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구어의 특성 외국어습득론 간접화행 크라센 제2 언어 학습 독해노하우
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"발화태도" 검색결과 981-1,000 / 3,326건

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    외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. ‘또한
    로서 외국인 학생들을 생각하는 마음이 아주 크고 애틋하다는 것을 느꼈다. 이렇듯 훌륭한 언어 교사는 교수·학습·지식 측면뿐만 아니라 태도·인식·인성의 측면, 한국어·한국문화 교육 ... 하겠지만 표준어를 구사하는 것이 더 효과적일 것이다.한국어 교사는 호감을 주는 음성, 적절한 속도의 발화와 자연스러운 억양을 지닌 사람이어야 한다. 학습자에게 한국어 교사의 발음과 발화 모습 ... 은 반복적으로 노출되며 학습자는 한국어 교사의 발음과 발화를 자연스럽게 모방하게 되기 때문이다.한국어 교사는 학습자의 한국어 수준에 맞게 조절하여 한국어를 구사할 수 있어야 한다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.21
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    언어학 개론 ) 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요.
    기를 어려워하고 주저한다. 쓰기를 단기간에 성과를 기대하기 힘든 영역으로 인식하는 이유는 복합적인 요인이 작용하기 때문이다. 구어는 상황 속에서 발화 수정이 가능하며, 표정과 몸짓 ... 등의 보조를 받아 발화 중단이나 지연을 보완할 수 있으나, 문어는 사고의 정리 과정과 표현 단계에서 까다로운 절차를 거쳐야 한다. 이 과정에서 문법 등 생산자의 언어적 지식 ... 적으로 의미를 잘 응집해야 좋은 텍스트가 완성되고 발화의 목적이 달성된다. 이렇게 문법적으로 응결되고 의미적으로 완결된 텍스트를 완성하는 데 필요한 것이 텍스트 자질로서 그 중
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.28
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    글쓰기 ) 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오.
    님은 그것을 인정하셨습니다. 그리고 어떻게 하면 발화권력을 자신이 독점하지 않으면서도 인권문제를 다룰 수 있을지 고민해보시겠다고 했습니다. 저는 그 지점에서 판사님의 태도를 존경 ... 에서 판사는 많은 이들의 부러움을 사는 직업입니다.하지만 그와 동시에 판사는 사람들에게 이미지가 좋지 않은 직업이기도 합니다. 법정에서 사람들은 판사의 태도가 권위적이라고 느끼며, 자신 ... 을 이야기하는 과정에서 발화권력에 대해서 고민하셨다는 부분입니다. 한국사회에서 가장 권위있는 이야기를 하고 있는 판사님이 그러한 이야기를 꺼낼 수 있다는 것은 제게 충격이
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01
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    침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고,‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.
    으로써 학습이 이뤄지게 한다.이 방법의 원칙에 있어서는 교사는 학습자에게 최소한의 본보기만을 제시하고 어휘와 문장의 뜻을 짐작하게 하여 발화하게 하는 철저한 학생 중심의 방법이 ... , 막대기 외에도 다양한 몸 동작이나 마임, 도표 및 그 외 시각적인 도구 등으로 학생들이 발화할 수 있도록 도움을 줄 수 있다.4. 침묵식 교수법의 단점첫째, 학습자는 막대기 사용 ... 자들을 큰 소리로 모방하게 한다. 그러나 음과 철자 관계만 익힌 후 발화하는 것은 불가능하며, 동료의 발음이 발화에 악영향을 미칠 수 있다.셋째, 듣기의 부족으로 인해 최상의 입력
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.07 | 수정일 2019.10.07
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  • 자료 표지
    외국어로서의한국어학개론 - 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.
    로, 과거?현재? 미래의 3 시제가 존재하며, 발화시를 기준으로 한 절대 시제와 사건시를 기준으로 한 상대 시제가 있다.(2) 상상이란 한국어의 전통 문법에서 동사가 가지는 동작 ... 되었음을 나타내는 완료상과 동작이 여전히 진행되고 있음을 나타내는 진행상 등이 있다.(3) 서법서법이란 명제 또는 사태에 대해 말하는 사람의 심리적 태도가 일정한 형태 변화에 의해서 ... 째는 사건시이고 두 번째는 발화시이다. 사건시는 상황이나 사건이 발생한 시점을 말하며, 발화시는 화자가 말하는 시점을 뜻한다.즉, 발화시는 늘 현재라고 생각 할 수 있다.절대시제와 상대
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.12.18 | 수정일 2019.05.16
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    (한국어교원과제)한국어교육실습-현장강의 참관보고서 작성 시 참고사항
    하게 하고, 학습자끼리 짐작하고 서로 고쳐나갈 수 있게 안내한 후 교사가 최종 수정발화해준다.발전 방향*자신감 있는 태도, 힘 있는 목소리, 적절한 동작과 함께, 중얼거리지 말고 분명 ... 한다.목 차1. 도입2. 제시3. 연습4. 활용5. 전체적인 학습진행6. 발화7. 학습자료8. 학습활동9. 정리 및 평가활동1. 도입학습 목표와 내용이 현재 학습자의 수준에 맞 ... 을 반복 활용할 수 있는 상황이 들어 있는 지?전혀 새로운 내용으로 채워져 있는 지?*참고-학습자의 수준과 정보를 활용하여 목표 표현과 관련된 핵심 어휘와 표현에 노출되게 한다.발화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 5,400원 | 등록일 2019.01.15
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  • 판매자 표지 자료 표지
    언어습득과정에서의 INPUT과 out put의 중요성 및 역할에 대해 제2언어 습득(krashen,long)을 인용하여 설명
    다."라고 말했다.두 번째는 ‘감시 가설’이다.감시 가설은 자신의 발화를 제대로 감시하기 위하여 의식적으로 그를 인지하면서 발화를 교정하고 변경하고 또 수정하기 위한 일종의 도구라고 ... 고 학습에 관한 방어적인 태도가 없는 상태라는 가설이다. 즉, 정의적 여과기가 낮은 상태가 언어 습득에 있어서 좋은 상태라는 것이다.이와 같은 가설을 갖고 있는 Krashen의 입력 ... 들의 입력을 제2언어 학습자들에게 이해 가능토록 하기 위해서는 인위적으로 만들어내는 다양한 수정된 발화가 필요하다고 주장한다. 그의 예로는 이해 확인과 설명 및 정정 요청, 그리고
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24
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  • 자료 표지
    관형사/ 부사와 관형어 / 부사의 차이를 설명하시오
    의 체언의 성질이나 상태를 나타내고- 지시관형사는 그 뒤의 체언에 대해 발화 현장이나 문장 밖에 있는 것을 지시한다.- 수량 관형사는 뒤의 명사의 수량이나 순서를 나타내거나, 어떤 ... 수량에 대한 화자의 평가나 태도를 나타낸다.큰 특징으로는 관형사 자체를 활용하지 않을 뿐 아니라, 그 뒤에 어떤 조사도 붙일 수 없다. 둘 이상의 관형사가 하나의 명사를 수식할 때
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.04
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  • 판매자 표지 자료 표지
    자기평가 보고서
    다. 교사의 발화 수준을 정할 때, 학습자의 급수에 맞는지 고려하는 것이 중요하기 때문이었다. 개인적으로 가장 긴장되고 어려웠던 것은 모의수업지도 영상의 촬영이었다. 카메라 앞 ... 확인한 교사로서의 장?단점을 정리해 보세요.모든 언어 학습에 있어서 가장 중요한 것은 스스로 해당 언어를 발화해보고, 그것을 복습하고 지속하는 것이다. 이러한 원칙은 수업의 진행 ... 과정에 있어서 핵심이 되어야 한다고 생각한다. 하여 수업시간에 되도록 많은 학생이 발화할 수 있도록 기회를 주는 것이 중요하다는 생각이다. 하지만 수업을 진행하다보면, 적극적인 자세
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    | 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10
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    외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오.‘
    에 대한 해석과 평가에 적용할 수 있어야 한다고 주장하였다.내가 생각하는 훌륭한 언어교사의 특징은 크게 지식/기술적 측면과 인성/태도적 측면으로 나눌 수 있다. 우선, 지식/기술 ... 5가지가 요구되어야 한다고 생각한다. 인성/태도적 측면으로는 훌륭한 인성과 지도력, 학습자들과의 공감능력, 문화적 차이에 관한 이해와 올바른 해결방식, 수업준비 및 학생을 대하 ... 는 태도에 있어서의 열정을 포함한 위의 4가지가 필요하다 생각한다.훌륭한 언어교사로써의 나의 장점과 단점위에서 나열한 10가지의 지식/기술적 측면과 인성/태도적 측면을 고루 갖추
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.21
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  • 자료 표지
    한국어 교실 현장에서 상호주의에 입각한 교사의 역할에 대해 자신의 생각
    는 것을 주로 이야기한다.한국어 수업에서 교감적 언어사용은 발화자가 어떤 생각을 상대에게 전달하려는 의도와는 무관하게 구성원들 사이의 대화를 열거나 이어주어 상대와 사회적 관계, 유대 ... 을 보이는 태도를 보이면 다른 청자들 관심을 가지고 화자의 말에 집중할 수 있게 된다. 이러한 기능은 두 번째 기능으로 청자의 주위 환기를 하여 화자에게 관심을 유도하는 방법으로 볼
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.12 | 수정일 2020.08.19
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  • 판매자 표지 자료 표지
    구어의 특성에 대해 기술하시오
    적 특징구어는 문법적으로 복잡한 구조가 사용되지 않고, 짧고 단순한 형태를 선택해서 발화과정을 거친다. 짧게 발화될 수 있다보니 조사, 문장성분, 구나 절 등에서 생략이 많 ... 에 있다. 즉 축약과 탈락, 우세와 비표준적인 현실음과 억양에 실리는 화자의 태도 등에서도 구어의 특징이 나타난다. 구어의 음운적 특징은 아래와 같다.(1) 그것은 -> 그건 ... 처럼 음운 축약, 탈락이 많이 발생된다.(2) 강조하고 싶은 말들을 강조해서 발음할 수 있으며, 발화의 속도 또한 조절된다.(3) 표준적이지 않지만 된 된소리로 발음할 수 있는 현실음
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.14 | 수정일 2018.09.16
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  • 판매자 표지 자료 표지
    (한국어교육론) 의사소통 중심 교수법의 주요 원리와 방법을 다른 언어 교수법과 비교하여 설명하시오. 그리고 한국어 기능교육(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)에서 의사소통 중심 교수법을 적용한 구체적인 예를 제시하시오.
    하고 사용하는 능력으로서, 관념적 기능, 조작적 기능, 자아발견적 기능, 상상적 기능 등의 발화수반 기능을 수행하는 능력과, 언어사용역, 방언, 문화 등에 민감하게 언어를 사용 ... 한다. 자사용되는 실제의 능력을 개발한다. 실생활에서 발화되지 않는 부자연스러운 예문을 연습시키는 것이 아니라 실제의 언어자료를 학습시킨다.4. 다른 언어 교수법과의 비교1) 과업 중심 ... 해결이나 모의 연습, 의사 결정 같은 활동까지 일컫는 학습계획이라고 설명하였다. Nunan(1989)이 정의한 과업은 학생이 영어를 이해하고 다루어 발화하거나 실제로 말해보
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    | 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18
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  • 자료 표지
    청능훈련 돌발과제(청능수준 추측, 청능재활영역 설정, 장기 목표 설정)
    다. 또한 보청기 착용 역치 역시 알 수 없어 이에 대한 정보가 필요하다.③ SMST 검사를 하여 구강기능 및 구조에 대한 소견을 보충할 필요가 있다.④ 발화 시 아동의 음성을 청지각 ... 적으로 평가하여 과대비음이나 과소비성이 있는지 보충할 필요가 있다.⑤ 평가시 아동의 태도가 어떤지, 치료사의 지시에 어떻게 반응하고 따르는지에 대한 부분도 보충할 필요가 있 ... 에 대한 질문에 답하지 못 한 것으로 나타났다. 일상생활과 관련된 책을 선정하여 치료사를 책을 읽어주면 상황에 대한 이해를 돕고 수용 어휘를 늘리며 아동의 발화 기회를 증진할 수 있
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    | 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.12 | 수정일 2021.05.24
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  • 자료 표지
    광고 언어(카피) 핵심 이론 개념 정리
    , 이해를 향상 시키는 것, 동의를 얻는 것, 태도변화 도출8. 수신자의 광고 수용단계는?: 인지-이해-확신-행동9. 반어법, 역설법, 과장법의 이 세 가지 수사법의 공통된 목적 ... 적인 반응 요구-태도변화를 유도하는 수사기법- 강요하는 형식이 아니라 제안하거나 권유하는 형식을 써야한다.- 예시1. 11자로 걸어라, 몸 전체의 균형을 위해 (프로스펙스 W ... are doing something)- 화용론: 청자와 화자의 관계 속에서 기술되는 의미의미론: 사용자를 배제하고 추출된 의미- 화용론=의미-진리조건(발화의미=발화내용-진리조건
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    | 시험자료 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.10
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  • 판매자 표지 자료 표지
    자신의 문제행동이라고 여겨지는 예를 들고 행동수정모델에 준하여 문제행동을 감소, 제거할 수 있는 해결방안에 대한 보고서를 작성하시오
    강해 상대에게 배려를 형성하지 못 하는 문제를 일으키는 의사소통 방식이라 할 수 있다. 행동수정을 요하는 이유로는 상대방의 발언을 제대로 경청하지 않고 발화를 하고 있는 중 ... 에도 이러한 부분을 가로채며 나의 발화에 초점을 맞추는 등 상대를 배려하지 않고 있는 의사소통 방식이 가족일부에게도 지적되고 있었기 때문이다. 또한 진중한 대화가 이어지는 주제의 가운데 ... ’라고 생각할 수도 있기 때문에 대부분 나의 발화에 의해 의사소통이 이루어지고 있고 이러한 문제를 느끼지 못 하다가 최근 가족 중 한 명이 나의 의사소통 방식에 대해 문제를 지적
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10
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    [한국어표현교육론]말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.
    주는 것이다.학습자들은 한국어를 배울 때 개인의 특성에 따라 수업 태도의 방식이나 유형이 다를 수 있기 때문이다.참여자의 역할을 선택한 이유는 학습자가 결혼이주여성이라는 가정 아래 ... 을 수행하는 것을 목표로 갖고 있다.말하기 수업에서 이들은 중간언어를 구사하기도 하고 수준별로 유사한 오류를 일으키기도 한다. 이런 경우 교사는 학습자의 발화에 대해 기다리는 시간
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.07
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국사회의 장애인 차별 및 장애인 혐오의 특징, 사례, 구체적인 대안
    목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론 고찰1. 혐오의 표적집단 - 장애인1.1 장애인의 개념1.2 장애인 용어의 변천1.3 장애인과 인권2. 혐오의 파시즘 - 장애인 혐오2.1 혐오발화 ... 의 개념2.2 한국의 혐오발화의 특징2.3 한국사회의 장애인 혐오와 원인Ⅲ. 장애인 혐오발화의 대안1. 사회적 과제1.1 법적·제도적 효력의 증대1.2 사회적 인식 개선1.3 1인미디어 ... 는 장애인 차별이 어떻게 시작되었고 어떻게 변화해왔는지 장애인 차별의 역사를 살펴 볼 필요가 있다. 그리고 장애인 혐오와 관련한 문헌 연구를 바탕으로 장애인 혐오발화의 자연스러운 확산
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    | 리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.06.14
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    말하기 수업 상황에서 중요한 교사의 역할 두 가지, 내가 바라는 한국어 교사상
    로서 역할입니다. 한국어 말하기 수업에서 학생들의 발화는 많은 오류가 있습니다. 학습자들은 자신의 나라의 언어와 차이가 있는 한국어를 말할 때 발음이나 문법적으로 오류를 만들 수 ... 밖에 없습니다. 이 때 교사가 어떤 방법과 태도로 오류를 수정해 주는가는 학습자의 말하기 능력 향상에 큰 차이를 만들어냅니다.한편, 요즘은 의사소통중심의 유창성을 강조하는 수업 ... 를 제공하는 방식2) 되고쳐주기(Recast)되고쳐주기는 오류에 대한 직접적인 언급 없이 교사가 직접 오류 표현을 빼고 옳은 표현 을 대체시켜 발화를 재구성하는 방법3) 학습자 자기
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.20 | 수정일 2020.04.29
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    외국어로서의 한국어학개론 리포트
    )’와 같은 문법 범주의 자격을 가진 것만을 가리킨다.조금 더 구체적으로 살펴보면 시제란 일차적으로 화자가 발화시를 기준으로 삼아 앞뒤의 시간을 제한하는 것을 말한다.가. 공원 ... 에는 꽃이 피었었다.나. 우리 아버지는 매일 산책을 하신다.다. 내일은 우리가 꼭 물증을 찾을 것이다.(가)는 사건이 발화시보다 먼저 일어난 경우를 표현하고 있으므로, 과거 시제라 ... 한다. (나)는 사건이 발화시와 일치하고 있으니 현재시제라고 하며, (다)는 사건이 발화시보다 나중에 일어날 것이니 미래시제라 한다. 결국 시제란 시간 개념이 문법 범주화 된 것이
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.05
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