"초등학교방과후학교"의 검색결과 입니다.

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"초등학교방과후학교" 검색결과 81-100 / 4,957건

초등서식,학교서식,교내서식,참가신청서,지원서,돌봄신청서,방과후수업

순위해당란에 ○표①법정저소득 가정②맞벌이 가정③기타※ 증빙서류 제출 목록①②본인은 「의정부호원초등학교 초등돌봄교실 입급 신청」의 원활한 수행을 위해 공공기관의 개인정보보호법 제4 ... 조 및 제5조의 규정에 의거하여 개인정보를 제공 및 아래와 같이 활용하는 것에 동의합니다.? 개인정보 수집목적 및 이용방법- 돌봄교실 입급 선정과정 및 입급 후 학생관리를 위한

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| 서식 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.06

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초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개

학교교육과청소년초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.각 운영 계획서에 제시된(가)학교 별 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 장·단점을 근거를 들어 3 ... 한다.(다) (나)의 특기나 기능 중 1가지를 방과후 프로그램으로 선택한 후, 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 목표, 차시 별 내용, 준비물, 비용 등)를 제시한다.학교교육과청소년초등 ... 이나 경험을 접하기가 다른 수도권이나 서울지역과는 차이가 있다. 따라서 강원도에서는 많은 방과 후 프로그램을 만들고 있었다. 거진초등학교가 방과후학교를 운영하는 목적은 첫째, 학생

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| 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.22

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(학교교육과 청소년) 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다

과목명: 학교교육과 청소년■ 공통문항초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.각 운영 계획서에 제시된(가)프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장 ... ·단점을 3가지 이상 서술한다.(나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점 ... 고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명한다.3. 2.의 특기나 기능 중 1가지를 방과 후 프로그램으로 선택한 후, 선택의 이유와 프로그램

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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(학교교육과 청소년) 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다

과목명: 학교교육과 청소년■ 공통문항초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.각 운영 계획서에 제시된(가)프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장 ... -목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 노원구 소재 초등학교의 방과후 학교 운영계획서1) 서울 계상초등학교 프로그램 구성 및 특징2) 서울 상수초등학교 프로그램 구성 및 특징2. 내가 가진 ... 도록 한다.본론에서는 이러한 방과후 학교 프로그램이 어떠한 것들이 있는지 탐색하기 위하여 노원구 소재의 초등학교 2곳에서 실시하고 있는 방과후 학교 프로그램에 대해 알아볼 것이

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.04

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(학교교육과 청소년) 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다

과목명: 학교교육과 청소년■ 공통문항초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.각 운영 계획서에 제시된(가)프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장 ... ·단점을 3가지 이상 서술한다.(나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점 ... )목차I. 서론II. 본론1. 방과후학교 운영계획서 (1) 분석2. 방과후학교 운영계획서 (2) 분석3. 내가 할 수 있는 기능이 청소년 성장 및 발달과 방과후 학교 프로그램과 관련

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.31

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(학교교육과 청소년) 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다

과목명: 학교교육과 청소년■ 공통문항초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.각 운영 계획서에 제시된(가)프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장 ... . 서론Ⅱ. 본론1. 고양용현초등학교 방과후학교 운영계획서의 개요1) 방과후 학교 운영학교명2) 운영계획 연도3) 방과후 학교 프로그램 내용 구성의 특징2. 성신초등학교 방과후학교 ... 한 프로그램을 운영중이므로 청소년 성장 발달에 있어 긍정적 성과를 낼 수 있을 것이다.2. 성신초등학교 방과후학교 운영계획서의 개요1) 방과후 학교 운영학교명성신 초등학교는 경기

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.20 | 수정일 2020.07.21

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(학교교육과 청소년) 초등학교 방과후학교 운영계획서와 중학교 방과후학교 운영계획서를 각 1개씩 수집

과목명: 학교교육과 청소년주제: 초등학교 방과 후 학교 운영계획서와 중학교 방과 후 학교 운영계획서를 각 1개씩 수집한다. 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약 ... 된 직접 운영할 수 있는 프로그램의 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시, 내용 요약 등)를 제시하시오. (30점)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도고초등학교 방과 후 프로그램1 ... 에서는 충청남도에 위치한 도고초등학교, 천남중학교에서 실시하였던 방과 후 학교의 운영계획서를 수집하여 요약하고, 이 프로그램 구성 특징과 장, 단점에 대하여 기술해보겠다. 더불어 카메라

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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(학교교육과 청소년) 초등학교 방과후학교 운영계획서와 중학교 방과후학교 운영계획서를 각 1개씩 수집한다

과목명: 학교교육과 청소년주제: 초등학교 방과 후 학교 운영계획서와 중학교 방과 후 학교 운영계획서를 각 1개씩 수집한다. 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약 ... 된 직접 운영할 수 있는 프로그램의 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시, 내용 요약 등)를 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 보체초등학교1) 방과 후 학교 목적2 ... 도록 ‘방과 후 학교’를 도입하게 되었다고 한다(홍후조 외, 2005).이에 본 글에서는 경기도 안성시의 보체초등학교의 방과 후 학교 운영 프로그램과 안청중학교의 방과 후 학교 운영

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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학교교육과청소년 ) 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.

학교교육과청소년초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.각 운영 계획서에 제시된(가)프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 ... )의 특기나 기능 중 1가지를 방과후 프로그램으로 선택한 후, 선택의 이유와 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시 별 내용 등)를 제시하시오.학교교육과청소년초등학교나 중학교 ... 생할 수 있는 청소년 문제나 사회적 문제를 해결할 수 있는데 도움을 주게 되었다고 할 수 있다. 현재 초등학교나 중학교에서 운영되고 있는 방과후 학교 프로그램은 어떻게 구성되어있

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| 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.06 | 수정일 2019.12.12

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초등학교 G러닝 영어 방과후학교 프로그램의 효과 제시

한국외국어교육학회 위정현, 원은석

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| 논문 | 27페이지 | 6,600원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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이력서 - 초등학교 방과후

교육청2006년 5월 19일초등학교 방과후 학교 강사 교육 연수 과정 이수서울시 교육청위 기재 사항은 사실과 틀림이 없습니다.년 09 월 2 일 ... 과 중고등부 강사년 1 개월2004년 11월 ～ 2004년 12월충현 고등학교영어과 기간제 교사1 년 5 개월2005년 3월 ～ 2006년 8월영풍 초등학교영어회화 특기적성 강사1 ... 년 10 개월2005년 3월 ～ 2006년 12월오류남 초등학교영어회화 특기적성 강사년 개월2007년 3월 ～ 2007년 현재창도 초등학교영어회화 특기적성 강사2007년 3월

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| 이력서 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.12

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[학교교육과 청소년 공통] 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.

[학교교육과 청소년 공통] 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.각 운영 계획서에 제시된(가)프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장·단점을 3 ... 국악경연대회 풍물부 금상을 수상하기도 했다.N 초등학교의 경우 방과후 학교 프로그램에 참여하는 학생들이 점차 향상되는 특기와 재능을 표현할 수 있는 기회를 제공하고자 방과후 학교 ... 가지 이상 서술한다.(나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명

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| 방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.29

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학교교육과청소년 = 초등학교 방과후학교 운영계획서와 중학교 방과후학교 운영계획서를 각 1개씩 수집한다

Report A+ㅇ전 공 명 : 청소년교육과ㅇ과 목 명 : 학교교육과청소년ㅇ주 제 명 : 초등학교 방과후학교 운영계획서와 중학교 방과후학교 운영계획서를 각 1개씩 수집한다. 각 ... :학교교육과청소년"■ 공통문항초등학교 방과후학교 운영계획서와 중학교 방과후학교 운영계획서를 각 1개씩 수집한다. 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약하고, (나 ... 학교, 중학교에서 시행할 수 있는 방과후학교 프로그램을 개발하는데 힘쓰고 있다. 방과후학교 프로그램을 통하여 초등학생, 중학생을 둔 부모들의 양육문제를 해결할 수 있으며, 아이

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.14 | 수정일 2018.10.01

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초등학교 방과후학교 교육서비스 품질이 재구매 의도에 미치는 영향

한국교육행정학회 정홍인, Jeong Hong-In, 권기범, Kwon Ki-Beom, 조대연, Cho Dae-Yeon

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| 논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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방과후학교에서의 경제교육 프로그램-초등학생을 중심으로 -

한국방과후아동지도학회 주현경

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| 논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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(청소년과학교교육)초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성

과목명: 청소년과학교교육주제: 초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로그램을 제시한다 ... 할 기회를 가지게 되었는데 이 방과 후 학교 프로그램의 구성과 운영이 어떻게 되는지 초등학교와 중학교의 방과 후 학교 프로그램을 직접 비교해 보고 내 스스로 방과 후 학교 프로그램 ... 에 따라서 방과 후 학교 프로그램을 운영하게 되는 것이다. 이번에 개인적으로 조사한 방과 후 학교 프로그램을 운영하는 초등학교와 중학교는 2017년도의 입북초등학교와 권선중학교의 방

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

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초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로그램을 제시한다

2017학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 청소년과 학교교육o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 : 초등학교와 중학교의?방과후학교 운영계획서를 각각?1개 ... 씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후,?자신이 운영할 수 있는 프로그램을 제시한다목차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 방과후학교 운영계획서 소개1. 강릉초등학교 방과후학교 운영계획서 ... 소개2. 율곡중학교 방과후학교 운영계획서 소개Ⅲ. 초등학교와 중학교 방과후학교 운영계획서 비교-공통점과 차이점Ⅳ. 필자의 프로그램 소개Ⅴ. 결 론참고자료Ⅰ. 서론오늘날 방과후학교

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| 방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.07

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(청소년과학교교육2)초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성

과목명: 청소년과학교교육주제: 초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로그램을 제시한다 ... 프로그램의 운영 방식은 초등학교와 중학교가 어떻게 다르고 어떤 공통점과 차이점을 가지고 있는지에 대해서 알아보면서 직접 내가 방과 후 학교 프로그램을 계획한다면 어떤 것을 계획 ... 할 수 있는지에 대해서 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 방과 후 학교 프로그램먼저 방과 후 학교 프로그램이란 초등학교와 중학교, 고등학교에서 정규 과정 이외에 다양한 형태의 프로그램

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

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(청소년과학교교육)초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성 (1)

과목명: 청소년과학교교육주제: 초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로그램을 제시한다 ... 들은 사교육비를 아낄 수 있고 배우고 싶은 것을 배우면서 교과 과목 외의 재능을 발견하거나 발달시킬 수 있게 된 것이다. 이 방과 후 학교는 초등학교와 중학교, 그리고 고등학교 ... 까지도 계속 배울 수 있는데 고등학교에는 대학을 위한 입시 과목으로 인해 초등학교와 중학교보다는 방과 후 학교 프로그램의 다양성 비중이 다소 떨어진다. 그렇기 때문에 초등학교와 중학교

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

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(청소년과학교교육1)초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성

과목명: 청소년과학교교육주제: 초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로그램을 제시한다 ... 한 인성, 특기, 적성 등의 능력들을 발굴하고 개발시킬 수 있는 것이다. 현재 방과 후 학교 프로그램은 초등학교를 비롯한 중학교, 나아가서 고등학교에서까지 실시를 하고 있는데 초등 ... 를 보였다. 또한 보성여중에서는 방과 후 학교의 계획을 학교의 교육 계획에 포함을 해서 정규 과정과 마찬가지로 동시에 시작할 수 있게끔 계획을 했지만 반포 초등학교는 그런 계획이 없

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

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