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"문학갈래구분" 검색결과 1,141-1,160 / 2,009건

  • 시조와 시 차이점
    성 : 유롭게 지은 시③ 산문시 : 행의 구분이 없이 산문처럼 쓰여진 시. 운율을 가지고 있다는 점에서 산문과 구분된다.⑵ 내용상 갈래① 서정시 : 개인적인 정서를 읊은 시-?:?:서경 ... -고시조는 연시조를 제외하고는 제목이 없습니다. 그래서 초장 첫구를 제목 대신에 부르지요.2.배행이 다양하다.-고시조는 3장, 즉 장별로 행을 구분합니다만 현대시조는 구별배행, 자유배행 ... 로 느낌계급이 가단(歌壇)에 진출하게 되자, 국민 문학으로서 등장하였다.4. 사설 시조가 발생하게 되었다.5. 가사에 악곡을 붙여 가창(歌唱)이 발전하였다.6. 역대의 시조집을 편찬
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.06
  • 1870년이후,20세기근대
    운동의 한 갈래로 미술에서 시작하여 음악, 문학 분야에서 까지 퍼져나갔다.인상주의 미술이란 ? 공상적인 표현 기법을 포함한 관념적인 회화기법을 거부하고 색채, 색조, 질감에 관심 ... 할 수 있는 장르라 주장하고, 이를 통해 문학,연극,정치적문제와 도덕적문제에 관하여 19세기 사상에 폭넓게 영향을 미쳤다.* Wagner 음악의 특징 : Light Motive ... . 을 향한 사회적 불안과 국가적 긴장이 고조되는 시기로 음악계에서는 이러한 불안과 긴장감을 다양하고 급진적인 실험을 통해 나타났다. 크게 이 시대의 양상을 구분하여 본다면 통합
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.25 | 수정일 2019.08.10
  • < 수업 지도안 > 3. 우리 고전의 맛과 멋 (2) 슬견설
    단원의 성격이다.Ⅲ. 대단원 학습 목표? 고전 문학 작품에 나타난 우리 조상들의 사상과 정서를 이해할 수 있다.? 고전 문학작품의 가치를 알고, 즐겨 읽는 태도를 가진다.구분교수 ... 문학 작품은 우리 조상들이 당대 사회를 살아가면서 생각하고 느낀 것을 담아 놓은 그릇이라고 할 수 있다. 이러한 고전 문학 작품을 접하면서 학생들은 간접적으로나마 우리 조상 ... 수 있는 것임을 알게 될 것이다. 이렇게 함으로써 학생들에게 우리 고전 문학 작품의 가치를 환기시키고, 더나아가 스스로 고전 문학 작품을 찾아 읽는 태도를 길러 주는 것이 이 대
    리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.12.22
  • [한국문학사]한국문학통사(제4판) 1권 비평
    한국문학통사 1권, 3판과 4판에서 눈에 띄는 차이점은 ‘생극론(生剋論)’이라는 문학사 이해의 관점과 ‘고대에서 중세로의 이행기문학’이라는 시대 구분의 추가이다. 이에 본 과제 ... 에서는 고대에서 중세로의 이행기문학에 대해 생각해보려고 한다.국문학의 연구 방법에 있어 반드시 선행되어야 하는 문제가 바로 시대구분의 문제일 것이다. 왕조의 교체, 민족이 분열 ... 되고 통일되는 과정, 그리고 외세의 영향 등은 우리의 민족문화에 변화와 발전 또는 위기를 가져왔으며, 자생적인 문학 갈래마저도 시간의 흐름에 따라 생성하고, 변화하고 또 퇴화
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.15
  • [국문학사]국문학사시대구분
    ·중세문학·근대문학앞서 시대구분은 시대 이름이 없다. 단지 갈래를 들어서 무어라 한 것은 설명의 편의를 위해서이다. 국문학사에서 시대구분을 두고 벌어지는 심각한 논란이 근대문학 ... < 목 차 >Ⅰ 서론1. 들어가며2. 시대구분 기준1) 내용적 조건에 의한 구분2) 형식적 조건에 의한 구분Ⅱ 본론1. 문학사의 시대구분 유형2. 시대구분Ⅲ 결론. 참고 문헌 ... 의 실제적인 문제에는 어떠한 것들이 존재하는가? 무수히 많은 문제들이 존재할 것이나 간추려서 살펴보자면 우선 그 고찰의 범위의 설정, 갈래의 설정 그리고 시대구분의 문제 등
    리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.08
  • [인문]한국문학통사 요약 리포트-7.6. 속악가사와 소악부,7.7 설화 ․ 무가 ․ 연극의 양상
    를 창출?그러나 기록문학으로 창작되는 독자적인 갈래로 자라나지 못함⇒ 구전의 본령으로 돌아감?한 줄이 네 토막씩인 짧은 형식이 상승 경재에서 다시 승리해 시조를 이룸⇒ 상층시기의 위엄 ... 국문학사 요약 리포트 2권 7.6. 속악가사와 소악부 ~ 7.7. 설화 ? 무가 ? 연극의 양상국어국문학과 200101102 강병엽(제출일자: 11. 7)7. 중세후기문학 제1기 ... 다고 보아 마땅하다. 무각가 속악으로 채택되어, 문학사의 전개를 위해 민요에서 유래한 노래와 대등한 정도의 기여를 하는 것은 가능하지 않았다.7.6.3. ? 노래와 놀이
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.19
  • 현대 희곡론 요약 정리
    제1장 희곡의 특질(희곡만이 가지고 있는 성질)제1절 희곡이란 무엇인가?1. 희곡의 정의1) 희곡 논의의 전제 조건(1) 문학성① 문학 갈래(문학의 5대 장르 : 시, 소설 ... , 수필, 희곡, 평론)문학으로서의 희곡 : 연극을 염두에 두건 아니건 발표만 하면 희곡② 문학으로서의 예술적 형상화(2) 연극성① 공연예술의 갈래 : 공연이 되어야 한다는 전제② 연극 ... ]: 극시(희곡, 극본)란 행동하는 인간(배우)에 의해 보는 사람(관객)을 즐겁게(감동)하는 문학(글)※ 연극의 3요소 : 희곡, 배우, 관객(2) 아쳐의 정의 : 연극학자, 희곡을 아주
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.26
  • 희곡의 개념
    처럼 사건을 묘사하거나 서술하지 않고 대화와 행동을 통하여 그것을 제시 하는 산문 문학이다.2. 희곡의 특성⑴ 무대 상연을 전제로 한 문학 : 희곡은 무개 상연을 전제로 한 문학 ... , 즉 연극의 각본이다. 이로 인해 많은 제약이 따른다. 물론 공연을 전제로 하지 않고 순전히 읽히기 위해서 씌어진 희곡(레제 드라마 :lese-drama)도 있다.⑵ 대사의 문학 ... : 희곡은 대사를 표현 방법으로 하는 문학이다. 서술자가 서술과 묘사를 하는 소설과 달리, 희곡에서는 등장인물의 대사를 통하여 줄거리가 전개된다.⑶ 행동의 문학 : 희곡은 인간
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.17
  • [문학교육]문학교육 반성과 문학교육 가능성 및 문학교육의 새로운 모색(문학교육 새로운모색, 문학교육 영역확장, 문학작품 창작교육 가능성, 문학교육 연구 방향성, 문화교육으로서의 국어교육, 문학교육의 반성)
    창작 교육으로 진전될 기미는 보이지 않는다. ‘국어’ 과목의 문학 영역에서 5학년에 “작품의 일부를 창조적으로 바꾸어 쓴다”, 6학년에 “작품을 다른 갈래로 표현한다”, 8학년 ... 에 “여러 갈래의 글을 쓴다”, 10학년에 “자신의 생각이나 느낌을 문학적으로 표현한다”는 내용 등을 설정하여 순차적 발전을 지향하고 있지만, 어느 것이든 구비 문학과는 무관하기 때문 ... 적 방식으로 표현한다”는 창조적 국어 생활이나 “다양한 시각과 방법으로 기본 갈래에 해당하는 작품을 창작한다”, “창작한 작품을 발표하고 서로 평가한다”는 내용이 구비 문학과 직접 연계
    리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2007.01.11
  • [국문학]한국문학의 이해, 3장 한국문학갈래 요약
    『한국문학의 이해』 3장요약 및 소견3 韓國文學의 갈래文學과 갈래특정한 개별문학의 전반적 윤곽을 파악하고 구체화된 이해에로 나아가는 지침을 얻기 위해 해당 문학을 이루는 갈래 ... 고 다수의 작품에 공통적으로 나타날 때 우리는 그것을 갈래(장르)라고 부른다. 즉 갈래란 일정한 군집의 작품들이 공유하는 문학적 관습의 체계인 것이다.그러나 문학의 이해에서 갈래가 이 ... 라기보다 친족적 유사성을 지닌 다수의 작품에서 추출되는 범례적 일반형이라고 말할 수 있다. 문학갈래에 대한 설명은 가능한 간명하면서도 역사적 동태를 포괄한 만한 유연성을 갖추
    리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.04
  • 한국어의 중의성, 중의문
    하는 통사론에 있어 중의문을 살펴보고자 한다. 여기서 말하는 대중문화란 TV, 영화, 연극 및 뮤지컬, 광고를 통칭하며 문화 향유의 넓은 범위에서 한국 문학을 포함시키고자 함을 밝힌다 ... 다.▶ 민희는 동호와 명준이를 방문하였다.우선 ‘민희와 동호’가 명준이를 방문하였다는 의미로 해석 가능하다. 편의상 문장을 구분해보면 “민희는 동호와 / 명준이를 방문하였다.” 가 된다 ... . 또 다른 의미로는 민희 혼자서 ‘동호와 명준’이를 방문하였다는 것이다. 편의상 문장을 구분해보면 “민희는 / 동호와 명준이를 방문하였다.” 가 된다.위의 제시된 문장의 예는 통사
    리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.01.18
  • 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 계획과 실제, 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 모형과 지도, 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 교육적 효과, 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 전략 분석
    고 서도 동시에 대한 이해는 매우 다양하다. 쓰는 사람이 누구이건 간에 모두 동시로 보는 관점도 있고, 아이들을 위한 문학의 한 갈래로 설정함으로서 주된 독자층이 누구냐에 따라 구분 ... 를 가르칠 수 있겠는가?”위 글은 ‘문학 작품을 어떻게 가르칠 것인가?(박인기, 최병우, 김창원 옮김)’라는 책에서 본 글이다. 교사는 의도하든 의도하지 않던 학생들에게 교육과정
    리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.09
  • 가사문학 속미인곡의 이해
    가사의 변개 과정을 시대로 구분해 본다면 발생기, 전성기, 전환기, 변화기, 쇠퇴기 등으로 나눌 수 있다.발생기는 가사가 발생한 고려 말부터 문학갈래로 자리 잡은 조선초기 ... 과정고려말기 종교적 성격을 띤 작품으로 출발한 가사는 조선조에 들어와서는 국문시가의 핵심갈래로 자리 잡으면서 매우 복잡한 전개 양상을 나타낸다. 그 가장 큰 이유는 조선 초기 불교
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.20
  • 용비어천가의 구조
    문학적인 면과 음악적인 면이 있다. 그간 연구의 한계로 해결되어야 할 문제는 의 운율 파악해야 하고 구조를 분석하고 서사시로서의 성립 여부인데 이 연구방법이 바람직하지 못하 ... 적 의미구조(순행적 의미구조를 가진 행들은 다섯가지 갈래로 나뉨)를 가진다.3. 형식구조1) 전체의 구조의 1장 2행으로 파악하는데 제2장부터 제124장까지는 전행과 후행이 철저한 대구 ... 를 이루고 있다는 점에서, 4행시로본다면 대구의 효과가 감소되고 의 판본에도 전 ? 후행으로 구분하여 놓았기 때문에 ⇒ 제1장 = 1행시의 125장 3행시로 제124장까지의 각
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.06
  • 영월답사보고서
    , 문학관6. 조선민화박물관7. 관풍헌8. 한반도지형Ⅲ. 결론답사 후기Ⅰ. 서론1. 현장수업 목표영월의 단종의 역사 관련된 문화관광지 답사와 김삿갓의 역사 관련된 문화관광지 답사 ... : 10 - 05 : 30김삿갓 문학관 관람05 : 30 - 15 : 40김삿갓 문학관 - 민화박물관 이동15 : 40 - 16 : 20민화박물관 관람16 : 20 - 16 ... , 단종의 복권, 이렇게 세 부분으로 구분된다. 이 코너들을 통해 단종의 세자 즉위에서 단종대왕으로 복권되기까지 단종의 생애를 자세히 살펴볼 수 있으며, 단종대왕릉이나 단종제, 민간
    리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.27
  • 작문의 특성, 작문의 과정, 작문의 구성, 작문의 표현, 작문의 태도
    언어로 구분할 수는 없다.(2) 언어의 특성(特性) ① 창조성 ; 새로운 문장 창조 ② 이원성 ; 형식(음성)과 내용(음성) ③ 임의성(자의성)과 관습성 : 음성과 의미의 관계 ... 예) 지금은 비가 온다(일상어) *언어의 일차적 기능; 의사 소통 ② 느낌을 나타내는 기능(정서적 표현의 기능) 예) 야! 눈이다(문학적인 언어) ③ 남을 시키는 기능(지령적인 ... 기능) 예) 이리 오십시오④ 아름다음을 찾는 기능(미적 기능-문학적인 기능) 예) 가냘픈 코스모스가 가을 바람에 떨고 있다. ⑤ 사람과 사귀는 기능(친교의 기능) 예) 밤새 안녕히
    리포트 | 82페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.13
  • 판소리란 무엇인가
    하는 모습을 보이고 있으며 그렇기에 판소리는 민중문학 혹은 예술의 범주에서 논해야 할 갈래인 것이다.2.5 판소리 열두마당훈히 판소리의 작품을 일컬을 때 12마당이라고 하는데, 이 ... ?판소리란, 창자와 고수가 나와서 다수의 청중들을 상대로 문학과 음악이 하나로 어우러져 이루어진 종합적 현장예술이며 그 방법에 있어서는 다양한 악조와 음악적 기법을 엮어 내는 일종 ... 는 송흥록을 중심으로 19세기 초기에 나온 유파로 판소리의 옛스런 창법을 그대로 이어받은 계통이다.동편제는 송흥록, 김세종, 정춘풍 의 소리 양식을 계승하였고 호남 지방을 동서로 구분
    리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.10
  • 7차 국어과 교육과정과 개정 교육과정 비교
    를 파악하기【8-문학-⑸】자유롭게 상상한 세계를 문학갈래로 표현한다.? 시(시가), 소설(이야기), 극(연극, 영화, 드라마), 수필?비평? 익숙한 사물을 주의 깊게 관찰 ... 하여 새로운 점 발견하기? 익숙한 사물을 의인화하여 새로운 의미 부여하기? 가상의 인물을 설정하여 그의 인생을 상상하기? 자신의 상상한 바를 문학 갈래의 특성에 맞게 표현하기?‘학년 ... 를 효과적이고도 창의적으로 표현할 수 있는 능력을 기르고, 언어와 국어에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 언어 현상을 탐구하고 국어 생활에 활용하는 능력을 기른다. 그리고 문학
    시험자료 | 57페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.03.24
  • 7차 개정 국어교육과정 요약 및 비교, 국어교육에 대한 나의 생각
    , 표현 설명과 일반화, 판단과 적용맥락국어 의식, 국어 생활 문화- ‘문법’작품의 수용과 생산의 실제시, 소설, 극, 수필지식문학의 본질과 속성문학의 양식과 갈래한국 문학의 역사수용 ... , 읽기, 쓰기, 문법, 문학 등 기존과 같은 여섯 가지 영역으로 구분하고 각각의 영역에서 획득하는 지식들이 곧 국어 생활과 밀접한 관련을 갖도록 의도하고 있다. 듣기, 말하기 ... , 국어를 깊이 있게 이해하고 의식 높임? 문학에 대한 기본 지식 바탕으로 문학 작품 수용, 생산하면서 인간의 삶 총체적이해능력 기르고 심미적 정서 함양 - 성숙한 문화 시민의 소양
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.05
  • 개화기문학 (개관, 특징, 작품 등)의 총체적 이해
    들이 충돌하면서 이 시기의 문학은 독특한 형태로서 문학사의 위치를 차지하게 된다.이러한 문학의 여러 가지 발전갈래를 본론에서 주제와 형식을 통해 살펴보고, 결론에서 비판점들을 찾아보 ... Ⅰ. 서론사구 과학 문명의 유입과 함께 신?구의 갈등적 상황에서 개화기는 시작되었다. 그러므로 문학에 있어서도 급변하는 사회특성에 영향을 받은 , 영향을 끼친 문학의 특이점 ... 들이 생겨난다.구 시대의 문학적 특징을 지니면서, 새로운 사상을 수용해 새롭게 발전한 문학, 전적으로 새로운 것을 추구하는 문학 계속해서 예전의 것만을 추구하려는 문학. 이러한 갈등
    리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.09.28
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2025년 06월 18일 수요일
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