"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

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강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 조작적 조건화 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화

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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 1,361-1,380 / 4,322건

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학습심리학 - 조작적 처벌

충격 2. 부적 처벌 (negative punishment) 1) 자극의 제거 ex. 금지 , 대화단절 2) 원래 주었던 것을 빼앗는 방식의 더 많은 유형 3. 정적 처벌과 부적처벌 ... 가 조건 자극이 되어 전기 충격과 고전적 조건 형성 이 되고 , 우리는 레버를 누르는 행동이 감소하는 이유는 공포를 감소 시키기 위해 부적 강화 가 발생되기 때문이다 .2_ 처벌 ... 이 다시 발생 하면 그 반응 ( 행동 ) 들이 다시 발생할 가능성이 낮을 것이다 .1_ 조작적 처벌 2. 정적 처벌 (positive punishment) 자극의 제시 ex. 전기

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.06

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심리사회모델 6가지, 행동수정모델 6가지 개입기술

. 행동수정모델의 6가지 개입기술: 정적 강화, 부적 강화, 정적 처벌, 부적 처벌, 소거, 행동조형(1과 2 모두에 대한 사례를 제시해야 합니다. 따라서 총 12가지의 개입기술 ... 을 가져본 적이 있나요?’, ‘청소년기에 부모님과의 관계는 어떠했습니까?’ 등이 있다.2. 행동수정모델의 6가지 개입기술의 예첫째, 정적 강화이다. 정적 강화란 어떤 특정한 행동이 나오 ... 으로써 아이의 식생활 태도 개선에 도움을 주는 것, 자기 방을 깨끗하게 청소한 아들에게 칭찬과 용돈을 주는 것 등이 있다.둘째, 부적 강화이다. 부적 강화는 행동의 결과로서 어떤 자극

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.29

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스키너의 조작적 조건형성(대학, 대학원 수준, A+, 설명은 기본, 그림 및 표, 예시, 참고문헌 있음, 정리 깔끔)

······································································ 32) 정적강화와 부적강화 ... 작용도 있다.그림 2) 토큰 경제2) 정적강화와 부적강화강화(reinforcement)란 행동빈도가 증가되는 현상 자체를 말한다. 강화의 종류에는 정적강화와 부적강화가 있다. 정적 ... 를 들을 때 벌을 받았던 경험이 있을 것이다. 학생들의 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위해 벌이 사용된다. 벌의 종류에는 정적처벌(수여성 처벌)과 부적처벌(제거성 처벌)의 두 가지

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.17 | 수정일 2019.11.01

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다음의 각 개입기술에 해당하는 예를 2가지씩 기술하세요.

의 연관성을 일러준다.예시 2 : 현재의 문제에 대한 원인을 환경 및 성장배경에서부터 차근차근 찾아 일반화 및 해석을 실시한다.행동수정모델의 6가지 개입기술정적 강화예시 1 : 긍정적인 ... 행동을 했을 때, 그에 따르는 보상 및 칭찬을 해준다.예시 2 : 긍정적인 행동으로 변화한 내용을 일러주며, 그것으로 만족을 느낄 수 있도록 한다.부적강화예시 1 : 클라이언트 ... 는 것이 좋은 예시일 것이다.예시 2 : 엘버트의 흰 쥐 실험이 가장 좋은 정적 처벌의 예이기도 하다.부적 처벌예시 1 : 시끄럽게 구는 학생을 교실 밖으로 쫓아낸다.예시 2

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.21 | 수정일 2020.04.22

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행동주의 학습이론에 대해 설명하시오

)를 철회함으로써 행동의 발생가능성을 증대하는 부적 강화, 셋째, 결과(예, 야단, 체벌)를 제시함으로써 행동의 발생가능성을 감소하는 정적 처벌(positive punishment ... 부는 네 가지로 구분된다.[그림] 조작적 학습의 네 가지 유형첫째, 결과(예. 칭찬, 용돈)를 제시함으로써 행동의 발생가능성을 증대하는 정적 강화, 둘째, 결과(예, 숙제, 청소 ... ), 넷째, 결과(예, 관심, 상여금)를 철회함으로써 행동의 발생가능성을 감소하는 부적 처벌을 포함한다. 바람직하지 않은 행동을 변화시키기 위해 정적 처벌을 사용하는 경우에는 처벌

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.06.04

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배움사이버 학습심리학 학습의 원리와 구체적 사례

어있다. 강화에는 정적강화와 부적강화가 있다. 정적강화란 쾌감자극을 제시해서 반응을 증가 시키는 것이다. 일상생활에서 경험한 예로는 고등학교 1학년때 공부를 열심히하고 반에서 1등 ... 다. 이러한 정적강화를 통해서 더 적극적으로 공부할 수 있었고 좋은 결과를 가져오는 계기가 되었다. 부적강화는 불쾌자극을 제거해서 반응을 증가시키는 것이다. 숙제를 해가면 나머지 공부 ... 를 면제해 주어서 숙제를 잘해 간 경험이 부적강화의 경험이다. 그리고 안전벨트를 하지 않으면 경고음이 울리는데 경고음을 제거하기 위해서 안전벨트를 하는거 또한 부적강화이다. 그리고

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.12 | 수정일 2020.11.10

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다음 각 개입기술에 해당하는 예를 2가지씩 기술하세요.

. 행동수정모델의 6가지 개입기술: 정적 강화, 부적 강화, 정적 처벌, 부적 처벌, 소거, 행동조형(1과 2 모두에 대한 사례를 제시해야 합니다. 따라서 총 12가지의 개입기술 ... 어른들 앞에서는 주눅 들고 불안해합니까?Ⅲ. 행동수정모델의 6가지 개입기술행동수정모델의 첫 번째 개입기술에는 ‘정적 강화’가 있다. 행동을 수정하는 가장 중요하면서도 기본적인 방법 ... 수 있다.예시2 - 버릇이 없는 아이가 있다면 예의 바른 행동을 할 때 마다 칭찬을 해주고 상을 주어 그 행동이 옳은 행동이라는 것을 알게 한다.두 번째 개입기술로는 ‘부적 강화

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.21

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아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교⋅분석하시오

적, 간접적인 관련성이 있다. 자극을 제공하는 것이냐 제거하는 것이냐에 따라 구별되는 정적 강화와 부적 강화가 있다.바람직한 행동을 증가시키기 위해서는 정적 강화로 어떤 행동이 일어난 ... 다는 점을 유의해야 한다. 바람직한 행동을 함으로써 바람직한 것을 얻게 하는 정적 강화와 바람직한 행동을 통해 불쾌한 것을 피할 수 있는 부적 강화의 차이를 이해해야 한다. 행동수정 ... 후 가장 좋아하는 것을 제공하여 그 행동의 빈도가 높아질 수 있도록 하는 것이다. 어떤 것이 어떤 사람에게 어떤 상황에서 정적 강화가 될 수 있다는 것을 파악하면 다른 상황

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.08.19 | 수정일 2020.08.31

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고전적 조건형성과 조작적 조건형성을 통한 행동변화 사례를 각 1개씩 들고, 각 사례에 대한 이론적 원리를 설명

에서 매우 중요한 개념이다. 즉, 강화는 바람직한 특정 행위의 강도 또는 빈도를 증가시켜 주기 위한 일종의 처치를 가리킨다. 이것은 정적강화와 부적강화로 나누어진다. 정적강화와 부적강화의 개념과 강도는 다음 표와 같다. ... 을 유발함으로 인해 개인 및 사회 전체를 올바른 방향으로 이끌어 나갈 수 있다고 주장하였다. 그렇기 때문에 고전적 조건형성에서 강화는 자극에 의한 것이라고 말할 수 있지만 도구적 조건 ... 형성에서의 강화는 유기체의 반응에 의한 것이라고 말할 수 있는 것이다.여기서 말하는 강화라는 것은 강화물을 사용하여 유기체의 행동 빈도수를 증가시키는 과정으로서, 조작적 조건형성

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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심리사회모델의 직접적 개입기술 6가지와 행동수정모델의 개입기술 2가지 예를 기술하시오.

수정모델의 개입기술 및 그 예① 정적강화‘정적강화’란, 가치있는 어떤 것을 제공하여 바람직한 행동의 빈도를 증가시키는 것을 의미하는 것으로 어떤 행동이 발생한 직후 또는 일어나 ... 도록 유도하는 행동㉯ 수업 중 적극적인 발표에 참여하는 학생에게 가산점을 주어 발표를 더 많이 하도록 유도하는 행동② 부적강화‘부적강화’란, 바라지 않는 어떠한 것을 제거하여 바람직 ... 으로써 아이가 방청소를 자발적으로 하도록 하는 행동③ 정적처벌‘정적처벌’이란, 어떠한 행동을 감소시키기 위해 혐오스러운 강화물을 제시하는 처벌을 의미한다. 동 기법의 예는 다음과 같

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.23 | 수정일 2023.05.31

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행동을 수정하기 위한 다양한 기법에 대해 설명하고, 문제행동의 예를 들고 부모로서 바람직하게 행동을 수정하기 위한 방법

한 중재를 지속적으로 제공해야 한다.2. 행동수정의 기법? 정적 강화어떤 특정한 행동이 나오고 이 행동 뒤에 즉각적으로 주어지는 자극(좋아하는 것)의 제시에 의해 이후의 특정행동 ... 의 빈도가 증가되는 과정이다.예1. 어머니의 심부름을 한 어린이에게 좋아하는 과자를 보상으로 준다.예2. 물을 두려워하는 사람에게 수영장 바닥에 있는 선물을 꺼내오게 한다.? 부적 강화 ... 하는 소원을 들어주는 식의 보상을 강화한다.3. 문제행동 교정1) 편식교정에 적용표1. 정적강화단계단계요약내용1목표행동 선택아동의 모든 행동에 강화하지 않는다.2목표행동 시점 파악

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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인간행동과 사회환경) 스키너의 행동이론에서 '강화계획'이라는 개념을 학습한 바 있습니다. 이는 어떤 표적 행동을 강화시키기위한 계획

강력하게 만드는 것이다. 강화에는 정적강화와 부적강화가 있다. 전자는 좋아하는 것을 제시하여 바람직한 행동을 하도록 유도하는 것이다. 예를 들면 아이가 설거지를 하면 용돈을 주 ... 는 것 등이 있다. 부적강화는 반대로 싫어하는 것을 제시하여 바람직한 행동을 하도록 유도하는 것이다. 예를 들어서 시험성적이 오르면 받아쓰기 숙제를 면제해 주는 것 등이 있다. 처벌 ... 은 특정한 행동의 빈도를 감소시키는 것으로, 정적처벌과 부적처벌이 있다. 정적처벌은 싫어하는 것을 제시해서 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 것이다. 예를 들어서 설거지를 하지 않

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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[조작적 조건화] 스키너의 조작적 조건형성이론(강화와 벌, 강화계획)

열심히 한다면, 국어 공부를 하는 것은(강화) 국어 선생님의 칭찬 때문인데, 이때 국어 선생님의 칭찬은 강화인자가 되는 것이다.강화인자는 크게 정적 강화인자와 부적 강화인자를 구분 ... 한다. 정적 강화인자란 어떤 행동의 유발 가능성을 증가시키기 위하여 제공하는 자극이며, 부적 강화인자는 어떤 행동의 유발 가능성을 증가시키고자 하는 행동에 방해가 되는 자극이 ... 다.정적 강화인자와 부적 강화인자를 비교해 보면, 같은 점은 어떤 행동의 발생빈도를 증가시킨다는 것이며, 차이점은 정적 강화는 바람직한 행동을 함으로써 어떤 바람직한 것을 얻게 되

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.09

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98점 레포트 [학습심리학] 학습원리를 직접 적용해보기_이성친구 모닝콜 습관 만들기

대상자의 성향을 고려했을 때, 처벌의 방식을 차용하는 ‘부적 강화’를 선택했을 경우 반발심으로 인해 행동이 촉발되지 않을 것이라는 예상에서였다. 정적 강화물은 대상자가 원하는 것 ... 현장 및 실생활에서도 널리 활용되고 있다. 이를테면 초등학생인 아이가 평소 방청소를 잘 하지 않는다면, 방청소(행동)를 잘 하도록, 청소를 잘 한 날에는 맛있는 간식(정적 강화물 ... )을 만들어주는 것이다. 반대로 평소에는 맛있는 간식을 주다가 초등학생 아이가 청소를 잘 하지 않는 날에는 간식을 주지 않는 방식(부적 강화)을 활용할 수도 있다. 아이에게 잘 맞

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.07.27

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행동주의 상담에서 사용하는 치료기법을 밝히고, 토큰경제에 대한 학습자의 의견을 기술하시오.

에 반복되는 것.조작적 조건화 원리를 활용한 기법* 정적강화 : 바람직한 행동 이후에 강화물을 제공함으로써 바람직한 행동을 증가시키는 강화 기법이다. (예 : 칭찬, 인정, 심부름 ... 값, 표창, 상)* 부적 강화 : 바람직한 행동 이후에 부적 조건을 제거해 줌으로써 바람직한 행동을 증가시키는 강화 기법이다. (안전벨트 착용 시 경고음 사라짐)* 토큰강화 ... 수행 절차를 세분하여 단계적·점진적 세부 목표행동들을 설정한 후, 단계적이고 점진적으로 목표행동 수행 절차를 강화함으로써 목표행동을 형성해 나가는 강화기법이다.* 정적 처벌

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.13 | 수정일 2019.12.17

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습의 행동주의적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하시오.

와 같은 행동주의적 관점과 인지주의적 관점으로써 학습의 차이에 대해 본격적으로 논의하도록 하겠다.-본론먼저 행동주의적 관점에서 보았을 때 학습은 긍정적 강화와 부적 강화에 의해서 반복 ... 의 작품, 자유놀이의 기회 등은 많은 학생들에게 정적 강화물이 될 수 있다. 교사가 자주 사용하는 정적 강화물은 칭찬인데 유능한 교사는 학생들에게 칭찬을 효과적으로 사용한다면 긍정 ... 적 강화를 통해 올바른 행동을 유도하여 학습화할 수 있게 된다. 이와 반대 개념이 부적강화이다. 학습자가 원하지 않는 어떤 것을 제거함으로써 교사는 학생들에게 새로운 행동을 학습

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.05 | 수정일 2020.06.17

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가족대상 실천기술

전체가 변화할 수 있다.II. 환류고리가족은 가족내 규범을 규정하고 강화함으로써 항상성을 유지하려는 속성을 가진다. 가족성원들은 환류고리에 따라 규범을 서로 강화하고, 규범 ... 으로부터 지나치게 벗어나려는 행동을 부적 환류과정을 통해 저지함으로써 항상적 균형에 기여한다.예를 들어, 여고생 자녀가 남자 친구를 사귀는 것을 허용하지 않는 부모는 자녀가 남학생 ... 들과 어울리는 것에 대해 꾸중하거나 자녀의 휴대폰 사용을 금지하는 등 부적 환류과정을 통해 가족 규칙을 준수하도록 요구한다.또한 가족체계는 항상성을 유지하는 동시에 형태발생성에 따라 늰

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.04

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[개인대상 실천기술] 행동수정기술(강화, 벌, 소거)

(reinforcement): 강화에는 두 가지 종류가 있는데 즐거운 결과를 의미하는 정적 강화와 혐오적 결과를 제거하는 부적강화다.이 두 가지의 강화는 모두 행동의 빈도를 증가 ... [개인대상 실천기술] 행동수정기술(강화, 벌, 소거)목차[개인대상 실천기술] 행동수정기술1/ 강화2/ 벌3/ 소거* 참고문헌[개인대상 실천기술] 행동수정기술클라이언트의 행동 ... 은 환경적 자극에 의해 동기화되며 그것에 따르는 강화에 의해 행동의 빈도와 강도가 결정되며 인간은 자신의 행동을 통제할 수 있는 힘이 없고 외적 강화 없이는 어떠한 행동의 학습이나 수정

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.21

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조작적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법을 서술하시오.

하는 보상을 제공하는 것을 의미한다.부적 강화정적 강화가 대상자가 보상에 의한 행동의 반복이었다면 부적 강화는 대상자가 긍정적인 행동을 하였을 때 평소 싫어하거나 혐오하는 자극을 제거 ... 를 형성할 수 있다고 보았는데, 강화 및 처벌, 소거의 원리를 간단하게 살피자면 다음과 같다.정적 강화한 개인이나 동물이 특정 행동을 하였을 경우 즉각적으로 보상을 제공하여 그 행동 ... 하거나 보류하는 것으로서 그 행동을 증가시키는 것을 의미한다.처벌행동이후 나타나는 부적강화로서 행동을 일시적으로 멈추는데 있어서는 빠른 효과를 보이나 처벌을 통한 행동의 소거는 어렵

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.18 | 수정일 2020.05.20

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조작적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법을 서술하시오

는 자극을 제거하여 더욱 행동을 강화하는 부적강화가 있다. 숙제를 잘한 학생에게 칭찬스티커를 주거나 선물을 주는 것은 정적강화, 지각하지 않은 학생에게 청소를 면제해주는 것은 부적강화 ... 이 주어지는 행동은 감소하게 된다.① 강화강화에는 두 가지가 있는데, 만족스러운 행동을 했을 때 적절한 보상으로 그 행동을 더욱 강화시키는 정적강화가 있고, 반대로 행동 후에 싫어하 ... 학생의 수업을 방해하는 학생에게 주의를 집중하는 의미에서 이름을 부르거나 주의를 환기시켜주었는데, 만약 그 학생이 선생님의 관심을 받고 싶어했다면 이는 오히려 정적 강화의 역할을 하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.19

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