"정신지체 아동 교육"의 검색결과 입니다.

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사회기술훈련 비전형적 발달 아동학대 대처 정신지체 케이스 특수아 정의 발달장애 몬테소리 음악 지적장애 정의 보완대체의사소통 자폐스펙트럼장애

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"정신지체 아동 교육" 검색결과 101-120 / 15,283건

[정신지체아교육]정신지체아동의 교육방법과 학습전략

정신지체아동의 교육방법과 학습전략Ⅰ. 서론장애인은 특정 집단으로서 특별취급을 받아서는 안 된다. 그냥 우리 인간 가족의 일원으로서 자연스럽게 살아가도록 교육시키고, 생활 ... 에서부터 바로 세워야 하며, 그들에 대한 바른 이해를 바탕으로 한 적절한 교육이 행해져야 할 것이다.그런 의미에서 1992년 AAMR에서 새로이 정의한 정신지체의 교육측면에 관한 ... 준비기능의 발달없이도 정신지체아에게 기억을 가르칠 수 있지만 이러한 지도방법은 특수교육 프로그램의 목적과는 모순된다. 기계적 암기(rote memorization)가 아니라 개념

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.04

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장애아동(특수아동)의 의미와 교육권, 정신지체아동의 교육, 시각장애아동의 교육, 청각장애아동의 교육, 정서장애아동의 교육, 학습장애아동의 교육, 장애아동교육(특수교육)의 발전과제와 제언 분석(특수교육)

장애아동(특수아동)의 의미와 교육권, 정신지체아동의 교육, 시각장애아동의 교육, 청각장애아동의 교육, 정서장애아동의 교육, 학습장애아동의 교육, 장애아동교육(특수교육)의 발전과제 ... 와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애아동(특수아동)의 의미1. 심신장애아의 이해2. 장애학생의 이해1) 시각장애학생의 교육2) 청각장애학생의 교육3) 지체장애학생의 교육4) 정신지체학생 ... 계의 열린 의식Ⅳ. 정신지체아동의 교육1. 정신지체 아동의 학습특성2. 학습지도상의 유의점3. 통합교육을 위한 교사Ⅴ. 시각장애아동의 교육1. 시각장애의 정의와 분류1) 정의2

리포트 | 36페이지 | 10,000원 | 등록일 2010.02.11

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[지적장애][지적장애아][지적장애아동][정신지체아][정신지체아교육]정신지체아의 특성, 발달가능성을 통해 본 정신지체아의 직업교육, 직업능력과 정신지체아의 직업교육방법 및 정신지체아의 직업교육프로그램

를 만드는 식의 교육을 실시한다. 정신지체아동의 교육을 위해서는 무엇보다도 부모의 이해와 따뜻한 정이 앞서야 한다. 집안에 그런 아이가 있다는 것을 부끄럽게 생각하여 남에게 숨기 ... 정신지체아의 특성, 발달가능성을 통해 본 정신지체아의 직업교육, 직업능력과 정신지체아의 직업교육방법 및 정신지체아의 직업교육프로그램 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 정신지체의 개념Ⅲ. 정신지체 ... 의 특성Ⅳ. 정신지체아의 특성Ⅴ. 정신지체아의 발달 가능성Ⅵ. 정신지체아의 직업교육Ⅶ. 정신지체아의 직업능력Ⅷ. 정신지체아의 직업교육 방법Ⅸ. 정신지체아의 직업교육 프로그램참고문헌Ⅰ

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.09.27

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[특수교육]정신지체 아동(유아)의 통합 교육

으로 도 있다. 장애가 심한 아동의 경우에는 정규 학급 이외에서 받는 교육으로부터 보다 큰 도움을 받을 수도 있으며, 따라서 그들은 주류화된 프로그램을 필요로 하지 않을 수도 있 ... 다.Birch(1978)는 주류화의 과정에 관해 또 다른 관점을 강조하였다. 그는 “주류화란 장애 아동들이 수업 시간의 대부분을 정규 학급에서 정규 교사의 책임 하에 교육받는 것 ... ” 을 의미하며 아동은 그 시간 동안 필요한 만큼의 질 높은 특수교육을 받을 수 있는 것이라고 하였다. 이는 정규 학급에 통합시킨 장애 아동들에게 특수교육 서비스를 제공하는 것이 대단히

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.09.30

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정신지체& 특수교육대상아동의 일상생활훈련

Ⅰ. 일상생활훈련의 성격과 특성 1. 일상생활훈련의 성격 일상생활훈련은 일상생활 기능들을 체계적인 교육 과정을 통해 학습하게 함으로써 정상적인 사회생활을 할 수 있는 기틀 ... 한다. 일상생활훈련은 보상 교육의 성격과 확대 기본 교육과정의 성격을 지니고 있으며, 장애 학생들에게 자기 존중감과 장애 극복 의지를 신장시킬 수 있다. 또한 일상생활훈련은 사회 ... 은 확대 기본 교육과정의 하나이다. 즉 장애로 인하여 발생하는 독특한 욕구를 충족시키는데 중점을 두는 교육과정의 일부라 할 수 있다. 둘째, 일상생활훈련은 통합 교과의 특성을 갖

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.10.01

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정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 기초신체운동놀이와 풍선놀이, 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 공작놀이와 전통놀이, 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 역할놀이와 사회극놀이

정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 기초신체운동놀이와 풍선놀이, 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 공작놀이와 전통놀이, 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 역할 ... 놀이와 사회극놀이 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 기초신체운동놀이1. 대근육을 이용한 놀이 교육 프로그램2. 소근육을 이용한 놀이 교육 프로그램1) 병 ... ) 구슬 꿰기Ⅲ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 풍선놀이Ⅳ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 공작놀이Ⅴ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 전통놀이Ⅵ

리포트 | 25페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.28

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장애아동 조기교육의 의의, 장애아동 조기교육의 가정과 목적, 장애아동 조기교육의 가정지도, 정신지체아동의 조기교육, 청각장애아동의 조기교육, 시각장애아동의 조기교육, 향후 장애아동 조기교육의 과제 분석

장애아동 조기교육의 의의, 장애아동 조기교육의 가정과 목적, 장애아동 조기교육의 가정지도, 정신지체아동의 조기교육, 청각장애아동의 조기교육, 시각장애아동의 조기교육, 향후 장애 ... 아동 조기교육의 과제 분석Ⅰ. 장애아동 조기교육의 의의Ⅱ. 장애아동 조기교육의 가정과 목적1. 조기교육의 가정2. 조기교육의 목적Ⅲ. 장애아동 조기교육의 가정지도Ⅳ. 정신지체아동 ... 의 조기교육1. 정신지체유아의 조기교육원리1) 가족2) 교사3) 교육 전문가4) 이웃과 친구2. 장애영유아의 조기중재1) 조기중재 서비스가 필요한 장애영유아(0세～2세)2) 장애 영

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.06

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정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 전래동요놀이와 소꿉놀이, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 생활놀이와 운동놀이, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 협동놀이와 전략 분석

정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 전래동요놀이와 소꿉놀이, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 생활놀이와 운동놀이, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 협동놀이 ... 와 전략 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 중요성Ⅲ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 전래동요놀이1. 우리 집에 왜 왔니1) 지도 내용2) 지도 ... . 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 소꿉놀이Ⅴ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 생활놀이Ⅵ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 운동놀이Ⅶ. 정신지체아동 놀이

리포트 | 22페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.10.11

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[시청각교육][정신지체아동][통일교육][시청각교수법]시청각교육의 특징, 시청각교육의 발달과정, 시청각교육과 정신지체아동, 시청각교육과 통일교육, 시청각교육의 시청각교수법, 시청각교육의 평가 분석

시청각교육의 특징, 시청각교육의 발달과정, 시청각교육과 정신지체아동, 시청각교육과 통일교육, 시청각교육의 시청각교수법, 시청각교육의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 시청각교육의 특징Ⅲ ... . 시청각교육의 발달과정1. 에라스무스2. 코메니우스3. 루소4. 페스탈로찌5. 프뢰벨6. 올센Ⅳ. 시청각교육과 정신지체아동Ⅴ. 시청각교육과 통일교육1. 특징2. 자료의 제작 및 수업 ... (1970년경)Ⅳ. 시청각교육과 정신지체아동모델링(modeling)은 모델의 행동이 보여짐으로써 학습자에 의해 행동이 모방되어지는 것을 말한다. 모델링에 의한 학습은 단순히 모델의 행위가

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.27

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[정신지체아동 교육] 정신지체아동을 위한 주요 교수전략과 함의

정신지체아동을 위한 주요 교수전략과 함의교과명: 정신지체아특강담당교수:학번:제출자:이 종 덕정신지체아동을 위한 주요 교수전략과 함의I. 서 론교육의 이상은 인간능력의 잠재가능 ... 최적의 교육내용을 구성하여 그들의 특성에 알맞은 방법을 통해 특별히 설계된 교수를 행할 필요가 있다. 결국 정신지체아동의 교육은 그들의 삶의 질을 향상시키고 삶의 기회를 확대해 주 ... 들의 학습 특성을 이해하고, 그들의 교육에 있어서 그것을 뒷받침해 주는 교수전략을 알아보고자 한다.Ⅱ. 정신지체아동의 특성정신지체를 나타내는 주된 증후는 같은 연령의 또래에 비해

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.25

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[놀이중심교육]정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 학습효과와 지도내용, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 풍선놀이와 전통놀이, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 문제점과 제언 분석

정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 학습효과와 지도내용, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 풍선놀이와 전통놀이, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 문제점 ... 과 제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 정의Ⅲ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 학습효과1. 자기 주도적 활동능력의 효과2. 자기표현 능력의 효과1 ... ) 감정을 표현하는 능력이 향상된다2) 상황을 설명하는 능력이 향상된다3) 요구를 하는 능력이 향상된다3. 대인관계 능력의 효과Ⅳ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 지도

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.18

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정신지체 아동의 자조기술을 위한 개별화교육프로그램(IEP)

Ⅰ. 대상아동- 성명 : 유수현- 성별 : 여- 생년월일 : 2000년 8월 29일- 나이 : 만 8세- 장애유형 : 지적장애- 배치장소 : 공주 신관초등학교 특수학급Ⅱ. 아동 ... 2008년 3월 25일, 종료일 2008년 6월 10일지도기회 : 지도시간 30분, 주 1회 (총 12회/ 360분)- 교육 장소 : 신관초등학교 샤워실- 교수전략 : 언어적 촉구 ... 한다.그래도 윗옷을 벗지 않는 다면 아동의 손을 포개어 잡고 윗옷을 벗겨준다.? 언어적 촉구, 신체적 촉구, 사회적 강화, 토큰강화수현이는 교사가 "벗은 윗옷을 옷장에 정리해보

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.06

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장애아동(특수아동)의 정의, 분류, 특성 및 언어장애아동의 교육, 시각장애아동의 교육, 정신지체장애아동의 교육, 정서장애아동의 교육, 학습장애아동의 교육 그리고 장애아동교육(특수교육)의 문제점, 과제, 대책

장애아동(특수아동)의 정의, 분류, 특성 및 언어장애아동의 교육, 시각장애아동의 교육, 정신지체장애아동의 교육, 정서장애아동의 교육, 학습장애아동의 교육 그리고 장애아동교육(특수 ... 교육)의 문제점, 과제, 대책 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애아동(특수아동)의 정의Ⅲ. 장애아동(특수아동)의 분류와 특성1. 시각장애2. 청각장애3. 정신지체4. 지체부자유5. 정서장애6 ... ) 사회성 발달4. 시각장애아 교육1) 통합교육을 위한 일반적 지침2) 시각장애아를 위한 특수교육적 중재3) 교수 보조도구의 선택과 수정Ⅵ. 정신지체장애아동의 교육1. 통합교육

리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.02.18

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장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의의와 유형, 정신지체아동, 지체장애아동(지체부자유), 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육), 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 모형과 놀이수정방법 분석

장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의의와 유형, 정신지체아동, 지체장애아동(지체부자유), 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육), 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 모형 ... 을 다양하게 한다Ⅳ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)1. 낙엽처럼1) 제자리에서 나무 흉내내기2) 바람이 불 때 땅에 떨어진 나뭇잎처럼 매트 위에서 뒹굴기2. 사방치기3. 말 ... 아동(지체부자유) 놀이중심학습(놀이중심교육)1. 윷놀이2. 실뜨기3. 그네4. 칠교놀이5. 공기받기6. 땅뺏기 놀이7. 비석 놀이8. 고누Ⅵ. 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육

리포트 | 24페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.25

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정신지체 아동의 성교육

정신지체학생의 성교육'성(sex)'이라고 하면 성기, 성교를 연상하는 사람이 있는가 하면, 더럽다, 부끄럽다, 창피하다는 이미지를 떠올리는 사람이 있다. 이는 비단 개인간의 문제 ... 나 가치관을 올바르게 형성하고 신체의 변화에 따라 자신을 바르게 인식하는 과제 또한 그들의 교육에서 중요하게 다루어져야 한다. 이는 비단 일반 청소년들의 경우뿐만 아니라 정신지체 ... 되어야 하며, 정신지체학생들의 성인생활로의 성공적인 전환(transition)을 위해서는 이들에 대해 올바른 성교육이 이루어져야 한다.따라서 이 글에서는 정신지체학생들이 나타내

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.08

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[특수교육]정신지체아동의 학습 및 심리특성

의 특성들을 고려하여 아동 각자에게 맞는 교수자료, 교수계획이 이루어져야 하며, 단순히 아래 학년의 교과서를 가르치는 것만으로는 적절한 교육이 이루어지지 않는 경우가 많다.정신지체 ... , 학생, 학습과제 등에 따른 보다 특수한 관계에 입각해서 찾아 보아야 할 것이다.학습자가 정신지체아의 경우 그 교사의 자질은 어떤 공통적인 특징 외에도 아동의 독특한 교육적 욕구 ... 여러 측면에서 검토해야 할 것이다. 그러나 여기에서는 정신지체아 교육 교사의 자질에 대해서만 생각해보기로 한다.특수학급 담임으로서의 자질에 대한 한 연구에서 부모, 아동, 동료

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.10.30

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[특수교육] 정신지체 아동의 주의집중

1. 정신지체 아동의 주의집중 결함주의집중 문제는 아동의 행동발달과 중요한 관계를 맺고 있다. 교육적 환경 안에서 경우에 따라 다소 그 의미는 다르겠지만, 주의집중이 관련자극 ... 할 때 한가지 주의사항은 관련자극에 초점을 맞추고 무관련 자극을 선별해 내는 것이다. 정신지체 아동들은 정상적인 아동들보다 무관련 자극에 의하여 더욱 주의의 혼란을 일으키기 쉽 ... , 즉 아동에게 연속적으로 질서 정연한 과제를 제시함으로써 지도한다. 일부 학습장애 아동, 정신지체 아동들은 일련의 연속적 제시에 주의를 기울이지 못한다. 아동은 처음 부분의 지시

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.21

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[특수아동교육] 정신지체 학습목표

어진다.정신지체는 18세 이전에 나타난다고 정의 하였다.2.정신지체 교육적 분류①경도 정신지체IQ는 50~55부터70까지 속하며, 학령전에 사회기술과 의사소통 기술을 발 전 시킨다 ... .②중등도 정신지체IQ는35~40부터 50~55에 속하며, 대다수는 아동초기에 간단한 의사소통은 가능하다.③중도 정신지체IQ는 20~25부터 35~40에 속하며, 정신지체인의 3 ... ~4%를 차지한다.④최중도 정신지체IQ는 20 또는 25이하에 속하며, 정신지체인의 1~2%를 차지한다.3.교육가능 정도에 따라 정신지체 분류①교육 가능급 정신지체IQ는 50~75

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.07

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[특수교육] 정신지체아동의 성과 성교육

정신지체아동의 성과 성교육Ⅰ. 머 리 말어느 날 갑자기 준비되지 않은 상태에서 돌발적으로 나타나는 여러 가지 성적인 문제행동은 주변 사람들을 매우 당황하게 하고 또 다른 시련 ... 지체인이라고 예외일 수는 없으며 오히려 일관성 있는 원칙 하에서 더 일찍 철저한 계획으로 반복적으로 교육하는 것이 바람직하다.정신지체아들은 그들의 성장과 발달의 속도는 다르지만 그 ... 채 성에 노출되고 있다. 체계적인 교육에 앞서 대중매체를 통하여 습득한 잘못된 정보로 인하여 오히려 혼란에 빠지고 성적 착취의 대상이 되기도 한다. 그래서 최근에는 정신지체인의 성

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.24

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[특수아교육] 정신지체아동의 교육

능력 형성 8 적극적이며 긍정적 생화 태도 형성9 근면, 절약 생활태도 형성 ⑩사회 생활 적응력 형성 등이다.오늘날 정신지체아를 위한 교육목표로서는 일단 아동이 정신지체아로 분류 ... 들에게 적절한 오리엔테이션을 함으로써 또래들 간에서 정신지체학생이 소외도지 않고 잘 받아들여질 수 있는 기초를 만드는 일도 중요하다. 즉 장애아동의 사회적 통합을 위한 교사의 노력 ... 이 필요하며, 이는 매우 중요하다.정신지체학생이 행동문제를 보이는 경우도 있으므로, 이에 대해 교사가 적절히 대처하는 것도 필요하다. 통합된 정신지체학생들을 위한 교육내용은 다른

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.23

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