"정신지체아동성교육"의 검색결과 입니다.

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사회기술훈련 . 아동학대 대처 특수교육학개론 정박 및 정신지체 발달장애 정신지체 케이스 지적장애 정의 몬테소리 음악 지적장애아동 보완대체의사소통

"정신지체아동성교육" 검색결과 101-120 / 15,218건

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[놀이중심교육]정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 학습효과와 지도내용, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 풍선놀이와 전통놀이, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 문제점과 제언 분석

정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 학습효과와 지도내용, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 풍선놀이와 전통놀이, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 문제점 ... 과 제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 정의Ⅲ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 학습효과1. 자기 주도적 활동능력의 효과2. 자기표현 능력의 효과1 ... ) 감정을 표현하는 능력이 향상된다2) 상황을 설명하는 능력이 향상된다3) 요구를 하는 능력이 향상된다3. 대인관계 능력의 효과Ⅳ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 지도

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.18

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[정신지체아동 교육] 정신지체아동을 위한 주요 교수전략과 함의

정신지체아동을 위한 주요 교수전략과 함의교과명: 정신지체아특강담당교수:학번:제출자:이 종 덕정신지체아동을 위한 주요 교수전략과 함의I. 서 론교육의 이상은 인간능력의 잠재가능 ... 최적의 교육내용을 구성하여 그들의 특성에 알맞은 방법을 통해 특별히 설계된 교수를 행할 필요가 있다. 결국 정신지체아동의 교육은 그들의 삶의 질을 향상시키고 삶의 기회를 확대해 주 ... 들의 학습 특성을 이해하고, 그들의 교육에 있어서 그것을 뒷받침해 주는 교수전략을 알아보고자 한다.Ⅱ. 정신지체아동의 특성정신지체를 나타내는 주된 증후는 같은 연령의 또래에 비해

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.25

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정신지체& 특수교육대상아동의 일상생활훈련

Ⅰ. 일상생활훈련의 성격과 특성 1. 일상생활훈련의 성격 일상생활훈련은 일상생활 기능들을 체계적인 교육 과정을 통해 학습하게 함으로써 정상적인 사회생활을 할 수 있는 기틀 ... 한다. 일상생활훈련은 보상 교육의 성격과 확대 기본 교육과정의 성격을 지니고 있으며, 장애 학생들에게 자기 존중감과 장애 극복 의지를 신장시킬 수 있다. 또한 일상생활훈련은 사회 ... 은 확대 기본 교육과정의 하나이다. 즉 장애로 인하여 발생하는 독특한 욕구를 충족시키는데 중점을 두는 교육과정의 일부라 할 수 있다. 둘째, 일상생활훈련은 통합 교과의 특성을 갖

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.10.01

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장애아동 조기교육의 의의, 장애아동 조기교육의 가정과 목적, 장애아동 조기교육의 가정지도, 정신지체아동의 조기교육, 청각장애아동의 조기교육, 시각장애아동의 조기교육, 향후 장애아동 조기교육의 과제 분석

장애아동 조기교육의 의의, 장애아동 조기교육의 가정과 목적, 장애아동 조기교육의 가정지도, 정신지체아동의 조기교육, 청각장애아동의 조기교육, 시각장애아동의 조기교육, 향후 장애 ... 아동 조기교육의 과제 분석Ⅰ. 장애아동 조기교육의 의의Ⅱ. 장애아동 조기교육의 가정과 목적1. 조기교육의 가정2. 조기교육의 목적Ⅲ. 장애아동 조기교육의 가정지도Ⅳ. 정신지체아동 ... 의 조기교육1. 정신지체유아의 조기교육원리1) 가족2) 교사3) 교육 전문가4) 이웃과 친구2. 장애영유아의 조기중재1) 조기중재 서비스가 필요한 장애영유아(0세～2세)2) 장애 영

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.06

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장애아동(특수아동)의 정의, 분류, 특성 및 언어장애아동의 교육, 시각장애아동의 교육, 정신지체장애아동의 교육, 정서장애아동의 교육, 학습장애아동의 교육 그리고 장애아동교육(특수교육)의 문제점, 과제, 대책

장애아동(특수아동)의 정의, 분류, 특성 및 언어장애아동의 교육, 시각장애아동의 교육, 정신지체장애아동의 교육, 정서장애아동의 교육, 학습장애아동의 교육 그리고 장애아동교육(특수 ... 교육)의 문제점, 과제, 대책 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애아동(특수아동)의 정의Ⅲ. 장애아동(특수아동)의 분류와 특성1. 시각장애2. 청각장애3. 정신지체4. 지체부자유5. 정서장애6 ... ) 사회성 발달4. 시각장애아 교육1) 통합교육을 위한 일반적 지침2) 시각장애아를 위한 특수교육적 중재3) 교수 보조도구의 선택과 수정Ⅵ. 정신지체장애아동의 교육1. 통합교육

리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.02.18

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정신지체 아동의 성교육

정신지체학생의 성교육'성(sex)'이라고 하면 성기, 성교를 연상하는 사람이 있는가 하면, 더럽다, 부끄럽다, 창피하다는 이미지를 떠올리는 사람이 있다. 이는 비단 개인간의 문제 ... 나 가치관을 올바르게 형성하고 신체의 변화에 따라 자신을 바르게 인식하는 과제 또한 그들의 교육에서 중요하게 다루어져야 한다. 이는 비단 일반 청소년들의 경우뿐만 아니라 정신지체 ... 되어야 하며, 정신지체학생들의 성인생활로의 성공적인 전환(transition)을 위해서는 이들에 대해 올바른 성교육이 이루어져야 한다.따라서 이 글에서는 정신지체학생들이 나타내

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.08

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정신지체 아동의 자조기술을 위한 개별화교육프로그램(IEP)

Ⅰ. 대상아동- 성명 : 유수현- 성별 : 여- 생년월일 : 2000년 8월 29일- 나이 : 만 8세- 장애유형 : 지적장애- 배치장소 : 공주 신관초등학교 특수학급Ⅱ. 아동 ... 2008년 3월 25일, 종료일 2008년 6월 10일지도기회 : 지도시간 30분, 주 1회 (총 12회/ 360분)- 교육 장소 : 신관초등학교 샤워실- 교수전략 : 언어적 촉구 ... 한다.그래도 윗옷을 벗지 않는 다면 아동의 손을 포개어 잡고 윗옷을 벗겨준다.? 언어적 촉구, 신체적 촉구, 사회적 강화, 토큰강화수현이는 교사가 "벗은 윗옷을 옷장에 정리해보

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.06

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장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의의와 유형, 정신지체아동, 지체장애아동(지체부자유), 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육), 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 모형과 놀이수정방법 분석

장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의의와 유형, 정신지체아동, 지체장애아동(지체부자유), 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육), 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 모형 ... 을 다양하게 한다Ⅳ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)1. 낙엽처럼1) 제자리에서 나무 흉내내기2) 바람이 불 때 땅에 떨어진 나뭇잎처럼 매트 위에서 뒹굴기2. 사방치기3. 말 ... 아동(지체부자유) 놀이중심학습(놀이중심교육)1. 윷놀이2. 실뜨기3. 그네4. 칠교놀이5. 공기받기6. 땅뺏기 놀이7. 비석 놀이8. 고누Ⅵ. 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육

리포트 | 24페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.25

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[특수교육] 정신지체 아동의 주의집중

1. 정신지체 아동의 주의집중 결함주의집중 문제는 아동의 행동발달과 중요한 관계를 맺고 있다. 교육적 환경 안에서 경우에 따라 다소 그 의미는 다르겠지만, 주의집중이 관련자극 ... 할 때 한가지 주의사항은 관련자극에 초점을 맞추고 무관련 자극을 선별해 내는 것이다. 정신지체 아동들은 정상적인 아동들보다 무관련 자극에 의하여 더욱 주의의 혼란을 일으키기 쉽 ... , 즉 아동에게 연속적으로 질서 정연한 과제를 제시함으로써 지도한다. 일부 학습장애 아동, 정신지체 아동들은 일련의 연속적 제시에 주의를 기울이지 못한다. 아동은 처음 부분의 지시

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.21

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[특수교육]정신지체아동의 학습 및 심리특성

의 특성들을 고려하여 아동 각자에게 맞는 교수자료, 교수계획이 이루어져야 하며, 단순히 아래 학년의 교과서를 가르치는 것만으로는 적절한 교육이 이루어지지 않는 경우가 많다.정신지체 ... , 학생, 학습과제 등에 따른 보다 특수한 관계에 입각해서 찾아 보아야 할 것이다.학습자가 정신지체아의 경우 그 교사의 자질은 어떤 공통적인 특징 외에도 아동의 독특한 교육적 욕구 ... 여러 측면에서 검토해야 할 것이다. 그러나 여기에서는 정신지체아 교육 교사의 자질에 대해서만 생각해보기로 한다.특수학급 담임으로서의 자질에 대한 한 연구에서 부모, 아동, 동료

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.10.30

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[특수아동교육] 정신지체 학습목표

어진다.정신지체는 18세 이전에 나타난다고 정의 하였다.2.정신지체 교육적 분류①경도 정신지체IQ는 50~55부터70까지 속하며, 학령전에 사회기술과 의사소통 기술을 발 전 시킨다 ... .②중등도 정신지체IQ는35~40부터 50~55에 속하며, 대다수는 아동초기에 간단한 의사소통은 가능하다.③중도 정신지체IQ는 20~25부터 35~40에 속하며, 정신지체인의 3 ... ~4%를 차지한다.④최중도 정신지체IQ는 20 또는 25이하에 속하며, 정신지체인의 1~2%를 차지한다.3.교육가능 정도에 따라 정신지체 분류①교육 가능급 정신지체IQ는 50~75

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.07

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[특수교육] 정신지체아동의 성과 성교육

정신지체아동의 성과 성교육Ⅰ. 머 리 말어느 날 갑자기 준비되지 않은 상태에서 돌발적으로 나타나는 여러 가지 성적인 문제행동은 주변 사람들을 매우 당황하게 하고 또 다른 시련 ... 지체인이라고 예외일 수는 없으며 오히려 일관성 있는 원칙 하에서 더 일찍 철저한 계획으로 반복적으로 교육하는 것이 바람직하다.정신지체아들은 그들의 성장과 발달의 속도는 다르지만 그 ... 채 성에 노출되고 있다. 체계적인 교육에 앞서 대중매체를 통하여 습득한 잘못된 정보로 인하여 오히려 혼란에 빠지고 성적 착취의 대상이 되기도 한다. 그래서 최근에는 정신지체인의 성

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.24

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[특수아교육] 정신지체아동의 교육

능력 형성 8 적극적이며 긍정적 생화 태도 형성9 근면, 절약 생활태도 형성 ⑩사회 생활 적응력 형성 등이다.오늘날 정신지체아를 위한 교육목표로서는 일단 아동이 정신지체아로 분류 ... 들에게 적절한 오리엔테이션을 함으로써 또래들 간에서 정신지체학생이 소외도지 않고 잘 받아들여질 수 있는 기초를 만드는 일도 중요하다. 즉 장애아동의 사회적 통합을 위한 교사의 노력 ... 이 필요하며, 이는 매우 중요하다.정신지체학생이 행동문제를 보이는 경우도 있으므로, 이에 대해 교사가 적절히 대처하는 것도 필요하다. 통합된 정신지체학생들을 위한 교육내용은 다른

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.23

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[유아교육/아동학] 정신지체아동의 교육

은 오늘날까지도 정신지체아를 위한 교육에 영향을 주고 있다.① 경도정신지체아동은 동료들과 잘 어울릴 수 있도록 교육을 받아야 한다. 즉, 많은 사회경험을 통하여 사회적 자신감을 가지 ... 능력4. 신체, 건강상 특성5. 발달가능성6. 학업 성취7. 직업과 작업Ⅳ. 교 육1. 교육목표2. 통합교육Ⅰ. 개념 및 정의정신지체인과 관련된 모든 학문은 각자의 고유한 관점 ... 에서 정신지체를 정의한다. 그래서 정신지체의 의학적 정의, 심리학적정의, 행동적 정의가 있을 수 있다. 여기서 관심을 갖는 정의는 교육적인 정의이다.가장 보편적 정의는 미국정신지체협회

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.08.31

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[유아교육, 아동과] 정신지체 교육

았다. 본론에서는 정신지체의 일반적인 특성과 정신지체아동의 부모에게 필요한 여러 가지 고려사항과 정신지체아동의 교육에 대해 알아보도록 하겠다.본론먼저 정신지체아 발달의 일반적인 특성 ... 은 정신지체 아동의 부모입장에서 정신지체아동에게 필요한 여러 가지 사항 및 정신지체 아동의 교육에 대하여 알아보았다.정신지체아에서 교육이 필요한 이유는 정신지체인의 경우 지능지수 ... 는 곳도 있다.일반학교와 특수학교 중에서 정신지체아동이 교육을 어느 곳에서 받는 것이 좋은지에 대한 것은 아동을 분리해서 교육을 할 것인가? 통합할 것인가는 아동의 기능수행 수준

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.29

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[특수교육]정신지체 아동 - 자원봉사 일지

1. 정신지체아동과의 자원봉사 경험정신지체 아동 자원봉사는 1학년 1학기때부터 일반학교의 특수학급으로 나갔었다. 현재는 전주 남초등학교의 특수학급으로 나가고 있다. 자원봉사 ... . 정신지체 아이들은 순수하고 순진한줄로만 알았는데 그 모습을 보면서 조금은 다른 시각을 가지게 되었다.참 난감한 일이 많았던 하루다. 내가 부족하다는 것을 너무 절실히 느꼈 ... 다녀서 많이 배워야 겠다.2. 대상의 특성영준이는 13세로 현재 6학년이며, 지능지수 58, 정신연령 7.5세, 생활연령 11.6세로 교육이 가능한 발달장애 2급이다. 영준이의 특성

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.03

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[가족교육] 정신지체아동을 둔 부모교육프로그램

1. 주제정신지체아동을 둔 부모를 위한 적응 프로그램2. 이론적 배경장애아동의 부모가 겪는 어려움은 장애아동이 성장하면서 보이는 여러 문제와 접하면서 대인관계 형성의 장애, 사회 ... 이나 상담을 수행할 수 있는 부모회를 조직 활성화하고 부모교육을 강화하는 활동이 중요하다.이론적 배경에서는 정신지체아 부모의 심리적 특성, 부모교육의 필요성을 살펴본다.1) 정신지체아 ... 로 나아갈 때 정신지체아동의 성장과 발달에 보다 효과적인 성과를 거둘 수 있을 것이다.또한 장애아를 가진 부모들의 심리적, 물리적, 경제적으로 많은 부담을 안고 있는 정상아 부모보다 더

리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.12.29

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특수체육,통합체육,개별화 교육,정신지체 아동의 체육지도,지체장애 아동의 체육지도,시각장애 아동의 체육지도,자폐성 장애아동의 체육지도

적 측면에서는 지체장애, 시각장애, 청각장애가 있으며, 인지적 측면에는 정신지체, 정서적 측면에는 정서 및 행동장애, 자폐성 장애, 학습장애가 있다.특수체육(1) 특수체육의 정의체육 ... 의 한 분야로서 개인차나 장애로 인해 일반체육 프로그램의 수행이 곤란하여 특수한 교육과 지도를 필요로 하는 개인과 집단을 위한 프로그램을 의미한다. 장애아동에게 일반아동들이 느끼 ... 는 신체활동의 즐거움을 제공하기 위하여 일반아동들이 참여하는 체육 프로그램의 규정을 개개인에게 적절하도록 변형한 것이다. 운동기능에 문제가 있는 장애아동들에게 특별한 교육적 배려

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.27

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[교육, 특수교육]정신지체아동의 특성이 대인관계에 미치는 영향

생활의 장으로서 가족 이외의 교사와 또래 등을 만나 상호작용을 하는 장소가 되어야 한다. 이 점은 정신 지체아동에게도 동일하게 적용된다. 하지만 정신 지체아동은 정신 발달이 매우 ... 하고, 같이 생활해나가고 정상인들과 더불어 성공적으로 삶을 영위하기 위한 또래 집단생활에의 참여가 힘들다는 것이다.하지만 또래 집단이 정신지체아동을 거부하는 것인지, 정신지체아동 ... 이 스스로를 소외시키는 것인지 알기 힘들다. 이 둘은 닭이 먼저냐, 계란이 먼저냐의 논쟁이 될 수도 있지만 그것에 대해 알게 된다면 정신지체아동의 사회성을 개선시켜줄 방안에 대해 구체적인

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.28

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[특수교육]정신지체 아동의 검사와 판별

정신지체 아동의 검사와 판별 및 배치Ⅰ. 정신지체 아동의 검사현재 특수교육진흥법에 의하면, 정신지체가 있는지를 결정하기 위해 공식적으로 지능검사와 적응행동검사를 한다. 지능 측정 ... 을 해결해 주기 위해서 고안된 것이 지능지수의 개념이다. 이러한 개인 지능검사는 개념적 지능의 범위를 나타내는 실용적 측정으로 표준점수를 산출한다.2)정신지체 아동의 지적기능 ... 을 둔다. 즉, 아동이 가정이나 학교에서 획득한 지식을 측정하는 척도이다.2. 적응기술1) 적응기술의 개념정신지체 진단에서 적응 기술은 필수적인 사회적 능력을 의미하며 적응행동이란 용어

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.20

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