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단순언어장애 한국어 문법 교육 한국어 통사론 시제와 상 제2 언어 학습 영어 문법 형태소 시제와 상의 차이 문법적교수요목 목표문법

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"범주문법" 검색결과 1,001-1,020 / 5,677건

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학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예

서술어의 문법 차이가 보인다. 영어권에서는 형용사를 서술어로 사용할 때 be동사를 사용하는데 영어권 화자가 한국어의 ‘-입니다’를 be동사로 생각하여 한국어의 형용사 뒤에 ‘-입니다 ... 음운, 형태, 통사 등의 문법, 어휘 등의 언어의 다양한 측면을 대조하여 공통점과 차이점을 밝히는 언어 연구의 한 분야이다. 한국어와 영어의 의문문 구성의 대조, 한국어와 일본어 ... 에서는 학습의 장애요인이 되는 부정적 전이, 간섭을 더 중요하게 다룬다.3)언어간 간섭과 언어내 간섭간섭은 ‘언어간 간섭’과 ‘언어내 간섭으로 나눌 수 있는 데 언어간 간섭은 범주

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19

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필수부사어 보고서

)의 ‘삼았다’와 같이 특정한 서술어에서 항상 요구되는 부사어를 일컬어 필수 부사, 필수 부사어라 한다. 그리고 그렇게 보충하는 말이 있어야 서술이 완전해지는 동사를 학교문법 ... 적으로 요구되는 언어요소인 것만은 분명하므로 이 역시도 ‘필수 부사어’의 범주에 넣어 설명해야 한다고 판단된다.이처럼 일반적으로 문장에서 수의적으로 쓰이는 부사어와 달리 문장을 성립하게 하 ... 용언이 꼭 필요로 하는 부사어라는 점만 다를 뿐 수의적 부사어와 범주를 달리할 만큼 큰 차이를 갖고 있다고 보기 어렵다.3. 필수 부사어 실현 형태3.1 용언의 활용형부사어가 실현

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.17

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한국어 이해교육론- 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

의 의견을 제시하시오목 차1. 서론2. 듣기를 어렵게 하는 정의적 요소3. 듣기를 어렵게 하는 범주별 요소4. 듣기를 어렵게 하는 일반적 요소5. 듣기를 가장 어렵게 하는 요소6 ... 는 범주별 요소1) 언어의 유형○ 강의나 토론 VS 일상 대화? 강의나 토론이 일상 대화보다 어렵다고 느끼는 이유는 강의나 토론의 언어 유형에 사용되는 언어 입력물의 내용이 더 추상 ... 문법에 익숙해지는 연습이 필요하다.○단어 하나하나를 모두 들으려고 하는 노력?전체적인 이해에 장애가 되므로 모국어 듣기처럼 필요 없는 정보는 무시하고 필요한 정보를 모아 예측하고 이해하는 연습이 필요하다.○배경지식의 부족과 어휘력 부족도 듣기의 어려움의 원인이 된다.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11 | 수정일 2020.08.12

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

하고 있음이 여러 사례를 통해 확인된다. 이는 분석 대상 화자의 모국어인 일본어의 영향 때문인 것으로 해석할 수 있다. 한국어 단모음체계는 규범문법을 기준으로 10모음체계를 인정 ... 을 유추할 수 있기 때문이다.둘째, 결과에 따라 분류하면 범주별 오류 중 발음 오류에 해당한다. 발견된 오류들은 모두 발음과 관련된 것이었다. 이는 화자의 한국어 수준 및 발음 ... 의 특수성과 관련된다. 화자의 한국어 학습 기간이나 한국어 활동 내용 등을 고려할 때, 화자는 최고 수준의 한국어를 구사하는 학습자라 할 수 있다. 초고 수준의 학습자는 어휘나 문법

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.16

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한국어 교재와 국어 교과서의 차이점에 대해서 서술 1.서론 2.본론 1)학습대상 2)목적과 기능 3)제작 의도와 목표 4)구현 매체 3.결론 4.참고문헌

기, 읽기, 쓰기 등)-언어 범주별 교재(발음, 문법, 한자, 작문 등)특수목적의 과정학문목적과정전공 학습에 필요한 한국어-통합교재(일반 목적의 과정과 동일함)- 전공 관련 교재

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.10.31 | 수정일 2024.03.06

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예술 기호학과 구조주의 - 소쉬르와 퍼스, 롤랑바르트 비교분석(A+)

와 관계를 맺는다는 이른바 구조주의를 확립했다. 또한, 소쉬르는 랑그와 파롤을 언급하였다. 랑그는 단어나 음운, 문법 등 한 언어가 갖는 추상적인 체계로 구성원 모두가 공유하는 사회 ... 에서 출발한다. 그는 기호의 실질적인 구조를 표상체, 해석체, 대상체라는 3가지 범주로 확립하는 동시에, 이론적인 측면에서는 세 가지 기호 요소로 도상, 지표, 상징을 제시했다. 우선

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.07

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언어치료. 최중증발달장애용(청각정보인지,말소리변별,모음사용발성 등) (72회기)

에 관련된 것들에 대하여 이해하고 따라 말하기(귀, 눈, 발, 배, 손, 입, 코)* 즐거움의 표현 방법으로 웃음과 소리내기* 문법 형태소 올바르게 사용하기- 종결어미(~야, ~자)3 ... 하고 문장 표현하기* 문법 형태소 올바르게 사용하기-의존명사(~거)4▶ 치 료*‘깨비키즈 교통안전’동화보고 이야기 나누기-‘힝단보도로 건너요’*우리가족에 대하여 이해하고 따라 말하기 ... , ㄱ/*학습동요부르기-‘동물흉내’*‘깨비키즈 교통안전’동화보고 이야기 나누기-‘자동치를 탈 때는’* 문법 형태소 올바르게 사용하기-주제보조사(~는)12▶ 치 료*인사하면서 웃

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.13

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[최초합] 경일대 간호학과 면접자료

의 중요성을 크게 깨닫지 못하여 다른 친구들에 비하여 문법의 기본기가 부족하며 단어에 취약하다는 것을 알게되었습니다. 이러한 문제점을 고치기 위해 매일 아침 자습시간에 25개의 단어 ... 으로의 간호사라는 직업이 인공지능에 대체될 것인가에 대한 내용이었습니다. 이를 읽고 이러한 4차 산업혁명이 진행됨에 따라 인간보다 더 효율적이게 일을 하는 인공지능이 인간의 일을 범주

자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.01

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의사소통장애 - 단순언어장애, 유창성장애, 음성장애, 신경언어장애 요약

검사 ? 발달지체가 2년 이상 지속되는 4세경부터기준1. 정신지체나 자폐, 뇌성마비, 청각장애, 구강구조나 신경학적, 사회 정서적 영역에서 결함X기준2.비언어성 지능검사에서 정삼범주 ... 의 전이적 의미, 중의석 파악 어려움, 발음문제새로 학습단어 산출 오랜 시간 걸림(4)구문론적 영역두단어 조합 1년 이상 지체, 비문법적 문장형식,짧은 문장,내포문사용 빈도 ... ),구문자각(문법에 맞는 문장 사용하는 지),화용자각(자신의 발화가 적절한지 등 스스로 점걱하고 조절)(4)지도전략반복재생하기, FA질문법, W-질문법2.유창성장애-말흐름이 자연

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10

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외국어로서의한국어어휘교육론_3주 학습 내용인 한국어 어휘의 의미를 요약 정리하되 강의안에 제시되지 않은 예를 포함하여 요약하시오.

단어들의 관계를 이야기한다. 이러한 반의 관계를 나타내는 단어를 반의어라고 한다. 반의관계가 성립하려면 동일한 어휘범주와 의미영역에 속하면서도 대조적인 배타성이 있어야 한다. 크 ... 이 아예 없고 어형은 모두 동일해야 한다. 또한 문법적으로 대등해야 한다. 이는 먹는 것과 타는 것으로 나타나는 ‘배’라는 단어로 예시를 들 수 있다. 부분 동음어는 위의 절대 동음어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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보육실습_만 3세 유아 발달적 특성(언어, 인지, 정서, 사회, 신체 발달)에 대해 기술하시오.

며 자신의 범주에서 다양하게 어휘를 증가시켜 3~4개 낱말로 간단한 문장을 만들기도 한다. 새로운 어휘에 대한 호기심이 증가하고 관심을 가지는 말들을 빠르게 배우고, 활용할 수 있 ... 게 된다.자기 생각을 말하기에 매우 적극적이지만 어휘나 발음, 복합적 유형의 문법사용은 어렵다. 맥락적 흐름에서 대인관계에서 발생하는 사고발달을 더 높은 수준의 잠재적 발달이 이루

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.02

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영아기 언어발달과정에 대해서 설명하고, 주위에 있는 영아1명(실제영아,TV프로그램/유투브 등 영상매체에 출연하는 영아등)을 관찰하고 영아의 언어발달 특성을 기술한 후 이를 근거로 이 영아의 언어발달단계를 제시하시오

한 발화를 산출할 수 있음을 의미한다.①전도식 문장 표현영아의 초기문장에는 명사, 동사, 형용사 등 주요 문법범주에 속하는 단어들이 포함되어 있지만, 관사, 전치사, 명사나 동사 ... 에 변화를 줌으로써 다양한 문장을 표현할 수 있다는 것을 의미한다.③과잉 규칙화지금까지 배운 문법적 지식을 가지고 그 규칙이 적용되리라 생각한 곳에 적용해서 규칙이 과잉적용 되

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.24

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상향식 모형과 하향식 모형의 개념을 설명하고 각각의 장단점을 쓰십시요 (6쪽)

기의 양상이 달라질 것인데 그런 읽기 양상의 구체적인 모습을 범주화하여 제시되어진 읽기모형이 상향식 모형, 하향식 모형, 상호 보완적 모형이라 볼 수 있다.2) 읽기의 특징읽기를 유형 ... 적ㆍ통사적 지식을 일정 정도 갖추지 못하면 초급 단계를 벗어 날 수 없다.(2) 텍스트에 관한 지식어휘나 문법에 관한 수준이 비슷하더라도 텍스트의 구조ㆍ유형ㆍ내용 그리고 응집성 등 ... ) 처리 방식이다. 이 모형에서 교사는 주로 어휘나 문법을 가르치는 존재로, 학습자는 문자를 통해 정보를 받아들일 뿐인 수동적이고 교사 의존적인 존재로 이해된다.2) 장점① 읽

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.28

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인류학의 네 가지 갈래

인류학의 4가지 범주로 세분화시키고 있다. 그럼 이제 인류학의 4가지 갈래를 더 자세히 알아보도록 하자.고고학, 혹은 고고인류학은 인간, 특히 선사시대의 인간들이 남겨놓은 유물 ... 시키며 언어학과 구분지음으로써 인류학의 한 분야로 자리잡게 되었다. 언어학은 언어의 구조, 문법 등을 다루는 반면, 언어인류학은 언어와 언어 사용을 분석해 언어사용 사회의 문화

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.02

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장형 부정문의 어미 ‘-지’ 연구 (A Study on the Ending “-ji” in Long-form Negative Sentences)

이 글은 장형 부정문의 어미 ‘-지’의 범주와 기능에 대하여 연구하였다. ‘-지’는 앞선 연구에서 명사형 어미, 부사형 어미, 보조적 연결어미 등의 범주에 속하는 것으로 생각 ... 되어 왔다. 하지만 이 글에서는 ‘-지’가 세 범주 모두에 속하지 않는 것으로 보고, ‘-지’의 특성을 살피며 논의를 전개하였다. 첫째, ‘-지’에 분포하는 격조사를 살펴 ‘-지 ... ’가 전성어미가 될 수 없음을 주장했다. 둘째, 장형 부정문이 단문 구조임을 살펴 ‘-지’가 절표지가 아님을 주장하였다. 셋째, ‘-지’의 문법 정보를 살펴 ‘-지’가 부정사

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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국어문법정리

제 1 강 국어의 문법적 특성형태적 특성국어의 형태적 특성적극적인 가치소극적인 가치(인구어에 없는 특징-결여적 특징)조사와 어미가 발달하나의 문법형태가 하나의 기능을 함유정명사 ... 빠라*작는다*바쁜다*작는*바쁘는‘*’ 표시는 문법적으로 불가능한 표현제 6 강 품사(2) : 체언과 용언1)체언의 분류명사기준종류특징보기대상의 범위에 따라고유 명사어느 특정한 사물 ... 하나만을 가리킴주시경, 대한민국, 광복절보통 명사같은 범주이면 다 함께 가리킴학생, 책, 연필, 뻐꾸기자립성 여부에따라자립 명사자립해서 쓸 수 있는 대부분 명사의존 명사관형어

방송통신대 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.29

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자연언어처리와 컴퓨터언어학

하여 연구할 정도로 범주가 큰 학문이라 구태여 둘을 합쳐 자연언어라고 지칭할 필요는 없지만, 자연언어는 인공 언어와 함께 언급이 되기에 상기할 필요는 있다.인간의 문자언어는 형태소 ... 는 문법을 어느 정도 기계 번역에 적합하도록 체계화하고 형식화할 필요가 있다.2.2. 자연언어처리와 컴퓨터언어자연언어처리란 컴퓨터가 인간의 언어를 알아듣게 만드는 학문분야이 ... 다면 반드시 그렇게 말해야 한다는 것이다. 컴퓨터언어는 우리가 일상적으로 사용하는 자연언어를 컴퓨터로 해석하여 응용한다. 그 과정에서 자연언어가 갖고 있는 형태소와 구문, 의미, 문법 등

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.17

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단순언어장애(말 늦은 아이), 유창성장애, 조음·음운장애, 지적장애, 자폐성장애 중 하나를 선택

기는 하나 일반 아동에 비하여 명사나 동사 등과 같은 중요 문법들을 생략하는 오류를 자주 나타낸다고 보고했다. 또한 그들의 주장에 따르면 비슷한 일반아동과 비교해 보았을 때 단순언어 ... 을 보인다. 일반 아동의 경우 2세경에 약 50개의 낱말을 산출하는 것에 비해, 말늦은 아동 중 절반 이상은 3~4세가 되어서야 일반 아동과 흡사한 범주로 따라잡는다고 한다. 말늦 ... 낱말 인출에서의 문제를 발현하게 된다. 아울러 문법형태소, 구문, 음운, 화용 등에서 여러 문제점을 드러내게 된다. 그러면 단순언어장애와 말늦은 아동의 가장 큰 차이점은 무엇일까

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계에 대해서 생각해 보시오.

한다. 그러나 어떤 아이들은 이러한 정상 범주의 속도를 따르지 못하고 언어 발달에 지연을 보이기도 한다. 언어발달장애란 아이가 자신의 나이에 기대되는 언어 이해력이나 표현력의 수준 ... 끝에는 언어 표면상 문법이나 어휘는 풍부해 보이나 사회적 소통 능력이 현저히 떨어지는 경미한 경우까지 존재한다. 실제로 일부 자폐성 장애인은 평생 구어(말로 하는 언어)를 사용 ... 경우가 많고, 문법적 오류를 범하거나 어색한 문장을 구사하는 등 표현상의 문제도 흔하다. 이러한 언어적 한계 때문에 지적장애 아동은 다른 사람과 사회적 상호작용을 맺는 데 제약

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.07

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관찰방법 중 행동목록법(checklist)의 특징과 관찰지침에 대해 설명하고, 본인이 관심을 가지고 있는 영유아의 행동이나 특성에 대해 행동목록을 작성(기존의 행동목록 사용 가능)한 후, 관찰대상 영유아를 선정해서 직접 평가해보시오.

또는 집단 유아의 행동을 관찰하면서 미리 준비된 범주나 부호체계를 이용하여 기록하는 방법으로 관찰자가 특별한 훈련을 받지 않고도 아동의 행동을 손쉽게 관찰하고 기록할 수 있다. 관찰 ... 적으로 열거되어야 하며, 관찰은 이렇게 결정 된 행동 범주 내에서만 진행된다.- 특정 영역에 대해 가능한 포괄적이고 대표적인 목록으로 구성해야 하며, 문항 간 서로 중복이 없어야 한다. ... 한다.V11. 문법에 맞는 문장으로 말할 수 있다.V12. 시제에 맞는 문장으로 말할 수 있다.V13. 자신의 느낌이나 생각을 적절한 문장으로 말할 수 있다.V14. 두세 가지 사물

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.10 | 수정일 2022.09.06

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