"문법 의미"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 한국어 외국어습득론 focus on meaning 아동 한국어문법교육론 문법 표현의예 아/어 있다 형태론 영어 세특

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"문법 의미" 검색결과 1,121-1,140 / 29,365건

[한국어교육개론] 한국어 교육이란 무엇인가

하거나 의미 중심 교육만으로는 충분하지 않으며, 언어 형태에 대한 명시적인 설명과 반복적인 연습이 반드시 병행되어야 한다. 예를 들어, 학습자가 문법 규칙을 잘 익히도록 하려면, 해당 ... 까지 포괄하는 전문적인 교육 행위로 정립되었다.그렇다면 ‘한국어 교육’은 과연 무엇을 의미하는가? 단순히 언어 전달에 그치는 것인지, 혹은 학습자의 문화적 정체성 형성까지도 고려 ... 의 의미를 다각도로 조망해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 한국어 교육의 개념과 범위한국어 교육은 한국어를 모국어로 하지 않는 사람에게 한국어를 외국어(KFL, Korean as a

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.

은 현상에 따른 오류로서 누락은 학습자의 자료에서 어떤 성분들이 비문법적으로 생략된 것을 의미한다. 개그우먼의 대사와 미수다 방영분에서 예를 들어보면 ‘그 여자 집(에) 안 가 ... 적용된 것을 의미한다. 예로는 ‘남펴니(가)’ ‘선생님이가’ 등이 있다. 4) 문법적 오류 한국어에서 조사는 문장의 의미를 명확히 전달하는 역할을 하며 명사의 뒤에 붙어 그 명사 ... 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오. 1. 서론 외국어를 배우는 일은 학습자가 태어나면서 습득한 모국어의 발음, 문법, 어휘 등을 바탕으로 외국어를 받아들인다. 모국어

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과

으로 표현하는 것이 어렵다.”는 것을 의미한다. 이와 같은 이유로 듣기 능력은 의사소통이라는 목적에서 기초가 되는 매우 중요한 기능이라고 말할 수 있다.한편, ‘듣는다는 것 ... 를 듣고 그 정보가 가지는 의미를 해석하는 것이다.”라고 정의할 수 있다. 이는 첫째, 들리기 단계, 둘째, 듣기 단계, 셋째, 깨닫기 단계로 나누어 볼 수 있다. 우선 들리기 단계 ... 는 특정 소리를 음성으로써 음성 기관을 통하여 받아들이는 과정이다. 그리고 듣기 단계는 음성을 언어로써 인식하고 해당 음성이 갖고 있는 의미를 이해하는 과정이다. 마지막으로 깨닫

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.04

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한국어교육 실습 교안(문법 아/어/여 보다(경험))

는 목표 문법의 의미를 각인시켜 주기 위해 반복해서 발화한다.설명? 판서(도입에 나왔던 3개의 대화문 제시)① 가 : S2 씨는 비빔밥을 먹어 봤어요?나 : 아직 못 먹어 봤어요.다 ... : 정말 맛있어요.② 가 : OO 식당에 가 봤어요?나 : 아니요. 안 가 봤어요.③ 가 : 요리를 해 봤어요?나 : 아니요. 안 해 봤어요.? 문법 의미 설명도입 단계에서 의미 ... '-아/어/여 보다' 교수안학습 목표경험한 일을 친구에게 말할 수 있다.주요 내용문법 : ~ 아/어/여 보다학습자 정보학문 목적 초급 2단계 4명 / 문법 수업수업 시간50분도입

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.10

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형태소의 개념을 정의하고 몇 가지 기준에 의해 형태소를 분류하시오

. 문법단위는 의미를 가지는 언어단위이므로 형태소는 의미를 가지는 언어단위 중 가장 작은 언어단위이다. 따라서 형태소를 흔히 “최소의 유의적 단위”로 정의한다.여기서 가장 작 ... 하는 의미란 어휘적 의미가 아니라 문법적인 의미도 포함한다.“나무가 많아 산이 푸르다”라는 예문에서 “나무, 산”은 단어이면서 동시에 형태소이다. 이를 서술하는 “많다, 푸르다”는 단어 ... 아니면 문법적 관계만을 나타내 주는 형태소인가에 따라 실질형태소와 형식형태소로 나뉜다.실질형태소는 실질적인 의미를 가지고 구체적인 대상이나 동작을 표시하는 형태소이다. “많다, 많

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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외국어로서의한국어교육실습_중급_모의수업_교안

급 / 영역중급 /세종한국어8날짜-차시2/2단원7과. 찬성과 반대 - 문법, 연습학습목표1) -에 따라(서)의 의미를 이해할 수 있다.2) -에 따라(서)와 관련된 말하기 연습 ... : 저는 매운 음식을 잘 안 먹어요.T: 그래요. 사람에 따라 매운 걸 잘 안 먹는 사람도 있어요.5분(사진)제시◆의미(교사는 PPT 자료를 이용해 문법의 의미를 설명 ... 을 할 수 있다.문법-에 따라(서)어휘찬성과 반대관련 어휘 (교재 82~83 페이지)자료 및 준비물교재, 사진, 단어 카드, PPT, 음성 파일단계교수-학습 활동시간 및 도구사용도입

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.24

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외국어로서의 한국어표현교육론

가 아닌 의사소통적 측면을 강조하였고 의미 있는 과제를 통한 언어 사용 활동이 학습 효과를 향상시켰다.정확성보다는 유창성을 중시하여 문법 구조의 형식적인 연습이 아닌 실용적이고 기능적인 ... %가 말하기, 16%가 읽기, 9%가 쓰기에 의존한다고 하였다. 그러나 이러한 말하기, 말하기 교육도 필요성과 중요성에 대한 인식이 변화된 시기가 있다.‘문법번역식 교수법, 청각 ... 구두식 교수법, 의사소통식 교수법’1840년대부터 1940년때까지 널리 사용되었던 ‘문법번역식 교수법’은, 언어를 배우려고 했던 주요 목적이 주로 라틴어나 그리스어로 쓰인 고전 문학

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01

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학점은행제 토론 각 1000자 작성_외국어로서의한국어교육개론, 외국어로서의한국어교재론, 외국어로서의 한국어발음교육론, 외국어로서의 한국어이해교육론, 외국어로서의 한국어표현교육론, 외국어로서의 한국어학개론, 외국인을 위한 한국문화교육론, 한국어음운론

는 일반적으로 자립적인 최소 단위로 정의된다. 그러나 한국어에서 조사는 혼자서는 의미를 가지지 못하고 다른 단어에 붙어서 그 단어와의 문법적 관계를 나타낸다. 예를 들어, "책 ... , 대명사, 수사, 관형사, 부사, 동사, 형용사, 감탄사, 조사로 나눈다. 여기서 조사는 독립적인 의미를 가지지 않지만, 문장 내에서 중요한 역할을 한다. 한국어 문법 체계 내 ... 이 된다. 언어 학습은 단순히 문법과 어휘를 배우는 것이 아니라, 그 언어가 사용되는 문화적 맥락을 이해하는 것도 중요하다. 드라마와 영화는 한국의 문화, 관습, 사회적 규범 등을 자연

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.16

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문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.

. 문법 교육을 할 때 전형적인 수업용 교실 언어를 사용하여 교사가 중심이 되어 특정한 문법의 의미와 규칙을 정확하고 명시적으로 제시 및 설명한 다음, 학생들이 이를 활용하여 맥락 ... 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.1학기 4차 0306 수강생 ***솔직히 현재 문법 교육을 받고 있는 지금도 문법 ... 에 대한 정의를 정확하게 내지는 적확하게 표현하기가 쉽지 않다. 문법 교육의 단점에 대해 서술하기에 앞서 문법에 대한 개념을 먼저 다시 살펴보다가 ‘(주)신원문화사, BASIC 중학생

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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[A+자료] '-(으)ㄹ 뿐만 아니라' (중급 교안)

라’를 배워볼게요.* PPT 화면에 다양한 형태의 예문을 제시하며 목표 문법의 의미를 설명한다.학습 자료:PPT유의점:학습 목표를 학습자 스스로 유추할 수 있도록 이끈다.제시단계(15분 ... )* 목표 문법 제시(목표 문법이 적힌 PPT 자료를 보여준다.)A/V-(으)ㄹ 뿐만 아니라 / N(일) 뿐만 아니라* 목표 문법의 의미 설명‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라’는 동작 ... 이나 상황을 추가할 때 사용하는 의미임을 교수하며목표 문법을 사용한 전형적인 예문을 제시하여 문법을 설명한다.T: ‘-(으)ㄹ뿐만 아니라’는 앞의 말에 뒤에 말을 더할 때 쓰는 말이

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.27

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현행 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.

와 규범으로 언중들의 머릿속에 내재해 있는 언어 능력을 의미한다. 이는 광의의 문법(교육 문법)과 좁은 의미의 문법(기술 문법)으로 나눌 수 있는데 교육 문법의 경우 언어공동체 안 ... 체계를 의미하는 한국어 교육 문법으로 다시 나눌 수 있다.두 교육 문법은 교육대상, 교육목표, 교수학습 방법 등 여러 가지 부분에서 차이가 있을 수 있지만, 문법 교육의 장면 ... 외국어로서의 한국어 문법 교육론주제: 현행 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.Ⅰ. 서론문법이란 언어가 가지는 내적 구조

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.25

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음운변동

할 내용과 목적을 제시하며, 학습자가 문법의 구조 형태와 의미를 인식할 수 있도록 형태를 제시한다. 연습 단계에 들어가기에 앞서, 문법 항목에 대한 설명을 하고, 알맞은 예를 다양 ... →목표문법 제시→목표문법의 의미제시→목표문법의 형태제시 순으로 수업을 진행한다.예) (판서한다)(동사,형용사)‘ㄹ’받침 + ‘ㅅ,ㄴ,ㅂ’(산나비) -> ‘ㄹ’탈락T:‘포도를 팔 ... 에 산나비(ㅅ,ㄴ,ㅂ)를 만나면 항상 없어져요. 산나비는 ‘ㄹ’받침을 싫어한답니다.3)연습목표 문법의 구조적 연습과 의미적 연습을 함께 진행하는 연습 단계는 본 차시에 배운 문법

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.11.30

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품사 통용의 개념을 정의하고 구체적인 예시를 들어 품사 통용의 유형과 품사 판별의 근거를 제시하시오.

한 형태의 단어가 문장에서 서로 다른 품사로 기능하는 것을 의미한다. 한국어 문법에서 ‘품사통용’이라는 용어를 가장 먼저 제기한 것은 홍기문(1927)으로 그는 품사통용의 개념 ... 과제: 한국어문법론제출자:문제 2: 품사 통용의 개념을 정의하고 구체적인 예시를 들어 품사 통용의 유형과 품사 판별의 근거를 제시하시오.1. 품사 통용의 개념품사 통용이란 동일 ... 았으니 초기 문법서와 달리 이는 현대 한국어 문법 기술방식과 일치한다고 볼 수 있다. 이러한 품사 통용에 대한 논의가 주시경, 최현배를 거쳐 남기심·고영근 (1992·2011)을 통해 적극

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.22

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배론한국어실습참관보고서(4주,5주차)

자는 음원을 들려주고 문장을 다 같이 읽어 보면서 학습자들이 문법 표현의 의미를 생각해 보도록 유도함 ->이야기해보세요 : 교수자는 ppt로 사회적인 주제를 제시하고 학습자들은 본인 ... 항목 내용 3급 1교시 학습 정보 학습주제 문법 ‘A/V-더니’를 사용하는 방법과 사용 시 주의할 점 학습목표 문법 ‘A/V-더니’의 쓰임을 익히고, 여러 가지 상황에 적용할 수 ... 있다. 교육자료 교재(서울대 한국어 3A) 7과 (문법과 표현 2), 판서, 빔프로젝트(ppt), 음원 수업 전개 주요 내용 도입 1. 날씨와 관련지어서 문법 ‘A/V

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.25 | 수정일 2025.08.04

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외국어로서의한국어학개론_단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오.

문법에서는 단형 피동과 장형 피동의 일부만을 피동으로 인정하고 있지만, 사실 이외에도 ‘되다’를 명사에 결합한 피동 표현도 일상 생활에서 널리 사용되고 있다. 의미 차원에서 피동 ... 이나 의미적 특징을 통해 피동이 능동문에 속해 있는 문법 범주가 아닌 독립적인 문법 범주를 가진 개별적 특질을 지닌 것이라는 해석 또한 존재한다.이미 일상생활의 한 부분이 된 피동 ... 외국어로서의한국어학개론단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 피동형(2) 단형피동(3) 장형피동Ⅲ.결론 및 제언Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론한국어

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.13

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측하고, 그 이유를 설명

다. ? 언어를 문법이나 의미, 기능의 단위로 제시하지 않고 의사소통의 총체적 덩어리로 제시한다. ? 정확성이 떨어지는 문제를 보완하기 위해 형태 집중(focus on form)의 방식 ... 의 흐름은 전반적으로 시대에 따라 변동되어 왔다. 한국어 교육의 초기인 1970년대 문법번역식 교수법을 시작으로 청각구두식 교수법, 의사소통적 접근법, 과제 기반 교수법 등의 교수법 ... 이 대체로 시대의 흐름과 같이했지만 상호 보완의 관계가 있어 중첩되는 경향을 볼 수 있다. 즉 의사소통적 접근법이나 과제 기반 교수법이 최근 대세를 이루지만 아직도 문법번역식 교수법

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.09

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외국어로서의한국어교육개론 과제

교수방법과 의미 중심 교수방법으로 나뉜다. 형태 중심 교수법은 목표언어의 어휘, 문법 등의 형태를 정확하게 이해하는데 초점을 두고 있고, 의미 중심 교수법은 목표언어로 의사소통을 할 ... 을 가장 우선시하여 가르치며 의미를 중심으로 교수하고 문법은 귀납적으로 제시한다. 장점으로는 초급 학습자들의 흥미를 쉽게 유발 할 수 있고, 교수자의 말을 듣고, 혹은 행동을 보 ... 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명1. 서론2. 본론가. 문법번역식 교수법나. 직접교수법다. 청각구두식 교수법라. 전신 반응식 교수법마. 총체적 언어 교수법바. 의사소통

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.19

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한국어 교재에 나타난 듣기 단계별 활동 분석

- 연습의 방식은 그림, 사진, 문장 등으로 다양하다.④ 어휘의 연습 2(38쪽, 2번 문제)- 유의미한 의사소통 상황에서 배운 어휘를 사용하는 말하기 연습이다.⑤ 문법의 도입(38 ... 준다.⑦ 문법의 제시(38~39쪽, 1)~6) 대화)- 목표 문법의 의미와 쓰임을 여러 예문을 통해 확인한다.- 목표 문법을 사용하기 위해 알아야 하는 기본 정보이다.(39쪽 ... 하다.⑪ 문법의 연습 2(42쪽, 2번 문제)- 문법의 중요도와 난이도에 따라 연습 활동의 수와 분량에 차이가 있다.⑫ 문법의 연습 3(42쪽, 4번 도식 - 남녀 대화)- 유의미

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.09

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외국어로서의 한국어학개론-종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점에 대해서 설명하시오.

스럽게 이동해도 문법적으로 문제가 없고 의미도 변하지 않는다. 부사절도 위치 이동의 제약이 없다. 따라서 선행절의 위치 이동에서 종속적으로 이어진 문장과 부사절을 안은 문장은 유사 ... . 국어 학교 문법에서도 이견을 보이고 있다. 제7차 국어과 교육과정의 교사용 지도서에는 부사절과 종속절을 분리하여 인정하는 겹문장 체계를 원칙으로 제시하고 종속절을 부사절에 포함 ... 과 대등하게 이어진 문장이 있다.1) 종속절로 이어진 문장종속적 연결어미에 의해서 이어져 원인, 조건, 의도, 결과, 양보 등의 의미를 나타낸다.종속적 연결어미에는 ‘-아서/어서

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.10

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 한 교수법을 반영 교재 개발 예측

접근법, 과제 기반 언어 교수법으로 나누어 볼 수 있다.1) 문법교육식 교수법이 교수법은 목표어 문장을 모국어로 번역하여 문장의 의미를 이해시키는 가장 오랫동안 사용 되어온 교수법 ... 으로, 습득, 학습을 자극하는 과정에 초점을 둔과정 중심의 교수법이라 할 수 있다. 여기서는 언어를 문법이나 의미, 그능단위로 제시하지 않고 총체적 덩어리로 제사하며, 우리나라 ... 한다고 할 수 있다.나. 한국어 교수법의 흐름이제 다음에서는 한국어 교수법의 흐름에 대하여 살펴보기로 하겠다.한국어 교수법은 크게 문법교육식 교수법, 청각구두식 교수법, 의사소통식

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.26

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