"대화학습"의 검색결과 입니다.

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"대화학습" 검색결과 101-120 / 78,741건

나의 의사를 정확하게 전달하기 위해, 평소 나의 대화습관에서 특별히 신경 쓰고 있거나 또는 본인이 잘 대처한다고 여기는 기술을 “의사소통의 기본 방향”을 학습한 내용을 바탕으로 설명해봅니다.

- 나의 의사를 정확하게 전달하기 위해, 평소 나의 대화습관에서 특별히 신경 쓰고 있거나 또는 본인이 잘 대처한다고 여기는 기술을 “의사소통의 기본 방향”을 학습한 내용을 바탕 ... ”을 학습한 내용을 바탕으로 설명해봅니다.자신의 의사를 정확하게 상대에게 전달하고, 반대로 상대의 의사를 정확하게 받아들여야 의사소통을 잘한 다고 할 수 있다. 예전에 친구와 대화 ... 으로 설명해봅니다.- 상대방과 대화를 10분 이상 지속해봅니다.- 대화를 하며 느낀 나의 인상적인 모습 한 가지를 기록해봅니다.- 대화를 나눈 상대방의 긍정적인(칭찬할만한) 의사소통

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.17 | 수정일 2020.06.24

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성인학습상담론 - 감성을 기르는 대화법

감성을 길러주는 대화법아이를 키우는 일은 행복한 일이지만 또한 무척 많은 인내와 희생을 필요로 하는 어려운 일이다. 자녀는 하나의 독립된 인격체이기에 항상 부모의 뜻대로 움직여주 ... 있다. 그렇기에 부모와 자식 간에 사랑과 신뢰를 바탕으로 대화의 길을 놓치지 않는 것이 중요하다. 대화는 모든 문제해결의 가장 쉬운 방법이자 가장 최선의 방법이기 때문이 ... 보다도 아라 아이가 스스로 문제를 해결해나갈 수 있도록 대화하는 방법이다.반영적 경청의 예를 더 들어보자.놀이터에 갔던 아이가 무슨 이유에서인지 울상이 되어서 들어왔다. 엄마를 보자 대뜸

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.30

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대화 토론 학습 적용시 지도요원이 가져야 할 자질과 교육대상자(참여자)의 기본토론 방법

대화 토론 학습 적용시 지도요원이 가져야 할 자질과 교육대상자(참여자)의 기본토론 방법에 관하여 논하시오. 목차 Ⅰ. 서론 : 대화토론 학습Ⅱ. 본론 : 대화토론 학습 적용 ... 시 지도요원이 가져야 할 자질과 교육대상자의 기본토론 방법1. 대화토론 학습 적용 시 지도요원이 가져야 할 자질2. 대화토론 학습 적용 시 교육대상자의 기본토론 방법Ⅲ. 결론Ⅳ ... . 참고문헌대화 토론 학습 적용시 지도요원이 가져야 할 자질과 교육대상자(참여자)의 기본토론 방법에 관하여 논하시오.Ⅰ. 서론 : 대화토론 학습일반적으로 대화를 통한 토론활동은 사회

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.02.05

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도제,시네틱스,대화교수법,협동학습,

의 절차Ⅲ 대화교수법1. 대화의 교수법적 가치.2. 혼자하는 자기만의 대화 (private speech).3. 교실 수업에서의 대화Ⅳ 협동학습법1. 협동학습의 개념과 목적.2. 협동 ... (구성주의 학습 모델)1. 인지적 도제 교수법의 정의2. 인지적 도제(cognitive apprenticeship)의 개념과 목적3. 인지적 도제 교수법의 특징4. 인지적 도제 ... 학습의 필요성5. 도제학습의 절차Ⅱ 시넥틱스(synectics) 교수법1. 시넥틱스의 어원적 의미와 개요2. 시넥틱스 교수법의 기본가정3. 세 가지 유형의 비유4. 시넥틱스 교수법

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| 리포트 | 13페이지 | 3,800원 | 등록일 2008.12.18

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토론학습(토의학습, 토론수업)의 개념, 토론학습(토의학습, 토론수업)의 대화방법, 토론학습(토의학습, 토론수업)의 절차, 토론학습(토의학습, 토론수업)의 사례, 토론학습(토의학습, 토론수업)의 전략과 내실화과제

토론학습(토의학습, 토론수업)의 개념, 토론학습(토의학습, 토론수업)의 대화방법, 토론학습(토의학습, 토론수업)의 절차, 토론학습(토의학습, 토론수업)의 사례, 토론학습(토의학습 ... , 토론수업)의 전략과 내실화 과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 개념Ⅲ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 대화방법Ⅳ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 절차1 ... . 토론학습(토의학습, 토론수업)의 전략1. 참여를 증진시키기 위한 전략2. 학생들의 발언과 대화를 지속시키기 위한 전략Ⅶ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 내실화 과제1. 토론 수업

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.17

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도덕과(도덕과교육) 가치갈등학습과 가치명료화학습, 도덕과(도덕과교육) 개념분석학습, 도덕과(도덕과교육) 토론학습, 도덕과(도덕과교육) 이야기중심학습, 도덕과(도덕과교육) 의사결정학습, 도덕과교육 대화학습

학습, 도덕과(도덕과교육) 대화학습 분석Ⅰ. 도덕과(도덕과교육) 가치갈등학습1. 가치 갈등 학습의 이론적 기초2. 가치 갈등 학습의 과정1) 문제의식2) 문제 추구 및 선택3 ... . 도덕과(도덕과교육) 대화학습참고문헌Ⅰ. 도덕과(도덕과교육) 가치갈등학습1. 가치 갈등 학습의 이론적 기초(1) 도덕 생활에서 지켜야 할 규범들은 각각 벽개로 의미를 가지는 것 ... 도덕과(도덕과교육) 가치갈등학습과 가치명료화학습, 도덕과(도덕과교육) 개념분석학습, 도덕과(도덕과교육) 토론학습, 도덕과(도덕과교육) 이야기중심학습, 도덕과(도덕과교육) 의사결정

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| 리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.11.19

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아동의 행동은 하루아침에 변하지 않습니다. 그렇기 때문에 아동을 지도하는 효과적인 대화법과 기법을 일상적으로 일관되게 적용할 필요가 있습니다. 주변 아동을 대상으로 아래 순서에 따라 문제행동의 맥락과 원인을 분석, 이해해해보고, 학습했던 대화법과 기법을 적용해봅니다

에 따라 문제행동의 맥락과 원인을 분석, 이해해해보고, 학습했던 대화법과 기법을 적용해봅니다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 아동의 연령, 성별, 아동과의 관계(혹은 알게 된 배경)2) 문제 ... 할 필요가 있습니다. 주변 아동을 대상으로 아래 순서에 따라 문제행동의 맥락과 원인을 분석, 이해해해보고, 학습했던 대화법과 기법을 적용해봅니다.Ⅰ. 서론아동은 발달에 부정적인 환경 ... 아동의 행동은 하루아침에 변하지 않습니다. 그렇기 때문에 아동을 지도하는 효과적인 대화법과 기법을 일상적으로 일관되게 적용할 필요가 있습니다. 주변 아동을 대상으로 아래 순서

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| 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.05.20

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[도덕지도안] 대화학습

, 새만금 간척사업교과서108~109학습목표자연 환경을 보호해야 하는 까닭을 안다.학습 형태대화 학습단계학습요항교 수 · 학 습 활 동시간(분)자료(.) 및 유의점( )대화의 계기마음 ... 에 대해 사전에교사가 상세히 설명해 준다.학습경험의 공유전체 대화모둠별 합의 발표하기교사는 사회자가 되어 전체 질서를 잡아주고, 학생들은 텍스트 1,2에 대한 모둠별 합의를 전체 ... 앞에서 발표한다.10교사는 학생들의 발표 내용을 간단히 정리 해준다.대화의 정리전체 대화 및 반성학습 정리와 환경보호를 위해 내가 할 수 있는 일 발표하기교사는 모둠 대화를 통해

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.01

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도덕과(도덕교육) 토론학습, 도덕과(도덕교육) 세미나학습, 도덕과(도덕교육) 가치갈등학습, 도덕과(도덕교육) 대화학습, 도덕과(도덕교육)가치명료화학습, 도덕과(도덕교육)봉사학습, 도덕과(도덕교육)개념분석학습

도덕과(도덕교육) 토론학습, 도덕과(도덕교육) 세미나학습, 도덕과(도덕교육) 가치갈등학습, 도덕과(도덕교육) 대화학습, 도덕과(도덕교육) 가치명료화학습, 도덕과(도덕교육) 봉사 ... 수업의 필요성2. 가치갈등 수업의 의미3. 가치갈등 수업의 유의점Ⅳ. 도덕과(도덕교육) 대화학습Ⅴ. 도덕과(도덕교육) 가치명료화학습1. 이론형성의 배경2. 가치명료화 이론의 교수 ... 전략1) 대화 전략2) 쓰기 전략3) 토론 전략3. 도덕교육에서의 가치명료화 이론 적용Ⅵ. 도덕과(도덕교육) 봉사학습1. 봉사학습의 개념2. 도덕 공동체 형성을 위한 봉사활동 학습

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| 리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.10.27

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부모자녀대화기법 = ) 1. 수치 정체감에 관해 설명하고, 학습 후 이에 대해 느낀 점을 기술하시오.2. 불안에 대한 개입 원리를 설명하고, 이를 자신이나 주변 지인에게 어떻게 적용해볼 것인지 계획을 작성하시오.

부모자녀대화기법1. 수치 정체감에 관해 설명하고, 학습 후 이에 대해 느낀 점을 기술하시오.2. 불안에 대한 개입 원리를 설명하고, 이를 자신이나 주변 지인에게 어떻게 적용해볼 ... 것인지 계획을 작성하시오.부모자녀 대화기법목차1. 서론2. 본론2.1 수치정체감2.2 불안에 대한 개입3. 결론1. 서론대화는 부모와 자녀 간의 보다 바람직한 관계를 형성하기 위해 ... 매우 중요한 기술이자 가장 효과적인 방법이라고 할 수 있다. 또한 이와 같은 대화는 말하는 기술보다 그 태도에 의해 결정되는 것이라 할 수 있다. 따라서 효과적인 대화를 위한

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.12

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[학습조직][학습조직 전략 사례]학습조직 고찰과 학습조직 전략 사례(학습조직 모형, 지식관리 촉진, 학습에서 대화역할, 학습과정과 조직유효성, 위기관리와 학습, 학습조직 전략 사례, 학습조직, 지식관리, 학습)

에서 대화의 역할Ⅴ. 학습과정과 조직유효성Ⅵ. 위기관리와 학습Ⅶ. 학습조직 전략 사례1. 위에서부터 시작하라2. 조직 전체의 성과 향상에 초점을 두라3. 호기심을 자극하고 퍼뜨려라4 ... 함으로써 구성원들의 상호작용을 촉진시킬 수 있다.Ⅳ. 학습에서 대화의 역할도입된 인적자원개발의 원리와 이론들에서 공통적으로 나타나는 행동요소 중에서 우리의 문화에서는 약화되었거나 발달하지 못 ... 한 부분을 찾아본다면, 첫 번째 대화문화 혹은 토론문화의 부재를 지적한다.Senge(1990, 1993)은 전략적 차원의 조직학습에서 나타나는 특성의 하나로 팀학습을 통한 원활

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.09.07

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[도덕교육] 2시간 차시별 대화학습과 4시간 차시별 대화학습의 방법 탐구

2시간 차시별 대화학습과4시간 차시별 대화학습의 방법 탐구Ⅰ. 서 론인간의 모든 활동은 가장 좋은 삶, 행복을 향하고 있다. 이러한 행복을 추구하고자 하는 인간의 삶은 동물 ... 도록 하는 대화 학습을 효과적으로 운영해야 한다. 차시별 대화학습은 도덕과의 학습을 전체적으로 대화와 실천이 되도록 하는 학습 활동이다. 차시별 대화학습 방법으로 2시간 차시 ... 별 대화학습 방법과 4시간 차시별 대화학습 방법을 알아보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 2시간 차시별 대화학습1) 수업방법『2시간 차시별 대화학습』이란 학습목표 도달을 위하여 한 제재의 수업

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| 리포트 | 15페이지 | 3,200원 | 등록일 2005.02.28

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3-1 도덕과 지도안(청결덕목) 대화학습모형

하고 주변을 잘 정리 정돈했을 때의 좋은 점을 알 수 있다.학습형태대화학습 모형1(모둠별 대화학습)수업단계학습요항교수-학습활동시간자료(□) 및유의점(※)대화의 계기모둠만들기대화준비 ... ? 아기 동물들이 아프게 된 이유 말하기- 자기의 생각을 말하고 모둠 친구들과 생각 교류하기10′예화자료수업단계학습요항교수-학습활동시간자료 및유의점모둠대화예화들려주기에대한 대화 ... 에 대한 설명을 전체 앞에서 발표하여 봅시다.? 8개의 모둠 합의 내용을 보고 자기 생각을 정리하기- 각 모둠 발표에 대한 질문이나 보충발표하기7′A4종이대화의정리가정학습○ 다짐카드

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.12

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[작문 학습법] 대화 중심의 작문 교수 학습법

습득된다. 작문 과정 속에서 학습자들에게 의미를 구성하는 방법을 살펴보면 그 활동의 중핵에 놓여 있는 것은 대화, 즉 협의하기 이다작문교육에 대한 이론과 모형들이 많이 소개 ... . 기술 항목작문 교수·학습 활동 장면을 보면 의견을 갖고 있는 한 사람에게 초점이 맞추어질 수밖에 없다. 그래서 교사와 학습자의 상호 대화 장면에 초점을 맞추어 살펴보면,참조사고 이양 ... 로 구분할 수 있다.자기 점검 및 통제 단계는 주어진 문제에 대해 학습자가 어떻게 반응하는지를 관찰 기술한다. 따라서 학습자의 행동 대화를 중심으로 기술한다. 협의하기는 작문 전

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.10.19

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학습자들이 말을 하지 않을 때는 어떻게 말하기를 유도해야 하는가?, 상대방이 우리말을 잘 하지 못하는 외국인일 경우 어떤 방법으로 대화를 이끌어가야 하는가?

다. 그런 경우라면, 일반적인 주제나 앞서 언급했던 바와 같이 학습자들이 자주 접했을 법한 최신 인기 주제에 대해서 질문을 해서 말하기를 유도할 수 있다.2. 대화는 두 사람 이상 ... 해서 본인의 생각을 자유롭게 쓰시오.상대방이 한국어를 배우는 학습자가 아니고, 한국어를 잘 하지 못하는 외국인일 경우에는 Body language나 한국어 낱말, 또는 만국공통어인 영어로 대화하는 것이 대화를 이끌어 가기에 적절하다고 생각한다. ... 1. 학습자들이 말을 하지 않을 때는 어떻게 말하기를 유도해야 하는가?먼저 말을 하지 않는 원인을 파악할 필요가 있다. 학습 내용이 어려운건지, 재미가 없어서 그런 것인지 등

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.08

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초등도덕지도안 3학년 1학기 4단원 (대화학습모형)

? 효도와 우애의 의미를 올바로 이해할 수 있다.? 효도와 우애를 실천해야하는 이유를 알 수 있다.학습형태대화학습 모형1(모둠별 대화학습)단계학습요항교수·학습활동시간자료□ 및 유의 ... 점※대화의 계기모둠대화학습의 경험공유대화의 정리모둠만들기대화 준비공부할문제확인하기예화 제시에 대한 이야기하기.예화 제시에 대한 이야기 하기에 대한 이야기하기.에 대한 이야기하기 ... 영역가정생활덕목경애, 효도지도일시2006년 10월 10일단원3-1-4-①학반3학년 5반 (남17명, 여18명, 계:35명)지도교사제재청개구리 이야기/ 아주 특별한 우리 형학습목표

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.11

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[초등도덕교육] 도덕과 대화학습 지도안 3개

한다.단 계학습 요항교수 · 학습 활동시간(분)자료(.) 및유의점( )학 생교 사대화의 계기마음 열기텍스트 제시얼굴찌푸리지 말아요 노래를 부르며 모둠원들과 인사하며 기뻐하며 앉 ... 나요? 라는 발문으로 대화의 주제를 바꾸어 준다.15학습 경험의 공유전체 대화우리의할 일나의할 일우리의 할 일 에 대하여 분단별 합의를 전체 앞에서 말하고 보충 · 통합 · 수정한다.학급 ... ..다짐 목걸이{단 계학습 요항교수 · 학습 활동시간(분)자료(.) 및유의점( )학 생교 사대화의 정리자기 결심생활 목표특별한 자기의 심정이나 결의를 이야기하거나 친구의 심정을 듣

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.14

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[초등도덕] 초등도덕4시간차시별대화학습지도안

(화)2교시2학년5반교실지도교사석지영학습목표교통규칙을 지켜야 하는 이유와 표지판 의미에 대해 대화하고 합의하여 한 단계 높게 이해하고 이것을 말할 수 있다.학습단계학습요항교수-학습 ... 는지 반성하고 교통 규칙을 잘 지키기 위한 마음가짐과 할 일을 찾아 합의하고 실천을 결의한다.학습단계학습요항교수-학습활동시간(분)자료 및유의점학생교사대화의 계기표정열기텍스트 제시 ... 우리가 해야 할 일은 무엇입니까? 라고 발문하여 대화의 주제를 준다.15마이크모형학습 경험의 공유전체 대화우리들의 할일나의 할 일발표자를 의논하여 정하고 우리의 할 일 에 대한

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15

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[초등도덕] 초등도덕3시간차시별대화학습지도안

도교사석지영학습목표시간을 소중히 여겨야 하는 이유에 대해 대화하고 합의하여 한 단계 높게 이해하 고 이것을 말할 수 있다.학습단계학습요항교수-학습활동시간(분)자료 및유의점학생교사 ... 는지 반성하고 시간을 소중히 여기기 위한 마음가짐과 할 일을 찾아 합의하고 실천을 결의한다.학습단계학습요항교수-학습활동시간(분)자료 및유의점학생교사대화의 계기표정열기텍스트 제시기운 ... 우리가 해야 할 일은 무엇입니까? 라고 발문해 대화의 주제를 준다.12학습 경험의 공유전체 대화우리들의 할일발표자를 정하고 에 대한 모둠별 합의를 전체 앞에서 말하고 전체가 수정

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15

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[지도안]<초등도덕>대화학습지도안- 맛있게 먹어요

)일시(장소)2005.5.23.월1교시(교실)교사학습목표? 올바른 식사 예절을 지켜야 하는 까닭을 안다.학습단계학습요항교수-학습 활동시간(분)자료◈및유의점▣학 생교 사대화의 계기표정열 ... 수 있도록 한다.? 자기 경험 발표를 통해 학습참여를 유도한다.? 예화를 들려준다.? “망아지가 쫓겨난 이유는 무엇일까요78◈예화모둠대화모둠원간 대화? 에 대하여 모둠원끼리 발표 ... ? 상황에 따라 지켜야 할 식사 예절을 실천하는 태도를 가진다.학습단계학습요항교수-학습 활동시간(분)자료◈및유의점▣학 생교 사대화의 계기표정열기예화제시? ‘냠냠’ 노래를 부르며 모둠

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.31

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