(청소년과학교교육1)초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성
레포트천사
다운로드
장바구니
과제정보
학과 | 청소년교육과 | 학년 | 1학년 |
---|---|---|---|
과목명 | 학교교육과청소년 | 자료 | 14건 |
공통 |
초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로그램을 제시한다(30점)
초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로그램을 제시한다(30점)
|
소개글
과목명: 청소년과학교교육주제: 초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로그램을 제시한다
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 방과 후 학교 프로그램 운영 방식
2. 방과 후 학교 프로그램 편성
3. 직접 계획한 프로그램
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론우리나라에서 실시하는 방과 후 학교는 학생들의 정규 교육 외에도 다른 교육을 진행하고 부가적으로 교육을 받을 수 있도록 실시하는 프로그램이라고 할 수 있다. 이 방과 후 학교 프로그램에는 그래서 정규 교육을 보충하는 내용을 포함한 다양한 교육프로그램이 포함이 될 수 있는데 예체능을 비롯한 다양한 재능과 능력을 개발시키기 위한 프로그램을 편성할 수 있다. 정규교육이 부족한 학생들을 위해 정규 교육 보충반을 열 수도 있지만 예체능을 비롯한 다양한 능력 개발과 재능 발견을 위한 프로그램을 진행할 수 있는 것이다. 이런 프로그램을 통해서 교과 관련 재능만이 아니라 다양한 인성, 특기, 적성 등의 능력들을 발굴하고 개발시킬 수 있는 것이다. 현재 방과 후 학교 프로그램은 초등학교를 비롯한 중학교, 나아가서 고등학교에서까지 실시를 하고 있는데 초등학교의 방과 후 프로그램과 중학교의 방과 후 프로그램에 대해서 알아보고 이 둘의 공통점과 차이점에 대해서 자세하게 알아보도록 하겠다. 또한 이 방과 후 학교 프로그램을 기반으로 내가 만약 방과 후 학교 프로그램을 운영한다면 어떤 프로그램을 어떻게 운영할 것인지 구체적으로 계획을 세워 보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 방과 후 학교 프로그램 운영방식
이번에 조사했던 학교들은 서초구에 있는 반포초등학교와 용산구에 있는 보성여중이다. 두 학교 모두 2016년에 제공했던 방과 후 학교 프로그램 계획표를 가지고 있었으며 이 두 가지를 비교해 보았다. 그렇다면 이 두 학교에서 운영하는 방과 후 학교 프로그램의 운영방식을 살펴보고 어떤 공통점과 차이점을 가지는지에 대해서 알아보자.
(1) 공통점
먼저 반포초등학교와 보성여자중학교의 방과 후 학교 프로그램의 공통점은 최대한 소실과 적성을 계발하고자 하는 프로그램들을 위주로 구성을 했다는 것이다. 이들은 단순하게 방과 후 학교 프로그램이 정규 수업을 보충하는 용도의 프로그램으로 활용하는 것에서 그치지 않고 다양한 프로그램을 편성함으로써 학생들의 다양한 적성과 재능을 위해 편성하고자 노력했다.
참고 자료
반포초등학교 방과 후 학교 운영 계획서.보성여자중학교 방과 후 학교 운영 계획서.