"1학년국어지도안"의 검색결과 입니다.

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"1학년국어지도안" 검색결과 81-100 / 6,257건

초등 1학년 국어 4. 다정하게 지내요 읽기 지도안 대강의 내용을 생각하며 글 읽기

결재지도교생지도교사부 장국어과 교수 ? 학습 과정안대강의 내용을 생각하며 글을 읽어 봅시다.일 시2012. 11. 6 . (화) 2,3 교시장 소교실대 상제1학년 3반 28명 ... (남14, 여14)지도교생단 원4, 다정하게 지내요차 시5~6/6학습 주제대강의 내용을 생각하며 글 읽기수업 모형문제 해결 학습 모형학습 목표대강의 내용을 생각하며 글을 읽을 수 있 ... 다.교육과정(관련)영역읽기주요학습활동및사고【활동1】이야기 내용 생각하며읽기(탐색하기)【활동2】대강의 내용 정리하기(해결하기)【활동3】‘나’의 마음 이해하기(적용하기)내용1-(3)

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.30

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1학년 국어 지도안-느낌이 솔솔- 흉내 내는 말의 종류 알기(중안)

결재지도교사협력교사( 듣·말·Tm)과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원6. 느낌이 솔솔 (2/4)교과서학습형태전체학습 , 개별학습수업모형활동중심 문제해결모형학습주제흉내 내 ... 흉내 내는 말의 종류를 알 수 있다.?활동 안내-활동1: ‘뒤뚱 뒤뚱 아기 오리’-활동2: 짝꿍과 힘을 모아!-활동3: 스피드퀴즈활동1:‘뒤뚱 뒤뚱 아기 오리’T: 먼저 선생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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5학년 1학기 국어과 역할극 지도안

들에게 발표에 대한 자신감을 심어주고, 국어 교과에 대해 좀더 많은 관심을 가질 수 있도록 이 단원을 연구 하게 되었다.Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안* 상황을 고려하여 역할극을 꾸밀 ... )Ⅱ 학습자 진단 및 실태 분석1. 5학년 아동 발달 특징1) 지적 발달- 지적 발달의 개인차가 커지며 기억, 이해, 사고 추리 등의 지적 활동이 시작된다.- 객관적인 지각이 발달 ... 다.을 여러 가지 방법으로 지도할 수 있도록 노력하여야겠다.5. 이 단원을 택한 이유5학년 개나리반 아동들은 대체적으로 자신을 표현하는 것을 가장 좋아하는 것으로 관찰 되었다. 아동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.27

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1학년 국어 지도안-생각을 펼쳐요-생각이 잘 드러나게 말하기(중안)

결재지도교사협력교사( 듣기 말하기-국어 )과 교수-학습 과정안생각이 잘 드러나게 말하여 봅시다.수 업 일수업자단 원5.생각을 펼쳐요.교과서101-140 쪽학습형태전체학습, 모둠 ... 니 다.1‘3‘1‘★심청이 상장 (PPT 자료)※심청이 내용을 아이들이 모를 경우, 독서지도를 통해 심청이 내용을 알려주는 활동이 우선되어야 한다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정 ... 하기와 같은 경우 1학년 아이들은 서로 말하려고 할 수 있으므로 적당한 선에서 끊도록 한다.문제해결하기대상정하고 내용정리하기● 활동2- 우리 반의 착한 친구는? 누구??착한 어린이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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국어지도안, 4학년1학기

국어과 교수?학습 과정안결재지도교사교 감교 장지도대상학년 반 명일시200. . () 교시수업장소 : 학년 반단 원넷째마당. 오가는 정1. 서로서로 도우며지도교사 :지도교생 :본시

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.23

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1학년 2학기 국어과 < 5 더 알고 싶어요 > 세안 지도안

수업연구 교수?학습의 실제 (수업공개 과정안)단 원 5. 더 알고 싶어요우리들은 1학년 교육과정을 진행하면서 가장 큰 문제점이라 생각한 것은 자기의 생각을잘 말하지 못한다는 것이 ... 학습」설계【전략 3】구조 중심의 협동학습을 적용하여 「저학년의 리더십 언어 표현 능력」신장수업자의 의도1.단원의 개관본 단원은 사람을 소개하는 말하기의 방법을 알고, 다른 사람 ... 및 학습안내? 사람을 소개하는 말을 언제 하는지 알아보기1차시 (59~61쪽)? 단원 개관 및 학습 안내? 중요한 내용 알아보기1차시 (57~59쪽)? 단원 개관 및 학습안내

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.29

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국어과 1학년 2학기 <7 상상의 날개를 펴고> 세안 지도안

Ⅰ. 국어과(듣기 말하기) 교수ㆍ학습 과정안▣ 단원 : 1 - 2 - 7. 상상의 날개를 펴고 - 빨강 부채, 파랑 부채 -1수업자 의도가. 수업을 준비하며교육과정 자율화 시행 ... 과정의 국어과 교육목표가 ‘창의적인 국어사용 능력 향상’에 있으며, 1학년 국어 교과서에 수록 된 텍스트나 담화의 수준이 ‘동화(옛이야기 포함)’가 차지하는 범주가 매우 큼을 알 ... 에 나오는 인물의 말을 실감나게 표현하기 (2-1-말하기-4)? 문학 작품 속의 인물의 모습과 행동 상상하기 (2-1-문학-2)1학년 1학기의 선수 학습을 살펴보았고, 후속 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.29

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국어과 생활국어 2학년 1학기 교수학습지도안

하여 글을 쓰는 방법을 학습해 보자.3. 단원 학습 목표1. 문장의 연결 관계를 고려하여 글을 쓸 수 있다.2. 내용을 긴밀하게 연결하여 글을 쓸 수 있다.4. 단원 지도 계획소 단 ... ?활동 , 번은 보충, 활동 , 번은 심화학습 활동4/45. 단원 지도의 유의점1. 말하기, 읽기와의 상호 관련성을 고려하여 서로 통합하여 지도한다.2. 지시어와 접속어의 올바른 ... 를 갖도록 지도한다.6. 본시 교수 ? 학습 과정안대단원4. 내용 구성하여 쓰기대 상2학년 5반 (30명)차시3/4소단원(2) 내용 연결하여 쓰기학습 자료교과서, 판서, 학습지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.17

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1학년 국어 지도안-느낌이 솔솔-여러 가지 흉내 내는 말 알기(중안)

( 국어 - 듣기?말하기 )과 교수ㆍ학습 계획안1. 단원의 개관 ( 1-1-6. 느낌이 솔솔)이 단원은 학생들에게 친숙한 동요를 통하여 흉내 내는 말의 뜻과 종류를 알아보 ... 을 자극한다.5) 듣기, 말하기, 쓰기 활동이 동시에 이루어지는 수업을 통해 학습자의 창의적인 언어 사용 능력이 총체적으로 길러질 수 있도록 한다.4. 본시학습 지도안( 국어-듣 ... 교과서 쪽수6.느낌이 솔솔듣기·말하기1(본시)?단원의 개관 및 학습 안내?여러 가지 흉내 내는 말 알아보기소리자료69-712?흉내 내는 말 표현하기노래자료낱말카드72-753?노래

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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1학년 국어 지도안-생각을 펼쳐요-까닭을 넣어 자신의 생각 말하기(중안)

결재지도교사협력교사( 국어 )과 교수-학습 과정안주변에서 일어난 일에 대하여 내 생각을 써 봅시다.수 업 일수업자단 원5. 생각을 펼쳐요.교과서110-113 쪽학습형태전체활동 ... 기.T: 그림1에서 두 친구는 쓰레기를 각각 어떻게 해야 한다고 했나요?T: 그림2에서 어머님은 낙서만 하고 있던 동생을 칭찬하였습니다. 그것을 보고 누나와 형은 어떤 생각을 하 ... 였나요?● 학습 문제 확인하기S: 쓸 내용을 정리하는 방법을 배웠습니다.S: 그렇게 생각한 까닭을 함께 말해야 합니다.S1: 한 친구는 자신이 버린 것이 아니라며 쓰레기를 외면

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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1학년 국어 지도안-생각을 펼쳐요-누가 무엇을 하였는지 생각하며 글 읽기(중안)

결재지도교사협력교사( 국어 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원5.생각을 펼쳐요교과서읽기 78~81쪽학습형태전체학습, 개별학습수업모형문제 해결 학습 모형학습주제누가 무엇 ... 겠습니다.S2:누구에게 쓰는지 나와 있지 않습니다.S1: 네S2: 1학년 4반 친구들이요.S: 무엇이 나오지 않았어요.S1: 네S2: 쓰레기를 줍는 것이요.S3: 운동장이요.S: 알아보 ... 게 할 것 같습니다.S1: 지우개가 이미 있기 때문에 사 주어서는 안 됩니다.S2: 예진이가 갖고 싶어 하기 때문에 사주어야 합니다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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진달래꽃 지도안 국어과 학습지도안 고등학교1학년

국어과 수업 지도안Ⅰ. 단원명* 단 원 :6. 노래의 아름다움6. 노래의 아름다움* 소단원 : (1) 청산별곡(靑山別曲)(2) 어부사시사(漁父四時詞)(3) 진달래꽃(4) 유리창 ... 도록 한다.Ⅵ. 본시 지도 계획안학년고등학교1학년 1학기교과국 어 (상)대단원6. 노래의 아름다움차시4/8소단원(3) 진달래꽃학습목표1. 작품의 분위기와 정서를 이해할 수 있다.2 ... 학습1?단원의 마무리, 평가 및 점검하기평가지?노래와 시의 아름다움을 실현하는 요소 알기?이야기를 담은 시의 아름다움 이해하기학습지Ⅴ. 지도상의 유의점1. 개별 및 모둠별 활동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.08.09

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국어(읽기) 3학년 2학기 6단원 1차시 서로의 생각을 나누어요 지도안

( 국어[읽기] )과 교수?학습 과정안남산초등학교 3 학년 5 반일 시2012.11.16.대상3학년 5반지도교생단원6. 서로의 생각을 나누어요.차시( 쪽수)1/6(101-104쪽 ... ㆍ학습 활동시간♠학습자료 적용 및☞유의점문제 확인하기자료 탐색하기지식 발견하기지식 적용하기동기 유발하기학습문제 파악하기학습 과정 안내하기활동 1활동 2활동 3학습 내용 정리하기차시 ... ? 인물의 행동을 살펴보며 교과서 102쪽의 ‘자린고비 영감’을 읽어 봅시다.- 첫 번째 내용을 1분단 학생들이 큰 소리로 읽어봅시다.- 두 번째 내용을 2분단 학생들이 큰 소리

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.12

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스마트모델 연구 수업과정안 국어 1학년-문장 부호의 이름과 쓰임 알기 2차시 지도안

스마트교육모델 연구학교 수업 모델과 사례문장 부호의 이름과 쓰임 알기(국어-1학년)【스마트교육모델 연구학교 수업 모델과 사례】1. 수업 주제와 중점 방향가. 수업 주제문장 부호 ... 의 이름과 쓰임 알기(국어 - 1학년)나. 수업 주제의 중점 방향1) 소집단 협동학습을 통한 학습 능력 배양의사표현 능력 향상을 위해 소집단 협동학습 훈련 시켰다.- 학습능력을 고려 ... - 국어과 수업 전개안 분석- 주제에 맞는 수업 모델 선정- 모둠 구성과 학습자료 사전 준비 사항- 학습 순서의 조정 및 수업 활용 자료- 스마트교육 모델 학교의 주제에 맞는 내용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.08.06

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[강추]3학년 국어 지도안 1. 감동의 물결(약안)

( 국어 )과 교수? 학습안지도교사연구부장교 감교 장학 반3-2대 상남: 12 여: 11 계: 23지도교사단 원1. 감동의 물결지도시기학습 주제시의 느낌차 시1/4장 소3-2교실 ... 순서 알아보기? 1. 시 낭송하기? 2. 시의 내용, 글쓴이의 마음 파악하기? 3. 시에 대한 생각과 느낌 알아보기◎ ‘엄마하고’ 낭송하기? 글쓴이의 마음을 떠올리며 시를 낭송 ... 에서 재미있는 일이 있으면 집에서 엄마, 아빠와 이야기하느라 시간가는 줄 모른다.◎ 시에 대한 생각과 느낌에는 어떤 것이 있는지 알아보기1. 시의장면이 떠오른다.2. 글쓴이의마음

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.06

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1학년 국어 2-나 6단원 9, 10차시 교수학습지도안 및 수업 자료

은 목소리로 인물의 말을 읽어봅시다.■ 활동 안내하기□ 활동 순서와 방법 알기▷활동 1(전체 활동): ‘여우와 두루미’ 읽기▷활동2(조 활동): 역할 놀이하기‘여우 ... 와 두루미’읽기■글을 읽을 때 알맞은 목소리로 읽을 필요성 알기-글을 읽을 때 알맞은 목소리로 읽어야하는 까닭은 무엇입니까?■ 그림을 보고 이야기 예측하기-그림을 보면 어떤 이야기 같나요? ‘여우와 두루미’읽기□ 글을 읽을 때 알맞은 목소리로 읽을 필요성 알기

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.03

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초등1학년 국어과 지도안

있다.4. 단원의 지도계획소단원명주요학습 내용 및 활동말하기 듣기읽기쓰기1.재미가 솔솔1?단원의 개관 및 학습안내?말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼’ 하기(p48-51)1?단원의 개관 ... 를 느끼게 하여 인물이 한 말과 한 일에 대하여 자기 생각을 말해 보게 함으로써 초보적 수준의 문학적 상상력을 길러 주고자 한다.말하기 듣기말놀이는 1학년 발달 단계상 매우 적절 ... 및 학습안내?이야기 읽고 인물이 한 말 찾기(p54-59)1-2?단원의 개관 및 학습안내?느낌이 잘 드러난 글 맛보기- 글감을 그림으로 그리기(쓰기전 활동)?나뭇잎 가져와서 붙이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.17

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초등1학년 국어과 지도안

국어과 교수?학습안지도교사인지도교생1. 일시2. 장소3. 단원셋째마당-내가 만들었어요.4. 제재2. 즐거운 하루5. 학습목표이야기를 읽고 인물이 한 일을 알 수 있다.6. 학습 ... 한다.T. 등장인물들이 어떤 일을 할지 상상해봅시다.♣ 교사가 학습목표제시T. 이야기를 읽고 등장인물의 한일을 이야기 해봅시다.♣ 토마토송 따라부르기S1.한글을 만드셨어요.♣ 등장 ... 인물 소개를 듣는다.S1. 서로 친구가 될 것 같습니다.S2. 딱따구리가 굴참나무를 괴롭힐 것 같습니다.*그림자료*막대인형이야기를 읽고 인물이 한 일을 말해봅시다.자기탐색(7

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.17

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1학년 국어 지도안-생각을 펼쳐요-주변에 일어난 일에 대해 내 생각 쓰기(중안)

결재지도교사협력교사(국어)과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원5. 생각을 펼쳐요.교과서듣말쓰 - p110~113학습형태전체 - 개인 - 전체수업모형반응 중심 학습 모형학습주제 ... 목표주변에 일어난 일에 대하여 내 생각을 쓸 수 있다.우리 주변에 일어난 일~!나의 경험을 써봐요.우리 주변에 일어난 일~!T: 여러분 모두 교과서 110쪽을 펴주세요.T: 1번 ... 으면 교사가 설명을 해준다. 단 서로 생각이 다르고 생각하는 이유가 다르다는 사실을 구별 해야한다.★교과서 및 학습지나의 경험을 써봐요.T: 교과서 110쪽 1번 2번의 그림

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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1학년 국어 지도안-생각을 펼쳐요-글을 쓰기 전에 내 생각을 정하기(중안)

결재지도교사협력교사( 국어-듣말쓰 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원5단원 생각을 펼쳐요교과서쓰기 105쪽-107쪽학습형태개별학습, 전체학습, 협동학습수업모형문제해결학습 ... 는다.)S1.토순이가 밥을 먹으러 가족들끼리 식당에 갔는데 옆자리에서 너무 떠들었습니다.S2.토순이 가족 옆자리에서 너무 떠들어서 토순이 가족이 밥을 편하게 먹지 못했습니다.Ss ... .(토순이의 일기를 들려준다.)S1.나는 식당에서 떠들지 말아야 겠다고 결심하는 내용이 나올 것 같습니다.S2.식당에서 크게 떠드는 것이 잘못되었다는 토순이의 생각이 나올 것 같

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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