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"국가건설시기학교교육과정의정치학" 검색결과 981-1,000 / 1,089건

  • [북한학]북한의 교육
    적 전개를 다음의 다섯 단계로 구분한다.) 김동규, 『사회주의 교육학』, 서울, 도서출판 五流, 1988.①공산주의 사상도입기(1945~1950)북한은 이 시기에 사회주의 정권 ... 으로 만드는 것이 공산주의 사회건설을 위해 반드시 필요한 요소 라고 기술하고 있다.이 중에서 ①∼③단계는 사실 대다수의 공산주의 국가가 겪어 온 교육발전의 단계라고 볼 수 있 ... 수준을 벗어나 당의 유일 사상과 결부되어 김일성주의로 굳어져 가는 시기이다.▶교육 목표북한 교육의 목표는 테제에서 사회주의 교육학의 기본원리라고 말하는 이른 바 혁명화, 노동계급
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.03.24 | 수정일 2018.02.20
  • [인물] 박정희에 대하여..
    적으로 우우러한 북한을 따라잡으려는 욕구 그리고 자립적인 한국을 건설하려는 미국의 대한정책이 결합되어 등장한 것이었다. 물론 이 과정에서 경제정책에 대한 박정권의 의지는 매우 중요 ... 할 수 없는 이유는 그것을 자신들의 정치적 목적을 위해 자의적이고 선택적으로 이용했기 때문이다. 특히 군사주의를 정당화하기 위해 호국유적을 집중 복원한 것이나 국가주의를 정당화하기 ... 부모님들의 부모님들 세대이다. 마지막으로 높은 교육률에 대해 생각해 보자. 박정희가 우리를 공짜로 교육시켜준 것은 아니다. 우리는 초등학교때부터 중고등학교에 이르기까지 등록금
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.04
  • [역사] 근대 동아시아 역사 인식 비교
    가운데 '동북아 중심국가'를 만든다는 것이 있다. 이를 위해 대통령 직속기구로 '동북아 경제 중심 추진 위원회'를 설치하고 동북아 협력(평화촉진을 위한 동북아 SOC건설, 동북아 ... 과 중국과 일본이 될 것이라고 생각한다.즉, 동아시아 공동체란, 한국?중국?일본 3국이 중심이 되어 지리적으로 근처에 있는 국가들을 아우르는 하나의 정치?경제적 덩어리를 뜻하는 말이 ... 게는 초?중?고등학교에 걸친 약 12년 정도의 역사 교육을 받았고 또한 그 이상의 교육을 받거나 혹은 개인의 관심에 따라 혼자서 공부를 하고 있다.대부분의 사람들은 역사나 또는 역사
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.08
  • [비평가] 예술주의 비평가 김환태 연구
    있는데, 이 시기 평단의 사정은 급격하게 냉각되었으며 그 원인은 국내외 정치사정의 혼돈에 있었다.국내정세는 일제의 파시즘{) 파시즘이란 1919년 3월 밀라노에서 뭇솔리니가 그 ... 적으로 해산시키는 압박의 시기였으며, 만주사변(1931)을 전후해서는 정치활동의 불법화는 물론 프로문학조차 불법으로 규정하기에 이른다.{) 강만길, 『한국현대사』, 창작과 비평사 ... 의 운동을 Fascism이라 한 데서 유래하였 다. 결속을 뜻하며 파시즘의 이데올로기는 개인주의적 자유주의를 배격하고 국가를 절대시하 는 전체주의적 세계관, 일당독재체제, 침략투쟁
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.10
  • [교육행정] 교육개혁론
    과정에서 국가 경쟁력을 강화하기 위한 전략적 차원에서 각국의 정치 지도자들이 교육의 중요성과 21세기 정보화사회, 학습사회, 지식사회에 대비하기 위한 새로운 정보와 지식을 창출할 수 ... 던 교육에 대한 국가의 통제를 강화한 조치였다.(3) 고등학교 과정이던 초등학교 교원양성을 2년제 국·공립 교육대학으로 승격시키고, 교육대학원을 신설했다. 이는 초등 교원 양성 ... 교육개혁론과목명학교·학급 경영 문제교수명임종철 교수님학 과초등교육행정학 번200010110이 름조정숙제출일2002. 4. 2. (화)Ⅰ. 서 론1945년 광복에서 미 군정기
    리포트 | 26페이지 | 2,500원 | 등록일 2002.04.21
  • [법학개론] 한국법의 특징과 문제점
    어서나 질에 있어서 상당히 미약한 상태이다. 한 마디로 북한에서는 법학이 김일성종합대학 법학부, 사법성법률학교에서 가르치는 전문교육이긴 하지만 경제학이나 역사학, 정치학 등에 비해서 ... 법제의 영향5. 2. 개발 중심의 국가 정책을 뒷받침하는 행정 입법의 증가5. 3. 비상입법의 남용과 그에 따른 행정입법화 경향5. 3. 1. 국가긴급권제도의 변천과정과 운영실태5 ... 군사, 제7편 재정·금융, 제8편 농림·수산, 제9편 량정(糧政), 제10편 산업·건설·상업, 제11편 교통·체신, 제12편 교육·문화·과학, 제13편 노동, 제14편 보건·사회
    리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.28
  • [경제정책] 70년대 이후의 교육정책(교육과정을 중심으로......)
    으며 전통적인 교육과정의 형태이다. 여기서 말하는 교육과정은 '학교의 지도하에 아동·학생들이 배우는 일체의 교과와 교재'를 말하는 것으로 아동·학생에게 전승할 가장 가치 있고 중요 ... 교육의 성격을 강조하기 위해서이며, 교과활동에서 '자유선택'을 신설하여 학교장의 재량에 따라 학생들에게 도움이 되는 내용을 선정·운영하도록 하였다.운영지침은 교육과정 운영에 도움 ... 을 주기 위해 처음으로 계획, 지도, 평가, 기타의 4부분으로 나누어 편성하였고, 특히 평가지침에 관한 내용이 처음으로 등장하였다. 그리고 고등공민학교 교육과정과 근로청소년을 위한
    리포트 | 38페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.17
  • [교육사회학] 교육사회, 갈등이론
    에서 국가는 지배계급의 질서를 정당화하는 헤게모니를 창출하는 기구이며, 학교는 지배계급의 이익을 대변하는 헤게모니를 전수하는 기관이 된다.♤애플의 주장숨겨진 교육과정은 계급간 ... , 경제 적·문화적·정치적인 위기와 동반해서 일어난다.라벨 ☞ 제3세계의 정치변혁을 겪은 7개 국가에 대한 분석에서 교육개혁은 정치변혁의 과정과 함께 일 어나고 있다고 하였다.첫째, 대취했다. ... 있다.◎ 학교교육국가론♤ 알뛰쎄의 주장1) 국가란 지배계급이 노동자 계급에 대한 지배를 확보할 수 있는 억압장치라고 주장2) 학교는 지배계급의 이데올로기를 창출하여 자발
    리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.03.23
  • [근대한국정치론] 개화사상과 동학
    적 배경4. 농민전쟁의 전개과정5. 의의3 결 론참고 문헌조휘각『근대한국정치론』보고사 1999역사학연구소, 『강좌 한국근현대사』풀빛 1995국사편찬위원회 『한국사』38 탐구당문화사 ... ://100.naver.com/1 서 론한민족의 민족의식은 7세기 중엽의 정치적 통일기반의 확립과정과 타민족과의 투쟁 속에서 형성되었다. 그리고 14세기말·15세기초에 이르러 성리학 ... 적 통치이념에 기반을 둔 민족국가적 기초가 갖추어졌다. 또 왜란과 호란의 두 전란은 한민족의 민족의식을 성장시키는 촉진요인이 되기도 하였다. 그러나 이 시기 민족의식은 아직까지 전근대
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.17
  • [세계사] 근대의프랑스
    과 위대함을 열렬하게 추구한 시기로서 그는 전쟁에 자주 개입하고, 베르사유를 건설하고, 헌신적인 대신들의 도움을 받아 사회에 대한 지배권을 강화했다. 침체된 경제적 주기변동 안 ... 은 초등교육 기관이 500개에 달했던 파리에서 크게 진전되었다. 추계에 따르면, 18세기 말에 프랑스 남성의 47퍼센트와 여성의 27퍼센트가 읽고 쓸 줄을 알았다. 비록 이 시기 ... 었고, 주요한 저작들이 사상의 움직임에 영향을 주어 계몽사상의 시기를 열었다. 그리하여 몽테스키외의 「법의 정신」(1748년), 뷔퐁의 「박물학」(1749년)이 나왔다. 두 철학자
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.30
  • 유교에 대하여
    으로 곧를 바로잡고 체계화하는 과정에서 나타나게 된 결과였다.한나라 이후 송이 건설될 때까지의 800년간은 유불도 3교의 시기였다. 이 세 종교는 서로 치열한 사상적 각축을 벌이게 된다 ... ) 유교의 중심인물 : 공자공자(BC 552-479)는 중국 주왕조 시대에 노나라 출신으로 철학자이며 정치가, 교육자였다. 그의 여러 가지 모습 중 가장 대표적인 모습은 일반인 ... 들이 연상하는 것과는 달리 정치가의 모습이다. 교육자의 모습이 가장 대표적이지 않은가? 라는 질문이 들어올 만하다. 하지만 그의 생애에 있어 가장 현실적인 모습은 정치가였다. 그는 자신
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2001.10.17
  • [한국근대사] 이광수의 민족개조론과 신채호의 조선혁명선언
    지만, 그 소득이 몇 개 불완전한 학교와 실력없는 단체 뿐이었다. 그러나 그들 의 성의 부족이 아니라 실은 그 주장의 착오이다. 강도 일본이 정치·경제 양 방면으 로 구박을 주 ... 이광수의 민족개조론 과 신채호의 조선혁명선언서론3·1운동이 있은 직후 조선에서는 신문화건설을 부르짖는 '문화운동'이 전국에서 광 범위하게 일어났다. 그 주체는 주로 청년회였 ... 적·교육적으로 개조하는 방법까지 제시했다. 이 글로 그의 민족관·문학관 등을 파악할 수 있다.(1) 민족주의의 원심력과 민족 절대주의의 오류이광수가 민족개조론을 썼을 때 이미 「무정
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.05.30
  • 노동사회 벗어나기
    ●프롤로그상경계열 경영학을 전공하는 학생으로서 마르크스나 베버 혹은 에밀 뒤르켐과 같은 사회학자들의 저서를 접하는 것은 선뜻 내키지 않는 일이었다. 중고등학교 시절부터 입시 ... 모형은 슘페터적인 시기로 규정할 수 있는데 국가가 혁신자로 등장하였다. 즉, 사기업이 혁신을 유리하게 하는 조건을 창출해주고 혹은 국가 자신이 직접 혁신적인 행위를 하였던 것이 ... 다.그런데 여기서 저자는 국가가 이러한 혁신의 힘의 원천이 되는 대중의 동원에 대한 설명을 하기 위해서 심리학적인 이론을 제시한다. 이는 '공격자와의 동일시'라는 용어로 요약
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.07.28
  • [교육철학] 서양의 교육
    2. 서양 고대사회는 어떤 교육적 특징을 갖고 있는가?서양 고대사회의 교육에 대해서는 그리스와 로마를 중심으로 살펴봅시다.1) 그리스 스파르타와 아테네의 교육그리스는 국가의 형식 ... 을 끊임없이 수행해야 했습니다. 이러한 상황에서 가장 적합한 국가체제는 어떤 형태였을까요? 그것은 바로 강력한 군국주의 국가체제로서 일종의 군대국가였을 것입니다.교육은 현실 사회 속 ... 을 길러주기 위한 것이었습니다. 일본의 교육사가인 우메네 사토루는 지배계급의 직분을 크게 '군사, 제사, 정치'라고 주장한 바 있는데, 이는 매우 통찰력있는 지적이라 할 수 있
    리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.29
  • [한국사]`논쟁으로 본 한국사회 100년`을 읽고
    과 근대국가 건설론으로 시작해 신사참배와 우상숭배로 끝을 맺고 있고, 해방이후의 시기는 우익의 반탁 주장과 좌익의 ‘모스크바삼상회의결정’ 지지에서 고속도로와 지역불균등 발전, 1970 ... 는 매순간 민족과 국가의 운명이 엇갈리던 격동의 시기였다. 봉건이데올로기, 식민이데올로기, 극우반공-분단이데올로기가 횡행했던 지난 세기는 합리성과 건전한 상식이 통하지 않는 사건 ... 고 있긴 하지만, 어렸을 때부터 다른 사람들과 자신의 주장을 토의 내지 토론하는 교육을 받지 못한 특히 우리나라 사람들에게는 유익한 프로그램일 것이다. 타 방송사에서도 기존에 없
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.19
  • [교육사회학] 우리나라 교육사회학이 당면하고 있는 과제
    를 제외고 있는 교육국가 및 지방공공단체에 의하여 장려되어야 한다"(제7조)는 점을 명문화하고, 이어 1949년에는 「사회교육법」을 제정하여 학교교육과 사회교육을 병행하여 발전 ... 에 적극적으로 반영하였다. 특히 초·중등학교의 사회과(社會科)에 관련된 교과목들은 유신이념에 비추어 내용을 뜯어고쳤다. 정치발전을 위한 교육의 강화가 내세운 이유였다.발전교육이론 ... 은 2차대전이 끝나고 식민지치하에 있었던 나라들이 속속 독립하여 새로운 국가건설하는 50년대에 시작하여 60년대에 크게 유행하였던 이론이다. 그러나 발전교육이론은 신생국과 발전도상
    리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.17
  • [평생교육] 평생교육방법의 배경과 발전방향
    라는 개념이 성립되는 시기인 1990년대 이전까지의 평생교육은 사회교육과 같은 의미로 해석할 수 있다고 보겠다. 따라서 본인은 사회교육의 발전 과정을 소개하도록 하겠다.첫째 ... 의 영향으로 사회교육이 크게 확산된 시기였다. 이 운동이 최고통치권자의 강력한 의지로 추진됨에 따라 정치적 목적달성을 위한 대규모 정치교육이었다는 비판도 있으나, 아무튼 사회교육 ... 방법을 강조하고 있는 성인교육학의 철학에서 볼 때 앞으로 계속 강조되어야 할 교육인 것이다.미국의 평생교육방법의 발전과정미국의 근대적인 사회교육은 19세기 전반, 19세기 후반
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.12
  • [교육철학] 교육목적
    는 「에밀」을 펴낸 프랑스의 정치철학자● 듀이(John Dewey, 1859-1952)) : 「민주주의와 교육」이라는 저서를 통해 개인의 성장과 진보적 민주사회의 건설교육의 궁극 ... 의 성취● 듀이 : 참된 민주사회의 건설이들의 주장은 인간의 행복한 삶을 추구하는 과정에서 선과 행복이 무엇을 의미하는가에 대한 판단을 우리에게 말해주고 있으며, 이를 위한 교육 ... 하는 이상적인 학교는 '발생학적 사회 공동체'의 형태를 갖는다. 그곳에서 학생들은 교사로부터 교과를 배울 뿐만 아니라, 학생 상호간의 협동 과정을 통하여 서로가 서로를 가르침
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.25
  • [교육] 미래의 교육은 어떠할 것인가
    하는 교육과정이 생명이 있고 발전하는 생존에 봉사하는 것이라면, 그것은 어느 경우에나 결코 유행이나 비인간적인 요인으로서가 아니라 건설적이며 인간적인 적극적 단계에로 이루어지지 않 ... 으면 안 된다.(2) 계속교육의 중요성지식의 확장과 지식층의 사회·정치생활 참여는 교육을 하나의 거의 계속적인 과정으로 이끄는 데 더욱 큰 영향을 미쳤다. 미래세계의 선진국 도시 ... 개혁 문제에 대한 전문가, 교육에 관한 저 서 50권 이상 발표.의 현대 교육의 당면 과제 논문에서 보면, 부국이나, 빈국 또는 선진국이나 후진국을 막론하고 전세계 국가들이 공통
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.18
  • 조선시대교육
    시키려 하였고, 그런 과정시기였다. 그러나 지도계층이 소유하고 있는 사회적, 정치적 사상의 갈등이 생겨나고 성리학시대가 낳은 사회제도를 비판하면서 보다 실용적인 측면의 사상이 대두 ... ,소과,대과가 없는 단일과임,잡과:기술직의 관리등용자격시험으로 잡직에 근무하는 중인계급의 자제를 대상으로 응시케함.※학교법규 및 교육규범학경: 학교교육에 잇어 학생들의 일과,성적,벌칙등을 규정한 규칙이다. ... 을 극복하고 나타난 국가라 할 수 있다. 따라서 조선왕조는 안으로는 권문사회를 극복하고 민족적·애민적인 사회체계와 과거위주의 관료제를, 밖으로는 보다 자주적이고도 민족적인 국가건설
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.23
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2025년 06월 16일 월요일
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