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"대화방법" 검색결과 101-120 / 163,171건

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소크라테스 대화법의 교육방법적 의의

소크라테스의 대화법의 교육방법적 의의 그리스인들은 서양문명의 창시자로 최초로 서양다운 정치, 문화를 개척하였다. 이러한 그리스 문화만의 독특한 특징인 인간중심주의인 휴머니즘 문화 ... 이야기해보자.소크라테스는 말로 표현하는 것을 중요시하며 즐 겼기 때문에 책을 남기지 않았다. 이처럼 토론을 즐겨했던 소크라테스는 ‘대화법’이라는 교육방법을 주장했다. 소크라테스가 대화 ... 를 통해 사람들을 이끌 수 있게 된 것이다. 소크라테스의 대화법은 현명한 교육방법이다. 그 이유에는 여러 가지가 있는데 먼저 대화법 외에 우리가 받아왔던 교육방법에 대해 생각해 볼 수

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.06.29 | 수정일 2018.07.06

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[A+] 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 하다. 본 과제에서는 외국어 학습자들이 한국어 문법을 이해하고 활용하는 데 있어 특히 중요한 두 가지 문법 표현을 분석하고, 이를 효과적으로 가르치기 위한 방법을 제시하고자 한다 ... . 선정한 문법 표현은 -(으)ㄹ 수밖에 없다와 -(으)ㄹ 테니까로, 이들은 일상 대화에서 자주 사용되며, 학습자가 한국어를 자연스럽게 사용할 수 있도록 돕는 데 매우 유용한 표현

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.13 | 수정일 2025.03.08

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미형태통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오 1.서론 한국어 문법을 제대로 배우기 위해서 ... 을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법을 포함하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2.본론 문법 교육의 중요성 문법 ... 게 구성해 의사소통하는 방법을 안다는 것이다. 이처럼 문법을 알고 있어야 내가 말하고자 하는 것도 적절한 문법을 적용해서 말할 수 있다. 그래야 그 나라의 사람들이 내가 말하고자 하

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2023.03.14

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오/ 한국어문법교육

과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론과제 주제: ‘-지 말다’와 ‘-지 않다’ 문법교육목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. -지 말다2. -지 않다Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 처음 배우는 외국인 학습자들은 발음과 높임말뿐만 아니라 용언의 다양한 활용 등에서도 어려움을 ..

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.I. 서론한국어 문법 교육에서 문법 표현의 이해와 활용은 언어 학습의 핵심적인 ... 이 중요하다. 또한, 문법 표현을 효과적으로 학습하기 위해서는 다양한 교수방법을 활용하여 학습자들이 이론적인 이해를 실질적인 사용으로 연결할 수 있도록 지도해야 한다.본 보고서 ... 적으로 분석하고, 이를 바탕으로 학습자들이 효과적으로 문법 표현을 습득할 수 있도록 돕는 교육 방법을 제안하고자 한다.'-지 않다'는 한국어에서 자주 사용되는 부정 표현으로, 동사나 형용사

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.05

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(과목 성적 A) 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태 통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수 방법도 포함하십시오.

는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수 방법도 포함하십시오. 학습자명: 000 아이디 ... : 000 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ‘-지 말다’ 1) 의미 정보 2) 형태 정보 3) 제약 정보 4) 유사 문법 5) 교수 방법 2. ‘-지 못하다’ 1) 의미 정보 2 ... ) 형태 정보 3) 제약 정보 4) 유사 문법 5) 교수 방법 3. ‘-지 않다’ 1) 의미 정보 2) 형태 정보 3) 제약 정보 4) 유사 문법 5) 교수 방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.05 | 수정일 2024.10.15

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 ... 하십시오.1. 서론2. ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’의 교수 내용과 방법2.1. 의미 정보2.2. 형태통사 정보2.3. 화용 정보2.4. 연습과 활동3. 한국의 사회?문화적 정체성2.1 ... 다.’에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 제시해 보고자 한다. 또한 두 문법 표현을 활용한 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.16

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교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법에 대해 설명하고 자신의 대화방법에 대해 분석하시오

교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법에 대해 설명하고 자신의 대화방법에 대해 분석하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교사의 바람직한 훈육방법2. 교사의 바람직한 대화방법3. 자신 ... 의 대화방법에 대해 분석4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론의사소통은 좋은 인간관계를 맺고 이를 유지, 발전시키는데 절대적으로 필요한 것이다. 교사와 학생이 좋은 인간관계를 맺을 수 ... 있는 가장 좋은 방법은 직간접적인 접촉을 통하여 점차적으로 습득되는 것이다. 예전에 비해 학급당 학생 수가 감소하였다고는 하지만 교사와 학생이 인간적인 대화를 나누는 데에는 더 많

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.15

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오[ 과제부연 ] 문법 ... 통사Ⅲ. 활용과 유사문법과의 차이Ⅳ. 교수방법[B] -(으)ㄹ 테니까Ⅰ. 의미Ⅱ. 형태 통사Ⅲ. 화용 정보Ⅳ. 교수방법[A] -게 하다Ⅰ. 의미앞말의 행동을 시키거나 앞말이 뜻 ... 을 하도록 시키는 것. 주어가 행동에 직접 관여하지 않는다.예) 돈을 빌리게 했다. (돈을 빌리도록 명령하거나 허락한 것)Ⅳ. 교수방법1. 주안점 : ‘-게 하다’는 동작 동사

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.26

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교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법에 대해 설명하고 자신의 대화방법에 대해 분석하시오

교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법에 대해 설명하고 자신의 대화방법에 대해 분석하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법2. 자신의 대화방법Ⅲ. 결론Ⅳ ... . 참고자료교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법에 대해 설명하고 자신의 대화방법에 대해 분석하시오.Ⅰ. 서론보육실에서 보육교사는 독재자가 아닌 활동 조정자 내지 활동 촉진자로 역할 ... 이 될 수 있기 때문이다. 본 과제에서는 교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법에 대해 설명하고 자신의 대화방법에 대해 분석해보겠다.Ⅱ. 본론1. 교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.10

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 ... 의 활동 교수방법도 포함하십시오.< 목 차 >1. 문법의 개념과 문법 교육의 필요성2. 문법 표현의 예와 교수학습활동가. 문법 표현의 예나. 문법 표현의 교수학습활동문법 표현의 예 ... 에 받침이 있는 경우활용 방법-라고는-이라고는활용 예시☞ 용기라고는☞ 의지라고는☞ 책이라고는☞ 긴장감이라고는? 문장 구성 정보? -(이)라고는 ~ 뿐이다.☞ 그에게 친구라고는 나뿐이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법에 대해 설명하고 자신의 대화방법에 대해 분석하시오

교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법에 대해 설명하고 자신의 대화방법에 대해 분석하시오.아이를 혼내지 않는 것이 가장 좋은 방법이겠지만 아이가 잘못된 행동을 했을 때는 훈육을 통해 ... 바로잡아주는 것 또한 부모와 교사의 역할이다. 이 때 아이의 성장단계에 따라 현명한 훈육방법을 통해 아이의 인격형성과 사회성, 절제하는 방법 등을 키워주어야 합니다. 먼저 일방 ... 을 잃게 되며 더 나아가서는 아이의 사회성 발달에도 영향을 줄 수 있기 때문이다. 먼저, 잘못된 일이 발생했을 때는 아이에게 행동의 이유와 과정에 대해서 설명을 듣고 대화로 풀어나가

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.01

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효과적인 대화 방법

효과적인 대화방법대화를 위한 준비사항 2. 고객과의 대화 9 가지 Key Point 3. 효과적인 대화방법 4. 대화의 클로징 방법1. 대화를 위한 준비사항 1) 상품지식 ... 시겠습니까 ? 권유형 ( 청유형 ) 화법을 사용할 것 ( 명령형 지양 ) 3. 효과적인 대화방법x 그건 , 제가 할 수가 없죠 . 확인해봐야 알겠는데요 . 그건 미처 몰랐습니다만 ,~ 네 ... 었네요 . 정말 죄송합니다만 … 유감스럽습니다만 …4. 대화의 클로징 방법 마무리를 부드럽게 ! 1. 고객에게 상품의 가치와 시장현황을 알려주어 상품의 가격이 생각했던 것보다 저렴

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.07.15

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외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.I. 서론한국어는 그 구조와 문법이 매우 정교하고 복잡한 언어로, 외국어 학습 ... 에서 학습자는 한국어의 복잡한 문법 구조를 이해하고, 이를 바탕으로 일상 대화에서 문법 표현을 자연스럽게 사용할 수 있게 된다. 이러한 문법 교육은 단순히 문법 규칙을 암기하는 데 ... 하고, 이를 효과적으로 가르치기 위한 교수 방법을 제안하고자 한다.II. 본론1. -지 않다, -지 못하다1) 의미 정보:"-지 않다"와 "-지 못하다"는 한국어에서 부정의 의미

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.05

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외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오 담당교수 학과 학번 이름 제출일 I. 서론 한국어 문법 ... 한 교육 방법을 통해 학습자들은 문법 표현을 보다 깊이 있게 이해하고, 이를 실제 대화나 글쓰기에서 자연스럽게 활용할 수 있을 것이다. 궁극적으로, 한국어 문법 교육은 학습 ... 치기 위한 교육 방법을 제안하고자 한다. II. 본론 1. '-지 말다'와 '-지 못하다'의 문법적 특성과 교수법 1.1 의미 '-지 말다'는 특정 행동을 하지 말 것을 명령

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.05

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배론 외국어로서의한국어문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기 말하기 읽기 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론‘-고 싶다’, ‘-(으)면 좋겠다’의미형태통사화용관련어교수방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론문법(文法, Grammar)은 서로 소통을 하기 위해 필요한 언어의 구조에 대한 구성 ... 및 규칙을 말한다. 즉, 한 언어의 말과 글을 사용할 때 단어나 구와 같은 언어적 단위가 어떻게 결합되는지 알려주는 방법이다. 문법의 유형은 일반적으로 규범 문법과 기술 문법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함

있는 교수 방법 예를 제시해 보고자 한다.II 본론문법은 한 언어의 체계와 규칙으로 전통적으로는 형태론과 통사론을 포함하나 근래에는 의사소통 능력의 중요성을 참작하여 의미론과 화

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.27 | 수정일 2021.07.11

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

게 + -게 하다 → 아프게 하다, 깨끗하- + -게 하다 → 깨끗하게 하다-(형용사에 붙어) 어떤 사물이 어떤 상태가 되도록 만듦을 나타낸다.1.1 –게 하다1) 교수방법교사 ... 다’의 구성으로 사용한다. N1과 N2는 생략되기도 한다. 예) (선생님이) 학생을 의자에 앉게 한다. 선생님이 (학생을) 의자에 앉게 한다.1.1 –게 하다2) 교수방법교사: (작 ... )돈이 저를 행복하게 안 해요. (x) 돈이 저를 행복하게 하지 않아요. (o)1.2 –(으)ㄹ 수밖에 없다의미형태통사화용관련어-다른 방법이 없거나 당연한 결과임을 나타내는 표현

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.07.19 | 수정일 2021.07.27

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태 통사 화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.Ⅰ.서론1. 한국어 문법 교육Ⅱ. 본론1. 문법 표현1 - 겠 ... 표현 ‘-겠-’과 ‘ -(으)ㄹ 테니까’를 예로 들어서 이러한 정보들을 살펴보고 그것들을 활용한 대화 또는 담화 단위의 연습과 언어 4 영역과 관련된 교수방법에 대해서 다루어보 ... (?)나. 연습과 교수 방법‘-겠-’ 문법 표현에 대한 의미 형태 통사 화용 관련어 정보를 학습자들에게 제공하여 문법 표현을 학습한 후에 대화나 담화 단위의 연습을 할 수 있도록 도와

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.26 | 수정일 2023.04.01

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좋은 대화 기술 PPT, 커뮤니케이션 스킬, 대화기술 , 대화방법

아 듣기 쉬운 표현 ( 고객의 입장에서 )생각하기 (Thinking) ● 고객의 진심을 생각 ● 고객의 입장을 배려 ● 고객을 도와줄 수 있는 방법을 생각대화의 중요 포인트 쿠션 ... . 도와드릴 방법을 찾아 보겠습니다 .명령형 - 의뢰형 이쪽으로 오십시오 어떻게 오셨어요 ? 제가 모시겠습니다 . 제가 안내해 드리겠습니다 . 무엇을 도와드릴까요 ? 명령형 ... 범위한 정보를 필요로 할 때 대화를 촉진시키고자 할 때 개방형 질문기법 고객에게 특수한 부분의 확인이 필요할 때 보다 구체적인 정보를 필요로 할 때 고객의 이해 정도를 확인하고자 할

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.25 | 수정일 2018.04.18

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