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"초등5학년도덕" 검색결과 1,361-1,380 / 4,667건

  • 7. 다양한 문화 행복한 세상 3차시 지도안 약안입니다.
    도덕과 교수 ? 학습 과정안제 6 학년 2 반 지도교사 : (인)단 원 명7. 다양한 문화 행복한 세상일시장소학습 주제다양한 문화가 공존하고 발전하는 방법 찾기쪽수도140-145 ... 가 전학을 왔는데 선생님께 존댓말을 쓰지 않을 때3,4조- 길을 가다가 필리핀 아저씨가 다가와 경덕초등학교가 어디에 있냐고 물어볼 때5,6조- 돼지고기를 먹지 않는 방글라데시친구가 돼지 ... 하는 것입니다.▣학습 문제 확인하기5◆애니메이션 ‘샤방샤방샤랄라’※지난 시간에 배웠던 것을 상기시키어 본 차시의 학습문제와 연관시킬 수 있도록 유도한다.다양한 문화가 공존하며 발전
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.14
  • 인성교육의 필요성과 사례
    다.'하고 머리한번만 쓸어주었으면 여기까지 오지 않았을 것이다. 5학년 때 선생님이 '이 쌍놈의 새끼야, 돈 안 가져왔는데 뭐하러 학교와, 빨리 꺼져'하고 소리쳤는데 그때부터 마음속에 악마 ... . 무조건적인 도움과 헌신을 기다리는 것이 아니라 자신 주변 환경을 이해하고 주어진 문제를 이해 할 수 있어야한다는 것이다. 도덕성, 사회성 등 사회의 일원으로 갖추어야할 부분 ... 이 한 말 중 유명한 말이다. “지금 나를 잡으려고 군대까지 동원하고 엄청난 돈을 쓰는데 나 같은 놈이 태어나지 않는 방법이 있다. 내가 초등학교 때 선생님이 '너 착한 놈이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.01.18
  • 판매자 표지 자료 표지
    교육행정 과제 학급경영 요약 및 학급생활지도 영역 개선 방안
    . 학급 담임교사 임무 및 자질제3절 학급경영의 실제...............................................5쪽1. 학급경영계획의 수립2. 학급환경의 정비 ... 을 조건 정비와 관리의 측면에서만 파악하면 수업이 소홀하게 취급될 가능성이 있으며, 또한 수업활동과 경영활동을 명확히 구별하기 어렵기 때문이다. 그러나 이 관점은 학급 전담제(초등교육 ... )에서는 타당하나 교과전담제(중등교육)에서는 적용이 제한적이다. 학급경영에 관한 논의가 대부분 초등학교 현장 중심이었기 때문에 (또한 담임교사의 비중은 초등>중등) 학급경영에 관한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.26
  • 3학년1학기 족보_부산교대
    , 정의적 요소, 행동적 요소에 대해 논하라2. 5단계 일반수업모형에 대해 논하라3. 훈육에 대한 자신의 생각을 밝히시오과목: 도덕과 교수법 학년: 3 담당교수: 노상오학습자료 참고 ... 도덕과 교수법 -이미식-1. 프로이드와 길리건의 교육적 관점을 논하고 비판하시오.2. 인권교육이 초등학교에 도입되어야 하는 배경과 실제 수업에 활용할 구체적 적용점을찾아라.3 ... 성에 대해 논하라2. 정의의 윤리의 특징을 논하고 초등학생에게 어떻게 정의의 가치를 가르칠 것인지에 대해 적어라3. 도덕의 의미와 특징을 논하고 자신이나 타자에게 따뜻한 배려능력
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.05.15 | 수정일 2020.08.23
  • 북한과 남한의 차이에 관한 고찰 리포트
    에 봉사를 할 수 있고 전문적으로 교육을 하게 된다. - 학제 : 6.3.3학제가 있습니다. 초등학교는 6학년까지 중학교는 3학년, 고등학교는 3학년까지입니다. 초등학교, 중학교 ... 를 기반으로만 한다. 민주주의 자유주의, 평화주의를 최대 이상으로 한다. 일반적 교육목적은 단계에 따라 나누어 진다. 유치원에서는 심신의 조화로운 발달을 위주로 하고 초등교육 ... 에서는 기초적인 초등교육을 중심으로 하고 중학교는 기초교육과 중등교육을 중점에 두고 하고 고등교육은 기초교육, 중등교육 + 기초적인 전문교육을 거친다. 대학교에서는 국가과 인류사회발전
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.25
  • [교육학]【A+】교육과정의 역사
    함 . (2) 편제 및 운영 초등학교 -1,2 학년 통합교과 신설 , 연간 수업시간 수의 증가 등 중학교 - 과학 교육의 강화를 위해 수학과 과학 교과의 시간이 늘어남 . 고등학교 ... 으로 편성 교과 : 10 개 교과 ( 국어 , 도덕 , 사회 , 수학 , 과학 , 실과 , 체육 , 음악 , 미술 , 외국어 ( 영어 )), 1,2 학년의 교과 ( 국어 , 수학 ... 강화 (5,6 학년에 집중배치 ) - 교육과정 지침을 통해 직접적인 체험활동 강조 , 기본적인 생활습관 형성 , 정확한 국어 사용 능력의 신장에 중점(2) 중학교 편제 및 운영
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    | 리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.06
  • 현행 교원양성의 질적 관리 체제의-초등 교원양성체제의 현황과 문제점,중등교원 양성체제의 현황과 문제점
    현행 교원양성의 질적 관리 체제의문제점과 정책대안- 目 次 -I. 초등 교원양성체제의 현황과 문제점II. 중등교원 양성체제의 현황과 문제점III. 교원양성의 질적 수준향상을 위한 ... 할 수 있는 제도적 장치의 도입참고문헌I. 초등 교원양성체제의 현황과 문제점우리 나라는 초등과 중등교원의 양성체제가 분리되어 있다. 초등교원은 2000년도 현재 총 4,895명 ... 가운데 4,735명을 각 시도에 소재하고 있는 11개 교육대학에서 대부분 양성하고, 나머지 210명을, 한국교원대학교와 이화여자대학교초등교육과에서 각각 160명과 150명을 양성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.15 | 수정일 2018.07.12
  • 초등교사 면담록 (도덕)
    초등 교사 면담록.※서울 수락 초등학교 5~6학년 도덕 전담 선생님과의 면담입니다!1. 도덕 수업의 경험담성공 사례- 통일 관련 단원수업 전 아이들은 신문 과 뉴스 그리고 사실 ... 나름대로 교과서를 재 편성하여 중요하다고 생각되는 부분만 추려서 가르쳐야 한다.학년 별 중복되는 내용이 많다.- 초등학교 도덕 교과서는 학년 별로 중복되는 경우가 많은데 한 가지 ... 예로 통일 단원은 5학년 때도 배우고, 크게 심화 내용의 추가 없이 비슷한 내용을 다시 6학년 때 배우게 된다. 따라서 학생이 그 내용을 배우는 것에 있어서 흥미를 가지기를 바라
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.13
  • 교육의 향방 - 현실의 교육문제
    고 내가 든 생각은 ‘동의한다.’ 이다. 정범모 교수님이 말씀 하였듯이 현재 우리나라의 교육은 입시중심적, 달리 말하자면 중앙집권적 교육이다. 중학교부터 빠르면 초등학교 고학년 ... 조차도 제대로 학습되지 못한 초등학교부터 영어교육을 하는 것은 이치에 맞지 않으며, 우리말이 제대로 학습된 중등학교부터 시작해도 늦지 않는다고 주장한다. 대신 영어교육이 늦어진 만큼 현재 ... 답게 하기 위해서는 오로지 지적 측면만 요구되는가? 나는 아니라고 본다. 인간이 인간답게 살기 위해서는 도덕성이 필요하다고 생각한다. 지금껏 내가 받은 교육은 입시위주의 교육이었다. 이러
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.02.26
  • 봉사활동 의무제 찬성과 반대 의견, 학생 봉사활동 의무제의 과제
    인정하는 시수중 : 20시간고 : 교육과정내 10시간+학교장이 결정하는 시간60시간(학년당 20시간)입시총점(300점)의 5%, 3년간 15점(학년당 5점)평일: 2~4시간토요수업일 ... 필요하였다. 이에 따라 1995년 대통령자문기구인 교육개혁위원회에서는「5.31 교육개혁방안」을 제안함으로써 학생들로 하여금 입시위주의 학교교육에서 탈피하여 다양한 체험활동 및 봉사 ... 에서는 청소년들의 자발적인 수련활동 참여가 어려운 상황에서는 조화를 이룬 전인교육이 어렵게 되었고, 청소년들의 가치관 혼란, 청소년문제 등에서 도덕성과 인성교육의 문제가 제기
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.11.29
  • Piaget, Vygotsky, Freud, Erikson, Kohlberg 교욱이론과 교육에의 적용점
    발달 이론2. Vygotsky - 인지 발달 이론3. Freud - 성격 발달 이론4. Erikson - 심리사회적 발달 이론5. Piaget - 도덕성 발달 이론,6 ... 적응할 수 있도록 상담해주어야 한다.5. Piaget 의 도덕성 발달이론피아제는 아동의 도덕성이 발달을 4단계로 나누어 설명하고 있다.1단계는 운동 신경적 규칙으로 이 시기 ... . Kohlberg - 도덕성 발달 이론서론20세기 이후 발달에 대한 연구가 활발히 진행되었고, 많은 발달 이론들이 학자들에 의해 제안되었다. 이 발달이론들에 대해 숙지함으로써 학생들에 대한
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.09 | 수정일 2013.11.28
  • [유아발달 B형] 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고, 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오.
    [방통대 생활과학과 4학년 유아발달 B형] 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고, 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신분석 ... 이론1) 개념2) 주요이론가3) 기본전제4) 이론적 배경5) 주요내용(1) 의식구조(2) 성격구조(3) 방어기제(4) 성격발달단계2. 학습이론1) 개념2) 주요이론가3) 기본전제4 ... ) 이론적 배경5) 주요내용(1) 고전적 조건화(2) 조작적 조건화(3) 관찰학습3. 정신분석이론과 학습이론의 비교1) 이상행동의 대한 관점(1) 정신분석이론(2) 학습이론2) 상담
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    | 방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.03.31 | 수정일 2017.03.13
  • 7차 교육과정의 이해
    3월 1일 : 초등학교 5,6학년, 중학교 2학년, 고등학교 1학년· 2003년 3월 1일 : 중학교 3학년, 고등학교 2학년· 2004년 3월 1일 : 고등학교 3학년마. 수시 ... 어 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년간을 『국민 공통 기본 교육 기간』으로 설정하고, 학교 급별 개념이 아닌 학년제 또는 단계 개념에 기초하여 기본 교과 중심의 일관성 있 ... 교육과정은 학교 급별, 학년별로 다음과 같이 시행되었다.· 2000년 3월 1일 : 초등학교 1,2학년· 2001년 3월 1일 : 초등학교 3,4학년, 중학교 1학년· 2002년
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.26
  • [학년교육과정]학년교육과정의 편제, 학년교육과정의 기본 방향, 학년교육과정의 운영 방향, 초등학교 2학년 교육과정, 초등학교 4학년 교육과정, 초등학교 5학년 교육과정, 초등학교 6학년 교육과정 분석
    학년교육과정의 편제, 학년교육과정의 기본 방향, 학년교육과정의 운영 방향, 초등학교 2학년 교육과정, 초등학교 4학년 교육과정, 초등학교 5학년 교육과정, 초등학교 6학년 교육 ... 활동 지도Ⅶ. 초등학교 5학년 교육과정Ⅷ. 초등학교 6학년 교육과정1. 수업 일수의 확보2. 수업 시수의 확보참고문헌Ⅰ. 서론같은 지식 영역을 학교 단계별로 또는 학년별로 점차 ... 다. 예컨대 ‘도덕’은 초등학교 3학년에서 중학교 3학년까지 매 학년 4가지의 같은 영역(개인 생활, 가정?이웃?학교생활, 사회생활, 국가?민족 생활)을 다루게 되어 있다. 그렇
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    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06
  • SNS가 야기하는 사회문제에 관한 연구_청소년의 사이버 불링을 중심으로(소논문)
    를 보이는 것으로 나타났다.) 초등학교 고학년을 대상으로 한 설문조사 결과에서도 교우관계, 부모의 통제정도, 교사의 통제정도의 세 변인 중 가장 큰 영향력을 행사하는 요인은 교우관계였 ... 다. 부모의 통제정도와 교사의 통제정도의 경우 각 집단에 따른 점수가 연속적이지 못하고 집단별 점수 차이도 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다. 또한 초등학교 고학년을 대상 ... 음과 동시에 SNS를 비롯한 메신저를 이용한 사이버 불링의 확산이 심각해지고 있다. 실제로 한국정보화진흥원의 2011년 12월 조사에 따르면 초·중·고교생 5명 중 1명 이상이 인터넷
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.23
  • 한국 교육과정 요약
    (1973-1981)1973년 2월 14일 문교부령 제310호로 개정된 제3차 교육과정은 1968년 12월 5일 국민교육헌장 선포로 초등학교 지표가 명시됨으로써 교육과정에 대한 재검토 ... 라는데 그 의미가 있다.초등학교에서는 1-2학년을 통합과정으로 운영하여 미술을 음악, 체육과 통합하여 즐거운 생활로 교육하였고, 미술을 표현과 감상으로 나누고, 표현은 회화와 조소 ... )과 교육부 고시 제1995-7호 초등학교 교육과정(1995. 11. 1)으로 고시된 제6차 교육과정은 초등학교 1, 2학년은 1995년 3월 1일부터, 3, 4학년은 1996년 3월
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.09.02
  • 북한의 교육정책
    이로 초등학교 6학년에 편입할 수밖에 없었던 김군은 결국 대부분의 탈북 청소년들처럼 검정고시를 택했지만 검정고시 학원비의 부담 등으로 인하여 검정고시 준비를 시작한 지 두 달 만 ... 인민학교(4년)초등교육6높은 반(1년)학교전교육5유치원 (2년)낮은 반(1년)4탁 아 소표 북한 정규교육의 기본 학제북한은 1996년부터 신학기를 4월 1일로 변경했다). 북한 ... 학년 학기별 수업주수 및 주당 수업시간수1학년2학년3학년4학년1경애하는 수령 김일성 대원수님 어린시절11112위대한 령도자 김정일 장군님 어린시절11113공산주의 도덕11114수
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.26
  • 바른생활 교과의 성격, 바른생활 교과의 목표, 바른생활 교과의 교육중점, 바른생활 교과의 개정중점, 바른생활 교과의 교과서, 바른생활 교과의 수행평가, 바른생활 교과의 지도원리, 바른생활 교과의 교수학습방법
    적정화’ 방침에 부합되게 지도 내용을 축소 조정한다4. 지식의 이해와 아울러 실천의 습관화를 강조한다5. 3-6학년 도덕과와 및 다른 교과와의 연계성을 고려한다Ⅵ. 바른생활 교과 ... 과 교육의 방법적 특성은 우리사회의 시대적 요구와 초등학교 저학년 학생들의 도덕적 발달 수준을 감안하여, 기본적인 예절과 도덕 규범의 중요성과 의미를 알고 ‘습성화’시키는 데 역점 ... 에서 일관성 있게 지도하기 위하여 구체적이고 적절한 상호 의사 전달 방식을 구안하고자 하였다.5. 3-6학년 도덕과와 및 다른 교과와의 연계성을 고려한다바른생활은 특정 교과들의 통합
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    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.21
  • 도덕과(수업, 교육) 특성, 도덕과(수업, 교육) 목적, 도덕과(수업, 교육) 정의적 접근, 도덕과(수업, 교육) 교과서, 도덕과(수업, 교육) 도서관활용, 도덕과(수업, 교육) 수행평가, 도덕과(수업, 교육) 교수학습방법
    을 강조하는 인지 발달론을 바탕으로 하고 있다. 그렇다면 교육 과정을 근간으로 만들어진 도덕 교과서는 어떠한지 내용 분석을 통해 알아보았다. 초등학교 3학년 1?2학기, 4학년 1 ... ?2학기, 5학년, 6학년 도덕 교과서를 학년별?생활영역별로 분석하여 교과서의 내용이 도덕적 지식, 정서, 행동 중 어느 영역을 강조하고 있는지 살펴보았다.내용 분석을 위한 점수 ... 학년 1?2학기, 4학년 1?2학기, 5학년, 6학년 도덕 교과서와 도덕 교사용 지도서를 면밀히 검토해 보았다. 영역별 분류 기준은 도덕적 행위의 구성 요소를 근거로 하였다.도덕
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    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.21
  • [내면화][인성교육][인성][도덕교육][통일교육][브레인스토밍][역할극]내면화와 인성교육, 내면화와 도덕교육, 내면화와 통일교육, 내면화와 브레인스토밍, 내면화와 역할극 분석
    를 제공해 주어야한다.이를 합리적으로 해결하기 위해서 교개위는 유치원에서 초등학교 저학년은 예절, 기초질서(교통질서), 공동체의식 교육 등을 강화하고 고학년에서는 민주시민교육(인간 ... 내면화와 인성교육, 내면화와 도덕교육, 내면화와 통일교육, 내면화와 브레인스토밍, 내면화와 역할극 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 내면화와 인성교육Ⅲ. 내면화와 도덕교육1. 교사는 학생 ... 들에게 도덕 규범을 가르쳐야 한다2. 교사는 학생들에게 도덕적인 문제가 무엇인가를 인식할 수 있도록 도와주어야 한다3. 교사는 학생들에게 어떻게 행동하는 것이 도덕적이 되는가를 판단할 수
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    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.26
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