윤리, 도덕, 전문가 윤리에 대하여

가치와 전문가 윤리-가치, 전문가 가치, 윤리, 도덕, 전문가 윤리-① 가치: -Williams(1967) “가치란 선호하는 것 혹은 선택하는 것에 대한 기준이며, 잠재적 이 ... 을 선택하는데 있어서 지침이나 기준.-지식을 분류하는 틀로 기능하고 우리가 무엇을 해야 하고 어떻게 해야 하는지에 대한 믿음을 확인시켜 주는 역할을 한다.② 전문가 가치: -대부분 ... 의 전문가가치는 사회의 가치와 조화를 이루지만 그 강조점이나 우 선순위, 해석에 있어 중요한 차이점이 있다.-미국사회복지교육협의회(CESW)의 개정 교과과정 정책안에는 사회복지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.24

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가치 명료화 이론에 의한 도덕 수업

시키고 사회적으로 책임 있는 가치에 도달할 수 있는 ‘가치를 매기는 과정’을 중요시하였다.2) 전통적 도덕 교육의 한계도덕교육의 전통적인 접근방법에 가장 대표적인 것은 덕목주의이다. 덕목 ... 를 구성하고 있다는 것이 가치 명료화론자들의 주장이다.3) 듀이 철학의 영향20세기 전환기의 전형적인 진보주의 철학자였던 듀이는 교육을 생활의 과정으로 보았다. 듀이에게 도덕은 개인 ... 하 공유, 경험의 공유, 과거와 현재의 본을 고양하기, 옛적의 학생 묘사하기, 역할 모델 분석하기, 본을 보인 사람에게 편지하기 등이 있다.③ 가치와 도덕을 촉진

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.01.05 | 수정일 2021.04.10

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중1 도덕 인간다운 삶과 가치

♣ 나쁜 마음을 가지게 되는 세가지 원인貪瞋痴인간다운 삶,I. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세가치 있는 삶(1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶인간다운 삶과 가치1인간다운 삶의 자세2 ... 함께 사는 삶3오늘의 배울 거리인간다운 삶이 무엇인지 알 수 있다.첫째 – 지식적 목표인간다운 삶과 가치의 관계를 말할 수 있다.둘째 – 기능적 목표바람직한 가치를 느끼고 인간 ... 다운 삶을 실천할 수 있다.셋째 – 가치적(태도적) 목표이솝 이야기이솝이 말한 사람다운 사람이솝이 말한 사람답지 않은 사람이솝이 목욕탕에 사람이 한 사람 밖에 없다고 한 이유빛나라 지식

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| 리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.12 | 수정일 2015.12.09

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5학년 도덕 지도안-우리는 하나-가치사전 만들기(중안)

결재지도교사협력교사( 도덕 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원5. 우리는 하나교과서심화수업학습형태전체-모둠-전체수업모형일반 수업 모형학습주제가치사전 만들기학습자료교사 ... 까지 도덕시간에 배운 다양한 도덕적 가치에 대해서 생각하고 발표해봅시다.T: 여러분이 일상생활에서 자주 생각하고 경험한 가치는 어떤 것인가요?T: 선생님이 각 모둠에 8절 도화지 ... ) 아름다운 가치사전 책, ppt, 8절 색지, A4용지학생) 색연필, 풀학습목표가치의 의미를 알고 가치 사전을 만들 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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가치중심 수업모형으로 4학년 1학기 도덕교수-학습지도안

가 국수주의나 자민족중심주의로 흐른다면 도덕 교육의 목표가 되는 보편적 가치를 성취 하기가 어려워진다. 그러므로 우리나라와 민족에 대한 긍지와 자부심을 얻게 하는 제재차체를 보편적인 ... 도덕과 예절을 탐구하고 체득할 수 있는 계기를 부여하는 것으로 이해해야 한다. 이러한 과정을 통하여 우리나라의 문 화와 예절이 보편적 가치를 추구함을 이해하고 그것을 통해 나라 ... 의 취지 및 지도의 핵심다문화된 사회 그리고 다가치화된 사회 속에서 살아가고 있는 학생들이 국가와 민족에 대한 중요성을 이해하 고 그것을 통해 자부심을 갖는 것은 쉽지 않다. 이러

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.12

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도덕과교육 ICT(정보통신기술)활용학습, 도덕과교육 역할놀이학습, 도덕과교육 신문활용학습(NIE), 도덕과교육 협동학습, 도덕과교육 영상활용학습(MIE), 도덕과교육 가치갈등학습, 도덕과교육 모의학습 분석

도덕과교육 ICT(정보통신기술)활용학습, 도덕과교육 역할놀이학습, 도덕과교육 신문활용학습(NIE), 도덕과교육 협동학습, 도덕과교육 영상활용학습(MIE), 도덕과교육 가치갈등학습 ... 화3) 도덕 교과 멀티 자료의 다양화4) 교단 선진화 장비의 효율적 활용5) 도덕 교과의 전문성 확보6) “인물 학습”단원의 방향 제시7) 평가 방법의 다양화Ⅵ. 도덕과교육 가치 ... 하는 고차원적 영역을 평가할 수 있게 된다. 그리하여 도덕 교과의 평가 영역을 확대할 수 있으며, 도덕 평가 방법의 전문성과 특수성을 확보할 수 있다.Ⅵ. 도덕과교육 가치갈등학습1

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| 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.20

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8.공정한 생활 가치분석 수업 모형 지도안 초등 도덕

한 생활과 관련하여 깊이 생각하고 바르게 판단하기교과서도덕 154~159쪽생길 138~143쪽학습목표공정한 생활과 관련하여 깊이 생각하고 바르게 판단할 수 있다.교수?학습모형가치 분석 ... (도덕)과 교수 ? 학습 과정안결 재지도교사연수부장교감수 업 자교생 )수업일시2011년 11월 1일 (화) 2교시학습주제공정한 생활과 관련해 깊이 생각하고 바르게 판단하기수업장소 ... 6학년 5반 교실수업모형가치 분석 수업 모형이 단원은 ‘우리 ? 타인 ? 사회와의 관계’ 영역의 ‘공정한 행동’이라는 지도 요소 ? 주제에 해당된다. 관련 가치 ? 덕목은 ‘정의

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.31

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중3도덕_수업지도안_개인의가치와도덕문제_세안

결재지도교사부 장교 감교 장도덕과 교수·학습 과정안단 원Ⅰ. 개인의 가치와 도덕 문제3. 도덕 문제와 도덕 판단(3) 도덕 판단의 과정② 도덕추론일 시2007년 5월 16일 ... 획1. 단원명Ⅰ. 개인의 가치와 도덕 문제3. 도덕 문제와 도덕 판단(3) 도덕 판단의 과정2. 단원개관우리는 뜻있고 보람있는 삶을 살기 위해 노력하고 있다. 그 노력을 위하 ... 해서도 대단히 중요한 일인 것이다.Ⅰ. 가치와 도덕 문제에서는 주로 삶의 목표에 있어서 가치의 의미, 가치의 기능 및 종류 등에 대하여 먼저 알아보고, 이를 바탕으로 하여 삶

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.06

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존듀이의 도덕 교육,Sichel의 인성교육론, Simon의 가치명료화이론, Kohlberg의 도덕발달과 도덕교육이론

John Dewey의 도덕 교육 방법에 찬성한다.그리고 Sichel의 인성교육론, Simon의 가치명료화이론, Kohlberg의 도덕발달과 도덕교육이론과 같은 직접적 도덕 교육 ... 의 도덕교육이 도덕이라는 과목의 지식만 가르칠 뿐 전혀 아이들의 내면까지 도덕적으로 만들어 주지는 못하며 행동에까지 영향을 미치지 못한다는 증거가 된다. 인성교육론과 가치명료화이론 ... 과는 동떨어진 도덕이라는 지식만 가르치고 있다.우선 인성교육론을 보자. 여기에서는 자신들이 중요하다고 정해 놓은 기본적인 도덕 가치들을 가르치는 데 중점을 둔다. 하지만 그들이 가치

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.09.26

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3장 교육과 도덕 단원 글쓰기 ( 인성교육, 가치명료화, 도덕발달과 도덕교육, 도덕수업과 도덕적 수업, 도덕교육의 해악)

우리에게 필요했던 도덕수업이란그리고 앞으로 내가 행하고 싶은 도덕수업이란도덕교육이라는 말을 많이들 하고 있다. 지식만이 아니라 도덕을 갖춘 사람을 만드는 것이 중요하다는 것 ... 을 인식한 것이다. 그러나 실제로는 그렇게 하고 있지 않다. 도덕교육에 대해 주입적인 수업, 그리고 끊임없는 경쟁을 통해 이기적으로 되어가고 있는 것이다. 윤리시험을 통해 끊임없는 경쟁 ... 이 거듭되고 있다.그렇다고 해서 니일처럼 도덕교육을 하면 안 된다고 생각하지는 않는다. 도덕교육은 필요하다. 그리고 도덕 교육을 하는 여러 방법들을 3장에서 배워왔다. 우리가 수업

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.15

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20181102#2, 사업계획서, 인생설계, 보험, 협력, 도덕성, 가치, 평가, 믿음, 대학교, 서비스, 실무, 마케팅, 환경, 바다, 해안, 배, 선박, 학과, 과제, 연구, 방안, 컨설팅, 효과, 여행, 비행, 여가, 행복,

아동유아학과 홍길 동 2017. 12. 22 여행계획서 아동유아학과 홍길 동 2017. 12. 22 아동유아학과 홍길 동 2017. 12. 22아동유아학과 홍길 동 2017. 12. 22 아동유아학과 홍길 동 2017. 12. 22 INDEX 1. 과정의 이해 2 . ..

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| ppt테마 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.11.02

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[초등도덕]가치분석 수업모형

적 능력을 신장 시켜주는 학생 중심의 수업 모형에 커다란 영향을 주었다.(4) 가치 분석 모형의 활용 방안가치 분석 모형은 정의적 특성을 함양하는 데는 부적절하다는 단점을 지닌다. 도덕 ... 가치분석 수업모형가치 분석 수업 모형가치교육은 교사(부모)가 아동.학생들(자녀)에게 그들이 가치를 형성하고 판단하여 가치관(가치체계)을 수립할 수 있도록 그들을 도와주는 과정이 ... 다. ① 교사는 아동․학생들이 스스로 가치를 형성할 수 있도록 도와주어야 함 – 가치 명료화 ② 교사는 아동․학생들에게 그들의 가치문제를 해결 할 수 있는 가치판단력을 길러 주

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| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.31

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가치 명료화 도덕 수업의 장단점

가치 명료화 도덕 수업의 필요성우리 사회는 과학문명의 발전과 더불어 급격한 사회변동을 겪고 있으며, 교통과 통신의 발달에 따른 빈번한 국제적인 문화적 교류로 말미암아 다양한 철학 ... 한 교육방법은 민주주의 이념과는 다소 거리가 먼 것이다. 민주주의를 지향하는 도덕 수업은 인간의 이성을 신뢰하고 자율성을 존중해야 함은 당연한 논리이다. 특정 집단의 가치나 사회 질서 ... 을 신장하는 것은 민주 사회에서 요구하는 바람직한 도덕과 수업일 것이다.제3차, 제4차, 제5차 교육과정과는 달리 제6차 중학교 2학년 도덕과 교육과정에서는 학생들이 자기 스스로 가치

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.31

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초등 도덕 지도 계획서(한가지 가치 덕목 정하여)_대구교대 박세원

Ⅰ. 선정된 덕목이나 가치에 대한 배경1. 덕목 : 생명존중2. 정의모든 생명체는 고귀하고 소중하며 누구든지 어떤 생명을 해치는 것은 도덕적으로 바람직하지 못하다. 생명존중이 ... 라 하면 먼저 인간의 생명을 생각하기 쉽다. 하지만 인간 이외의 다른 생명체도 생명체로서 본래적 가치를 가지고 있다. 생명이란 단어는 그 범위를 쉽게 정의할 수 없다. 백과사전 ... 을 동등한 가치로 생각하지 않듯이 그 범위를 규정할 순 없지만, 여기서 생명존중이란 인간을 포함한 모든 생명체에 대한 관심과 배려, 존중을 의미한다고 보아야 한다.3. 필요성우리

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.07

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테일러의 공동체주의 - 방법론과 인식론 및 해석학적 입장, 도덕 존재론(지평과 강한 가치평가)

테일러의 공동체주의목차1. 방법론적, 인식론적 및 해석학적 입장2. 도덕 존재론: ‘지평’과 ‘강한 가치평가’1. 방법론적, 인식론적 및 해석학적 입장테일러는 스스로를 공동체주의 ... 하고 실체적인 구체화라고 정의한다(Taylor 1979, 85). 이러한 문화언어학적 관점은 테일러의 공동체주의 윤리관을 잡아주는 틀이다.2. 도덕 존재론: ‘지평’과 ‘강한 가치 ... 을 가능하게 해주는 존재론적 토대로서의 공동체의 심각성을 강조하는 것이며, 후자는 공유된 가치나 공동선 및 연대와 같은 차원들이 (재)확인되고 조장되는 공공적 차원에 관한 적극

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.03

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도덕과 교수학습의 가치갈등 해결 수업 모형을 적용한 수업시연

10-1학기차 미 란 교수님도덕과 교수학습의가치 갈등 해결 수업 모형을 적용한 수업시연1. 내용연구가) 한 자녀 가정 증가에 따른 또래관계최근 우리나라의 출산율은 2년 연속 소폭 ... 숙고[표1] 가치 갈등 해결 수업 모형의 단계나) 수업 단계에 따른 수업계획1) 도덕적 문제 사태의 제시갈등을 겪고 있는 문제 상황을 예화로 제시하는 단계이다. 도덕 교과서에 제시 ... 연구)가) 모형 연구우리나라에서 보통 가치 갈등 해결 수업 모형으로 알려진 이 모형은 원래 올리버와 쉐이버의 법리적 모형에서 비롯된 것이라고 할 수 있다. 이들은 인간 사회에서 발생

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.14

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