"한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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"한국어문법교육론" 검색결과 1,021-1,040 / 6,604건

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지

외국어로서의 한국어문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... 적 특징2. 언어 교육에서 문법 교육의 필요성3. 한국어 문법 표현1) ‘-게 하다’2) -(으)ㄹ 테니까Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론어느 언어나 마찬가지이겠지만 문법 학습은 외국어 ... 기 때문에 한국어를 학습함에 있어서 반드시 그의 교육이 필요하다.그의 목적을 좀 더 자세히 설명해 보면 내용은 다음과 같다. 우선 수월한 의사소통을 위해서는 반드시 문법 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.21

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한국어 경어법(높임법)은 높이는 대상에 따라 체계화가 가능하다. 경어법의 체계를 설명하고, 오늘날 주체 높임이나 상대 높임의 격식체와 비격식체가 혼란스럽게 사용되는 현상을 찾아본 뒤, 이와 같은 혼란이 나타나는 이유에 대해 작성해보자.

. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어의 경어법은 예의와 존경을 표현하기 위한 문법 체계로 한국어 사용자 사이에서 중요한 역할을 합니다. 경어법은 주체 높임, 상대 높임, 객체 높임의 세 ... 습니다. 이런 현상은 한국어 사용자들 사이에서 높임법의 오용이나 부정확한 사용을 야기하고 있습니다. 이런 혼동이 발생하는 이유는 사회 구조의 변화나 교육 체계의 영향 등 다양 ... ● 주제한국어 경어법(높임법)은 높이는 대상에 따라 체계화가 가능하다. 경어법의 체계를 설명하고, 오늘날 주체 높임이나 상대 높임의 격식체와 비격식체가 혼란스럽게 사용되는 현상

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.20

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ppp 모형의 한국어 말하기 수업에서의 3단계에 대하여 서술하시오

다. 그렇다면 한국어를 학습함에 있어서 반드시 문법을 공부해야만 하는 이유는 무엇일까?우선 인간의 탐구 능력 신장에 있어서 문법 교육은 필수적인 것이라고 말할 수 있다. 언어가 갖는 고유 ... 시킬 수 있게 된다.또한 문법 교육은 언어를 배우는 학습자로 하여금 한국어가 지니고 있는 문화적인 가치를 이해 및 수용할 수 있도록 한다. 그 과정에서 한국어를 더욱 아끼고 사랑해 나갈 ... 외국어로서의한국어표현교육론주제: ppp 모형의 한국어 말하기 수업에서의 3단계에 대하여 서술하시오.1. ppp모형의 3단계를 쓸 것2. 각 단계에서의 수업 활동을 쓸 것3

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08

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[A+] 말하기 활동을 위한 활동지를 작성합니다. 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

(열린한국어)p.17 인용/이미지 질문과 응답활동목표최근 여행 경험에 대해 질문하고 대답하기.형식그룹 활동준비물종이, 펜방법? 교사가 학습자에게 -은/-S 적이 있다/없다 문법 ... 활동 그림추론활동목표그림을 보고 그림에 대한 이야기를 추론하기.형식짝 활동준비물그림 5장방법?교사가 학습자에게 ?아/어서 문법 사용 방법과 예시를 알려주고 학습자에게 교육을 시킨다 ... (열린한국어)p.80 인용 조언하기활동목표상대방의 고민을 듣고 서로에게 조언해주기.형식짝 활동준비물질문지, 펜방법?교사가 먼저 문법에 대해 설명해 준다.

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06 | 수정일 2025.06.09

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융합예술론_빌리빌리에서 서비스되는 콘텐츠 하나를 선택해 콘텐츠, 콘테이너, 단무 현상을 중심으로 콘텍스트를 분석하시오.

는 빌리빌리에서 제공하는 콘텐츠 중에서 한국어교육 채널에 대해 다음과 같이 분석하여 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론빌리빌리에서 제공하는 한국어교육 채널의 콘텐츠 그 자체의 분량은 다른 교육 ... 채널에 비해 상대적으로 짧다. 이는 빌리빌리를 통해 체계적 한국어 학습이 이루어지기는 어렵다는 한계를 지니기도 한다. 즉, 빌리빌리에는 한국어교육과 관련된 채널 및 동영상이 다수이 ... 지만, 이를 체계적으로 개발된 콘텐츠가 부족하며 제작자의 취향에 알맞게 제작된 콘텐츠가 많아서 이로 인해 우수한 한국어 교육 채널은 상대적으로 적다. 따라서, 빌리빌리의 한국어교육

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계주제: 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.목 차Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론절차 중심 교수요목절차 중심 교수요목의 개념절차 중심 교수요목의 특징절차 중심 교수요목의 의의와 한계절차 중심 교수요목을 한국어 교육 현장에 적용할 방안Ⅲ. 결론Ⅳ ... 및 목표에 따라 가장 적합한 교수요목을 선정하는 것이 중요하다. 본문에서는 여러 교수요목 중에서 절차 중심 교수요목에 대해 알아보고 실제 한국어 교육현장에 이를 적합하게 적용

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.21

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절차 중심 교수요목의 한국어 교실 수업 방안

REPORT제목 : 절차 중심 교수요목의 한국어 교실 수업 방안수강과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계이름 : 김**제출일자 : 5 월 12 일요일목 차서론---- ... 중심 교수요목으로 교실 수업을 할 때 주의점결론-------- ◆ 한국어 교육 현장에서 한국어 교사의 역량의 개발 필요성책 인용---- ◆ 책 저자 : 김 영란책 제목: 『한국어 ... ---- ◆ 절차 중심 교수요목을 교실 학습에 적용해야 하는 이유본론---------◆ 절차 중심 교수요목에 대한 내용 그리고 장점과 단점◆ 절차 중심 교수요목을 한국어 교실 수업

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.22

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원16 단원(같이 영화 보러 갈까요?)수업시간50교재명(출판사 ... )다문화가정과 함께하는정확한 한국어 초급1 (하우)쪽수P. 134대상초급학습목표‘-(으)니까’를 활용하여 이유나 원인을 문법에 맞게 표현할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 ... 교욱 방안 연구 : -'-(으)니까'와 '-아서/어서'의 단계별 교육 방안, 한림대학교, 2016.- 이수현, 프랑스어권 한국어 학습자를 위한 원인 및 이유 접속구문 교육 연구 : ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’를 중심으로, 한국교원대학교 대학원, 2019.

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오

의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오? 본 문1. 서론한국어 말하기 교육은 한국인 뿐만 아니라 외국인에게도 중요한 역할을 하고 있다. 이러한 교육 ... 의사소통을 할 수 없는 경우가 많다. 따라서 한국어 말하기 교육에서는 의사소통 능력을 기르기 위한 방법을 찾는 것이 중요하다. 이를 위해서는 다양한 방법을 사용할 수 있다. 예 ... 하는 언어와 문화를 체험할 수 있는 활동을 제공하는 것도 효과적이다. 이러한 방법들을 통해 한국어 말하기 교육에서 의사소통 능력을 기를 수 있을 것이다.2. 현재의 한국어 말하기 교육

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.11

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한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징과 부정적 특징에 대해 설명하시오.

사회언어학과제 : 한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징과 부정적 특징에 대해 설명하시오.서론한국어 교육은 한국어로 의사 ... 소통을 하는데 목적이 있다. 이런 한국어의 특징 중 하나로 경어법이 있고, 이는 화자가 청자에게 말을 할 때 어떤 인물을 높여 대우할 것인지 낮추어 대우할 것인지, 또는 높이 ... 거나 낮출 때 어느 정도로 할 것인지 등 적절한 높낮이의 정도를 표시하게 되는데 이를 경어법이라 한다. 이 한국어 경어법 체계는 외국어보다 훨씬 발달되어 있고, 복잡하다. 그래서 한국어

리포트 | 6페이지 | 3,100원 | 등록일 2024.09.24

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시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오

는가?4. 전반적으로 이 교재를 어떻게 평가할 수 있는가?Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육이 최초로 개설된 당시, 외교관 및 선교사를 중심으로 한 한국어 학습이 이루어졌 ... 다. 그러나 당시에는 체계적인 교육이 아니라 당장의 필요한 내용에 대한 수업만을 진행하였다. 하지만 시간이 지남에 따라서 여러 가지 목적으로 한국어를 학습하는 학생들이 증가하였고, 그 ... 가 증가함에 따라서 교육 대상 또한 여러 가지 목적으로 구분하게 되었다. 그에 따라 해당 목적에 적합한 한국어 교육과정이 세부적으로 구축되어야 한다는 요구의 목소리도 높아졌다. 이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

에서 문학작품이 어떻게 활용이 되고 있는지 조사해 보고 이를 토대로 외국인 학습자의 수준별 초급, 중급, 고급 수준에 맞는 문학작품을 선정하고 제안해 보겠습니다.Ⅱ.본론한국어 교육은 문법 ... 있습니다. 그리고 작품 속 당시의 시대상과 작가의 가치관까지 수많은 지식을 얻을 수 있고, 어휘와 문법뿐만 아니라 실제 의사소통 능력을 향상 시킬 수 있습니다. 한국어 교재 ... 을 중심으로 한국어 소통 능력을 개발시키는 데 목적에 있으며, 한국의 외국어 교육과 비슷합니다. 한국에서의 외국어 교육은 외국어를 습득하여 사용하는데 목적을 두는 것이 아니

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.03

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학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오

한국어 교재2. 직업 목적 한국어 교재3. 두 교재의 차이점4. 나의 생각Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1Ⅰ. 서론한국어 교육은 국내뿐 아니라 해외에서도 급격히 증가하고 있다. 한국어 교육 ... .학문 목적 한국어 교재는 일반적으로 한국어를 외국어로서 학습하는 학생들을 대상으로 한다. 이 교재는 주로 한국어의 문법, 어휘, 발음, 대화 등을 포함한 기본적인 언어 지식을 학습 ... 목적 한국어 교재는 대개 대학의 한국어 교육 프로그램에서 사용되며, 일반적으로 고급 수준의 한국어 학습자들을 대상으로 한다. 학문 목적 한국어 교재는 주로 교과서, 참고서, 문법서

리포트 | 6페이지 | 2,000원 (20%↓) 1600원 | 등록일 2023.05.01

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문법 번역식 교수법과 청화구두식 교수법의 장점과 단점을 주요 내용을 정리하십시오

에 접근하지 않는다. 그렇기 때문에 언어 학습에 대한 흥미가 상대적으로 떨어지지 않는다는 장점이 있다. 그래서 나는 해당 교수법을 선택한 것이다. - 방성원, 한국어 문법 교육론, 한국 ... , 2012. - 한송화, 의사소통을 위한 한국어 문법교육 - 문법항목 중심의 문법교수에서 기능범주 중심의 문법교수로 -, 배달말학회, 2017. - 채은혜, 문법 번역식 교수법의 활용이 영어 독해력 및 정의적 측면에 미치는 영향에 관한 연구, 국민대학교 교육대학원, 2012. ... 한국어교수법 주제: 1. 문법 번역식 교수법과 청화구두식 교수법의 장점과 단점을 주요 내용을 정리하십시오.(1페이지로 작성) 2. 1번 교수법의 내용을 보완하거나 더해 줄 수 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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학습자에게 오류는 중요한 것인가

화되어 버릴 수도 있는데 이때 체계적으로 한국어 교육을 받지 않은 학습자의 경우 한국어의 음운규칙을 무시하거나 맞춤법을 이해하지 못한 채로 고급 과정으로 진입하면 이를 바로잡 ... 로서의 한국어 교수자이거나 비모국어로서의 한국어 교수자이거나 공통적으로 한국어를 충분히 이해하고 교수 자격을 획득한 상태이다. 그러므로 학습자들이 겪는 오류를 빠르게 파악하고 문법 ... 부터 쓰기에 있어 오류까지 모국어에서도 충분히 많은 오류가 생성된다. 교육적 관점에서 보면 오류는 일종의 수정 대상이 된다. 교사는 말하기나 쓰기 같은 표현관련 교수활동을 통해 언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 설명하시오

해서 기술해 보았다. 다수의 학자들의 연구로 인해 한국어는 문법 및 교수 방법 등에서 많은 발전이 이루어져 왔으나, 아직까지 체계적인 교육 방법이 제시되지 않고 있는 분야가 파로 ... ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5IV. 참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5I. 서론한국어가 모국어인 사람에게 있어서 한국어는 학습이 아닌 습득이다. 대부분의 한국사람은 한국어의 문법 ... 를 공부하는 학습자들의 한국어 관련 지식은 거의 없는 상태이기 때문에 한국어 문장의 비문법적인 구성 등을 본인 스스로 인식하고 오류 예방 및 치료할 수 있는 언어적인 직관이 없을 것

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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한국어어문규범_한국어교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점 (어문 규범에 관한 연구물을 찾아보고, 한국어교사에게 어문 규범 지식이 왜 중요한지 정리하시오.)

한국어어문규범한국어교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점 (어문 규범에 관한 연구물을 찾아보고, 한국어교사에게 어문 규범 지식이 왜 중요한지 정리하시오.)목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1 ... ) 어문 규범 지식(2) 한국어교육에서의 그 의미Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌1. 서론지난 2015년 국립국어원에서 밝힌 ‘쉽고 편한 우리말 가꾸기’ 계획에 따라 우리나라의 어문 규범을 유연 ... 보고, 한국어 교육에서의 그 의미를 논해보고자 한다.2. 본론(1) 어문 규범 지식‘어문 규범’이라고 하는 것은 말을 하고 글을 쓸 때 반드시 지켜야 하는 규칙을 의미한다. 기본

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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외국어로서의한국어능력평가론_한국어능력시험(topik)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

을 표현하는 것이 한계가 있는 한국어 학습자들의 쓰기의 특성이 있다.또한 쓰기 평가에 있어서는 작문 능력과 전사 능력, 그리고 어휘와 문법의 정확한 사용 능력과 주제에 대한 폭넓은 지식 ... 외국어로서의한국어능력평가론한국어능력시험(topik)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 한국어 쓰기 평가의 내용2) 한국어 능력 시험 TOPIC의 쓰기 유형(1 ... 보다 분명하고 정확하게 표현해야 한다. 또한 쓰기 능력은 언어능력 중에서도 가장 상위의 능력으로써 쓰기 교육은 언어를 사고하고 표현하는 방법에 대한 교육이다. 이렇게 쓰기 능력을 평가

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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[A+레포트] 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.

외국어로서의 한국어 표현교육론학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 ... 이 되었다.본 과제에서는 외국어 말하기 학습에서 내가 경험한 효과적인 학습 방법과 어려움을 상세히 기술하고, 이를 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 효과적인 말하기 교육 방법 ... 게 해준 경험이었다.3. 한국어 말하기 교육에서의 효과적인 교수-학습 방법 제안3.1. 반복 학습과 그림자 읽기 적용한국어를 배우는 외국인 학습자에게도 반복 학습과 그림자 읽

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원44수업시간50교재명(출판사)경희 한국어 중급 1 : 문법 ... : 영화관에 있느라고 전화를 받을 수 없었어요.< 예문 >가 : 컴퓨터를 하느라고 늦게 잤어요.나 : 게임을 하느라고 정신이 없었어요.< 참고문헌 >이주행, 한국어 문법 교육론, 보 ... 에 지각을 했군요.1. 교사는 칠판에 목표 문법을 판서한다.- 자다. 지각하다.￫ 자느라고 지각했어요.TV를 보다. 늦게 자다.￫ TV를 보느라고 늦게 잤어요2. 교사는 위 문장

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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