"문법교육론과제"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육 제2 언어 학습 외국어습득론 한국어수업지도안 세종한국어3 아서 어서 여서 교수요목 한국어 관용 표현 한국어교원 언어발달이론

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"문법교육론과제" 검색결과 1,101-1,120 / 7,330건

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이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분

주제: 이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이 ... 문법론☞ 이 름: 0 0 0☞ 아이디: abcd☞ 제출일: 2024. 0. 0- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 텍스트 제시 (제시문)2. 제시된 텍스트에 쓰인 단어에 각각 ... 를 구사하기 때문에 한국어 품사 교육에 대한 큰 어려움을 겪지 않는다. 그러나 제2외국어 학습자들은 한국어의 무수한 단어와 그 단어들의 조합을 처음 접하면서 효율적으로 이해하고 오류

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.20

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외국어로서의 한국어이해교육론_제시된 논문 중 읽기 교육 1편, 듣기 교육 1편의 논문을 골라 A4 2장으로 논문을 요약하고 자신이 생각하는 읽기 교육과 듣기 교육의 목표와 방법을 기술

과 목 명외국어로서의 한국어이해교육론이 름아 이 디과제주제제시된 논문 중 읽기 교육 1편, 듣기 교육 1편의 논문을 골라 A4 2장으로 논문을 요약하고 자신이 생각하는 읽기 교육 ... 과 듣기 교육의 목표와 방법을 기술하시오. (A4 3장 이내)Ⅰ. 논문의 선정과제물을 위한 논문 선정에 어려움이 많았다. 과제를 위해서 주어진 논문은 10개 항목이었다. 10개 ... 기 교육에 대한 원론적인 검토를 통하여 과제 수행에 있어서 그 유형과 고찰, 예시를 통하여 듣기 수업에 대한 구성방안을 제시하고자 하였다. 전통적 방식의 듣기교육에서 듣기교육은 다른

리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.06

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실제성 듣기 자료 이론 검토_한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마 선정과 이유

과목명외국어로서의 한국어이해교육론이름아이디과제주제‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심 ... 으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.Ⅰ. 서론1. 듣기 교육의 개념듣기 교육은 의사소통을 중심으로 하여 의사소통의 과정을 듣기교육의 특성에 맞게 이루어지는 교육이 ... 라고 볼 수 있다. 표현중심보다는 이해중심의 교육이며, 음성언어를 매개로 하면서 구두표현의 선행단계에서 이루어진다. 듣기교육은 다른 말하기 교육, 읽기 교육, 쓰기 교육에 비하

리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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크라센의 5대가설과 그의 장점과 단점을 정리하여 기술하시오

다.2) 장점과거에 비해 많이 변화하기는 했지만, 아직도 우리 교육현장의 외국어수업은 의사소통보다는 문법지식 전달과 문제풀이 위주로 진행되고 있다. 습득과 학습 가설은 습득과 학습 ... 은, 언어 교육에 있어서 문법을 어떻게 접근해야 하는지 그 목표점을 올바르게 설정하게 해 준다. 흔히 우리나라 중·고등학교 입시외국어교육을 말할 때 ‘문법을 위한 문법’이라는 표현 ... 된 시스하고, 교육과정을 구성한다면 실제적이고 효용성 있는 언어 교육이 될 것이다. 크라센의 주장대로, 자발적 언어 습득과 문법 학습의 균형을 8:2 정도로 구성한다면 이상적인 비율이

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.30 | 수정일 2020.12.15

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시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오

는가?4. 전반적으로 이 교재를 어떻게 평가할 수 있는가?Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육이 최초로 개설된 당시, 외교관 및 선교사를 중심으로 한 한국어 학습이 이루어졌 ... 다. 그러나 당시에는 체계적인 교육이 아니라 당장의 필요한 내용에 대한 수업만을 진행하였다. 하지만 시간이 지남에 따라서 여러 가지 목적으로 한국어를 학습하는 학생들이 증가하였고, 그 ... 가 증가함에 따라서 교육 대상 또한 여러 가지 목적으로 구분하게 되었다. 그에 따라 해당 목적에 적합한 한국어 교육과정이 세부적으로 구축되어야 한다는 요구의 목소리도 높아졌다. 이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안

다. 이에 본 과제에서는 한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근의 각 특징과 교육 방안에 대해 구체적으로 알아보고자 한다. 2. 쓰기 교육 ... 자들이 문자의 형태와 문법에 초점을 두게 되므로 모범적인 문장 외에도 존재하는 유사한 의미를 가진 다른 형태의 문장을 알기 어렵다는 단점도 존재한다. 2.1.2 결과 중심 접근법의 교육 ... 적 목적과 함께 한국어 텍스트가 갖고 있는 고유의 특징과 텍스트 형식, 어휘, 구조, 문화까지 학습해야 하는 어려움을 갖고 있다. 이에 본 과제에서는 추후 한국어 쓰기 교육의 발전

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.07 | 수정일 2024.12.04

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

은 인지적 사고 과정으로써 구어를 매체로 생성, 발화되며 또한 문어가 아닌 의사소통 중심의 상호작용을 통해 일어나는 능동적인 행위이다.현대의 한국어교육은 어휘 문법을 익히는 교육 ... 을 기초로 해서 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 능력의 고른 향상이 학습의 방향이 되고 있다. 한국어의 수준이 중,고급 수준으로 향상되면서 이러한 기본 어휘와 문법교육의 기초 위에서 듣 ... 에서 이러한 통합교육에 근거한 교실 활동은 학습자들의 의사소통능력을 향상시키는 데 중요한 역할을 한다. 다만 문법지식이나 구조가 형성되어 있지 않은 학습자에게는 적용하는 점에 많은 제약

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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고등학교 1학년 1학기 국어 교과 교수학습운영계획 및 평가 계획서 예시

고등학교 1학년 1학기 국어 교과○○고등학교대상1학년이수단위3단위담당 교사○○○교육과정편제공통성취도5단계등급산출여부9등급국어과 교수·학습 운영 계획Ⅰ시기(행사)시수/누계단원명 ... (수업주제)교육과정 성취기준평가요소수업방법수업?평가의 주안점3.4.~3.8.(입학식)3/32. 문학의 빛깔1)시와 서정[10국05-01]문학 작품은 구성 요소들과 전체가 유기적 관계 ... 하며 읽기 생활화 지도?최소성취수준보장 지도에 유의한다.3.18.~3.22.3/93)시나리오와 극하브루타 수업★생명존중교육3.25.~3.29.(전국연합학력평가)2/114) 수필

리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.06.07

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교재분석(여성결혼이민자 대상 교재에 대해 자유롭게 평가)

주제: 교재 분석 과제설명: 첨부파일에 제시된 여성결혼이민자 대상 교재에 대해 자유롭게 평가해 보십시오. 교재: 여성결혼이민자를 위한 한국어교재 초급 - 목 차 - 1. 분석 및 ... 평가 (1) ‘주제’에 대한 분석 및 평가 (2) ‘어휘’에 대한 분석 및 평가 (3) ‘문법’에 대한 분석 및 평가 (4) ‘문화’에 대한 분석 및 평가 2. 개선 방안에 대한 ... 또한 학습할 수 있도록 구성되어 있다. 그리고 16과 주제는 ‘병원’인데 문법 내용 ‘-지 마세요’와 연관하여 세탁시 주의사항에 대해서도 다루고 있다. 다시 말해 주제와 밀접한 관련

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.20

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외국어로서한국어표현교육론-4주 1강에서는 말하기 교육에서 교사의 역할에 대해 학습했습니다. 본인이 특별히 관심 있는 또는 가르치고 싶은 학습자 대상을 이유와 함께 제시하고 그들에게 필요한 말하기 교사는 어떠한 교사라고 생각하는지 기술하시오.

과제명 주제 : 4주 1강에서는 말하기 교육에서 교사의 역할에 대해 학습했습니다. 본인이 특별히 관심 있는 또는 가르치고 싶은 학습자 대상을 이유와 함께 제시하고 그들에게 필요 ... 을 준비하면서 나는 어떤 교사가 되고 싶어 하는 것인가에 대한 고민을 계속해오고 있다. 현재 한국어 교원실습을 받고 있는데 첫 수업시간에 교수님의 질문과 과제 역시 원하는 교사 ... 에 도착한 후 3개월 동안 현지어 교육을 아침저녁으로 네팔 교수님에게 배웠다. 마치 네팔 글자는 빨래줄에 걸린 옷처럼 낯설게만 느껴졌지만, 2년이라는 봉사 동안 사는 데 필요한 생존

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.23

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언어지도접근방법 (발음중심 접근법, 총체적 접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.

있게 된다. 총체적 접근법은 언어교육에서 매우 중요한 개념으로, 언어 학습자들이 언어를 단순히 문법 규칙이나 어휘만을 공부하는 것이 아니라, 언어의 다양한 측면을 종합적으로 이해 ... 번 과제를 통하여 아이들에게 특정한 시기에 양·질의 언어교육을 해야만 아이들의 전인적 발달과 성장에 도움을 주며, 지도 교사의 수준과 지도 방식 등이 영·유아의 의사소통과 사회 ... 이로 발전한다. 생후 10~12개월이면 한 단어를 말할 수 있게 되고, 18~20개월이 되면 옹알이는 ‘전보어’라는 더 고등한 언어로 발전하는데, ‘전보어’는 매우 느슨한 문법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.29 | 수정일 2025.03.11

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언어발달장애의 정의와 분류를 설명하고, 언어발달장애의 언어영역별 특성을 서술하시오

점에서 심각하게 다루어야 할 문제이다.이 과제를 수행하게 된 이유는 언어발달장애 아동이 겪는 어려움이 단순한 의사소통 차원에 국한되지 않기 때문이다. 언어발달장애는 언어 이해 ... 하며, 이를 위해서는 언어발달장애에 대한 충분한 이해와 구체적인 분류 및 특성 파악이 필수적이다.본 과제에서는 언어발달장애의 정의와 범주를 체계적으로 제시하고, 언어영역별 특성에 대한 ... 예정이다. 이를 통해 언어발달장애가 아동의 발달과 교육 전반에 미치는 영향에 대해 다시 한번 생각해 보고, 그 심각성과 예방 방안을 모색하고자 한다. 언어발달장애는 단순한 말더듬이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.01.10

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국어과 고등학교 1학년 문법 피동표현 수업지도안

수업 지도안1. 단원의 교육과정 성취기준1) 성취기준: [10국04-03]문법 요소의 특성을 탐구하고 상황에 맞게 사용한다.2) 성취기준 해설이 성취기준은 높임 표현, 시간 표현 ... 학교 문법 영역에서 피동 표현에 대해서 배우지만, 2015년 개정 교육과정에서는 중학교의 문법 영역에서 피동 표현은 배우지 않음.)3. 단원의 주요 내용 분석1) 대단원: 5 ... , 피동 표현, 인용 표현 등의 문법 요소를 담화 상황에 맞게 사용하여 원활하게 소통하는 능력을 기르기 위해 설정하였다. 고등학교 1학년 수준에 맞는 높임 표현, 시간 표현, 피동

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.13

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한국어 학습자를 위한 부사격조사 에, 에서의 의미와 기능 고찰

한국어 학습자를 위한 부사격조사 에, 에서의 의미와 기능 고찰1. 서론한국어는 외국어로서 그 구조와 문법이 상당히 복잡하여 학습자들에게 많은 도전 과제를 제시한다. 특히, 부사격 ... 를 정확히 구분하여 사용하는 것이 필요하다. 이 과제에서는 부사격조사 "에"와 "에서"의 의미와 기능을 심도 있게 고찰하여 한국어 학습자들이 이들을 올바르게 사용할 수 있도록 돕 ... 자들이 흔히 저지르는 오류와 그 원인을 분석하여 이러한 오류를 줄이기 위한 교육적 방안을 제시할 것이다. 마지막으로, 이 조사의 정확한 사용이 학습자의 한국어 구사 능력 향상에 미치

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.04

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듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지

지만 쓰기는 문법과 단어의 적확한 쓰임을 알아야 하기 때문에 언어의 기능 중에서도 가장 높은 수준의 학습이 요구된다 할 수 있다.그러나 듣기의 활동 과제로 쓰기를 활용할 수 있 ... 과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론주제 : ‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 기능적 특징2. 듣기와 다른 영역의 연관성2. 듣기와 가장 관련성 높은 영역에 대한 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 듣기 교육의 목적은 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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[세특견본][국어세특예시][대입수시][국어교과세특] 국어 교과 세특 우수 사례입니다. 수업 상황별로 예문이 풍부하여 세특 작성에 막막함을 느끼시는 분들이 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

국어 세특 예문예문 1‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구 과제인 ‘소설 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 교육적 의미의 광고 대본을 쓰고 각자 ... 들이 국어에 관한 흥미를 느낄 수 있도록 노력하는 자세가 인상적임.예문 2‘토론과 문제 해결’ 단원에서 탐구 과제로 ‘지각자에게 벌금을 걷자’라는 주제로 반대 신문식 토론에 배심원 ... 함. 수업 시간에 적극적으로 임하고 수업 시간에 배운 내용을 응용하는 능력이 탁월하며 차분하고 여유로운 발표 능력이 돋보이는 학생임.예문 5문학, 비문학, 문법, 고전 네 부분

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.01

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외국어로서의한국어교육개론 다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오

과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론과제주제 :다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 그 내용을 기술 ... 한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.[부연설명]이 과제는 강좌를 청취하고 일상생활 속의 다양한 자료를 수집, 분석하여 짧은 리포트 형식 ... 으로 제출하는 것입니다. 발음상의 오류부터 어휘, 문장, 문법 사용 등의 오류를 포괄적으로 분석하되, 단순한 ‘실수담’ 차원이 아니라 명확한 오류를 합리적 근거를 생각하여 적어 보

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.11

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

게 의사소통하는 데에 있다고 할 수있다.본 과제는 의사소통 능력적 측면에서 글말과 입말의 대별되는 특성을 비교해보고 입말을 교육할 때 그 세부 목표는 무엇들이 있는지 서술해 보 ... 말하기 교육의 세부 목표는 다음과 같다.한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 한다.글말은 문자와 철자를 문법과 형식에 맞게 사용하여야 하는 경우가 대부분이다. 그러므로 정확 ... 가 많은 한국어의 말하기 교육에서 특별히 구분하여 적합하게 사용할 수 있도록 교육해야 할 것이다.담화적 능력담화적 능력이란 여러 측면으로 문법적 능력을 보충해 주는 능력으로서, 형태

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.09

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

두 수험자간의 실력이 비슷할 수록 수험자의 능력이 제대로 발휘될 수있다.역할극; 다양한 상황을 가정하여 수험자들이 가상의 역할을 맡아 정확한 어휘와 문법, 상황 대처 능력, 과제 ... 능력을 아래와 같이 각 영역 에 적합한 평가 목표를 설정하였다.문법적 능력; 정확한 발음, 적절한 어휘 사용 능력, 자연스러운 억양, 정확한 문법 활용 능력사회언어학적 능력; 상황 ... 성, 유창성, 상호작용, 발음을 평가의 구인으로 설정하여 말하기 평가의 목표로 삼았으며, 박동호 외(2012)에서는 전반적 능력(인상), 어휘와 문법, 발음, 내용조직을 그 목표

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.11

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[특수교육학] 통합교육의 교수적 수정/조정(ADHD,학습장애,영재)

통합교육의 교수적 수정과 조정○○○○○○○○○통합교육은 ‘교수의 사각지대’에 놓여있다. 말인즉 통합교육은, 아무런 교수적 지원 없이 장애학생을 일반학급 수업에 통합시킨 특수학급 ... 교사나, 이렇게 일반학급에 통합된 장애학생에게 적합한 교육을 제공하는 공유된 책무성이 없는 일반학급 교사에게 오용될 가능성이 있다는 것을 의미한다. 통합교육의 장 속에서 장애학생 ... 은 물리적 통합 뿐 아니라 사회적 통합, 나아가 교수적 통합까지 도달해야 한다. 그러나 장애학생이 일반학급의 교과 수업에 물리적으로만 실재하고, 실질적으로는 장애학생의 개별적 교육

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.13 | 수정일 2021.06.28

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