사항을 모두 망라한 것이다. 다음으로는 외국어로서의 한국어 교육에 활용하기 위한 어휘 조사가 눈에 띈다. 지난해의 형용사 편에 이어서 주요 동사 어휘를 대상으로 풍부한 용례를 보인 ... . 이 세탁기는말이죠 금년에말이죠 새로 나온 제품인데말이죠,에 쓰인 '들', '예', '요', '말이죠' 등은 화자의 화행 버릇에 의해 첨가된 상황적 첨사(situational ... 통사적인 특징들을 살피는데 있어서 ‘있다’의 의미를 추상화하고 단순화하는 것보다는 각 문장에서 나타나는 개별 의미를 고려하여 이를 논의에 반영하는 것이 ‘있다’의 논의에 유익
과목:교수명:이름:지금까지 한국어교육에서 논의되는 일반적인 언어교수이론들을 살펴본 바 있다. 하지만 그것들의 특징을 아래의 기준에 따라 정리함으로써 얻을 수 있는 그 차이점 ... .4) 암시 교수법가장 두드러진 특징은 교실의 장식, 가구의 배치, 음악의 사용, 권위 있는 교사의 행동이다. 수업 절차는 대개 세 단계로 이루어진다. 첫 과정은 전 단계 혹은 ... 방법을 임기웅변적으로 구사 할 수 있는 특징.- 교사는 창조적이고 능동적이어야함.2). 기능 접근 교수법(Functional Approach Method : FAM)- 어휘와 문법
(discourse analysis)은 학제적 연구(interdiscipline)이며 이에 따른 접근방법은 화행론(Speech Act theory), 상호작용 사회언어학 ... 학적으로는 설명할 수 없고 사회언어학적으로 접근해야 한다. 한국어에는 엄격한 사회언어규칙인 경어법이 있어서 화자와 청자의 관계에 따라 달라진다.2)화용론적 측면화용론은 언어가 실제 ... 을 몇 개 합친 정도의 단위로 보고, 이들 담화의 특징과 담화 상호간의 관계를 살펴보며, 최종적으로 각 담화들이 글이나 말의 완결된 언어뭉치인 텍스트에 어떻게 연결되고 기여하는지 밝혀보았다. 이들 텍스트는 출처가 분명한 실제의 텍스트를 사용하여 객관도와 신뢰도를 높였다.
Ellis특징이다. 이러한 오류는 학습자 언어를 기술하는데 다음과 같은 이유로 매우 중요하다.(1) 학습자가 범하는 오류유형과 오류의 변화를 알 수 있다.(2) 학습자의 발달 단계, 즉 ... 있다.요약하면 중간언어특징을 자세히 연구함으로서 우리는 학습자의 영어지식(특정언어발달과정상)을 알 수 있다. 학습자의 언어지식이란 문법지식뿐만이 아니라 사회언어학적, 심리언어학 ... working지를 작성하여 피험자들에게 그러한 상황에 처한다고 가정하고 어떻게 응답하겠는지를 문자로 적어 제출하게 하였다.Beebe, et al(1990)에 의하면 거절 화행은 직접거절
의 특징을 반영하고, 언어간의 어휘 구조의 차이를 잘 보여준다.한국어영어한국어영어형brother큰아버지uncle오빠작은아버지아우(동생)외삼촌sister고모부언니아저씨누나4.4. 현대 ... 든가 큰 장을 한 층위씩 점점 작은 하위의 장으로 쪼개 나감으로써 한 언어의 어휘 구조를 체계화하는 이론이다. 언어마다의 단어장의 차이는 그 사회의 특징, 그 민족의 사고?체계 ... 는 화행(speech act)과 전제(presupposition)다.a. 창호는 냉면도 좋아해요.b. 창호는 다른 음식도 좋아한다.에서 문장 a는 b가 전제되어 있다. 전제는 문장
활용하는 청소년층의 채팅언어에서 발견되는 共時態의 특징을 일반화하면서 장차 한국어에 초래할 악영향을 경고하며 이에 대한 시급한 대책 마련과 아울러 범 사회적으로 적극적인 교정 및 ... Ⅰ.서론1.연구의 목적한국어의 언어규범이 더 이상 異常借用으로 충만된 歸還不能點에 도달하기 이전에 한국어의 순수성을 보존하려면 人的 정보처리장치에 특화된 旣定値를 설정 ... 性이 결여되고 可易性에만 큰 비중을 둔 표현방식 채택에 의하여 단순·왜곡화되는 한국어의 채팅표현과 문자메시지를 분석함으로써 현대 한국 청소년층의 컴퓨터를 이용한 통신문화에서 발견되는 사회